«Деепричастие и деепричастный оборот» icon

«Деепричастие и деепричастный оборот»


3 чел. помогло.
Смотрите также:
Деепричастие. Деепричастный оборот...
Урок русского языка Тема Обобщение изученного по темам «Причастие» и«Деепричастие»...
Вопросы: На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на десяти руках?...
«Конармия»
Тест Чтобы правильно тест 4...
Контрольное задание 4 Чтобы правильно выполнить задание 4...
§ 35. Причастный оборот. №407, 409, 410...
Деепричастие это особая форма глагола...
«Деепричастие. Обобщающий урок»...
Стругацкий - Путь на Альматею...
Презентация Вступительное слово учителя (открыть презентацию, слайд №1)...
Обобщение по теме «Деепричастие»...



Загрузка...
скачать
Районный фестиваль педагогических идей «Открытый урок»


Урок по теме:

«Деепричастие и деепричастный оборот»

в 7 классе

(план открытого урока)


Разработала Портнова Марина Владимировна –

учитель русского языка и литературы

МОУ «Кошки-Куликеевская СОШ»

Яльчикского района ЧР


Кошки-Куликеево-2007


Цели урока:

  • Формирование навыка распознавания деепричастий и употребления их в речи.

  • Знакомство учащихся с деепричастным оборотом; привитие навыков пользования им в речи.

  • Обогащение словарного запаса учащихся пословицами и фразеологическими оборотами.

  • Развитие творческих способностей учащихся.


Оборудование: мультимедиапроектор, компьютер.



^ Показ слайдов

Ход урока

Слайд №1

«Ищу тебя»


Слайд №2

«Пролог»

1. Вступительное слово

- Здравствуйте! Начинаем передачу «Ищу тебя». Сегодня нам предстоит удивительная встреча . Мы познакомимся с особой неизменяемой формой глагола – деепричастием. Научимся распознавать его среди других частей речи, узнаем о постановке знаков препинания в предложениях с деепричастными оборотами и ещё много интересного и полезного.

Итак, мы начинаем!


- Нашу встречу я хочу начать с Пролога.

(Пролог – это вступительная часть литературного, театрального или музыкального произведения)

(чтение Пролога)


- А вам чей вариант предложения понравился? Почему?

На какой вопрос отвечают и каким членом предложения яляются слова «звеня и подпрыгивая»? К какому члену они относятся в предложении?


- Это деепричастие. ( Слово деепричастие образовано путем сложения 2 слов: частицы Дее и существительного причастие. Оно обозначало раньше слова, «причастные к действию», а потом приобрело современное значение.


^ 2. Дается определение деепричастия


Слайд №3

Происхождение и особые приметы


Слайд №4

Особые приметы

Часть 1

^ 3.Слово учителя.

- У деепричастия есть близкий родственник – причастие, с которым его часто учащиеся путают. Давайте прочитаем сказку «Чудесные гибриды».


Чтение упражнения 385 («Чудесные гибриды»)

  1. Анализ упражнения 384

  2. Работа по таблице в учебнике (упр.387)

  3. Чтение теоретического материала.


- Итак, мы с вами , зная такие сведения о деепричастии, можем составить его особые приметы и по этим приметам попытаемся разыскать его среди других частей речи.






^ 4. Игра «Ищите деепричастие»: выписать из упр.386 все деепричастия и обозначить суффиксы (сначала работа выполняется совместно с учителем, далее учащиеся выписывают деепричастия самостоятельно, или работа у доски).


Слайд №5

«Часть II“


Слайд №6

«Знаки препинания

при ДО)


Слайд №7

Внимание! Будьте осторожны!


Слайд №8

«Независимое расследование»


Слайд № 9

«Узелки на память»



Часть II

Деепричастие и его подчиненные

-Как мы с вами уже выяснили, родственником деепричастия является причастие. Вспомните, что такое причастный оборот? По аналогии с этим определением дайте определение деепричастного оборота.


^ 5. Анализ предложений из упр.392


6. Составление схем предложений упр.393 (3 ученика работают у доски). В это время работа ведется с классом (выполняется упр.394 –устно)


^ 7. Показ рисунков, изображающих неправильное употребление деепричастных оборотов.


8. Слово учителя.

- Хотя деепричастия и деепричастные обороты характерны для книжной речи: художественной, публицистической, научной и деловой, но иногда они встречаются в разговорной речи и фольклоре. Проведем небольшое расследование. Для этого нам понадобится бригада Острословов ( работают с фразеологическими оборотами, похожими на деепричастные обороты) и Мудрецов (работают с пословицами, пишут продолжение пословиц).

(раздаются карточки с подсказками)


^ 9. Проверка работ.


10. «Из истории выражения»:

Всем известно выражение «очертя голову». Так говорят, когда хотят сказать о быстром, решительном и вместе с тем о безрассудном поступке. Откуда же к нам пришло это выражение?

Древние воины перед сражением кончиком меча очерчивали над головой магический круг, который , как они считали, предохранит их от ударов врага и сохранит им жизнь. И , уверенные в магической силе этого обряда, бесстрашно бросались в самое пекло, т.е. очертя голову.


11. Повторение.





Слайд № 10

«Проба пера»


Слайд № 11

«Эпилог»

Эпилог

^ 12. Заключительное слово учителя.

- Наша встреча и знакомство с деепричастием и деепричастным оборотом на этом завершилось,

Сейчас мы испытаем себя в роли писателя. Перед нами черновой вариант отрывка произведения и мы, вспомнив замечательный урок Ф.М.Достоевского, попытаемся дорисовать картину с помощью деепричастий и деепричастных оборотов, чтобы читатели увидели и услышали то, о чём мы им хотим рассказать. (Музыка)

^ 13. Проверка задания.



  1. Заключительное слово учителя.

- Я надеюсь, что мы никогда не будем терять Деепричастие , будем узнавать его при встрече , правильно ставить знаки препинания и говорить: «Здравствуй, деепричастие! Вот мы и встретились опять. Я прекрасно помню тебя». И тогда всем будет приятно: и деепричастию и, конечно же, нам.


^ 15. Домашнее задание (на доске): п.42-43, упражнение 396



  1. Резервное задание. Викторина «Знаешь ли ты стихотворения, сказки и басни?»

    • «Под голубыми небесами, великолепными коврами…

(блестя на солнце , снег лежит)-А.Пушкин «Зим. утро»

    • «Раз царевна молодая, ………, пряла , …………

(милых братьев поджидая, сидя под окном) –«Сказка о мертвой царевне…»

    • «Кто штык точил………..(ворча сердито, кусая длинный ус)»- М.Лермонтов «Бородино»

    • «Волк ночью……………попал на псарню»

(думая залезть в овчарню)-И.Крылов «Волк на псарне»

    • «………….., друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня….» (скользя по утреннему снегу)- А.Пушкин «Зим. утро

    • « Буря мглою небо кроет……..» (вихри снежные крутя)- А.Пушкин «Зим. вечер»

    • «Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром……………..грохочет в небе голубом. (как бы резвяся и играя) –Ф.Тютчев «Вес. гроза»

    • ……………………в спокойствии чинном

Лошадку ведет под уздцы мужичок (и шествуя важно)-

Н Некрасов «Крестьянские дети»




Скачать 53,76 Kb.
оставить комментарий
Дата10.03.2012
Размер53,76 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  4
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх