Рабочая программа учебной дисциплины \"методы прикладных социологических исследований\" Цикл icon

Рабочая программа учебной дисциплины "методы прикладных социологических исследований" Цикл


Смотрите также:
Программа учебной дисциплины «Математические методы социологических исследований» Для...
Рабочая программа по дисциплине «Методы социологических и прикладных исследований» для...
Рабочая программа учебной дисциплины "методы исследований для формирования стратегий...
Программа дисциплины «Методы анализа латентных признаков» для направления 040200...
Рабочая программа учебной дисциплины "численные методы" Цикл...
Рабочая программа учебной дисциплины физико-химические методы исследований в технология...
Рабочая программа учебной дисциплины "маркетинг" Цикл...
Программа дисциплины «Методы социологических исследований» для направления 040100 «Социология»...
Рабочая программа дисциплины методы исследований в менеджменте наименование магистерской...
Рабочая программа учебной дисциплины " Гидроаэромеханика" Цикл...
Программа курса «Математические методы социологических исследований»...
Учебной фтпу 1-21/01 дисциплины Проректор-директор ипр а. К. Мазуров “ 10 ” февраля 2010 г...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)


ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ (ИПЭЭФ)
____________________________________________________________________
_______________________________________


Направление подготовки: 080100 Экономика

Программа подготовки: Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная дневная


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

^ "МЕТОДЫ ПРИКЛАДНЫХ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ"



Цикл:

общенаучный




Часть цикла:

вариативная




дисциплины по учебному плану:

^ ИПЭЭФ; М1.4




Часов (всего) по учебному плану:

72




^ Трудоемкость в зачетных единицах:

2


3 семестр – 2;



Лекции

18 час

3 семестр

Практические занятия

18 час

3 семестр

Лабораторные работы

отсутствуют




^ Расчетные задания, рефераты

18 час самостоят. работы

3 семестр

Объем самостоятельной работы по учебному плану (всего)

36 час




Экзамены

10 час

3 семестр

Курсовые проекты (работы)

отсутствуют






Москва – 2011


^ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целью дисциплины является научить, как проводить социологические исследования, добывать эмпирическую информацию и эффективно ее использовать в научной и практической работе, получить знания о современных методах, технических приемах и процедур сбора первичной социологической информации, ее обработки, обобщения, интерпретации и анализа, научить студентов самостоятельно проводить социологические исследования.


По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

  • совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

  • самостоятельно осваивать новые методы исследования, изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

  • самостоятельно приоретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

  • принимать организационно-управленческие решения и нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

  • владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6);

  • применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности (ОК-7);

  • применять методологию анализа социального явления (ПК-15);

  • владеть прикладными навыками проведения социологических исследований (ПК-16).


Задачами дисциплины являются:

  • научить выбирать методологию анализа социального явления в зависимости от его типа;

  • освоить основные методы сбора эмпирической информации;

  • научить навыкам формирования выборочной совокупности и оценки ее репрезентативности; знать основные способы обработки и анализа социологической информации;

  • научить разрабатывать инструментарий социологического исследования;


^ 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла М.1 основной образовательной программы подготовки магистров по магистерской программе «Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий» направления 080100 Экономика.

Дисциплина базируется на дисциплине «Математика», «Статистика», «Социология».

Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при выполнении магистрской выпускной квалификационной работы.


^ 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:


Уметь:

  • анализировать информационную базу исследования, т.е. источники информации для изучаемого свойства социального объекта (ОК-1 - ОК- 4);

  • выбирать методологию анализа социального явления в зависимости от его типа (ОК-6, ОК-7, ПК-15);

  • разрабатывать инструментарий социологического исследования (ОК-2, ОК-3, ОК-7, ПК-15, ПК-16);

Знать:

  • основные способы обработки и анализа социологической информации (ОК-2, ОК-7, ПК-15);

  • основные методы сбора эмпирической информации (ОК-2, ОК-3, ОК-7, ПК-15);

Владеть:

  • навыками формирования выборочной совокупности и оценки ее репрезентативности (ОК-4, ОК-7, ПК-16);

  • техникой измерения отдельных свойств изучаемых объектов (ОК-2 – ОК-4, ОК-7, ПК-16).


^ 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.



п/п

Раздел дисциплины.

Форма промежуточной аттестации
(по семестрам)

Всего часов на раздел

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и
трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

(по разделам)


лк

пр

лаб

сам.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Виды социологических и прикладных исследований

4

3

2







2

Тест

2

Разработка программы социологического исследования

8

3

2

2




4

Домашнее задание

3

Статистические и социологические аспекты обоснования выборки

10

3

2

4




4

Контрольная работа

4

Проблемы измерения в социологии

10

3

2

4




4

Тест

5

Опросные методы. Анкеты, интервью Телефонный опрос и интернет опрос. Экспертный опрос

8

3

4

2




2

Домашнее задание

6

Метод наблюдения

4

3

2







2

Тест

7

Качественные методы

4

3

2







2

Тест

8

Эксперимент

4

3

2







2

Тест

9

Методы анализа данных

8

3




6




2

Контрольная работа





















































































Зачет

2

3

--

--

--

2

Презентация и защита расчетного задания




Экзамен

10

3

--

--

--

10

устный




Итого:

72




18

18




36






^ 4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения


4.2.1. Лекции

3 семестр

  1. Виды социологических и прикладных исследований

Социологические прикладные исследования. Разведывательные и окончательные исследования. Пилотаж, зондаж. Панельные исследования. Трендовые, когортные, лонгитьюдные. Количественные и качественные. Сплошные и несплошные. Виды несплошных исследований.

  1. ^ Разработка программы социологического исследования

Общее назначение и задачи программ социологического исследования. Основные этапы разработки программ. Выбор и обоснование темы исследования. Постановка исследовательских задач и гипотез. Виды исследовательских гипотез. Характеристика объекта исследования. Определение объема информации.

Принципиальный (стратегический) план исследования. Общие требования к построению программ социологического исследования.

  1. ^ Статистические и социологические аспекты обоснования выборки

Выборочный метод в системе способов формирования совокупности. Методы вероятностного отбора: простая случайная и многоступенчатая выборка; систематический и комбинированный отбор; серийная, многоразовая и стратифицированная выборка.

Специфические особенности социологической выборки. Репрезентативность выборки и ошибки в выборочном исследовании. Оценка параметров генеральной совокупности по выборочным данным.

  1. ^ Статистические и социологические аспекты обоснования выборки

Условия формирования выборочной модели. Выборка как модель для проведения эксперимента. Построение выборки на основе социологических критериев (целевая) и математических критериев (формальная). Типы и способы выборки. Требования к репрезентативности выборочных моделей.

  1. ^ Проблемы измерения в социологии

Свойства социологической информации. Измерение качественных и количественных данных. Номинальная, порядковая, интервальная и пропорциональная шкалы. Многомерное шкалирование.

Методы контроля надежности шкал. Проверка шкал на обоснованность, устойчивость и правильность. Типичные ошибки в использовании шкал. Шкалы Гуттмана, Терстоуна и Лайкерта.



  1. ^ Опросные методы. Анектный опрос. Интервью. Экспертный опрос. Телефонный опрос и иитернет опрос.

Возможности и границы опроса в социологии (в методологическом и техническом аспектах). Основное назначение и области применения метода опроса. Особенности, преимущества и недостатки метода опроса в социологическом исследовании. Виды опроса и основные методические требования к ним. Вопросы, анкеты, интервью. Проектирование вопросника (анкеты, интервью). Место опроса в системе методов сбора социологической информации. Типичные ошибки при проведении опроса.

Назначение, особенности, преимущества экспертного опроса. Основные нормативные требования по использованию экспертизы в социологическом исследовании. Отличительные особенности опроса экспертов по сравнению с массовым опросом. Виды и методы подбора и работы экспертов: методические ограничения и рекомендации. Классификация критериев отбора экспертов. Характер контактов экспертов и возможность их "самообучения".

Метод телефонного интервью: особенности и ограничения. Специфика ситуации телефонного интервью. Методика проведения телефонного интервью. Построение выборки. Процедура отбора респондентов. Построение вопросника.Ограничения и недостатки телефонного интервью

Технологии on-line исследований. E-mail-рассылка; размещение анкет в Группах новостей (Newgroups), интернет-форумы, телеконференции (Bulletin Boards), Web-страница (анкета в формате HTML), стандартный Web-опросник,ьсамозагружающийся опросник, online-фокус-группы. Методические и организационные проблемы Интернет-опросов

  1. ^ Метод наблюдения

Основное назначение, особенность, преимущества и ограничения метода наблюдения в социологии. Границы применения и место среди других методов сбора информации. Виды наблюдения и методические требования к ним. Характеристика категорий наблюдения. Пути повышения надежности наблюдений. Определение коэффициентов надежности, устойчивости и согласованности данных наблюдений. Типичные ошибки в проведении социологического наблюдения.

Разработка программы наблюдения. Проектирование инструментария (карточек, протоколов, дневников). Использование технических средств первичной регистраций информации. Организация включенного наблюдения.

  1. Эксперимент

Понятие эксперимента и сфера его применения в исследованиях. Зависимые и независимые переменные, условия эксперимента. Основные требования к проведению эксперимента. Виды эксперимента. Научный и практический эксперименты. Обработка экспериментальных данных. Репрезентативность результатов эксперимента. Границы применения натурного, лабораторного и имитационного экспериментов. Возможные ошибки в проведении эксперимента. Взаимосвязь эксперимента и наблюдения.

  1. ^ Качественные методы

Познавательные возможности качественных методов. Виды качественных методов и специфика их реализации: кейсстади, метод "фокус-групп", интервью. Отличительные особенности содержания и процедур качественных и количественных методах. Область применения качественных методов.


^ 4.2.2. Практические занятия

3 семестр

  1. Разработка плана исследования. Цели, задачи, содержание.

  2. Разработка программы наблюдения. Проектирование карточек, протоколов, дневников.

  3. Определение размера выборки и оценка ее репрезентативности. Оценка параметров генеральной совокупности по выборочным данным.

  4. Построение шкал для измерения количественных и качественных данных. Показатели средней тенденции для различных типов шкал (среднее значение, взвешенное среднее, мода, медиана, дисперсия и т.д.).

  5. Проектирование вопросника для анкеты и интервью.

  6. Статистические методы обработки информации. Категориальный, дисперсионный, корреляционный и спектральный анализ. Проведение анализа по программе Stadia-6.

  7. Множественная, пошаговая и нелинейная регрессия. Расчет по программе Stadia-6.


^ 4.3. Лабораторные работы

Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.

4.4. Расчетные задания

  1. Разработка плана и программы исследования.

  2. Определение размера выборки и оценка ее репрезентативности.

  3. Построение шкал.


4.5. Курсовые проекты и курсовые работы

Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен.

^ 5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся в форме лекций с использованием презентаций и видео роликов. Лекции включают анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода и имитационных моделей.


^ Практические занятия включают разбор конкретных ситуаций, просмотры учебных фильмов с последующим обсуждением, ролевые игры.

Самостоятельная работа включает подготовку к тестам и контрольным работам, выполнение расчетного задания, подготовку к экзамену.

^ 6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, домашние задания, контрольные работы, устный опрос.

Аттестация по дисциплине –экзамен.

Оценка за освоение дисциплины рассчитывается из условия: 0,4(среднеарифметическая оценка за домащние работы, контрольные и тесты) + 0,6(оценка наэкзамене).

В приложение к диплому вносится оценка за 3ий семестр.


^ 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1. Литература:

а) основная литература:

  1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. – М.: Аспект-Пресс, 1995.

  2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: в 3 т. Т. 1: Методология и история. – М.: Инфра-М, 2000

  3. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований. – М., 1988.

  4. Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Начала современной социологии. Учебное пособие. – М.: "Магистр", 1999

  5. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования: Учеб. пособие для вузов – Екатеринбург: Изд-во Урал.ун-та, 1998.

  6. Завгородний А.И., Шахматова Н.В. Методика эмпирических исследований в социологии. Учебное пособие. – Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1995

  7. Дебюс М. Качественные методы в социальных исследованиях: фокус-группа (учебное пособие). Пер. с англ. – Барнаул, 1995.

  8. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. – М.: Тривола, 1998.

  9. Дмитриева Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. – М.: Центр, 1998.


б) дополнительная литература:

  1. Давыдов А.А., Крыштановский А.О. Ремонт выборки. // Социс. 1989. № 5. С. 100 105.

  2. Кравченко А.И. Социология: Словарь: Учеб. пособие для студентов вузов. М.: Издательский центр "Академия", 1997.

  3. Мягков А. Ю. Эффект интервьюера в персональном интервью: методология анализа и методы оценки / А. Ю. Мягков, И. В. Журавлева; Федеральное агентство по образованию, ГОУВПО "Ивановский государственный энергетический университет им. В. И. Ленина".—Иваново: Б.и., 2006

  4. Рогозин Д.М. Когнитивный анализ опросного инструмента—М.: Институт Фонда "Общественное мнение", 2002

  5. Садмен С., Брэдберн Н. Как правильно задавать вопросы: введение в проектирование опросного инструмента—М.: Институт Фонда " Общественное мнение", 2002.

  6. Страусс А. Основы качественного исследования. Обоснованная теория. Процедуры и техника/ А. Страусс, Д. Корбин; пер. с англ. Т. С. Васильевой – М.: Эдиториал УРСС, 2001.

  7. Татарова Г. Г. Основы типологического анализа в социологических исследованиях: учебное пособие / Г. Г. Татарова; Федеральное агентство по образованию, Национальный фонд подготовки кадров.—М.: Новый учебник, 2004

  8. Толстова Ю.Н. Измерение в социологии: курс лекций / Ю. Н. Толстова.—М.: ИНФРА-М, 1998

  9. Толстова Ю.Н. Математико-статистические модели в социологии. - М., ГУ ВШЭ, 2008

  10. Толстова Ю.Н. Основы многомерного шкалирования: учебное пособие / Ю. Н. Толстова.—М.: КДУ, 2006


^ 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций и показа учебных фильмов.


Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по магистерской программе «Экономика предприятий. Инвестиционная и инновационная деятельность предприятий» для очного дневного обучения по направлению 080100 «Экономика».


ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:

к.т.н., старший преподаватель Боснякова Д.Ю.


"УТВЕРЖДАЮ":

Зав. кафедрой ЭКО

д.т.н., профессор Рогалев Н.Д.









Скачать 163,27 Kb.
оставить комментарий
Дата10.03.2012
Размер163,27 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх