1. Информационная справка о школе icon

1. Информационная справка о школе


Смотрите также:
Информационная справка о школе Сведения о школе...
1. Информационная справка о школе...
Информационная справка о школе...
С. А. Сагандыкова Информационная справка о школе...
С. А. Сагандыкова Информационная справка о школе...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения Едяйская средняя...
1. Информационная справка о школе...
1. Информационная справка о школе...
1. Информационная справка о школе...
1. Информационная справка о школе...
Информационная справка о школе...
Паспорт Программы развития Информационная справка о школе...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать



1.Информационная справка о школе.

В сентябре 2010 года МОУ «СОШ №7 г.Кировска» было передано здание реорганизованного МОУ «Лицей г.Кировска», обучающиеся отдельных классов и некоторые педагогические работники вышеназванного ОУ. Поэтому на конец 2010-2011учебного года в средней общеобразовательной школе № 7 г. Кировска обучалось 892 учащихся в 35 классах:

- в I ступени – 359 обучающихся,

- во II ступени – 410 обучающихся,

- в III ступени – 123 обучающихся.


Средняя наполняемость по школе составляла 25,5 человек:

- в I ступени – 25,6 человек;

- во II ступени – 25,6 человек;

- в III ступени – 24,6 человека.


В школе функционировала группа продленного дня (для уч-ся 2-4 классов) - 25 человек.

Учебные занятия проходили в одну смену в условиях двух зданий: ул.Мира, д.11 (I здание) – 5-11 классы, пр.Ленина, д.25 (II здание) – 1-4 классы.

В педагогическом коллективе школы на конец учебного года - 53 человека, из них 87% имеют квалификационную категорию:

  • высшую – 19 человек (35,2%);

  • I квалификационную категорию – 23 человека (42,6%);

  • II квалификационную категорию – 5 человек (9,3%);

  • без категории – 7 человек (13%).

 

Учебно-материальная база школы представлена:

в I здании (ул.Мира, д.11) – 27 учебных кабинетов. В их состав входят швейная, столярная и слесарная мастерские, оборудован кабинет ОБЖ, 2 компьютерных класса. В наличии два спортивных зала, библиотека с фондом художественной литературы 12 076 экземпляров, учебников 14 603 экземпляра и гараж на 2 бокса. Имеется столовая на 160 посадочных мест, буфет, медицинский и стоматологический кабинеты, кабинет психологической разгрузки;

во II здании (пр.Ленина, д.25) – 16 учебных кабинетов, помещение для ГПД, спортивный зал, библиотека с фондом художественной литературы 2 334 экземпляра, учебников 1 400 экземпляров. Имеется столовая на 100 посадочных мест, буфет, медицинский кабинет.

Вследствие серьезных материальных затрат на подготовку II здания школы (пр.Ленина, д.25) в течение 2010-2011 учебного года была незначительно обновлена материально-техническая база в I здании школы - в отдельных классах заменена мебель, обновлены входные двери школы, во II здании - установлено видеонаблюдение, в столовой - бутылированная система для обучающихся, проведена реконструкция медицинского кабинета (помещение туалетной комнаты для медицинского персонала).


Финансовые затраты в 2010-2011 уч.г. и летний период 2011 г.приведены в таблице.



^ Что приобретено

Сумма (руб.)

Учебная литература

465 206 (94 814 + 370 392)

Противопожарные двери

74 000 (50 990 + 23 010)

Оборудование для медицинского кабинета

99 650

Металлопластиковые окна

177 502 (83 902 + 93 600)

Сетки заградительные на окна

33 000

Сетевое оборудование

53 965 (16 935 + 37 030)

Офисная техника

31 800

Монтаж пожарной сигнализации

134 998 (35 000 + 99 998)

Школьная мебель

298 514 (99 360 + 99 794 + 99 360)

Противопожарный линолеум

159 300 (99 900 + 59 400)

Кулеры, электрополотенце

25 000

Спортивное оборудование

50 000

Электротовары (светильники для спортивного зала, лампы ЛБ)

151 393 (55 000 + 96 393)

Ограждение территории школы

1 680 000

Кровля

563 500

Стройматериалы для ремонта

127 545

Оборудование для системы видеонаблюдения (II здание)

99 521,33

Мебель в гардероб (II здание)

99 794

Видеокамеры (II здание)

73 658 (49 135 + 24 523)

Оборудование пожарной сигнализации (II здание)

134 998 (99 998 + 35 000)

Оборудование для столовой

444 310



Школа предоставляет возможность для развития детей через различные формы дополнительного образования. В 2010-2011 учебном году работали различные кружки и клубы по интересам. Технические кружки посещали до 90 детей, туристско-краеведческий – 30, художественного творчества – 45, духовой оркестр – 40 детей.

Обучающиеся школы под руководством опытных учителей (Дмитриевой Л.В., Зыриной М.В., Кирилловой Р.А., Ивановой С.А., Мотавкиной М.А., Онохиной Е.Ф.) активно занимались поисково-исследовательской деятельностью в школьном научном обществе. Результатом этой работы явились победы учащихся на научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах городского, областного и всероссийского уровней.

Благоприятные условия, отвечающие современным требованиям к организации обучения, высокий творческий потенциал педагогического коллектива делают школу авторитетной и популярной в микрорайоне и городе. Анкетирование родителей, результаты итоговой аттестации и трудоустройства выпускников, а также ежегодное комплектование являются ярким свидетельством высокого статуса школы.

Успешно реализуется Программа развития школы на 2009-2013 г.г., в которой определены стратегия развития школы, мероприятия по ее реализации. Цель данной программы - обеспечение гарантированных Конституцией РФ прав, свобод и интересов граждан в образовательной сфере, создание системы школьного образования в соответствии с современными потребностями общества, создание предпосылок для дальнейшего его развития. Определена главная задача педагогического коллектива - сформировать компетентную личность, готовую к самореализации в различных сферах жизнедеятельности в изменяющихся социально-экономических условиях на основе физического, нравственного и интеллектуального развития.

В результате реализации данной программы педагогический коллектив обеспечивает

  • каждому школьнику образование, соответствующее потенциалу обучающегося, его склонностям и интересам, обеспечивающее возможность продолжения образования, в том числе профессионального;

  • достижение необходимого уровня профессиональной компетентности педагогов для реализации целей развития личности школьников, обеспечение непрерывного повышения квалификации и роста мастерства;

  • инновационное движение, развитие школы по внедрению и апробации новых образовательных проектов, педагогических технологий, моделей воспитания;

  • реализацию связей школы с родителями, учреждениями дополнительного образования и общественными организациями;

  • оптимальное развитие школы как целостной социально-педагогической системы.


Выполнение данной программы дает возможность обеспечения качественного образования всех категорий обучающихся. Дети-инвалиды и дети, нуждающиеся в индивидуальном обучении, получали знания в школе и на дому по индивидуальным программам.

Для реализации целей и задач педагогического коллектива в 2010-2011 уч.г. в школе на основе БУП 2004 г. для 2-11 кл. был составлен учебный план, обеспечивающий качественное обязательное начальное общее, основное общее и среднее (полное) образование всех категорий обучающихся. Для обучающихся 1-х классов БУП был составлен с учетом ФГОС НОО.

Обучение в начальной школе ведется по Программе 1-4. Педагогическими коллективами школы и ДОУ № 12, 15 отработаны механизмы взаимодействия по преемственности между ДОУ и школой I ступени.

Обучение на II ступени предусматривает предпрофильную подготовку через содержание учебных дисциплин, а также элективных курсов.

На III ступени обучения старшеклассники имеют возможность выбора индивидуального маршрута и профиля обучения в соответствии со своими психофизическими возможностями, способностями, притязаниями и профессиональными интересами. В 2010-2011 уч.г. обучение велось по следующим профилям: физико-математическому (10-Б, группа в 11-Б), социально-экономическому (10-А, 11А), социально-правовому (10-В). Заканчивая школу, выпускники 11-х классов получили свидетельство по изученному курсу подготовки водителей автотранспортных средств категории «С». К сожалению, остался невостребованным курс «Оператор ЭВМ».


Год

Оператор ЭВМ

Водитель категории «С»

2003-2004

6

44

2004-2005

22

37

2005-2006

10

43

2006-2007

6

39

2007-2008

9

13

2008-2009

2

42

2009-2010

4

21

2010-2011

0

18


Хорошо спланированная работа дает возможность учителям школы добиваться стабильных устойчивых результатов обучения.


Год

Обучалось

Переведено

Коэффициент

образования

Окончили

на «5»

Окончили

на «4» и «5»

Медалисты

Второгодники

2005-2006

827

825

99,8%

33 – 4,9%

279 – 41,3%

2

2

46,2%

2006-2007

794

790

99,5%

28 – 4,2 %

290 - 43,9 %

2

4

48,1%

2007-2008

751

744

99,1%

28 – 4,6%

258 – 42,4%

3

7

47,0%

2008-2009

744

744

100%

39 – 6,3%

261 – 42%

8

0

48,3%

2009-2010

734

732

100%

39- 6,4%

245- 40,4%

5

0

46,8%

2010-2011

892

889

99,7%

47- 6,6%

275- 38,7%

1

3

45,3%



Итак, наблюдается незначительное снижение качества образования, причиной чего можно считать изменение контингента обучающихся (слияние ученического состава двух образовательных учреждений).

2. Анализ уровня здоровья

и воспитания здорового образа жизни.

Работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни велась по трём направлениям:

  • через урочную деятельность,

  • внеклассную работу,

  • создание санитарно-гигиенических условий в школе.


Посредством уроков биологии, физической культуры, ОБЖ в 10-11 классах, уроков-бесед в 1-9-х классах формировалась потребность в здоровом образе жизни. Образовательный процесс строился с учетом здоровьесберегающих технологий, факторов, влияющих на здоровье обучающихся. Главная заповедь педагогического коллектива: сохрани и укрепи здоровье детей.

Согласно школьным традициям были организованы Дни здоровья, походы, прогулки на лыжах и санках во время каникул, спортивные праздники. Коллектив школы принимал активное участие в городских акциях: «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»,«SOS», в декадах по борьбе с курением, по изучению и соблюдению правил дорожной и пожарной безопасности.

Продолжал свою деятельность в области физической культуры и формирования здорового образа жизни Совет старшеклассников. В классах созданы советы физкультуры, лекторские группы по пропаганде ЗОЖ, которые проводили классные часы на темы: «Режим дня», «Как бросить курить», «Подросток и наркотики», «Как беречь зрение», «Чем вреден шум?», «Почему мы болеем?», «Осторожно, грипп!». Классные руководители проводили инструктажи по безопасности жизнедеятельности. На классные часы для бесед о здоровом образе жизни и пагубном влиянии вредных привычек на здоровье подрастающего поколения приглашались врачи, специалист городского дворца культуры Черных М.Е.

В школе выполняются санитарно-гигиенические требования, создан здоровый морально-психологический климат, обеспечивающий участникам образовательного процесса комфортные условия.

Медицинская служба школы, представленная детскими врачами, медицинской сестрой, фельдшером и врачом-стоматологом, своевременно проводила медицинские осмотры, вакцинацию, санацию полости рта школьников в соответствии с Порядком, разработанным в школе.

Динамика состояния здоровья детей отслеживается с 1993 года. За последние пять лет тенденции таковы:

Показатели

2006 г.

2007 г.

2008 г.

2009 г.

2010 г.

Всего учащихся

757

712

741

736

901

Понижение слуха

1

1

1

2

2

Понижение зрения

12 (1,6%)

5 (0,7%)

15 (2,0%)

5 (0,7%)

3 (0,3%)

Миопия

(близорукость)

146

(19,2%)

162

(22,7%)

193

(26,0%)

110

(14,9%)

142

(15,7%)

Сколиоз

6 (0,7%)

6 (0,8%)

6 (0,8%)

11 (1,5%)

18 (1,9%)

Нарушение осанки

17 (2,2%)

11 (1,5%)

32 (4,3%)

13 (1,8%)

45 (4,9%)

Заболевания нервной системы

68

(9%)

64

(9%)

102

(13,8)

86 (11,7%)

163 (18%)

Анализ динамики состояния здоровья учащихся показывает, что по ряду позиций наблюдаются отрицательные тенденции: увеличилось количество детей с нарушением зрения, осанки, заболеваний центральной нервной системы. Необходимо продумать систему мер по улучшению здоровья обучающихся.

По группам здоровья и количеству детей-инвалидов положение меняется таковым образом:

^ Группы здоровья

2006

2007

2008

2009

2010

I

265 (35%)

276 (38,7%)

231 (31,1%)

307 (42%)

262 (29%)

II

317 (41,8%)

298 (41,8)

332 (44,8%)

300 (40%)

432 (47,9%)

III

167 (22%)

136 (16,1%)

175 (23,6%)

125 (16,8%)

204 (22,6%)

IV

8 (1,05%)

2 (0,2%)

3 (0,4%)

4 (0,5%)

3 (0,34%)




^ Физкультурные группы



2006

2007

2008

2009

2010

Основная

659 (87%)

629 (88,3%)

648 (87,4%)

653 (88,2%)

754 (83,6)

Подготовительная

71 (9,3%)

74 (10,3%)

83 (11,2%)

80 (10,8%)

130 (14,4)

Специальная

13 (1,8%)

2 (0,2%)

1 (0,1%)

0

1 (0,1%)

Освобождены от уроков физкультуры

14 (1,8%)

7 (0,9%)

9 (1,2%)

7 (0,9%)

16 (1,7%)


Целенаправленная работа по сохранению и укреплению здоровья детей проводилась учителями во всех классах, но на наш взгляд, необходимо систематически использовать офтальмотренажёры, лампы Чижевского, упражнения по зрительной релаксации, выполнять рекомендации врачей по итогам углублённых медицинских осмотров детей, применять активные формы работы с привлечением родителей класса. Это будет способствовать сохранению здоровья обучающихся и формированию потребности в здоровом образе жизни.

Задача сохранения и укрепления здоровья детей остается первостепенной и в новом учебном году. Учителям необходимо продолжить работу по внедрению в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья обучающихся с учетом особенностей их физического развития. Необходимо продолжить работу классных руководителей с «Паспортами здоровья классов», чтобы учитывать те изменения в здоровье и развитии детей, которые произошли за год, и использовать их при планировании образовательного процесса.


3. Анализ воспитательной деятельности.


В течение года педагогический коллектив работал над темой: «Формирование ключевых компетентностей, обеспечивающих социальную и профессиональную успешность учеников во взрослой жизни». Воспитательная работа осуществлялась по следующим направлениям с определением целей и задач.



Направление

Цель

Гражданско-патриотическое воспитание.

Воспитание гражданина и патриота родного края.

Духовно-нравственное воспитание

Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, развитие культуры общения

Эстетическое воспитание

Привитие эстетических и этических вкусов

Трудовое воспитание

Воспитание ответственного отношения к труду, развитие мотивации к учению

Работа с педагогически запущенными детьми и детьми группы риска.

Профилактика и предупреждение правонарушений

Валеологическое воспитание и спортивно-массовая работа

Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья детей.

Работа с родителями

Взаимодействие родителей и педагогов, направленное на сотрудничество

Школьное самоуправление

Формирование активной жизненной позиции, гражданской ответственности, создание условий для совершенствования системы школьного самоуправления



Все эти направления создают единое образовательное пространство в процессе обучения, во внеурочной деятельности, во внешкольной деятельности, что позволяет развивать и воспитывать ребенка в соответствии с современными социально-экономическими условиями жизни. В соответствии с поставленными целями были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы методического объединения классных руководителей, социально-психологической службы, органов детского самоуправления.

Для развития интеллектуальных, художественных и физических способностей детей работали следующие кружки и секции:


Кружок

Руководитель

Научно-техническая направленность

«Физика вокруг нас»

Мотавкина М.А.

Естественнонаучная направленность

«Волшебный мир химии»

Иванова С.А.

«Проектная деятельность»

Мокрушина З.Н., Яковенко И.П., Теребилова Г.Б.

Туристско-краеведческая направленность

«Туризм с элементами краеведения»

Шелгунова Е.Е.

«Юный турист»

Комлев Ю.Н.

«Начальная туристическая подготовка»

Аверкина М.Ю.

«Введение в туризм»

Кромидо А.К.

Художественно-эстетическая направленность

«Юные хозяюшки»

Шмелёва Т.В.

«Умелые руки»

Мокрушина З.Н., Яковенко И.П., Теребилова Г.Б.

«Весёлый карандаш»

Иванова Л.А.

Культурологическая направленность

«Музейная работа»

Белогурова Р.З., Маснюк Е.В., Конопий М.И.

«Музейная работа»

Смотерчук Е.Д., Васильева Е.В.

«Общественно-полезная деятельность»

Мокрушина З.Н., Яковенко И.П., Теребилова Г.Б.




оставить комментарий
страница1/4
Дата10.03.2012
Размер0,98 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх