Аннотация основной образовательной программы icon

Аннотация основной образовательной программы


Смотрите также:
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230100...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы...
Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 230700...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Аннотация основной образовательной программы


1. Наименование ООП

080200.62 Менеджмент, образовательный профиль: «Управление малым бизнесом»


2. Квалификация (степень): бакалавр


3. Характеристика направления подготовки:

- нормативный срок

Нормативный срок обучения – 4 года

- общая трудоемкость освоения ООП

Общая трудоемкость освоения основной образовательной программы направления подготовки 080200 Менеджмент, образовательный профиль «Управление малым бизнесом» - 219 зачетных единиц, что составляет 8212 часов

- область профессиональной деятельности

организации любой организационно- правовой формы( коммерческие, некоммерческие, государственные ,муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления.

- объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются

Процессы управления организациями различных организационно- правовых форм;

Процессы государственного и муниципального управления.

- виды профессиональной деятельности

Бакалавр по направлению подготовки 080200 Менеджмент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

организационно- управленческая;

информационно-аналитическая;

предпринимательская.


^ 4. Перечень формируемых компетенций.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

  • знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

  • знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

  • способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

  • умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

  • владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

  • умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

  • готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

  • способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

  • умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

  • стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

  • умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);

  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

  • способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);

  • владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);

  • владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

  • пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

  • владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

  • способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

  • способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

  • способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

  • владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);

  • способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).


Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

  • знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ГПС-1);

  • способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

  • готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);

  • способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

  • способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

  • владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);

  • способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

  • способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

  • способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

  • способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

  • способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);

  • способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

  • способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

  • владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

  • готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

  • способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);

  • готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

  • владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

  • способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);

  • владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

  • готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

  • знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);

  • знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);

  • способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

  • знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);

информационно-аналитическая деятельность:

  • способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

  • способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

  • пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

  • способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

  • знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

  • умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

  • способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

  • владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

  • владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

  • умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

  • умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

  • умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);

  • способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);

  • владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

  • способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

  • способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

  • способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

  • способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

  • способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);

  • владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

  • пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);

  • способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);

предпринимательская деятельность:

  • умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

  • способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

  • способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).



^ 5. Аннотации рабочих программ


Философия





^ Шифр дисциплины по УП: Б.1.Б.1

Год обучения:

1 год, 2семестр

Число кредитов/часов:

4 з.е./144 час.



Аннотация курса

Цель изучения дисциплины: развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к выработке мировоззренческих установок, профессиональных и гражданских качеств личности.

^ Место дисциплины в структуре ООП: относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла.

Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебных предметов «История» и «Обществознание» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.

Учебная дисциплина «Философия» является предшествующей для дисциплин: - гуманитарного, социально-экономического цикла: «Социология» (вариативная часть), Политология (вариативная часть).

^ Требования к результатам освоения ООП:

Выпускник по направлению «Менеджмент» с квалификацией «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

– знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

­­– знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

– способностью занимать активную гражданскую позицию;

– владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

– способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность.




^ Иностранный язык




Шифр дисциплины по УП: Б.1.Б.2

Год обучения: 1,2 год,

1,2,3 семестр

^ Число кредитов/часов:

9 з.е./324 час.


Аннотация курса

Программа дисциплины «Иностранный язык» разработана в соответствии с ФГОС ВПО к совокупности требований, обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата, по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» по профилю «Управление малым бизнесом» квалификация (степень) «бакалавра». Дисциплина «Иностранный язык» входит в раздел цикла «Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть».

^ Цели и задачи учебной дисциплины

Цели учебной дисциплины «Иностранный язык» определены требованиями ФГОС ВПО к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата, его гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ).

Целями дисциплины «Иностранный язык» является:

- повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования (средней общеобразовательной школе);

- овладение студентами необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной, общекультурной, профессиональной компетентности, необходимой для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Изучение иностранного языка, призвано также обеспечить:

- готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к традициям и реалиям других стран и народов;

- развитие исследовательских умений использования ресурсов на иностранном языке;

- развитие информационной культуры;

- расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов.

^ Место дисциплины в структуре ООП

«Иностранный язык» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ), основных образовательных программ (ООП) бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент» по профилю «Управление малым бизнесом».

Данная учебная дисциплина изучается на 1 - 2 курсах и предполагает дальнейшее развитие компетенций, сформированных в средней общеобразовательной школе. Обучение иностранному языку в вузе обеспечивает преемственность с дальнейшей профессиональной подготовкой выпускников.




История




Шифр дисциплины по УП: Б.1.Б.3

Год обучения:

1 год,

1семестр

Число кредитов/часов:

4 з.е./144 час.


Аннотация курса

^ 1. Цели дисциплины заключаются в формировании у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, основных этапах и содержании экономической истории России и мира с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков мирового и отечественного опыта исторического развития.

В процессе изучения истории будущие специалисты должны получить представление об экономическом развитии России и мира. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями, которые можно применить для освоения последующих гуманитарных дисциплин.

^ 2. Задачами учебной дисциплины являются: представить понятийно-категориальный аппарат, характеризующий всемирный и российский исторический процесс, в том числе экономический; раскрыть взаимосвязи всех понятий и процессов, их внутреннюю логику.

^ 3. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б 1.) и относится ко всем профилям направлений «Экономика» и «Менеджмент». Дисциплина базируется на школьном курсе дисциплины «История» и является предшествующей по отношению к дисциплинам цикла ГСЭ: «Философия», «Социология», «Политология» и др., так как формирует основы логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности исторического процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения и обеспечивает становление гражданской позиции.

В процессе изучения дисциплины формируются основные общекультурные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью к анализу и синтезу.




Правоведение

Шифр дисциплины по УП: Б.1.Б.4

^ Год обучения:

1 год,

1семестр

Число кредитов/часов:

3 з.е./108 час.


Аннотация курса

Дисциплина «Правоведение» формирует теоретическую и методологическую правовую базу для понимания студентами принципов применения права, и позволяет овладеть основным инструментарием, необходимым для принятия юридически грамотных решений при создании предприятия, обеспечении его эффективного функционирования и юридически грамотного выхода из бизнеса.

Цель дисциплины:

Цель учебной дисциплины «Правоведенипе» - дать представление студентам о правовых аспектах совершения сделок, правилах заключения и оформления договоров и финансовых операций, особенностях и последствиях признания сделок недействительными, способах обеспечения сделок и других особенностях предпринимательского права.

Учебные задачи дисциплины:

В результате освоения данного курса студент получит представление:

  • об основных принципах налогового права;

  • об основах банковского права, особенно о правилах взаимоотношения банков и их клиентов;

  • законодательной базы РФ в сфере предпринимательской деятельности;

  • о правовых аспектах несостоятельности предприятий и их последствий.

Психология

Шифр дисциплины по УП: Б.1.Б.5

^ Год обучения:

1 год,

2 семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 час.


Аннотация курса

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Психология» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения.

Цель дисциплины

Цель: Оказывает помощь в выделении основных положений изучаемого курса «Психология».

Учебные задачи дисциплины:

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Сформировать у студентов психолого-социальные знания о научных основах предлагаемого курса;

Совершенствовать психолого-социальные умения и навыки учебного процесса;

Расширить и обосновать методологические приемы конфликтологии и их применение в учебном и воспитательном процессах;

Сформировать представления о конфликтологии, а также понимание значимости данной дисциплины в настоящее время;

Совершенствовать общеучебные умения, формировать научно-исследовательские умения и навыки.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Психология» изучается студентами первого курса, входит в дисциплины по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла Б1 и тесно связана с философией, экономикой и другими.

^ Экономическая теория

Шифр дисциплины по УП: Б.1.Б.6

Год обучения:

1 год,

1, 2 семестр

Число кредитов/часов:

6 з.е./216 час.


^ Аннотация курса

Программа курса «Экономическая теория» разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

^ Цель учебной дисциплины:

Вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

- анализа современных экономических событий в своей стране и за ее пределами, основных тенденций социально – экономического развития общества;

- поиска и использования информации, необходимой для ориентации в текущих проблемах экономики;

- выражения и аргументации своей позиции по экономическим вопросам;

- прогнозирование будущих вариантов экономического развития общества.

^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

Студент должен знать:

- основные закономерности экономической жизни современного общества;

- проблемы функционирования экономических систем;

- ценностные основы хозяйственной и трудовой деятельности;

^ Иметь представление:

- об экономике и организации производства;

- об основных моделях экономических систем;

- об актуальных проблемах функционирования рыночной экономики;

- о роли государства в экономики и инструментах государственной экономической политики;

- об основных направлениях перестройки мирового хозяйства;

Уметь:

- анализировать основные экономические события;

- ориентироваться в изменяющейся рыночной ситуации.

^ Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника:

Экономическая теория занимается проблемами объяснения и прогнозирования экономических явлений. Она изучает механизм принятия решений отдельными экономическими агентами: домохозяйствами, фирмами и государством. Изучение экономической науки дает возможность понять реалии окружающего мира, а полученный багаж знаний экономической теории помогает стать уверенным, рационально действующим субъектом рыночных отношений. Понимание основ микроэкономики и макроэкономики позволяет осознать пределы возможного в экономической политике.

^ История предпринимательства

Шифр дисциплины по УП: Б.1.В.1

Год обучения:

1 год,

2семестр

Число кредитов/часов:

4 з.е./144 час.


^ Аннотация курса

Цели и задачи курса:

Основными целями и задачами преподавания дисциплины являются: переосмысливание исторического опыта российского предпринимательства за последний посткоммунистический период; формирование представлений об основных этапах истории предпринимательства в России с древнейших времен и до наших дней; анализ общего и особенного в процессах становления и развития предпринимательства в России и странах Запада; формирование исторических понятий и категорий.

^ Содержание курса

Курс вводит в предпринимательство через призму истории. История предпринимательства в России столь же глубока, как и история самой России.
Два первых раздела дисциплины - исторический экскурс: от зарождения предпринимательства в конце девятого века в древней Руси, к предпринимательству в эпоху Петра I, «Золотому веку предпринимательства», предпринимательству в период новой экономической политики (НЭП) и новейшей истории российского предпринимательства.
В третьем разделе - "Галерея великих русских предпринимателей" вы познакомитесь с портретами выдающихся русских предпринимателей.
Раздел "История предпринимательской мысли" демонстрирует развитие понятий о предпринимательстве от Ричарда Кантильона до современных представлений.
И в последнем разделе предприниматель рассматривается как центральная фигура сегодняшнего постиндустриального общества.

^ Культура речи и деловое общение

Шифр дисциплины по УП: Б.1.В.2

Год обучения:

1 год,

1семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 час.


^ Аннотация курса

Цель курса состоит в обеспечении студентов знаниями и умениями в области делового общения. Знания и умения, полученные студентами в ходе изучения данной дисциплины позволят преодолевать барьеры в общении, эффективно убеждать, вести деловой разговор.

Учебные задачи:

  1. Сформировать у студентов психолого-социальные знания о научных основах предлагаемого курса;

  2. Совершенствовать психолого-социальные умения и навыки учебного процесса;

  3. Расширить и обосновать методологические приемы делового общения и их применение в учебном и воспитательном процессах;

  4. Сформировать представления о дисциплине, а также понимание значимости данной дисциплины в настоящее время;

  5. Совершенствовать общеучебные умения, формировать научно-исследовательские умения и навыки.

^ Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплины по выбору

Образовательные технологии: тренинги, дискуссия, деловые игры.

^ Институциональная экономика

Шифр дисциплины по УП: Б.1.В.3

Год обучения:

1 год,

2семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 час.


^ Аннотация курса

Цель дисциплины: ознакомить студентов с базовыми понятиями институциональной экономической теории, продемонстрировать на конкретных примерах их инструментальное применение. Усвоение институциональной экономики необходимо для более глубокого понимания взаимосвязи экономической теории и экономической политики государства.

Учебные задачи дисциплины:

На основе определения базовых понятий и установления соотношений между ними студенты изучат:

  • теорию прав собственности;

  • экономическую теорию трансакционных издержек;

  • экономическую теорию контрактов;

  • неоинституциональную теорию государства.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Институциональная экономика» изучается студентами второго курса в течение одного семестра (2 семестр). Дисциплина основывается на знании следующих дисциплин: «Микроэкономика», «Макроэкономика».

^ Экономическая социология

Шифр дисциплины по УП: Б.1.В.4

Год обучения:

1 год,

1семестр

Число кредитов/часов:

3 з.е./108 час.


^ Аннотация курса

Цель изучения дисциплины: формирование и развитие творческих способностей и культуры философского мышления студентов, освоение ими теоретических и методологических подходов к изучению общества и социальных институтов.

^ Место дисциплины в структуре ООП:

Для изучения дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении учебного предмета «Обществознание» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования; а так же дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла: «История» (базовая часть).

Учебная дисциплина «Экономическая социология» является предшествующей для дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла «Философия» (базовая часть), Экономическая теория (базовая часть), Политология (вариативная часть).

^ Содержание дисциплины: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом обществе. Методы социологического исследования.

^ История российских экономических реформ

Шифр дисциплины по УП: Б.1.ДВ.1.1

Год обучения:

2 год,

4семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 час.


^ Аннотация курса

Целью данной дисциплины является изучение важнейших закономерностей хозяйственного развития России, формирование у студентов навыков экономического мышления, умения анализировать социально-экономические проблемы и процессы, в т.ч. современный этап перехода к рыночной экономике, с учетом исторического опыта и знания. Главное внимание в ней уделяется проведению экономических реформ, их предпосылкам, результатам и урокам, причинам неудач и роли реформаторов.

^ Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника:

В условиях формирования рыночной экономики в России изучение данной дисциплины приобретает особую актуальность, поскольку будущий экономист должен усвоить прошлый хозяйственный опыт. На фоне стремительных перемен необходимо оглянуться назад и всмотреться в собственное прошлое. Познать его важно не только в общекультурном смысле, но и с целью обобщения прошлого опыта, извлечения уроков, содействия поиску конструктивных решений сегодня через анализ пройденного пути. Без истории в руках у экономиста есть только анализ функциональных связей, а это ограниченный инструмент познания хозяйственной жизни и экономической культуры страны. Результаты социально-экономического процесса нельзя рассматривать вне реального исторического развития. В данном курсе история России изучается с точки зрения событий в экономической жизни и, прежде всего, как ряд сменяющих друг друга реформ. На фоне определенных экономических процессов рассматривается и судьба конкретных исторических деятелей.

Дисциплина "История российских экономических реформ" изучается студентами, обучающимися по всем экономическим специальностям и направлениям. Она входит в национально-региональный компонент блока гуманитарных и социально-экономических дисциплин и изучается после истории экономики зарубежных стран.

Эта дисциплина тесно связана с историей экономики, экономической теорией, историей экономических учений, историей Отечества и рядом конкретных экономических дисциплин: экономикой промышленности, сельского хозяйства, торговли, статистикой, экономической географией и др. Она дополняет их конкретным историко-экономическим материалом России, подтверждающим ту или иную экономическую теорию или учение, концепцию или, наоборот, доказывает ее ошибочность.

Политология

Шифр дисциплины по УП: Б.1.ДВ.1.2

^ Год обучения:

2 год,

4семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 час.


Аннотация курса

«Политология» – это наука, изучающая принципы и закономерности функционирования политической системы, политических процессов и отношений, основ международной политической системы и политических технологий.

Аннотация примерной рабочей программы дисциплины «Политология» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения, предназначена для студентов, обучающихся по направлению 080200 «Менеджмент» вариативной части профиля «Управление малым бизнесом» цикла общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин, дисциплина по выбору Б.1.ДВ 1.

^ Цель дисциплины:

Дать будущему специалисту первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, усвоения политических ценностей, выработки личной позиции и осознания своей ответственности как гражданина.

^ Взаимосвязь (связь) курса с другими курсами (дисциплинами)-

Дисциплина «Политология» изучается студентами второго курса, обучающихся по направлению 080200. «Менеджмент» вариативной части профиля «Управление малым бизнесом» цикла общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин, дисциплина по выбору Б.1.ДВ 1.

Дисциплина «Политология» предполагает наличие знаний, полученных в результате освоения курсов «История», «Философия», «Социология», «Правоведение». Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего изучения таких дисциплин, как «Основы социального государства», «Региональная экономика и управления».

^ Деловой иностранный язык

Шифр дисциплины по УП: Б.1.ДВ.2.1

Год обучения:

2 год,

3семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 час.


Аннотация курса

1, Цели и задачи учебной дисциплины «Деловой иностранный язык» (раздел цикла Б.1.ДВ2. Дисциплина по выбору) определены требованиями ФГОС ВПО:

- владеть иностранным языком на уровне, обеспечивающим эффективную профессиональную деятельность (ОК-14)

- сформировать комплекс общекультурных компетенций через изучаемый иностранный язык

^ Учебные задачи

- повысить исходный уровень владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования (средней общеобразовательной школе) или на ступени «бакалавриата»;

- овладеть необходимым и достаточным уровнем иноязычной коммуникативной, общекультурной, профессиональной компетентности, необходимой для решения социально-коммуникативных задач в различных областях профессиональной, научной, культурной и бытовой сфер деятельности, при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

- готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к традициям и реалиям других стран и народов;

- развитие исследовательских умений использования ресурсов на иностранном языке;

- развитие информационной культуры;

- расширение кругозора и повышение общей гуманитарной культуры студентов.

^ Место дисциплины в структуре ООП

«Деловой иностранный язык» относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ), основных образовательных программ (ООП) бакалавриата.

^ Основы духовной культуры

Шифр дисциплины по УП: Б.1.ДВ.2.2

Год обучения:

2 год,

3семестр

Число кредитов/часов:

2 з.е./72 час.


Аннотация курса

Предлагаемый курс построен на материале отечественной и зарубежной литературы (статей, монографий и учебников).

^ Основная цель курса – повышение уровня знаний студентов в области культурной жизни разных стран, формирование широкого спектра ценностных ориентаций, воспитание терпимости и уважения к системам идеалов и ценностей другого культурного типа.

^ Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника:

Курс «Основы духовной культурны» должен познакомить студентов с общечеловеческими проблемами и ценностями. Изучение курса открывает дополнительные возможности для понимания места и роли России в мировой культуре. Знания, получаемые студентами в рамках курса, способствуют обогащению и углублению внутреннего духовного мира, пробуждению интереса к самостоятельному усвоению многовекового наследия мировой и отечественной культуры.

В основе программы лежит комплексный подход в обучении, опирающийся на межпредметные связи с дисциплинами: «История», «Этика и эстетика», «Социология», «Философия», «Мировая культура и искусство». Программный материал является основой для изучения дисциплины «Политология».

В задачи курса входит не только ознакомление студентов с теоретическими и историческими моделями динамики культуры, но и выработка у слушателей навыков самостоятельного анализа в оценке сложных и разнообразных явлений культурной жизни. Изучение курса способствует интеллектуальному и нравственному развитию студентов, развитию умения анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, ставить цель, делать выводы.

Изучение курса имеет теоретическую направленность.

В ходе изучения курса материал излагается от простого к сложному (от общих принципов сущности культуры до знания актуальных проблем развития).

В основу программы положен принцип методологического плюрализма, позволяющий проследить тенденции становления культурологической науки, альтернативные подходы к выявлению сущности культуры, ее структуры и типологии.

Математика

Шифр дисциплины по УП: Б.2.Б.1

^ Год обучения: 1,2 год,

1,2,3 семестр

Число кредитов/часов:

9 з.е./324 час.


Аннотация курса

Цели и задачи учебной дисциплины:

Предлагаемый курс математики ставит целью ознакомить студентов с основным математическим аппаратом, привить им навыки математического решения прикладных задач, возникающих в экономике, самостоятельного изучения учебной литературы по математике и ее приложениям, а также должен вносить вклад в формирование определенного уровня научной базы студентов. Достигается это тем, что в процессе преподавания в сознание студентов вкладываются основы научных теорий, раскрывается происхождение и развитие основных понятий, связь математики с другими науками. Курс должен способствовать формированию математического мышления, математической культуры бакалавра. В процессе изучения курса «Математика» необходимо обеспечить студенту достаточный опыт математической деятельности, включающий в себя применение знаний для теоретических и практических задач, самостоятельную математическую деятельность.

^ Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника

Современный процесс вторжения математики во все области интеллектуальной и практической деятельности человека, создание за последние десятилетия компьютеров высокого класса потребовал более глубокого изучения математики студентами всех специальностей.

«Математика» - это дисциплина, направленная на формирование математического мышления, математической культуры, на расширение и углубление знаний студентов по вопросам школьной математики и применения полученных в вузе знаний высшей математики для решения задач экономики.

Возрастающий поток информации в современном мире требует от специалиста умения работать с информацией и использовать для этого современные методы и технологии. Поэтому программа курса составлена таким образом, чтобы с одной стороны, дать понятия об основных математических методах, имеющих широкое применение в экономике, с другой стороны, показать наиболее важные математические модели, являющиеся мощным инструментом в современных условиях.

^ Информационные технологии в менеджменте

Шифр дисциплины по УП: Б.2.Б.2

Год обучения:

1 год,

2семестр

Число кредитов/часов:

4 з.е./144 час.


^ Аннотация курса

Целью изучения дисциплины «Информационные технологии управления» является приобретение теоретических знаний и практическое навыков у студентов по освоению информационных технологий, используемых в управленческой деятельности.

Студент после прохождения обучения должен

^ Иметь представление:

  • о назначении информационной технологии обеспечения управленческой деятельности;

  • об организации и средствах информационной технологии обеспечения управленческой деятельности;

  • об информационных технологиях документационного обеспечения управленческой деятельности;

  • об основах построения инструментальных средств информационных технологий;

  • о перспективах развития информационных технологий.

Знать:

  • инструментальные средства компьютерной технологий процесса информационного обслуживания управленческой деятельности;

  • компьютерные технологии подготовки текстовых документов, обработка экономической информации на основе табличных процессоров, использования СУБД, интегрированных программных пакетов распределенной обработки информации;

  • организацию компьютерной информационной системы, компьютерной технологии интеллектуальной поддержки управленческих решений.

Уметь:

  • использовать информационные технологии обработки тестовых, графических и табличных данных, интегрированных программных пакетов распределенной обработки информации;

  • грамотно обрабатывать данные, анализировать результаты;

  • выбирать оптимальный метод принятия решения;

  • адекватно осуществлять самооценку и самоконтроль.

Иметь опыт:

  • иметь опыт работы с компьютерными технологиями подготовки текстовых документов, обработка экономической информации на основе табличных процессоров, использования СУБД, интегрированных программных пакетов распределенной обработки информации;

  • планировать свою учебно-образовательную деятельность, связанную с изучением дисциплины;

  • формулировать вопросы и выводы по существу обсуждаемой проблемы, дискутировать на обсуждаемые вопросы;

  • представлять результаты работы в удобной для восприятия форме.

Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин. Изучение дисциплины тесно связана и опирается на такие дисциплины, как менеджмент, эконометрика, маркетинг, статистика, логика, информатика, математика.

Учебный материал дисциплины отобран таким образом, чтобы он отражал терминологический аппарат, концептуальные основы информационных технологий управления, а также позволил улучшить и сформировать умения и навыки использования компьютерных информационных технологий в управленческой деятельности.




оставить комментарий
страница1/5
Дата07.03.2012
Размер1,23 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх