Публичный доклад директора моу степуринская средняя общеобразовательная школа об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 г г icon

Публичный доклад директора моу степуринская средняя общеобразовательная школа об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности за 2010-2011 г г



Смотрите также:
«Об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности школы за 2009-2010 учебный год» общая...
Публичный отчет директора моу «сош №95» по итогам общеобразовательной и финансово хозяйственной...
Публичный доклад директора моу «Старицкая средняя общеобразовательная школа» об образовательной...
Доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №5»...
П убличный доклад об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности моу «Средняя...
Ежегодный публичный отчетный доклад директора моу партизанская средняя общеобразовательная школа...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный доклад директора моу сош №93 Барабинского района Новосибирской области о...
Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности...
Вдокладе представлена информация об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу...
Доклад директора моу «Москакасинская средняя общеобразовательная школа»...
Публичный доклад об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности моу «Основная...



скачать
Публичный доклад

директора МОУ»Степуринская средняя общеобразовательная школа»

об образовательной и финансово-хозяйственной

деятельности за 2010-2011 г. г.


Уважаемые родители, учащиеся, общественность!

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Степуринская средняя общеобразовательная школа» была открыта в 1936г.

Школа расположена в селе Степурино Старицкого района, Тверской области.

В 2010-2011 уч.г. в школе обучалось 73 ученика, 10 классов-комплектов, работало 16 педагогов.

Контингент учащихся формируется из числа жителей с. Степурино и близлежащих деревень: Сидорово, Высокое, Балашутино, Ляхово, Лежнево, Юрьевское, Романово, Гурьево, Алферьево, Репино. Детей доставляют на учебные занятия двумя школьными автобусами.

Лицензия на образовательные услуги получена 16 марта 2011г. (№64)

Свидетельство об аккредитации получено 9 июня 2011 г.

Устав школы в новой редакции утверждён 2010 г.

Школа работает в режиме пятидневки. Продолжительность урока 45 мин. Вторая половина дня – индивидуальные часы, консультации, работа кружков, секций, общешкольные дела и дела классов. Работают две группы продлённого дня.

Главной целью образования в школе является выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование физически здоровой, творческой личности, обладающей глубокими знаниями, умениями и навыками, ориентированной на высокие нравственные ценности, способной ориентироваться в социально-экономических условиях, способной к изменению: саморазвитие, самосовершенствование, самообразование; обеспечение качественного уровеня образования всех учащихся каждой ступени школы.

Основные направления:

  • Обучение учащихся через формы, методы, средства организации образовательного процесса адекватно возрастным психо-физиологическим особенностям школьников

  • Дополнительное образование, формирующее эстетические, трудовые умения и навыки школьников.

  • Физическое развитие и воспитание школьников.

  • Внеклассная и внешкольная деятельность образовательного процесса.

- Создание здоровьесберегающих условий

- Компьютеризация

- Развитие творческих способностей обучающихся и педагогов.

Задачи школы на 2010-2011год:

  1. Обеспечить качественные изменения в организации и содержании всего образовательного процесса на основе использования инновационных педагогических технологий.

  2. Предоставить каждому обучающемуся возможности самоутверждения в наиболее значимых для него сферах жизнедеятельности, где в максимальной степени раскрываются его способности и возможности.

  3. Привлечь учащихся к учебно-научным исследованиям через проектную и исследовательскую деятельность.

  4. Формировать культуру здорового образа жизни у всех участников образовательного процесса.

  5. Выстроить уклад жизни школы на принципах сотрудничества и сотворчества детей и взрослых.

  6. Обеспечить включенность родительской общественности в управление школой через совместную деятельность Управляющего совета школы и классных родительских комитетов.


1. Забота о благоприятных условиях освоения школьниками основной образовательной программы


1.1. Педагогический коллектив школы

Анализируя кадровые условия нашей школы надо отметить, что большинство учителей имеют стаж работы от 10 до 25 лет и находятся в возрасте от 35 до 50 лет, что дает им возможность, опираясь на опыт, для дальнейшего повышения уровня педагогического мастерства. Уровень квалификации педагогов также оптимален – 100% имеют категории, но есть еще перспективы для увеличения доли категорийных учителей в коллективе. В коллективе нет притока молодых специалистов, что ведет к старению кадров.

В 2010-2011 учебном году одним из направлений методической работы школы являлось совершенствование мастерства педагогических кадров через курсовую систему повышения квалификации ТОИУУ и в образовательном салоне Горской В.В. В этом году прошли курсовую переподготовку 3 человека (19%), это

Учитель географии, директор школы (Усова Л.А.)

Учитель физики (Стеблик В.И.)

Зам. директора по УВР (Инжеватова С.Б.)

Педагогический коллектив школы состоит из 16 педагогов

Руководящий и педагогический состав

  • Директор ОУ: Усова Л.А.

  • Зам.директора по УВР: Инжеватова С.Б.

  • Зам. директора по ВР: Золотова М.А.

  • Председатель Управляющего совета школы: Миронова С.С.

  • Количество педагогов – 16,

в т.ч.

с высшим образованием – 10,

со средним специальным – 6

один педагог продолжает обучение в высшем учебном заведении.

  • Количество педагогов, имеющих стаж педагогической работы:

От 10 до 20 лет – 2

От 20 и выше - 14

  • Количество педагогов, имеющих:

высшую кв. категорию – 1 (директор школы)

первую кв. категорию – 7

вторую кв. категорию – 9

В составе педагогического коллектива 6 учителей – выпускники Степуринской школы.

Педагоги постоянно занимаются самообразованием.

За пять лет (2006/07 – 2010/11) успешно прошли аттестацию 94,7% педагогического коллектива: в 2006/07 уч.году – 5 учителей, или 27,7%, в 2007/08 уч.году - 3 учителя, или 15%, в 2008/09 уч.году – 2 учителя, или 10%, в 2009/10 уч.году – 5 учителей, или 26,3%, в 2010/11 уч. году – 5 учителей, или 31%. Анализ качественного состава педколлектива школы показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей, имеющих первую квалификационную категорию, увеличилось на % (7 человека). За период с 2006/07 по 2010/11 уч.г. прошли курсовую систему повышения квалификации 13 учителей в ТОИУУ. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству, освоение и применение на практике новых педагогических технологий обучения для повышения качества образования.

Распределение учителей по образовательным областям выглядит следующим образом: учителей русского языка и литературы – 2 человека, математики – 2 человека, начальных классов – 3 человека, истории – 1 человек, обществознания – 2 человека, иностранного языка - 2 человека, физики – 2 человека, географии – 1 человек, химии – 1 человек, биологии - 1 человек, технологии – 2 человека, физкультуры – 1 человек, ОБЖ – 1 человек, ОПК – 1 человек, музыки – 1 человек, ИЗО - 1 человек, информатики – 1 человек, воспитатель ГПД – 4 человека, библиотекарь – 1 человек.

В школе проводится мониторинг по изучению педагогических запросов; функционируют ПДС, организована работа педагогического совета, обучающих и проблемных семинаров; проводятся организационно-методические и инструктивно-методические совещания; организовано сетевое взаимодействие в методическом округе базовой школы, происходит постоянное мотивирование педагогов на самообразование ( учет результатов самообразования при распределении стимулирующей части фонда оплаты труда, поощрения и др.), обеспечен свободный доступ к сети Интернет, библиотечным ресурсам школы; созданы банки различной информации; обеспечиваются равные возможности участия в конкурсах профессионального мастерства, методических и иных мероприятиях разного уровня; приветствуется выступления на педагогическом совете школы, внесение опыта в школьный банк данных.

В школе работают следующие методические объединения:

  • МО классных руководителей.

  • ПДС


1.2. Школьная библиотека

Библиотечный фонд Таблица 1

Вопросы

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Фонд художественной литературы (экз)

11082

13057

13104

13104

Фонд справочной литературы (экз)

1062

1062

1062

1062

Фонд периодических изданий (количество наименований по подписке)

15

7

7

14




1.4. Материально-техническая база

  1. Оборудованные кабинеты начальных классов, технологии, математики, географии, русского языка и литературы, физики, истории, химии.

  2. Школьная библиотека.

  3. Столярная мастерская, швейная мастерская, кабинет машиноведения.

  4. 11 компьютеров и оборудованные для них рабочие места.

  5. Спортивный зал и оборудованная спортивная площадка.

  6. Учебно-опытный пришкольный участок.

  7. Два школьных автобуса, 2 трактора.

  8. Музыкальный центр, магнитофоны, проигрыватели, киноаппарат, принтер, фотопринтер, телевизор, ксерокс, проектор, видеокамера, цифровой фотоаппарат, видеомагнитофон, DVD-караоке

Школа располагает условиями, необходимыми для успешного решения образовательных и воспитательных задач. Все предметы ведутся в специальных учебных кабинетах. Существует кабинетная система обучения. Вместе с тем, в связи со слабым финансированием ОУ, материально-техническая база школы за последние годы сильно обветшала.

1.5. Компьютерная сеть

В 2006 году в кабинете информатике создана локальная сеть, в августе 2007 года все компьютеры в кабинете подключены к сети Интернет.

Задачей 2011-2012 учебного года является создание единой локальной сети школы.


1.6. Использование инновационных технологий.

  1. «Использование ИКТ на уроках физики информатики» Стеблик В.И.

  2. «Использование на уроках математики технологии учебных циклов» Миронова С.С.

  3. «Использование на уроках химии КСО и методики Монахова» Золотова М.А.

  4. «Использование метода проектов на уроках истории» Сырцов А.Е.

  5. «Использование игровых технологий на уроках в начальных классах» Комлёва Н.М.

  6. «Использование метода проектов на уроках немецкого языка» Калинина Т.П.

  7. «Использование игровых технологий на уроках английского языка» Инжеватова О.В.

  8. «Использование технологии критического мышления на уроках русского языка» Лыса Т.Д.

  9. «Использование ИКТ на уроках географии» Усова Л.А.

Активно идёт работа в школе по реализации исследовательской деятельности по здоровьесбережению с учащимися на уроках биологии и во внеурочное время на кружке по экологии. Учащимися школы совместно с учителем Золотовой М.А. подготовлены презентации проведённых исследовательских работ


^ 2.Забота о безопасности школьников и сохранение их здоровья


2.1. Противопожарная и антитеррористическая безопасность

Основное здание школы расположено в двухэтажном здании, по периметру частично огорожена деревянным забором. Охраны в школе нет.

Три раза в год проводятся тренировочные эвакуации детей и персонала.


2.2. Безопасность школьников во время учебных занятий и во внеурочное время

В начальной школе проводятся физкультминутки на уроках и динамические перемены.

По данным медосмотра формируются физкультурные группы.

Во время образовательного процесса организована система дежурства учителей и администрации школы.

На основе ГОСТ 12.0.004-90 «Организация обучения безопасности труда» разработаны необходимые для жизнедеятельности школы инструкции по охране труда.

Во время образовательного процесса постоянно проводятся инструктажи по охране труда и мерам безопасности

Расписание занятий составлено на основе требований СанПин.


2.3. Безопасность школьников во время подвоза к школе

В школе организован подвоз детей. Перевозка детей осуществляется при сопровождении ответственного за безопасность подвоза.

Следует отметить, что техническое состояние автобуса соответствует предъявляемым требованиям:

- оснащены ремнями безопасности

- звуковым оповещением

- блокировкой двигателя при открытых дверях.


2.4. Школьная мебель

Для создания здоровьесберегающих условий заказывается школьная мебель с учётом роста учащихся; проводится разметка парт по цветовой гамме и их нумерация.


2.5. Медицинское обслуживание

- осмотр зрения, рассаживание учащихся с учётом степени близорукости;

- медицинский осмотр;

- запись в листке здоровья – рекомендации в классном журнале по заболеваниям;

- распределение учащихся в физкультурные группы здоровья;

- «С» витаминизация в осенне-зимний период;

- оказание неотложной помощи при различных видах травм, кровотечений с учётом записи в специальном журнале травматизации;

Питание: ежедневное, горячее питание. Питание в группе продлённого дня.

^ Питьевой режим: бачок с краном зачехлен; вода ежедневно меняется. Посуда для питья индивидуальная.

Режим «Свежего воздуха»: вентиляция отсутствует; в кабинетах повышенной опасности установлена приточно-вытяжная вентиляция; осуществляется проветривание кабинетов в летне-осенний период при +10-15˚С. В зимнее время проветривание на перемене, при t˚ воздуха +21˚С. В послеурочное время, на уроках, где можно проводить занятия на свежем воздухе, на группе продлённого дня проводятся прогулки.

Традиционно проводятся Дни здоровья.

С целью формирования убеждений в необходимости сохранения своего здоровья, воспитания ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих проводятся классные часы и внеклассные мероприятия с 1 по 11 классы в рамках программы «Здоровье».


^ 3. Забота о соблюдении прав школьников, родителей и работников школы.


Политика школы - создать благоприятные условия развития для всех детей: одаренных, обычных, нуждающихся в индивидуальном обучении с учетом различий их склонностей и способностей.

Для развития интеллектуальных способностей учащихся в школе создана система работы: элективные курсы по предметам, предметные недели, олимпиады, участие во внеклассной работе школы. В этом учебном году были проведены школьные предметные олимпиады, победители которых участвовали в районных предметных олимпиадах, но к сожалению победителем стал только 1 учащийся 5 класса по основам православной культуры. В марте трое уч-ся приняли участие в конкурсе «Ученик года» в базовой школе. В апреле Дарчиева К. уч-ся 8 класса приняла участие в окружном конкурсе «Ученик года»

Активно занимается исследовательской деятельностью по здоровьесбережению с учащимися на уроках биологии и во внеурочное время на кружке по экологии учитель школы Золотова М.А.

Необходимо отметить, что в результате этой деятельности увеличилось не только количество участников научно-исследовательской деятельности, но и существенно изменилось качество данных работ, о чём свидетельствует увеличение призовых мест, занятых учащимися на районных конкурсах и научно-практических конференциях.


В школе на основании заявления родителей и заключения медико-социально-экспертной и психолого-медико-педагогической комиссий организовано индивидуальное обучение детей - инвалидов на дому. Учителя-предметники обеспечивают щадящий режим ведения занятий, учитывая физическое и психическое состояние учащегося.

В целях защиты прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений школьников школа работает по следующим направлениям: работа по изучению социального заказа, создание условий для получения основного и среднего образования, охрана детства, опека и попечительство, организация питания, охрана здоровья школьников, педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений, организация отдыха детей в каникулярное время.

Одним из ведущих направлений работы школы является гражданско-правовое. Опора на гражданско-правовое воспитание – залог успешного воспитания подрастающего поколения. Данное направление формирует у учащихся правовые знания, правила поведения в обществе, так как каждый ребенок находится в социуме.

Формирование гражданской ответственности, толерантности, недопущение насилия происходит при взаимодействии с педагогами, учащимися, родителями через следующие формы: классные часы, родительские собрания.

В нашей школе создано ученическое самоуправление, которое является активным участником в развитии гражданско-правового воспитания учащихся.

В школе разработана система мер по профилактике асоциального поведения, по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.

Работа с учащимися, состоящими на контроле, идет по схеме: беседа с классными руководителями, администрацией, рейды, работа с ПДН, КДН, но главное, ведется индивидуальная работа с данными детьми инспектором по охране прав детства, заместителем директора по ВР, директором школы.

Продолжается работа по профилактике пагубных привычек. В рамках этого направления проводятся классные часы, месячник по профилактики наркомании и курения, конкурсы, родительские собрания, включены темы в календарно-тематическое планирование по ОБЖ, биологии, окружающего мира и обществознания.

Большое внимание уделяется работе с родителями, взаимодействию семьи и школы. Создан Управляющий совет школы, родители активно включаются в совместную деятельность с педагогами, с учащимися, а также вовлекаются в участие в районных родительских конференциях, собраниях.

Несмотря на проведенные мероприятия, сложившаяся на сегодняшний день ситуация показывает, что по причине слабой информированности, отсутствия знаний о правах человека до сих пор не в полной мере реализуются права участников образовательного процесса.

На 2011-2012 уч.год планируется продолжить работу по профилактике асоциального поведения, правонарушений среди несовершеннолетних через различные акции и общешкольные мероприятия.


^ 4. Качество освоения школьниками основной образовательной программы школы


Сетевые показатели и контингент учащихся складывается за последние несколько лет следующим образом:


    1. Качественный и количественный состав учащихся


Диаграмма 1




    1. Количество классов-комплектов

Диаграмма 2





Данные диаграмм 1.2. свидетельствуют о снижении контингента учащихся это связано с общими демографическими процессами в Степуринском с/п



    1. Количество учащихся обучающихся на «4», «5»:

Диаграмма 3.



Данные диаграммы 3 позволяет сделать вывод, что в течение 3-х лет в школе наблюдается увеличение учащихся, обучающихся на «4» и «5». Успеваемость отличается нестабильностью.



    1. ^ Качество и динамика образования

Динамика качества знаний и успеваемости обучающихся

МОУ «Степуринская СОШ» за три года Таблица 3




п/п

Показатель

2008-2009

2009-2010

2010-2011







Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

1.

Успевающие*

89

96,7

76

100

72

98,6

2.

Обучающиеся

на «4» и «5»

30

35,3

26

37,5

30

41,6
*без второгодников, условно переведённых, отсева, окончивших со справкой

Анализ таблицы показывает, что динамика качества обучения учащихся имеет положительный характер + 1,9%, прослеживается нестабильная динамика итогов успеваемости учащихся +1,1%. Это говорит о результативности работы педагогического коллектива школы и повышении уровня обученности школьников.


    1. ^ Качественный уровень сдачи экзаменов за курс основной школы (предметы по выбору и обязательные




предмет

Кол-во, выбравших предмет

годовая отметка (средний балл)

Результаты экзаменов

Соответствие годовой отметке

Чел.

%




«5»

«4»

Качество

«2»

Средний балл

выше

ниже

соответствует

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Чел.

%

Алгебра

(новая форма)

7

88

3,57

-

-

3

42,9

3

42,9

2

28,6

3,14

-

-

3

42,9

4

57,1

Русский язык (новая форма)

7

88

3,57

2

28,6

3

42,9

5

71,4

2

28,6

3,71

2

28,6

2

28,6

3

42,9

География (новая форма)

1

13

5

-

-

1

100

1

100

-

-

4

-

-

1

100

-

-

География

4

50

3

-

-

2

50

2

50

-

-

3,5

2

50

-

-

2

50

Химия

1

13

5

1

100

-

-

-

-

-

-

5

-

-

-

-

1

100

Обществознание

4

50

4

-

-

3

75

3

75

-

-

3,75

-

-

1

25

3

75

Биология

2

25

4,5

2

100

-

-

2

100

-

-

5

1

50

-

-

1

50

Физическая культура

1

13

5

1

100

-

-

1

100

-

-

5

-

-

-

-

1

100

Информатика

1

13

4

-

-

1

100

1

100

-

-

4

-

-

-

-

1

100




    1. ^ Качественный уровень сдачи экзаменов за курс средней (полной) школы (предметы по выбору и обязательные)

Предмет/ форма сдачи (ЕГЭ).

Кол-во, сдающих предмет

годовая отметка (средний балл)

Результаты экзаменов

Сдавали повторно

Чел.

%

Самый высокий балл

Набрали выше 70 баллов

Ниже установленного минимального балла

Средний балл

2011




Пересдали

Ф.И.О.

годовая отметка

Чел.

%

Чел.

%

2009

2010

Чел.

%

Чел.

%

Русский язык

5

100

4

Кузнецов Алексей Владимирович

4

-

-

-

-

54,8

64,7

59,6

-

-

-

-

Математика

5

100

3,7

Кузнецов Алексей Владимирович

4

-

-

-

-

35,8

43,5

37,2

-

-

-

-

Обществознание

3

60




Кузнецов Алексей Владимирович

5

-

-

-

-

-

77

47

-

-

-

-























































Предмет


2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Ср. балл

высший балл

Ср. балл

высший балл

Ср. балл

высший балл

Ср. балл

высший балл

Ср. балл

высший балл

Алгебра и начала анализа (ЕГЭ)

44

61

31,5

44

35,8

44

43,5

56







Русский язык (ЕГЭ)

43,25

63

52

69

54,8

62

64,7

84

59,6

67

История России







29

29

-

-

-

-

37,2

45

Обществознание







48,2

57

-

-

77

77







География













-

-

64,3

66

-

-

Биология













52

52

74

74

-

-

Химия



















71

71

-

-

Физика

-

-

-

-

-

-

33

33

-

-


Эффективность работы школы демонстрирует и итоговая аттестация учащихся, проводимая в последние три года в форме ЕГЭ. По русскому языку динамика качества знаний выпускников наблюдается положительная и достаточно стабильная +2,4%. А вот по математике динамика качества знаний учащихся отрицательная – 15,1%, что настораживает администрацию школы и педагогический коллектив. Средний балл по математике и по русскому языку отличаются положительной динамикой, хотя остаются относительно низким.


^ 4.7. Показатели текущих результатов успешности на разных ступенях обучения, выпускников начальной школы и подростковой ступени МОУ «Степуринская СОШ»


предметы

Процент обучающихся, успевающих на «4» и «5»

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

классы

4

5

6

7

4

5

6

7

4

5

6

7

4

5

6

7

Русский язык

62,5

44

50

25

43

55

50

40

47

50

44

44,4

75

54

34

50

Литература

75

66

50

50

57

77

50

60

53

75

66

66,6

75

69

67

63

Алгебра










37,5










40










22










50

Геометрия










37,5










40










22










38

Математика

62,5

33

62,5




57

77

40




40

63

44




75

46

17




Физика










75










70










50










100

География







62,5

62,5







60

80







77,7

55,5







67

63

Биология







50

62,5







60

80







78

67







67

63

История







50

37,5




77

50

60




50

68

56




51

32

60

Граждановеден







100

50










90

























Краеведение










62,5










60

























ИЗО

87,5

100

100

100

86

100

100

90

80

100

100

100




100

67

100

Физ-ра

100

100

100

100

100

100

100

63

93

100

100

100

100

100

100

100

Музыка

87,5

100

87,5

100

100

100

90

90

60

100

88,9

100

100

100

100

100

Иностран язык




66

50

37,5




100

50

70




100

88,9

44,4

100

100

67

75

Технология

100

100

100

100

100

100

100

100

87

100

100

100

100

100

100

100

Обществознание




100










100

60







100

77

77




100

100

100

Введ в историю

















































Мир вокруг нас

87,5










71,5










40










75










Природоведение




77










100










100










69







ОБЖ




66

62,5










80






























^ 4.8.Профессиональное самоопределение выпускников МОУ «Степуринская СОШ»

1) Продолжение образования выпускниками 9 классов МОУ «Степуринская СОШ»

Таблица 4

Год выпуска

2008

2009

2010




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Количество выпускников

8




11




8




10 класс

7

87,5

4

36,4

5

62,3

ССУЗы







2

18,2

2

37,5

Профессиональные училища

1

12,5

4

36,4








Анализ таблицы показывает, что среди учащихся 9 классов имеется тенденция продолжения образования в 10 классе школы. В основном выпускники 9 класса предпочитают продолжить образование в профессиональных училищах.


2) Продолжение образования выпускниками 11 классов МОУ «Степуринская СОШ»


Таблица 5

Год

2008

2009

2010




Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Количество выпускников

6




6




5




ВУЗЫ, в том числе:

3

50

2

33,3

3

60

платная основа

-

-

1

16,7

-

-

контрактная

-

-







-

-

бюджетная

-

-

1

16,7

3

60

по результатам ЕГЭ

3

50

2




3

60

ССУЗы

2

33,3

3

50

2

40

ПУ

1

16,7

-




-

-

трудоустройство







1

16,7

-

-

Анализ данной таблицы показывает, что среди выпускников 11 классов сложилась положительная динамика в профессиональной адаптации. Повысился процент учащихся, поступающих в ВУЗы, причём по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ.


^ 5. Воспитание и дополнительное образование

Воспитательная работа школы охватывает все сферы деятельности учащихся: учебно-познавательную, спортивно-оздоровительную, трудовую, эстетическую, общения, КТД.

В школе существует своя система традиций:

  • традиционный режим жизни и деятельности, педагогически целесообразный во всех деталях (в системе учебных и внеклассных занятий и т.п.);

  • структура самоуправления в целом и ее первичных коллективов, единые формы их деятельности;

  • виды и формы организационной коллективной деятельности (традиционные конкурсы, олимпиады, научные конференции, защита проектов, трудовые и спортивные дела, праздники и т.д.);

  • торжественные церемонии и праздники (церемонии первого и последнего звонка, день рождения школы, дни именинников воспитанников, дни здоровья);

  • система планирования деятельности педагогов и учащихся, четкая взаимосвязь создаваемых в ходе него планов при ведущей роли годового плана школы.

Система дополнительного образования.


Внеурочная деятельность

Внеклассная и внешкольная деятельность

Олимпиады по предметам.

Предметные недели.

Программа «Одаренные дети».


Кружковая работа

Предметные кружки

Кружки по интересам

Спортивные секции

  1. ^ Общешкольные мероприятия.

Праздники Первого и Последнего звонка.

Выпускной вечер.

Спортивные праздники

Новогодние праздники.

  1. ^ Внешкольные виды деятельности.

Участие в районных и областных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях.

Экскурсии по Тверской области , России.

Турслеты.

Летний оздоровительный лагерь.


Школа не реализует дополнительные образовательные программы, но сотрудничает с ДДТ (дом детского творчества), СЮН.


^ 5. Посещаемость школьниками учебных занятий


В школе ведется ежедневный учет посещаемости занятий с целью выявления пропусков уроков. Классный руководитель каждый день отмечает отсутствующих в журнале, связывается с родителями этих ребят для выяснения причин отсутствия. Можно сказать, что учащихся, злостно прогуливающих занятий, немного. В тоже время цифра пропусков достаточна внушительна. Это объясняется тем, что ребята выезжают на соревнования, конкурсы, научно-практические конференции, в военкомат. Много пропусков по болезни.

^ Задачи на 2011—2012 год:

  1. Выявить причины пропусков учащихся на основе мониторинга;

  2. Уменьшить количество пропусков без уважительных причин через систему работы классного руководителя с родителями и учащимися на основе информационных карт.

^ 7. Финансово-экономическая деятельность


За последние два года политика школы в расходовании денежных средств была направлена на:

  1. улучшение материально-технической базы, способствующей улучшению образовательного процесса и сохранению здоровья обучающихся;

  2. содержание имущества;

  3. Переподготовка кадров

Финансирование школы (нормативно-подушевое) осуществляется за счет бюджетных средств, годовой бюджет в 2009-2010 учебном году составил 5991924,25 руб. Данные финансовые средства использовались по следующим направлениям:

1) оплата труда и начисление на выплаты по оплате труда;

2) оплата работ и услуг по обеспечению безопасного функционирования учебных зданий школы;

3) оплата работ и услуг, связанных с организацией образовательного процесса ;

4) оплата коммунальных услуг (559 521,36 руб.);

5) оплата услуг связи (59 856,41 руб).

Реализация бюджетных средств в 2011 году будет осуществляться по тем же направлениям.





Скачать 423,89 Kb.
оставить комментарий
Дата07.03.2012
Размер423,89 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх