Урок по природоведению 5 класс темау рока : как возникла Земля? icon

Урок по природоведению 5 класс темау рока : как возникла Земля?


45 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок по математике и природоведению (5 класс). Тема урока «Круговые и столбчатые диаграммы»...
"Повесть временных лет" о расселении славан...
Урок является заключительным по теме «Земля»...
А по природоведению по теме: «красная книга». Автор учебника А. А. Плешаков «Мир вокруг нас...
Урок по природоведению Тема: «Солнце как ближайшая к нам звезда»...
Реферат «Планета Земля»...
Урок «Класс жгутиконосцы». 7 класс учитель биологии Л. В. Огаркова моу «Дороховская сош»...
Урок природоведения по теме "Земля" (программа А. А. Плешакова и Н. И. Сонина). 5-й класс...
Приказ № от 2011г. Рабочая программа по биологии 6-11 класс, по природоведению 5 класс...
Методические рекомендации по проведению Единого Всекубанского урока «Земля отцов моя земля!»...
Урок по природоведению во 2 классе Тема урока: «По страницам Красной книги»...
О. А. Алексеева к п. н., доцент Н. Н...



Загрузка...
скачать
ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ПРИРОДОВЕДЕНИЮ 5 КЛАСС


Темау рока : как возникла Земля?

Цель: сформировать у учащихся понятие о возникновении Солнечной системы и планеты Земля.

Задачи :

Образовательные:

расширить и углубить знания учащихся о возникновении Солнечной системы и планеты Земля.; определить значение этих знаний в жизни человека;

Развивающие:

развивать познавательный интерес учащихся, умение сравнивать, анализировать, делать выводы;

Воспитательные:

воспитывать наблюдательность, интерес к науке астрономия;

Основные термины и понятия:

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентационный материал, учебники.

Тип урока: изучение новых знаний.

Вид урока: комбинированный.

Комплекс использованных методов и приемов: интерактивная лекция, групповая дискуссия.

Структура урока:

Ι. Организационный момент.

ΙΙ. Актуализация знаний и умений учащихся.

ΙΙΙ. Мотивация учебной деятельности учащихся.

ΙV. Изучение нового материала.

V. Закрепление изученного материала

VΙ. Подведение итогов урока.

VΙΙ. Домашнее задание.

Ход урока

Ι. Организационный момент.

Здравствуйте, уважаемые гости, ребята! Я рада видеть вас сегодня. Давайте улыбнемся друг другу, настроимся на поиск и начнем урок.

ΙΙ. Актуализация знаний и умений учащихся.

Давайте проверим, какой багаж знаний вы получили на прошлом уроке и принесли его с собой.

Прием "Верю- не верю

  1. Вселення – это наша Галактика(нет)

  2. Солнечную систему составляют полько планеты (нет)

  3. Верите ли вы, астероиды – это звезды(нет)

  4. Верите ли вы, что кометы состоят из ядра, газовой оболочки и хвоста (да)

  5. Верите ли вы, что хвост у каметы появляется только при её удалении от Солнца? (нет)

  6. Верите ли вы, метеоры – это световое явление, возникающее при сгорании части чек космической пыли в атмосфере Земли (да)

  7. Ближайшая к Земле звезла - Солнце? (да)



ΙΙΙ. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Эвристическая беседа.

Человек издавна стремился познать мир, который его окружает, и прежде всего Землю — наш дом. Как возникла Земля? Этот вопрос волновал человечество не одно тысячелетие.

До нас дошли многочисленные сказания и мифы различных народов о происхождении нашей планеты. Их объединяет ут­верждение, что Земля создана разумной деятельностью мифи­ческих героев или богов.

^ Сообщение темы и задач урока

Сегодня на уроке мы познакомимся с научными предположениями, о возник­новении планеты Земля; с именами ученых выдвинувших научные гипотезы о происхождении солнечной системы

.

ΙV. Изучение нового материала.

Интерактивная лекция


Первые гипотезы, т. е. научные предположения, о возник­новении Земли стали появляться только в XVIII в., когда на­ука накопила достаточное количество сведений о нашей пла­нете и о Солнечной системе. Познакомимся с некоторыми из этих гипотез

Работа с учеником и демонстрація слайдов

Французский ученый Жорж Бюффон (1707—1788) предпо­ложил, что земной шар возник в результате катастрофы. В очень отдаленное время какое-то небесное тело (Бюф­фон считал, что это была комета) столкнулось с Солнцем. "При столкновении возникло множество «брызг». Наиболее крупные из них, постепенно остывая, дали начало планетам.

По-другому объяснял возможность образования небесных тел немецкий ученый Иммануил Кант (1724—1804). Он предполо­жил, что Солнечная система произошла из гигантского холод­ного пылевого облака. «Настицы этого облака находились в по­стоянном беспорядочном движении, взаимно притягивали друг друга, сталкивались, слипались, образуя сгущения, которые ста­ли расти и со временем дали начало Солнцу и планетам.

Пьер Лаплас (1749—1827), французский астроном и мате­матик, предложил свою гипотезу, объясняющую образование и развитие Солнечной системы. По его мнению, Солнце и планеты возникли из вращающегося раскаленного газового обла­ка. «Постепенно остывая, оно сжималось, образуя многочис­ленные кольца, которые, уплотняясь, создали планеты, а центральный сгусток превратился в Солнце.

В начале нашего столетия английский ученый Джеймс Джине (1877—1946) выдвинул гипотезу, которая так объясняла образование планетной системы: когда-то вблизи Солнца про­летала другая звезда, которая своим тяготением вырвала из него часть вещества. Сгустившись, оно дало начало планетам.


Наш соотечественник, известный ученый Отто Юльевич Шмидт (1891—1956) в 1944 г. предложил свою гипотезу обра­зования планет. Он полагал, что миллиарды лет назад Солнце было окружено гигантским облаком, которое состояло из час­тичек холодной пыли и замерзшего газа. Все они обращались вокруг Солнца. Находясь в постоянном движении, сталкива­ясь, взаимно притягивая друг друга, они как бы слипались, образуя сгустки. Постепенно газово-пылевое облако сплющива­лось, а сгустки стали двигаться по круговым орбитам. Со вре­менем из этих сгустков и образовались планеты нашей Сол­нечной системы.


Подумайте!

  1. В чем сходство и различие гипотез Ж. Бюффона и Д. Джинса? Объясняют ли они, как возникло Солнце?

  2. Сравните гипотезы И. Канта, П. Лапласа и О. Ю. Шмидта. В чем их сходство и различие?



Нетрудно заметить, что гипотезы Канта, Лапласа, Шмидта во многом близки. Многие мысли этих ученых легли в основу современного представления о происхождении Земли и всей Солнечной системы.

Сегодня ученые предполагают, что Солнце и планеты воз­никли одновременно из межзвездного вещества — частиц пыли и газа. Это холодное вещество постепенно уплотнялось, сжималось, а затем распалось на несколько неравных сгустков. Один из них, самый большой, дал начало Солнцу. Его веще­ство, продолжая сжиматься, разогревалось. Вокруг него обра­зовалось вращающееся газово-пылевое облако, которое имело форму диска. Из плотных сгустков этого облака возникли пла­неты, в том числе и наша Земля.

Как видите, представления ученых о возникновении Земли, других планет и всей Солнечной системы менялись, развива­лись. Да и сейчас остается много неясного, спорного. Ученым предстоит разрешить немало вопросов, прежде чем мы досто­верно узнаем, как возникла Земля.


^ V. Закрепление изученного материала

Кто из учених выдвинул эти гипотезы?

  1. Планеты образовались из образовавшегося вокруг Солнца холодного газово-пылевого облака

  2. Планеты образовались из «брызг», возникших в результате удара кометы о Солнце

  3. Солнечная система возникла из холодного пылевого облака

  4. Солнечная система возникла из вращающегося раскаленного газового облака

  5. Планеты возникли из вещества, которое «вырвала» из Солнца пролетавшая мимо звезда



VΙ. Подведение итогов урока.

Наш урок подходит к концу, и мне хотелось бы, чтобы вы прочитали, выбрали и закончили одно из предложений.


Этап рефлексии:

  1. Сегодня на уроке мне…

  2. Меня особенно удивило то, что…

  3. До начала урока я думала, что…, а сейчас знаю….

  4. Было бы хорошо, если бы…

  5. Мне не понравилось…

Оценивание учащихся.

VΙΙ. Домашнее задание.

Стр.54 - 59




Скачать 55.05 Kb.
оставить комментарий
Дата13.03.2012
Размер55.05 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  29
не очень плохо
  6
средне
  5
хорошо
  8
отлично
  47
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх