Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года (приказ Министерства образования Российской Федерации от 11. 02. 2002 №393) icon

Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года (приказ Министерства образования Российской Федерации от 11. 02. 2002 №393)


Смотрите также:
Образовательная программа моу «Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»...
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (приложение к приказу...
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (приказ мо РФ от 11. 02...
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (Распоряжение...
Рабочая программа По основам безопасности жизнедеятельности на 2009 2010 учебный год...
Рабочая программа По основам безопасности жизнедеятельности на 2009 2010 учебный год...
Рабочая программа По основам безопасности жизнедеятельности на 2010 2011 учебный год...
Концепция модернизации российского образования на период до 2010г...
Программа работы с семьёй «Отцы и дети»...
Доклад Госсовета о развитии образования в Российской Федерации 24 марта 2006 года...
Федеральная программа развития образования...
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года...



Загрузка...
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»


Программа

информатизации школы. 2007-2010 годы


Ключи 2007

Паспорт программы информатизации

МОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа № 2»



Наименование разработки

Информатизация образовательного учреждения

Основание для разработки


  • Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года (приказ Министерства образования Российской Федерации от 11.02. 2002 № 393),

  • закон Администрации Алтайского края о краевой целевой программе «Развитие образования в Алтайском крае на 2006-2010 годы» (от 12.09.2006 № 89-ЗС)

  • Федеральная целевая программа «Электронная Россия»

  • Краевая целевая программа «Развитие единой образовательной среды Алтайского края на 2006-2010 гг.»

  • Концепция информатизации системы образования

Алтайского края на период 2006-2010 г.г.

  • Целевая программа развития единой образовательной информационной среды Ключевского района

Основной разработчик

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Ключевская средняя общеобразовательная школа № 2»

Цели и задачи программы

Реализация программы информатизации образовательного учреждения обеспечит достижение следующей цели:

Повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий.

Для достижения цели, определенной Программой , будут решаться следующие задачи:

  • создание единого информационного пространства школы;

  • использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и активизации учебного процесса;

  • обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;

  • создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.




Сроки реализации программы

2007-2010 г.г.

Основные направления деятельности по реализации программы информатизации школы

1. Приоритетные направления деятельности учителя

^

2. Приоритетные направления деятельности ученика




3.Приоритетные направления деятельности администрации




^

4. Приоритетные направления деятельности родителя



5.Создание единого информационного пространства школы.


Механизм реализации программы

Программа реализуется через работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы, непрерывное образование и самообразование учителей , через работу творческих групп учителей и обучающихся по созданию базы данных и ее пополнению , взаимодействие всех участников образовательного процесса, которое обеспечивает межшкольный сервер








Концепция МОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа № 2»

по информатизации учреждения


Реализация Концепции модернизации образования до 2010 года предусматривает широкое применение новых информационных технологий и использование интернет - ресурсов для формирования информационной компетентности учащихся, что предполагает наличие высокого уровня информационной культуры как части его профессиональной культуры и соответствующее изменение образовательного пространства школы.

Для этого необходима реализация следующих положений:


1.Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс информационных технологий.


2. Организация деятельности по теоретической и практической подготовке учителей с целью повышения информационной культуры.


3. Реализация проблемного обучения через метод проектов с применением компьютерных технологий для создания условий самореализации обучающихся.


4. Создание единого информационного пространства школы.


5. Применение компьютерного мониторинга для проблемного анализа и своевременной корректировки деятельности педагогического коллектива.


6. Реализация личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе на информационном уровне.


7. Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.


8. Оптимизация взаимодействия школы с информационным пространством города, страны, мира.
^

Объяснительная записка



Программа информатизации учреждения рассчитана на 4 года и включает в себя 5 основных разделов:


- создание единого информационного пространства школы;

- автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

- использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;

- обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;

- создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.

Программа направлена на освоение участниками образовательного процесса информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения качества образования.

Реализация данной программы позволит эффективно организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее участника в процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.

Программой предусмотрен на всех этапах работы компьютерный мониторинг обученности, качества образования, создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных и районных мероприятиях, создание компьютерных картотек образовательных программ.

Кроме того, предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet – ресурсов.


^ Аналитическая справка

по результатам информатизации образовательного процесса

МОУ «Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»

с. Ключи Ключевского района Алтайского края


Анализ подготовительной работы школы по реализации программы информатизации, показал, что школа готова к выполнению данной программы. Компьютерный класс IBM в школе действует с 2001 г. Команда научного общества Ключевской средней школы № 2 в 2002 г. приняла участие во всероссийской Интернет- викторине по истории, заняв первое место и получив диплом Академии информатизации образования. В 2004 г. команда «Степные скифы» Ключевской средней школы № 2 победила в краевом интернет-конкурсе «Веселые ребята». Учитель информатики И.Б. Алейников прошел переподготовку на курсах Федерации Интернет-образования в качестве системного администратора.

Для учителей школы в 2004 и 2005 гг.были организованы курсы по получению навыков работы на компьютере на уровне пользователя.

Часть учителей школы систематически используют информационные технологии в практической деятельности. В школе проведена локальная сеть, объединившая ряд учебных кабинетов, кабинеты директора и его заместителей, школьную библиотеку. В школе установлена спутниковая тарелка, по которой приходят материалы, рассылаемые Министерством образования и науки. Данные материалы размещаются на межшкольном сервере, доступ к которому имеют другие общеобразовательные учреждения и жители района. Библиотека школы преобразована в медиатеку, на базе школы прошло зональное совещание-семинар «Организация и содержание работы библиотек образовательных учреждений в условиях модернизации образования», в его рамках творческая мастерская «Информационное пространство школы и поиск информации». Школа подключена в рамках Национального проекта «Образование» к широкополосному доступу в сеть Интернет. С января 2007 г. была обеспечена работа постоянно действующего семинара по работе учителя с сетевыми информационными ресурсами, что позволило всем учителям школы получить навыки поиска и сохранения образовательной информации.

Но цель программы – повышение качества образования через активное использование информационных технологий - требует дальнейшей работы.

С целью повышения эффективности методической работы, полной реализации запросов педагогов в школе начата деятельность по созданию единого информационного пространства и четкого регулирования информационных потоков научно-методической документации.

Активно используется федеральный интернет – портал «Российское образование» ( www.edu.ru ) , Сетевое объединение методистов (www.som.fsio.ru), Сеть творческих учителей (http://it-n.ru/), Окружной ресурсный центр Сибирского федерального округа (http://sibrc.tsu.ru/) и др.

Через Интернет учителя школы имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами Алтайского краевого института повышения квалификации работников образования (http://www.akipkro.ru/) Алтайского краевого информационно-прокатного центра (http://www.ab.ru/~akipc/) , условиями Всероссийских конкурсов и олимпиад (http://rusolymp.ru/) и принять в них участие.

Созданы и непрерывно пополняются:

  • база данных по педагогическим кадрам

  • база данных по отслеживанию результатов обучения

  • база данных по всеобучу

  • база данных о выпускниках школы

  • социальный паспорт школы

  • предметные презентации ( история, обществознание, информатика, биология, география, технология)

  • электронные дидактические материалы по предметам и учебно-методические комплексы

Отслеживание результативности осуществляется через деятельность заместителей директора школы по УВР и Информатизации, методических объединений, методического совета, творческих групп, постоянно действующего семинара, участие в районных и краевых конкурсах, семинарах, конференциях:

    • участие в учебно- методической конференции «Адреса передового педагогического опыта» в АКИПКРО «Традиции и новации в области школьного гуманитарного образования»;

    • участие в зональном совещании-семинаре «Организация и содержание работы библиотек образовательных учреждений в условиях модернизации образования»;

    • участие в в региональной образовательной выставке АКИПКРО;

    • участие во всероссийской Интернет- викторине;

    • участие в краевом Интернет-конкурсе «Веселые ребята».

Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения .

В образовательном процессе активно используются материалы:

  • предметные информационные презентации (история, обществознание, информатика, биология, география, технология);

  • обучающие программы и диски;

  • электронные образовательные материалы системы Sputnik-MTO

  • презентации по административной работе;

  • Web –страницы сайта школы;

1. «Официальная страница школы»

2. Педсовет по теме «Межпредметная интеграция»

3. «УМК СССР в 1953-1964 гг.»

Учебные проекты:

    • «Забытый юбилей»- страницы истории КСШ № 2

    • Школьный фотоальбом

    • «Яркие вспышки ключевских звезд- ключевцы в сети Интернет»

    • Динамика и причины преступности в Ключевском районе

    • Тенденции самоопределения ключевской молодежи

    • Загадка скифского навершия

    • Бронзовый топор андроновской эпохи


Несмотря на значительные достижения, остаются ряд проблем:

    • Недостаточное развитие материально-технической базы, не позволяющее использовать возможности локальной сети и широкополосного доступа в Интернет

    • недостаточно активная работа коллектива и администрации школы с информационными базами

    • эпизодическое применение информационных технологий педагогическим коллективом школы

    • трудности учащихся с использованием информационных ресурсов

    • отсутствие информационной базы учащихся у социально-психологической службы школы

    • переход от школьной библиотеки к районному ресурсному медиацентру требует как укрепления материальной базы, так и перестройки всей системы работы


На решение этих проблем направлена деятельность по реализации программы информатизации школы ( 2007-2010 г.г.).

Целеполагание



^ Цель: повышение качества образования через повышение информационной культуры и активное использование информационных технологий


Задачи:

  1. Создать единое информационное пространство школы.




  1. Автоматизировать организационно-распорядительную деятельность школы.




  1. Использовать информационные технологии для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса.




  1. Обеспечить условия для формирования информационной культуры обучающихся.




  1. Создать условия для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы.


^ Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса


Под участниками образовательного процесса следует понимать следующие устойчивые группы: администрация (директор, его заместители), социально-педагогическая служба, педагоги (классные руководители, учителя - предметники), обучающиеся (независимо от параллели, класса и возраста), родители (как основные заказчики «качества образования»).

^

Приоритетные направления деятельности администрации





  1. Создание и наращивание материально-технической базы информатизации

  2. Переход на лицензионное и открытое ПО

  3. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности

  4. Ведение мониторинга качества обучения

  5. Электронный документооборот

  6. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс

  7. Компьютеризация школьной медиатеки

  8. Электронная база педагогических кадров

  9. Электронная база по учащимся

  10. Создание и поддержание сайта школы, Web- страниц отдельных школьных проектов

  11. Размещение на сайте школы локальных документов образовательного учреждения



Приоритетные направления деятельности учителя



  1. Осознание Интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя

  2. Использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке.

  3. Использование Интернет –ресурсов в цикле гуманитарных, естественно-математических предметов и в курсе информатики

  4. Дистанционное образование, повышение квалификации

  5. Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные этапы традиционного урока в средней и профильной школах

  6. Создание интернет –уроков, интегрированных уроков

  7. Уроки на основе готовых программных продуктов

  8. Разработка собственного программного обеспечения, формирование и использование ресурсной базы медиатеки

  9. Создание банка данных развития школьников, базы портфолио
^

Приоритетные направления деятельности ученика





  1. Интернет-технологии - часть общей информационной культуры ученика

  2. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования

  3. Интернет –технологии в организации дополнительного образования детей

  4. Дистанционное обучение

  5. Компьютерные технологии для подготовки к уроку

  6. Внеклассная деятельность: организация кружковой и факультативной деятельности на основе компьютерной технологии

  7. Тренировочное тестирование по программе ЕГЭ

  8. Компьютерные конкурсы

  9. Дистанционные обучающие олимпиады

  10. Обсуждение актуальных проблем на Интернет-форуме школьного сайта
^

Приоритетные направления деятельности родителя





  1. Освоение курсов информационной грамотности

  2. Получение информации о расписании учебных занятий; о проводимых школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы

  3. Интернет общение с руководством школы и учителями на форуме сайта

  4. Интернет - знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса



^ Приоритетные направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы


Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления, а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники образовательного процесса объединены между собой соответствующими информационными потоками.

Формирование единого информационного пространства на первом этапе сводится к созданию общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организации постоянного доступа к ней всех участников учебного процесса. Общая база данных школы как ядро единого информационного пространства должна содержать следующую информацию и предоставлять возможность ее обновления:

      • общая информация о школе

      • кадровые данные о преподавателях

      • личные данные об учащихся

      • учебный план

      • штатное расписание

      • данные о материально-технической базе

      • социальный паспорт школы

      • данные методической службы школы

      • статистические данные по итогам года


с целью получения администраторами и преподавателями необходимых им данных об учениках и работе коллектива.

На втором этапе предусматривается создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности: интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта), размещение информации на всеобщий просмотр, размещение служебной информации, размещение информационных полей участников образовательного процесса.

На третьем этапе необходимо создание локальной сети, позволяющей объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места (согласно уровню доступа).


^ Циклограмма работы

по информатизации МОУ

«Ключевская средняя общеобразовательная школа №2»


№ п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Заседания Творческой группы по программе информатизации

1 раз в четверть

Зам.директора по НМР

2

Компьютерный мониторинг качества образования

1 раз в четверть

Зам.директора по УВР

3

Пополнение материально-технической базы информатизации

В течение года

Директор школы

4

Создание банка данных развития каждого ребенка

Ежегодно

Зам.директора по УВР

Психолог

Мед.работник

5

Создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями

В течение года

Зам.директора по НМР

6

Заседание Совета школы и педагогического совета с целью определения актуальных тем для информационного пространства школы

Ежегодно, сентябрь

Директор школы

8

Использование компьютеризации и ресурсов Internet для проведения интегрированных уроков

Постоянно

Зам.директора по НМР

9

Введение в практику работы компьютерного тестирования учащихся по подготовке к ЕГЭ

В течение года

Зам.директора по УВР

10

Ведение карт повышения квалификации учителей


В течение года

Зам.директора по НМР

Учитель ОИВТ

11

Занятия групп «Пользователь ПК»

В течение года

Зам.директора по НМР

12

Заседания «круглого стола». Обмен опытом работы на заседаниях МО учителей-предметников

1 раз в четверть

Руководители МО

13

Конференция по результатам информатизации учреждения

Ежегодно, май

Зам.директора по НМР

14

Обеспечение необходимой коррекционной работы

В течение года

Творческая группа

15

Использование мультимедийной техники на школьных и районных мероприятиях

Постоянно

Учитель ОИВТ

16

Использование компьютерного класса для проведения интегрированных уроков, факультативных занятий, профессионального обучения, кружковой работы

Постоянно

Учитель ОИВТ

17

Использование в работе школы электронной почты

Постоянно

Учитель ОИВТ

18

Пополнение банка данных образовательных услуг компьютерной сети – интернет

Пополнение баз данных межшкольного информационного сервера

Постоянно

Зам.директора по НМР


Учитель ОИВТ

19

Использование информационных услуг Internet в практике работы школы

Постоянно

Зам.директора по НМР

20

Применение новых информационных технологий для управления качеством образования

Постоянно

Зам.директора по НМР

21

Пополнение компьютерных картотек образовательных программ

В течение года

Руководитель медиатеки

22

Пополнение интернет-ресурсов школьной библиотеки

В теч.года

Руководитель медиатеки

23

Создание и использование мультимедийной продукции в образовательном процессе

Постоянно

Учителя -предметники

24

Создание компьютерной базы данных по социально-психологическому сопровождению

В течение года

Социальный педагог

Психолог

25.

Использование метода проектов в образовательном процессе

В теч.года

Учителя-предметники

26.

Обновление базы данных по педагогическим кадрам


сентябрь

Зам.директора по НМР

27.

Участие в районных, краевых, Всероссийских конкурсах, семинарах, конференциях с использованием информационных технологий

В течение года

Зам.директора по НМР

28

Создание базы данных по всеобучу

Август, апрель

Зам.директора по УВР

29

Создание базы данных выпускников

октябрь

Зам.директора по ВР

30

Пополнение программного информационного ресурса

В течение года

Зам.директора по НМР

Учитель ОИВТ

31

Поддержка сайтов школы и форума в интернете

В течение года

Учитель ОИВТ



^

Прогнозируемые результаты



Эффективность реализации программы информатизации школы оценивается по следующим критериям:

создание единого информационного пространства, повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя

показатели :

  • удельный вес числа учащихся, использующих информационные ресурсы;

  • удельный вес числа учащихся, получивших образовательные услуги методом дистанционного обучения;

  • удельный вес педагогов, использующих ИКТ

  • рост числа кабинетов, оснащенных АРМ учителя

  • уровень автоматизации организационно- распорядительной деятельности школы

создание на базе школы районного Информационного ресурсного медиацентра:

  • рост числа школ и педагогов, обратившихся за информационной поддержкой в медиацентр;

  • удельный вес уроков, проведенных с использованием ресурсов центра;

  • посещаемость медиатеки и пункта открытого доступа в интернет

  • увеличение базы цифровых образовательных ресурсов

повышение информационной культуры обучающихся

показатели :

- использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;

- участие в конкурсах , олимпиадах, конференциях.


Список использованной литературы:



        1. Крикушина Г.А. Ресурсы медиацентра в помощь учителю-предметнику//В сб. Материалы Международной научно-практической конференции"Информационные технологии в образовании". ИТО-Поволжье, Самара. 2006.

        2. Осина В.В. Трубина Л.А. Программа информатизации школы. Старый Оскол. 2005.

        3. Управление информатизацией образовательного процесса//www.mediacentr.znaet.ru




Скачать 203,86 Kb.
оставить комментарий
Дата07.03.2012
Размер203,86 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх