Доклад Степанова О. А. директора гоу нпо «пу №31» icon

Доклад Степанова О. А. директора гоу нпо «пу №31»



Смотрите также:
Анализ работы гоу нпо профессионального училища №17 г...
6 Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах...
Публичный доклад директора гоу нпо «Профессионального лицея №15» города Костромы Костромской...
Публичный доклад директора огоу нпо пу №16 г. Байкальска М. Н. Каурцева...
Доклад директора ргоу нпо «Профессиональное училище №27 п. Кугеси»...
Томской области...
Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития школы на...
Филиала гоу впо «уггу» в г...
«подъемтранстехника»...
Публичный отчет директора Г(О)оу нпо пл №10 г. Липецка Золотаревой Н. В...
Копия программы развития гоу нпо пл №23 им. Ф. В...
Доклад заместителя генерального директора нпо «Интеграл»...



скачать
г.Далматово, 2011 г


Публичный доклад Степанова О.А. директора ГОУ НПО «ПУ № 31» г.Далматово


Раздел 1. Общая характеристика училища.


1.1. Тип, вид, статус учреждения: Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №31» г.Далматово (ГОУ НПО «ПУ № 31» г.Далматово).


1.2. Экономические и социальные условия территории нахождения.


ГОУ НПО «Профессиональное училище №31» г.Далматово основано в 1962 году как Далматовское училище механизации сельского хозяйства. Численность штата - 10 человек. Контингент - 190 человек. Подготавливаемая профессия - тракторист-машинист 3 класса.

1984 г среднее профессионально-техническое училище №10(СПТУ № 10) переименовано в среднее профессионально-техническое училище №27 (СПТУ №27)

1986 г. открыто среднее профессиональное техническое училище №31 (СПТУ №31). с целью подготовки рабочих для завода “Молмашстрой” – ОАО “Завод СТАРТ” по профессиям токарь и сварщик.

1995г. профессиональное училище № 27 (ПУ № 27) г. Далматово объединено с профессиональным училищем № 31 (ПУ № 31). Образован первый в области образовательно-производственный комплекс.

Училище подготовило тысячи рабочих по профессиям:

Тракторист-машинист

водитель, токарь

сварщик, повар,

электромонтер,

автомеханик, бухгалтер,

швея, портной, парикмахер, хозяйка усадьбы

Набор по специальностям осуществлялся по запросам и потребностям в кадрах города и района.

Далматовский район с административным центром в г.Далматово расположен в западной части Курганской области. На территории города и района действуют крупные предприятия машиностроения, переработки с\х продукции, строительства – ОАО « Завод Старт», ЗАО « Далур», ООО «Комбикормовый завод», Далматовское ДСУ, ДРСУ, ООО «Урал-Колос», КФХ «Барабинское». При обучении по профессиям в Профессиональном училище №31 г. Далматово охвачены основные сегменты рынка труда г.Далматово, Далматовского и Катайского районов. На социально-экономическую ситуацию в районе большое влияние оказывает сокращение населения и отток трудоспособного контингента в Свердловскую и Тюменскую области.


^ 1.3. Лицензия, государственная аккредитация

Училище имеет государственную лицензию на право образовательной и профессиональной деятельности (регистрационный № 62 от 17.05.2011 г. Серия 45 №000326 .) и государственную аккредитацию (регистрационный № 374 от 29.11.2010 ОП № 010328).


^ 1.4 Характеристика контингента обучающихся.





1.5. Формы обучения, специальности, профессии.

Обучение осуществляется по программам начального профессионального образования и профессиональной подготовке старшеклассников, безработных граждан и населения. Форма обучения – дневная, односменная, шестидневная.

Сегодня в училище обучаются по профессиям:


На 01.05. 2010 учебного года в Училище обучаются 283 обучающихся, общее количество групп – 14.

Контингент

ГОУ НПО "Профессиональное училище №31"

г. Далматово

на 01.05.2011

 

№ п/п

№ группы

Наименование профессии

Кол-во обучающихся, чел.

1

133

"Автомеханик"

26

2

134

"Сварщик"

20

3

135

"Повар, кондитер"

13

Всего на 1 курсе

59

4

230

"Автомеханик"

19

5

231

"Сварщик"

14

6

232

"Повар, кондитер"

15

Всего на 2 курсе

48

7

326

"Автомеханик"

22

8

327

"Тракторист-машинист с/х производства"

11

9

328

"Сварщик"

14

10

329

"Повар, кондитер"

15

Всего на 3 курсе

62

Итого

169

11

15

"Электромонтажник по освещению и осветительным сетям"

31

12

16

"Швея"

32

Всего на 1 курсе

63

13

23

"Электромонтажник по освещению и осветительным сетям"

20

14

24

"Швея"

31

Всего на 2 курсе

51

Всего

114

Итого

283

 

Всего по профессии "Автомеханик"

67

Всего по профессии "Сварщик"

48

Всего по профессии "Повар, кондитер"

43

Всего по профессии "Тракторист-машинист с/х производства"

11

Всего по профессии "Электромонтажник по освещению и осветительным сетям"

51

Всего по профессии "Швея"

63















^ 1.6. Форма и содержание вступительных испытаний.


. Прием в училище осуществляется в соответствии с Правилами приема. Училище предоставляет информацию по каким профессиям проводится прием молодежи, сроки обучения по каждой профессии, количества бюджетных мест.

Прием абитуриентов в училище осуществляется без конкурсного отбора, по заявлениям.

Преимущественным правом при зачислении в училища пользуются сироты, воспитанники школ-интернатов, дети инвалидов 1 и 2 групп, молодежь, направляемая в училище предприятиями, организациями, уволенные с военной службы.

Контрольные цифры приема в 2010 году выполнены.


^ 1.7. Программа развития училища (приоритеты, направления, задачи)

Училище осуществляет свою деятельность на основе Программы развития «Создание информационно- образовательной среды училища как фактор повышения качества профессионального образования». В отчётном периоде полностью завершено оснащение учебно- воспитательного процесса компьютерной техникой - во всех кабинетах теоретического обучения установлены компьютеры и проекционное оборудование, все имеющиеся РС соединены в единую локальную информационно-образовательную сеть, с доступом в Internet, развёрнута работа по использованию электронного документооборота внутри училища. Информационно- образовательная среда функционирует на основе программного продукта NET-школа. Училище имеет статус областной пилотной площадки по данной теме, а также является ресурсным центром «Информационные технологии в образовании».

Основными задачами на перспективу является постоянное практическое применение ИК технологий в учебно- воспитательном процессе, внедрение комплекса программ управлением училищем, разработка интегрированных уроков, проектная деятельность обучающихся, максимальное использование возможностей программы NET-школа.

Единое информационно-образовательное пространства полностью должно задействовать научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал, имеющийся в учреждении.

С учетом быстро меняющихся потребностей реального сектора экономики, производства, непроизводственной сферы в квалифицированных рабочих , училище должен искать новые способы функционирования и инновационные формы организации обучения. Одним из приоритетных направлений развития училища является работа Образовательно-производственного комплекса с ОАО «Завод Старт» по подготовке рабочих. А также развитие ОПК по другим профессиям.


^ 1.4. Руководство, органы самоуправления.

Непосредственное управление деятельностью «Профессионального училища № 31» осуществляется директором. Формами самоуправления является Общее собрание, Педагогический совет, Совет Учреждения.

Руководство по подразделениям осуществляется заместителями директора по учебно-производственной работе, по учебно-воспитательной работе, руководителем информационной службы, главным бухгалтером , методистом, старшим мастером, завхозом.

Директор ГОУ НПО «ПУ № 31»- Степанов Олег Александрович- 8-35-252-3-16-90

Заместитель директора по УПР - Новосёлова Наталья Сергеевна- 8-35-252-3-16-90

Заместитель директора по УВР - Ершова Ирина Юрьевна 8-35-252-3-16-90

Руководитель информационной службы –Васильев Андрей Владимирович 8-35-252-3-15-57

Главный бухгалтер – Давыдова Любовь Михайловна 8-35-252-3-19-57

Адрес сайта ГОУ НПО «ПУ № 31» www. pl31-dalmatovo.narod.ru
Адрес электронной почты ГОУ НПО «ПУ № 31» pl31-dalmatovo@yandex.ru


Раздел 2. Условия осуществления образовательного процесса.


^ 2.1. Режим работы.


Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается согласно учебному плану по конкретным профессиям и форме получения образования. Учебный год состоит из 40 учебных недель (17 недель в первом полугодии и 23 недели во втором полугодии). Общая продолжительность каникул составляет не менее 10 недель в учебном году при сроке более 1 года и не менее 2 недель в зимний период при сроке обучения 1 год. Учебная нагрузка обучающихся в Училище составляет 36 часов в неделю и 6 академических часов в день. Последовательность и чередование уроков в каждой учебной группе определяется расписанием занятий и распорядком дня. Учебная неделя в Училище включает 6 рабочих (учебных) дней. Внеурочная работа проводится по графику с 14 до 18 часов. Занятия начинаются в 8-00 и заканчиваются в 14-00.

Обучение в училище бесплатное, учащиеся обеспечиваются питанием и стипендией. Иногородним учащимся и сиротам предоставляется общежитие.

^ 2.2 Численность обучающихся на одного работающего-4,9 чел.

2.3. Учебно-материальная база (библиотечный фонд, компьютерная техника, Интернет)

.Состояние библиотечного фонда.


Общая площадь, занимаемая библиотекой и читальным залом (в т.ч. в общежитии)

Количество посадочных мест в читальном зале (в т.ч. в общежитии)

Библиотечный фонд

Общее количество единиц хранения

Количество учебной литературы

Количество художественной литературы

Количество научно – методических разработок образовательным учреждением

Количество названий ежегодных подписных изданий по профилю образовательного учреждения

Наличие электронных учебников

99,3

25

17347

6219

4691

40

4

160



Обеспечение новыми учебниками за 2010-2011 учебный год

Количество учебников


Профиль

Потребность на начало года

(штук)

Получено

в текущем уч. году

Приобретено

в текущем уч. году

штук

%

штук

%

израсходованная сумма, руб.

по общеобразовательным предметам

265

-




-

-

-

по предметам профессионального цикла

48

48




-

-

-



Материальная база по информатизации выглядит следующим образом


. Данные по информатизации на 1.07.2011

Количество ПК

из них

Число ПК, объединенных в локальную сеть учебного назначения, имеющих выход в Интернет, шт.

в том числе, число ПК объединенных в локальную сеть учебного назначения, имеющих выход в Интернет, со скоростью доступа не ниже 128 Кбит/с, шт.

всего

в том числе Pentium 3 и выше или Celeron 2,0 Ггц и выше

используемых в учебных целях

в библиотеке

для работы АУП

всего

в том числе Pentium 3 и выше или Celeron 2,0 Ггц и выше

всего

в том числе Pentium 3 и выше или Celeron 2,0 Ггц и выше

всего

в том числе Pentium 3 и выше или Celeron 2,0 Ггц и выше

68


37


52


24


1


1


15


13


67


67



^ 2.4. Наличие производственной базы для прохождения практических занятий.


Училище функционирует в зданиях постройки 1985 года. Общая площадь помещений учебного корпуса – 1794,6 м2, учебные мастерские общей площадью- 22195 м2, общежитие - 4275,8 м2, универсальный общественно-бытовой корпус - 1249,1 м2, корпус практических занятий по тракторам - 867,1 м2, спортивный зал площадью 600 м2, актовый зал на 200 мест, столовая на 120 посадочных мест. Производственное обучение осуществляется в учебно- производственных мастерских, лабораториях, на полигонах учебного хозяйства. Для выполнения данных задач профессиональный лицей №31 имеет мощную учебно - материальную базу: 16 учебных кабинетов по общеобразовательным и специальным предметам, 11 учебно-производственных мастерских и лабораторий, 45 единиц станочного и сварочного оборудования, 24 трактора и 5 автомобилей, 2 компьютерных класса, медиатеку, с комплектом проекционного оборудования и возможностью выхода в Интернет, спортивный зал , стадион, хоккейный корт, 200 гектаров земли, на которых учащиеся в период производственного обучения выращивают зерновые. Часть тем по производственному обучению ( новое оборудование и техника) обучающиеся отрабатывают на предприятиях - ОАО «Завод Старт», ООО «Урал-Колос», СТО «Спутник»

Производственная практика проводится в организациях, для которых осуществляется подготовка рабочих кадров и специалистов, на самостоятельных рабочих местах. Порядок организации практики определяется двусторонним договором. Время работы на производственной практике не превышает продолжительности рабочего времени, установленного законодательством Российской Федерации о труде для соответствующих категорий работников.

Производственную практику обучающиеся по профессии «^ Сварщик» проходят на стабильно функционирующем предприятии г. Далматово - ОАО «Завод Старт», по профессии «Автомеханик» - СТО «Спутник», ИП Загуменных В.И., ИП Смирнов В.Ю., ИП Титов И.В., Далматовское РайПО, ООО «ДалСпецСтрой», Филиал ООО «Курганское АТП»; по профессии «Повар, кондитер» - ООО «Далматовский комбикормовый завод», ООО «Восход», ООО «Равис», ОАО «Каменское», МДОУ «Детский сад 10 комбинированного вида».; по профессии «Тракторист- машинист с\х производства» - ООО «Урал Колос», СПК «Маяк», ИП КФК «Дебелов А.И.».


^ 2.5. Кадровый потенциал (состав и квалификация педагогов, средняя заработная плата)


Училище укомплектован кадрами полностью, педагогический коллектив стабилен в течение 10 лет. Всего работников ГОУ НПО ПУ№31 насчитывается 56 человек. Из них Заслуженный учитель РФ – 1 , почетных работников НПО РФ – 3, обладатели Почетной грамоты Минобразования РФ – 4.Из общего числа работников инженерно-педагогических работников - 26, высшей и первой категории - 15 педагогов, что составляет 57 %, второй категории - 7 педагогов (26%). Укомплектованность штатов – 100%, педагогические работники с высшим образованием – 16 (61%), средним специальным – 8 (30%) с начальным профессиональным – 2.

Анализ свидетельствует о том, что кадровый состав изменялся, но в целом остается стабильным. За последний год увеличилось количество молодых ИПР за счёт пополнения молодыми преподавателями, которые имеют достаточный творческий и необходимый педагогический потенциал для осуществления образовательного процесса.


^ 2.5 Психолого- педагогическое сопровождение обучающихся.

Согласно плана работы на 2010-2011 год психолога-педагога по стартовой диагностике проведены тестирования в учебных группах по выявлению самооценки учащихся, выявлению уровня депрессии. Составлены психолого-педагогические характеристики и типы темперамента учащихся.

По результатам тестирования выявлено, что многие учащиеся слегка стеснительны, фон настроения повышенное, эмоциональное состояние повышенное, иногда проявляют агрессию. Самооценка в основном средняя, основные психические процессы в норме коммуникабельные.

В целях определения уровня тревожности, фрустации и агрессии проведена диагностическая методика Айзенка по выявлению риска суицидиального поведения учащихся. По результатам выявлены 23 учащихся которые могут совершить суицид. С этими учащимися постоянно велись и проводились наблюдения, индивидуальные беседы. По сравнению с прошлым 2008-09 годом по предотвращению суицидальных поведений в этом году уделено и принято особое внимание

По развивающей и коррекционной работе были проведены познавательные игры, тренинги на развитие основных психических процессов.


В училище создан и на протяжении многих лет работает Совет профилактики, утвержденный педсоветом.


2.6 В училище имеется пятиэтажное благоустроенное общежитие на 180 мест. В настоящее время в нём проживают 70 учащихся.


^ 2.7. Организация питания и медицинское обслуживание.

В училище имеется столовая на 120 посадочных мест, в которой организованно бесплатное питание учащихся. В среднем в день обедают около 120 учащихся. Питание 3 разовое: завтрак, обед, ужин. А для круглых сирот – 5- разовое.

В училище реализуется программа «Пути профилактики ПАВ и пропаганда здорового образа жизни» целью программы является формирование здорового образа жизни учащихся, профилактика асоциальных явлений. В её реализации участвуют фельдшер, зам директора по УВР, психолог, руководитель физвоспитания, инспектор по профилактике правонарушений, общественный инспектор по защите прав детей-сирот.

Согласно учебно-воспитательному плану училища и плану работы медицинского кабинета проводятся встречи с работниками здравоохранения, проводятся конкурсы на лучшие санбюллетени , проводятся рейды по соблюдению санитарных норм в общежитии, учебных кабинетах и мастерских. С целью профилактики заболеваний в общеучилищный план и планы групп включены тематические классные часы, беседы с врачами центральной поликлинники, врачами – наркологами и венерологами( «О вреде курения», «О вреде алкоголизма», «Береги честь смолоду», «О морально-этических качествах женщины, девушки в семье, общественной жизни» и т.д.).

По мере укомплектования учебных групп училища проводится ежегодный медосмотр учащихся на определение группы здоровья.

Медицинский кабинет училища обеспечивается медицинскими препаратами и лекарственными средствами по мере перечисления денежных средств, и оказываются соответствующее медицинское обслуживание. Вакцинации работников и учащихся училища проводится постоянно. Фельдшер училища постоянно тесно сотрудничает с районной больницей.

2.8 Для занятий физкультурой и спортом в училище имеется вся необходимая база- спортзал, тренажёрный зал, стадион с футбольным полем, открытыми площадками для баскетбола и волейбола, полоса препятствий, хоккейный корт. Имеется необходимый спортивный инвентарь, комплекты футбольной, волейбольной, баскетбольной и хоккейной формы. На базе училища проводятся районные и областные соревнования.


^ 2.9. Дополнительные платные образовательные услуги.


В соответствии с лицензией училище оказывает платные образовательные услуги по профессиональной подготовке населения.





Образовательные программы

Срок обучения в:

Стоимость обучения 1 человека за нормативный срок освоения программы в 2011 году (руб.)

код

Наименование

Уровень (ступень направленности)

Квалификация присваемая по завершении курсовой подготовки
















месяцах

часах

1

2

3

4

5

6

7

12




Программы профессиональной подготовки

1

20336

Бухгалтер
^

Профессиональная подготовка


Бухгалтер

3 мес.

432

5100

2

-

Пользователь ПК
^

Профессиональная подготовка





1,5мес.

186

2310

3

26353

Секретарь – референт
^

Профессиональная подготовка


Секретарь-референт

1,5мес.

186

2520

4

19205

Тракторист-машинист категории «BCEF»
^

Профессиональная подготовка


Тракторист-машинист категории «BCEF»

3 мес.

432

7350

5

19205

Тракторист-машинист категории «D»
^

Профессиональная подготовка


Тракторист-машинист категории «D»

1,5 мес.

186

3600





^ Программы профессиональной подготовки для безработных граждан и незанятого населения

(по смежным профессиям)

1

16909

Портной (пошив и ремонт одежды)
^

Профессиональная подготовка


Портной 4 разряда

4 мес.

556

10000

2

16675

Повар
^

Профессиональная подготовка


Повар 2-3 разряда

3 мес

432

6720

3

19909

Электросварщик ручной сварки
^

Профессиональная подготовка


Электросварщик ручной сварки 2 разряда

3 мес

432

5610

4

19861

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
^

Профессиональная подготовка


Электромонтер по ремонту и обслуживанию электро-оборудования 3 разряда

3 мес

432

6840




Программы повышения квалификации

1

19909

Электросварщик ручной сварки
^

Повышение квалификации


Электросварщик ручной сварки 3 разряда

Электросварщик ручной сварки 4 разряда

Электросварщик ручной сварки 5 разряда

1 мес.

144

2500

2

19861

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
^

Повышение квалификации


Электромонтер по ремонту и обслуживанию электро-оборудования 3 разряда

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электро-оборудования 4 разряда

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электро-оборудования 5 разряда


1 мес

144

2600

3

16675

Повар
^

Повышение квалификации


Повар 3 разряда

Повар 4 разряда

Повар 5 разряда


3 нед


108

2200

4

20336

Бухгалтер
^

Повышение квалификации


Пользователь программы 1С Бухгалтерия



3 нед


108

1260

*




Проживание в общежитии











170



Раздел 3. Особенности образовательного процесса.


3.1. Уровень и направленность реализуемых учебных программ. Региональный компонент реализуемых программ.


Образовательный процесс в Училище осуществляется в соответствии с учебными планами, разработанными на основе ФГОС.

В Училище реализуются образовательные программы:

– начального профессионального образования на базе основного общего образования с получением среднего (полного) образования по профессиям - «Сварщик, слесарь механосборочных работ», «Автомеханик», «Повар, кондитер»

– профессиональная подготовка старшеклассников, незанятого населения, безработных

По всем профессиям, разработаны комплекты рабочей учебно-планирующей документации, контрольно-измерительные материалы по каждому предметам.

С учетом требований работодателя ОАО «Завод Старт» обучающиеся по профессии «Сварщик» получают специальность «Слесарь механосборочных работ».


^ 3.3. Используемые современные образовательные технологии, использование информационных технологий в образовательном процессе.


Педагогический коллектив в 2010-2011 учебном году работал над единой методической темой «Создание информационно-образовательной среды как фактор повышения качества профессионального образования».

Работа Областной пилотной площадки осуществлялась в соответствии с программой развития лицея.

Опыт внедрения информационных технологий в процесс преподавания предметов общеобразовательной и профессиональной подготовки представляется педагогами лицея З.А. Косинцевой, М.С. Белых. на областных научно – педагогических конференциях, чтениях .

Деятельность педагогов лицея по созданию «Электронного профессионального портфолио» осуществлялась в соответствии с целями и задачами, определёнными Программой развития лицея «Создание информационно-образовательной среды как фактор повышения качества профессионального образования».


Согласно «Положению об электронном профессиональном портфолио педагога ГОУ НПО «Профессиональный лицей № 31» преподаватели и мастера производственного обучения систематизировали накопленный опыт по направлениям: результаты педагогической деятельности, учебно-методический комплект (УМК), повышение квалификации, научно-методическая деятельность, внеурочная деятельность, классное руководство, самообразование.


Целенаправленная работа педагогов лицея по формированию «Электронного профессионального портфолио» способствует развитию их профессиональной ИКТ – компетентности и повышению качества профессиональной подготовки учащихся.

Руководитель физической культуры О.С. Леонов получил Сертификат участника областного смотра-конкурса профессиональных портфолио педагогов.

Отмечается позитивная динамика в работе с электронным профессиональным портфолио педагогов:

    • Косинцевой Зинаиды Андреевны, преподавателя физики, предметов профессиональной подготовки;

    • Леонова Олега Сергеевича, руководителя физвоспитания;

    • Мамонтовой Надежды Ивановны, преподавателя иностранных языков;

    • Корозникова Сергея Викторовича, мастера производственного обучения профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства»;

    • Коурова Юрия Валерьевича, мастера производственного обучения профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

    • Пауесовой Надежды Ивановны, мастера производственного обучения профессии «Повар, кондитер»


В основном, все руководители и педагоги лицея владеют ИКТ, используют их в своей работе. Для повышения профессиональной компетентности используются образовательные ресурсы сети Интернет. Лицей имеет свой сайт WWW.pl31-dalmatovo.narod.ru, на котором размещают материалы педагоги лицея.

В период с 01.02.11. по 16.05.11. проведен Фестиваль медиауроков с целью представления и популяризации педагогического опыты работников ГОУ НПО ПУ №31

На фестиваль подготовлено 10 поурочных планов и 8 сценариев внеурочных и воспитательных мероприятий с использованием ИКТ.

По результатам Фестиваля медиауроков места по трем номинациям распределились следующим образом:

Номинация «Общеобразовательная подготовка»:

1 место – Косинцева З.А.

2 место – Топоева Е.А.

3 место – Мамонтова Н.И., Сухарьникова О.Е., Колясников С.И.

Номинация «Специальные предметы по профессии»:

1 место – Пауесова Н.И.

2 место – Рухлова С.В.

3 место – Белых М.С.

Номинация «Внеклассная и внеурочная работа»:

1 место – Косинцева З.А.

2 место – Топоева Е.А.

3 место – Рухлова С.В.

В соответствии с планом работы лицея на 2010-2011 учебный год 24-25 марта состоялась научно-практическая конференция «Информатика в моей профессии» (самостоятельная проектная деятельность.)

Для создания наиболее оптимальных условий проведения научно-практической конференции был осуществлен ряд подготовительных мероприятий:

    • разработаны темы творческих проектов учащихся;

    • определены этапы проектной деятельности «Педагог - учащиеся»;

    • проведена компьютерная презентация проектов, представленных к защите;

    • подготовлена медиатека для обслуживания хода конференции;

    • разработаны критерии оценки творческих проектов.

. Анализ представленных на конференцию творческих проектов позволил сделать следующие выводы об уровне работы педагогов с учащимися училища:

    • организация проектной деятельности с учащимися лицея способствуют развитию их профессиональных умений и навыков, творческих способностей и возможностей, деловых качеств;

    • активная работа по созданию технической базы информатизации училища, созданию компьютерных классов, их оснащению современным оборудованием и программным обеспечением даёт возможность выполнению и оформлению творческих проектов учащихся на более высоком техническом уровне;

    • системная работа педагогов училища с учащимися по выполнению творческих проектов способствует повышению качества профессионального обучения.

    • вместе с тем, педагогам необходимо предметно работать с учащимися в оказании помощи и их стимулировании в выполнении проектов:

    • степень творчества;

    • новизна исследования, соответствие теме конференции;

    • практическая направленность проекта и значимость выполненной работы;

    • объём, самостоятельность, полнота и законченность проекта;

    • качество оформления проекта, соответствие стандартным заданиям, рубрицирование и структура текста, качество схем, рисунков, качество и полнота рецензий;

    • подготовленность к восприятию проекта при его защите другими учащимися.

На конференцию подготовлены 18 творческих проектов, из которых 14 представлены к защите.

Лучшими, соответствующими теме конференции «Информатика в моей профессии» и отвечающими критериям оценки творческого проекта, признаны проекты учащихся:


  1. Пауесовой Марины, группа № 232, Бузмакова Александра, группа №230, Кравчук Нина, группа № 232, Иванчиков Евгений, группа № 231 «Использование компьютерных технологий в профессиях «Автомеханик», «Сварщик», «Повар – кондитер»;

  2. Кочева Сергея «Диагностический комплекс мото – тестер МТ – 10», группа №230;

  3. Литвиненко Оксаны «Латте- арт», группа № 232;

  4. Маслова Владимира «Использование компьютерных программ «Компас» и «Автокад» для создания чертежей деталей», группа №133;

  5. Орт Артема, Архипова Валерия «Автоматическая система контроля (АСК) в зерноуборочных комбайнах», группа №327;

  6. Спирина Александра «Возможности GPS – навигатора и применение его в сельском хозяйстве», группа № 327;

  7. Католик Дмитрия, Костикова Виктора «Очистка и диагностика инжекторного двигателя», группа № 230;


3.4 Независимая сертификация.

В прошедшем учебном году желающих проходить независимую сертификацию среди выпускников не было. Это объясняется и досрочным призывом в ряды ВС РФ.


^ 3.5. Основные направления воспитательной деятельности.

Основные программы воспитательной работы

1. «Профилактика ПАВ и пропаганда здорового образа жизни» 1. направлено на воспитание осознанного негативного отношения к употреблению ПАВ среди обучающихся.

2.Уменьшение обучающихся, имеющих пристрастие к употреблению ПАВ.

3.Сокращение числа заболеваний в ПУ№ 31 за счет применения здоровьесберегающих методик.

4. Увеличение количества обучающихся посещающих секции, кружки.

5.Степень овладения коммуникативными умениями и навыками, способностью адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях, связанных с предложением ПАВ и умением дать отказ.

2. «В гармонии с миром и с собой»

1. Формирование установок толерантности сознания и профилактики экстремизма в обществе.

2. Повысить степень принятия межличностной толерантности как ценности.

3.Повысить степень овладения коммуникативными умениями и навыками, развивать способность адекватно выбирать формы и способы общения в различных ситуациях.

4. Совершенствование коммуникативной и социально-психологической компетентности подростков, повышение уровня стрессоустойчивости.

5. Проявление межличностной толерантности, сдержанности по отношению к другой точке зрения, национальности, религиозных воззрений.

3. «Счастливые родители - счастливые дети»

1.Увеличить степень сформированности представлений о ценностях семейных отношений.

2.Расширение знаний о психологии семейных отношений.

3. Сформировать умения и навыки планирования своей жизни и деятельности.

4.Сформировать умения жизнедеятельности в семейно-бытовой сфере.

5. Улучшение физического и психического здоровья детей–сирот.

4. «Твой выбор»

1.Воспитать осознанное негативное отношение к совершению правонарушений и преступлений среди обучающихся.

2. Уменьшение количества совершенных правонарушений и преступлений.

3. Знание законов РФ, знание формулировок административных правонарушений.

5. «Организация воспитательной работы в общежитии на основе деятельности самоуправления обучающихся»

1. Сформировать представление об училищном самоуправлении.

2. Сформировать осознанное участие в разработке и проведении общежитских мероприятий.

3. Повысить степень участия в управленческой деятельности, в работе коллегий обучающихся.

4. Повысить степень участия в лидерских конкурсах.

6. «Гражданско-патриотическое воспитание – составная часть системы формирования личности обучающегося»

1. Сформировать представление о патриотизме.

2. Повысить участие обучающихся в массовых гражданско-патриотических мероприятиях на добровольных основах.

3.Увеличить степень сформированности гражданско-патриотических качеств.

4.Увеличеть количество и качество посещений и помощи ветеранам войны и труда.

5. Увеличение количества участников в очередных экспедициях Вахты Памяти военно – патриотического отряда «Витязь».

6. Увеличение количества желающих поступить в кадетские группы.

7.Духовно-нравственное воспитание «Сделаем мир чище и добрее»

1.Сформировать осознанное позитивное отношение к религии.

2. Увеличение количества обучающихся толерантно относящихся к религиозным догмам.

С целью выявления обучающихся «группы риска» налажена совместная работа с КДН, ОДН ОВД, составлен подробный план работы, включающий теоретические и практические мероприятия по профилактике правонарушений, такие как лекции, беседы, встречи с сотрудниками ОВД , конкурсы, дни здоровья, посещении их на дому, с целью проверки занятости в вечернее время.

Разнообразие содержания деятельности органов самоуправления Основные проекты:

  1. Счастливое детство. Социальный проект Детской площадки «Сказочный мир»;

  2. Социальный проект «Я с тобой ветеран» Шефская работа с ветеранами войны, труда, вдовами.

3. Социальный проект ГОУ НПО «ПУ № 31» «Служим Отечеству»;

4. «Давайте дружить» (шефская работа с д/домом, с санаторной школой, д/садом№1);

5. «Обелиск»

6. Работа по сохранению и озеленению памятника-трактора « Слава Российскому хлеборобу»;

7. Работа по сохранению и благоустройству действующего Стадиона «Юность»;

8. Работа по благоустройству действующего хоккейного корта;

9. Проведение тематических декад;

10. Взаимодействие с социумом.

.Проведение праздников, вечеров, линеек.

Обучающиеся активные участники районных военно-патриотических, культурно-массовых, спортивных мероприятий. Это: КВН, фестиваль «Радуга», «Ветер надежды», конкурс «Родина. Честь. Слава.», «Школа безопасности», школа «Лидер», Дни призывника, Торжественные собрания, митинги ,совместные акции против СПИДа и наркомании.

Команды обучающихся училища занимают в районе лидирующие места по волейболу, баскетболу. Обучающиеся – члены районных команд по гиревому спорту, по хоккею, по футболу, по легкой атлетике.

В Училище действует волонтёрское движение - волонтерский отряд (объединение) «Пульс», в который входят 24 зарегистрировавшихся обучающихся.

Выделено 3 основных направления работы:

  1. Я с тобой ветеран.

  2. Никто не забыт.

  3. Счастливое детство.

На базе училища ведет работу Военно-патриотический поисковый отряд «Витязь». Поисковики совершили 12 экспедиций, подняли и перезахоронили останки более 1000 павших солдат ВОВ. 3 волонтера участника этих экспедиций награждены грамотами и медалями.

^ 4.4. Организация досуга обучающихся (наличие и направленность творческих коллективов, кружков и спортивных секций)


Неотъемлемой частью образовательной системы училища является дополнительное образование обучающихся, значительно обогащающие содержание основного образования, условия для развития творческой одаренности обучающихся, их самореализации и личностного самоопределения. В училище реализуются программы дополнительного образования кадетов по следующим направлениям: правовая, строевая, огневая, тактическая, физкультурно- походная подготовка.

Обучающиеся занимаются в 5 кружках художественной самодеятельности и в 4 спортивных секциях, в 15 предметных кружках. Всего в кружках и секциях училища обхвачены 108 обучающихся. Особенное внимание уделяется охвату и вовлечению в кружки и секции обучающихся, относящихся к «группе риска», обучающихся состоящих на учете в УИИ №4 ФБУ МРУИИ УФСИН России, в КДН, ОДН ОВД. В училище каждую неделю проводятся общеучилищные мероприятия: вечера, конкурсы, недели профессиональных, предметных конкурсов и спортивные соревнования.

^ 4.5. Органы самоуправления обучающихся, общественные объединения обучающихся, действующие в училище.

В училище сложился определенный традиционный вид самоуправления в различных его формах – это и актив группы, общее собрание группы, Совет училища, Старостат, «Пресс-центр», Совет культоргов, Совет физоргов, кадетский штаб, Совет профилактики, Совет общежития, Совет библиотеки, санитарная комиссия.

Обучающиеся принимали активное участие в районном конкурсе «Лидер 21 века». Дипломом награждён Католик Д. – 230 группа.

К традиционным формам самоуправления добавился штаб волонтерского движения.


4.2. ^ Стипендиальное обеспечение. Формы социальной поддержки.

Средства для формирования фонда социальной защиты учащихся, включая стипендиальное обеспечение и организацию оздоровительной работы, создаются образовательным учреждением в соответствии с законодательством РФ, исходя из контингента учащихся, обучающихся по очной форме обучения, а также в установленном порядке из внебюджетных средств образовательного учреждения. Стипендия составляет 460 рублей.

За 2010-2011 учебный год по выплатам сиротам и опекаемым задолженности не имеем.

Ряду учащихся оказывалась материальная помощь в связи с трудным материальным положением.

В училище организовано горячее питание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей 5 раз в день в столовой училища, соблюдаются все нормы. Во время каникулярных дней и производственных практик выдаются компенсация 99 рублей в день.

Раздел 4. Результаты деятельности, качество образования.

^ 4.1. Результаты итоговой аттестации учащихся


Итоговая аттестация в училище проводится согласно утвержденному графику учебного процесса, председателями экзаменационных комиссий являются специалисты предприятий и организаций г. Далматово.

Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся ГОУ НПО «ПУ №31» в 2011 году

№ группы, шифр по профессии НПО

(профессии по ОК-1694

с указанием разряда ГОС)

Срок обучения

Количество обучающихся за весь срок обучения, чел.

Из них

Из них прошли итоговую аттестацию, чел.

Допущено к итоговой аттестации, чел.

Доля допущенных к итоговой аттестации от зачисленных всего, %

Из числа допущенных




Освоили ГОС ,чел

%

Получили дипломы ,чел.

В т.ч. дипломы с отличим

Свидетельства

Справки

Получили оценки

Присвоены разряды




Зачислено на 1 курс

Зачислено переводом

Отчислено за весь срок обучения, чел.




4 и 5

%

3

%

2

%

Выше установленного

%

установленный

%

Ниже установленного

%




Обучение на базе основного общего образования




Группа 326

Шифр 30.20 «Автомеханик» (слесарь по ремонту автомобиля -3 разряд; слесарь по топливной аппаратуре – 3 разряд; водитель автомобиля категории В,С

3

30

27

3

8

21

22

73

21

95

21

-

-

1

10

45

11

50

1

4,5

-

-

21

95

1

4,5




Группа 327

Шифр 37.14

«Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства» (Слесарь по ремонту с\х машин и оборудования, тракторист- машинист, водитель автомобиля)

3

18

17

1

8

10

10

55

10

100

10

-

-

-

7

70

3

30

-

-

1

10

9

90

-

-




Группа 328

Шифр 2.4

«Сварщик» (Слесарь механосборочных работ №18466, электросварщик ручной сварки, электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах)

3

24

23

1

10

14

14

58

14

100

14

-

-

-

12

85

2

14

-

-

-

-

13

92

1

7




Группа 329

Шифр 34.2

«Повар, кондитер» (Повар, кондитер)

3

23

23

-

8

(2 отпуск по уходу за ребенком)

13

13

56

13

100

13

-

-

-

9

69

4

30

-

-

-

-

13

100

-

-




Итого




95

90

5

36

58

59

60,5

58

98

58







1

38

64,4

20

33,8

1

1,8

1

1,75

56

96,5

1

1,75






По уровню присваиваемых разрядов по итогам выпускных квалификационных экзаменов в целом наблюдается стабильная ситуация: 96.5% выпускников получают установленные разряды, 1.75 %- ниже установленного и 1.75 % - выше установленного. По сравнению с предыдущим годом количество выпускников получающих установленные разряды увеличилось, а количество выпускников получившие пониженные разряды уменьшилось. Стабильным остается доля выпускников получивших установленные разряды. Сравнение динамики данных двух показателей показывает, что инженерно-педагогический коллектив училища проводит определенную работу по повышению качества профессионального обучения, а также ответственно относится к процессу определения уровня квалификации выпускников. Очень многое в данном вопросе зависит от качества организации производственного обучения и производственной практики, а также желания учащихся повысить свой образовательный уровень. Как показывает анализ, количество выпускников, получивших по итогам выпускных квалификационных экзаменов оценки «хорошо» и «отлично» не уменьшается.


^ 4.2. Сведения о трудоустройстве выпускников.


^ Трудоустройство выпускников 2010 года на 1 июня 2011 года

Наименование специальности, профессии

Кол-во по специальностям чел.

Каналы распределения выпускников

 

 

Намерены продолжить обучение

Подлежат призыву в армию

Трудоустроены

в т.ч. по полученой профессии, спец-ти

Не определились с трудоустройством

Планируют уйти в отпуск по уходу за ребёнком

Автомеханик 19

21

3

11

7

7

0

0

Тракторист-машинист с/х производства 11

14

2

11

1

1

0

0

Бухгалтер 08

16

1

0

7

6

0

8

Сварщик 15

8

0

4

4

4

0

0

^ Количество выпускников всего, человек:

59

6

26

19

18

0

8


4.4. Отзывы работодателей о качестве подготовки выпускников.


В условиях развития рыночной экономики особое значение приобретает качества личности человека такие как, профессиональная мобильность, ответственность, трудолюбие, добросовестное отношение к своему делу, грамотность и конкурентоспособность. Каждый работодатель ценит в работнике эти качества.

Училище тесно сотрудничает с многими организациями Далматовского района. По мере прохождения производственной практики учащиеся трудоустраиваются на предприятия и организации. Плодотворная работа коллектива училища по подготовке рабочих отмечена Благодарственными письмами ОАО «завод Старт», ООО «Урал-Колос», ООО «Восход», ЧП СТО «Мега-Авто».


^ Раздел 5. Финансово – экономическая деятельность

Финансирование училища осуществлялось в соответствии со сметой. Всего выделено ассигнований 19 092 420.0 рублей, полученные кредиты израсходованы полностью. Из них - стипендия-964.1, сироты – 605.5, оплата труда – 10 337 060, коммунальные услуги – 4 880 708.

Получено доходов от внебюджетной деятельности – 1 733 000 рублей, из них- платная образовательная деятельность – 489,7, учебное хозяйство – 136,2, плата за проживание в общежитии – 529,2. В связи с дефицитом средств по ст.340 и полным их отсутствием по ст.310 основная часть доходов от внебюджетной деятельности шла на приобретение ГСМ, расходных материалов для учебного процесса, приобретение компьютеров и оргтехники, закупку материалов для ремонта объектов училища.


^ Раздел 6 Социальное, государственно – частное партнёрство.

В процессе подготовки рабочих кадров училище тесно сотрудничает с предприятиями и организациями, выступающими в качестве работодателей, а также с органами государственной и муниципальной власти, службой занятости и другими заинтересованными сторонами.

Основное машиностроительное предприятие района ОАО « Завод Старт» первым в области получило свидетельство и статус «Базового предприятия ГОУ НПО ПУ № 31», Совместная работа позволят повысить качество подготовки учащихся и решать остро стоящую перед заводом кадровую проблему. Завод принимает ребят на производственную практику, обеспечивает спецодеждой, оказывает помощь в ремонте оборудования учебных мастерских, выделяет материалы и инструмент.

Большую помощь училищу оказывает ООО «Урал-Колос»- предприятие выделят семена, удобрения для полевых работ на полях учебного хозяйства, обеспечивает оплачиваемую производственную практику.

Совместно со службой занятости училище в отчетном периоде обучило более 70 безработных по профессиям- «Сварщик», «Повар», «Тракторист- машинист с\х производства», «Пользователь РС».

Работа с организациями социального направления осуществляется на основании планов совместной деятельности.

Деятельность ОУ как социокультурного центра

Взаимодействие ПЛ №31 с учреждениями социума:

  • районный отдел внутренних дел Далматовского района (РОВД);

  • группа по делам несовершеннолетних (ГПДН) отдела внутренних дел (ОВД) Далматовского района;

  • комиссия по делам несовершеннолетних (КДН) при Администрации Далматовского района;

  • Управление по делам образования, культуры, молодёжи и спорта (УДОКМС)

  • отдел опёки и попечительства;

  • Далматовская санаторная школа – интернат;

  • Далматовский детский дом

  • Районная библиотека

  • Краеведческий музей

  • СМИ

  • Районная больница

  • Военкомат

  • Районный Совет ветеранов

  • Детский сад №1

  • ДСШ №2, №3



Основные сохраняющиеся проблемные задачи ГОУ НПО ПУ№31


      1. Повышение качества профессиональной подготовки за счёт системного использования ИКТ, введение электронного журнала..

      2. Совершенствование системы взаимодействия с работодателями по подготовке рабочих кадров и их последующего трудоустройства, прохождение независимой сертификации.

      3. Системная работа по профилактике пропусков и снижению отсева.


,




Скачать 425,81 Kb.
оставить комментарий
Дата10.03.2012
Размер425,81 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх