Анализ работы школьного методического объединения учителей русского языка и литературы моу «Гатчинская сош №1» за 2008-2009 учебный год icon

Анализ работы школьного методического объединения учителей русского языка и литературы моу «Гатчинская сош №1» за 2008-2009 учебный год


Смотрите также:
Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2009-2010...
Анализ работы школьного методического объединения учителей русского языка и литературы за 2007...
План работы методического объединения учителей русского языка и литературы моу «сош №24» на...
Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы за...
Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы за...
Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы за...
Анализ работы районного методического объединения учителей русского языка и литературы в...
Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010-2011...
Анализ работы методического объединения учителей математики...
Анализ работы гмо учителей русского языка и литературы за 2009-2010 учебный год...
Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2010 2011...
Анализ деятельности школьного мо учителей русского языка и литературы моу сош №1 города Бердска...



Загрузка...
скачать
Анализ работы школьного методического объединения учителей русского языка и

литературы МОУ «Гатчинская СОШ №1» за 2008-2009 учебный год.


Поставленные задачи:

1) Обучение и развитие педагогических кадров, повышение их квалификации.

Проделанная работа по решению данной задачи: пройдены курсы по повышению квалификации (Фадеева О.В. в ЛОИРО, Елунина Г.Г., Петрова И.А. на базе города Гатчины, ЦИТ ), заседание МО о новой форме итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе, работа с методическими письмами, индивидуальные консультации.

Положительное в работе по решению данной задачи: Елуниной Г.Г. присвоена 1 категория, Петровой И.А.- высшая категория, высокий уровень итоговой аттестации по русскому языку и литературе в 11 классе ( Дьяконова Л.Г. ).

Возникшие проблемы: развивать внутришкольные формы повышения квалификации.

Пути решения: создание творческих и проблемных групп по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

2) Внедрение в практику инновационных технологий.

Проделанная работа по решению данной задачи: выступление учителей на МО по методической теме ( Елунина Г.Г., Петрова И.А. ). Участие в проведении педсовета «Здоровьесберегающий потенциал современного урока», тестовые формы контроля знаний учащихся.

Положительное в работе по решению задачи: апробация учебника «Русский язык 5 класс» под редакцией С.И. Львовой-Дьяконова Л.Г. (региональный уровень), открытые уроки

( Петрова И.А., Елунина Г.Г., Дьяконова Л.Г. ).

Возникшие проблемы: недостаточное внедрение ИКТ на уроках русского языка и литературы.

Пути решения: наладить работу постоянно действующего семинара учителей русского языка и литературы «Современные образовательные технологии».

3) Реализация уровневой дифференциации, способствующей развитию учащихся на базовом и расширенном уровнях в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся.

Проделанная работа по решению данной задачи: организация занятий со слабоуспевающими учащимися на уроке и во внеурочное время. Работа с мотивированными и одарёнными учениками по подготовке к участию к олимпиадам различного уровня.

Положительное в работе по решению задачи: отсутствие неуспевающих по русскому языку и литературе, победители и призёры школьной, муниципальной олимпиад по русскому языку и литературе. 36 % учащихся школы участвовали в игре-конкурсе «Русский медвежонок» (7 победителей в регионе).

Возникшие проблемы: преобладание фронтальных методов работы на уроках.

Пути решения: планирование учебно-воспитательного процесса на уроках русского языка и литературы в соответствии с принципами личностно-ориентированного обучения.


^ Курсовая переподготовка в 2008-2009 учебном году:

Фадеева О.В. «Современные образовательные технологии в преподавании русского языка и литературы», Елунина Г.Г. «Современные средства коммуникаций в образовании», Петрова И.А. «Возможности интерактивной доски» (ЛОИРО, г. Гатчина, ЦИТ).

^ Повышение квалификационной категории в 2008-2009 учебном году:

Елунина Г.Г. – 1 категория

Петрова И.А. – высшая категория

Методическая работа 2008-2009 учебном году:


Кол-во заседаний МО – 4

Основные темы:

  1. Анализ итогов работы школы и МО за 2007-2008 учебный год.

  2. Обеспечение преемственности в обучении русскому языку и литературе учащихся I и II ступени.

  3. Реализация личностно-ориентированного обучения на уроках русского языка и литературы через разнообразие форм и методов организации учебной деятельности учащихся.

  4. Организация подготовки учащихся к проведению переводной и итоговой аттестации в новой форме (6-11 классы).

Кол-во открытых уроков + ФИО учителей – 5 ( Козырева Е.Е., Елунина Г.Г., Дьяконова Л.Г., Фадеева О.В., Петрова И.А.).


Содержание инновационной деятельности: апробация УМК С.И. Львовой (5 класс, Дьяконова Л.Г., ЛОИРО), проведение уроков-путешествий в среднем звене, уроков-мастерских в старших классах.


Обобщение опыта. ФИО учителя, уровень МО, УО, ГМР, область, выше.

Первые итоги работы с УМК под редакцией С.И. Львовой (выступление на МО – Дьяконова Л.Г.), открытый урок в 5 классе по преемственности ( Елунина Г.Г.), открытый урок «Это удивительное имя числительное», 6 класс (Петрова И.А.).


^ Участие учителей-словесников в методической работе:


Елунина Г.Г. – отчёт по методической теме «Личностно-ориентированное обучение на уроках русского языка» (ЛОИРО), открытый урок по данной проблеме в 5 классе для учителей начальных классов и учителей-словесников ОУ.

Петрова И.А.- отчёт по методической теме «Формирование гуманистического мировоззрения у учащихся через систему интеграции основного и дополнительного образования по русскому языку и литературе» (ЛОИРО), открытый урок для молодых руководителей ГМР в рамках семинара «Здоровье сберегающий потенциал современного урока».

Дьяконова Л.Г. – член метод. совета кафедры русского языка и литературы ЛОИРО, эксперт по проверке части С ЕГЭ, открытый урок в связи с апробацией нового УМК.

Затула Н.А. – анализ программно-методического обеспечения и УМК по русскому языку и литературы на новый учебный год, вопросы внутришкольного контроля.

Фадеева О.В. – выступление о подготовке учащихся 9 класса к ГИА по русскому языку.


Внеклассная работа по предмету (общешкольный уровень):


«Русский медвежонок» (2-11 классы, 265 учащихся)

Декада русского языка и литературы Петрова Ирина Алексеевна\презентация\декада р.я. и литературы.ppt


Подготовка к Набоковским чтениям

Конкурс сочинений, посвящённых Дню Матери (5-11 классы, 50 учащихся)

Конкурсы чтецов, посвящённые Дню Победы и Дню Семьи (8-11 классы, 15 учащихся;

5-7 классы, 25 учащихся).


Руководитель ШМО Петрова Ирина Алексеевна.




Скачать 39.26 Kb.
оставить комментарий
Дьяконова Л.Г
Дата13.03.2012
Размер39.26 Kb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх