Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать



Пояснительная записка к учебному плану

^ МОУ Серковской средней общеобразовательной школы

на 2009-2010 учебный год.


Учебный план составлен на основе следующего пакета документов:

- приказа Минобразования России от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»,

- приказа Минобразования России от 09.03.2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»,

- приказа Минобрнауки России от 20.08.2008г. №241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»,

- программы развития МОУ Серковской СОШ.

Учебный план школы направлен на реализацию запросов учащихся и социального заказа родителей на образовательные услуги; получения учащимися начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования; развитие способностей и творческого потенциала каждого ученика.

Учебный план – основной нормативный документ, регламентирующий организацию и содержание образовательного процесса. Нагрузка учителя определяется учебным планом.

Учебный план школы рассчитан на 5-дневную учебную неделю.

Образовательные области представлены всеми предметами в соответствии с базисным учебным планом.

Переход на новый учебный план, утвержденный приказом Минобразования России от 09.03.2004г. №1312, осуществляется в 1,2,5,6,7,8,10 классах.

В 3,4,9,11 классах целесообразно завершить обучение на основе Базисного учебного плана ОУ РФ, утвержденного приказом Минобразования России от 09.02.1998г. №322.


Первая ступень обучения – начальная школа.

Обучение во всех классах ведётся по программе 1-4.

В 3-4 классах – 1час добавлен на изучение истории, что позволяет лучше подготовить учащихся к переходу в среднюю школу, отработать технику чтения, расширить кругозор.


^ Вторая ступень – средняя школа.

В 5-7 классах ведётся преподавание экологии, так как школа, находясь на территории заповедника «Лосиный остров», ведёт большую работу по экологическому воспитанию учащихся. Поэтому введение в среднем звене предмета «Экология» является оправданным и необходимым.

В 5-х классах 1 час школьного компонента добавлен на изучение курса математики, куда введен пропедевтический раздел «Наглядно – практическая геометрия». Его цель – подготовить учащихся к осознанному усвоению систематического курса геометрии в 7 классе, развить интерес учащихся к этому предмету, облегчить его изучение.

В 8 классах по 1 часу школьного компонента добавлены на изучение информатики и технологии, что отвечает запросам учащихся и социальному заказу родителей.

В 9 классах 1 час школьного компонента добавлен на изучение физики, т.к. именно в этом классе изучаются основы механики, закладываются базовые знания.


^ Третья ступень – старшая школа.

В 10-11 классах ведётся изучение русского языка, что позволяет учащимся лучше подготовиться к сдаче выпускных экзаменов в форме ЕГЭ.

Факультативные занятия отданы на изучение алгебры и начал анализа в 11 классах, элективный курс в 10 классе – на изучение экологии. Факультативы введены по социальному заказу родителей и учащихся.

Образовательная область «Технология» представлена следующими учебными предметами: для мальчиков – «Машиноведение», для девочек – «Основы делопроизводства».

Учебный план соответствует требованиям СаНПин по выполнению предельной учебной недельной нагрузки учащихся.


^ Состояние начального общего образования

Учащиеся начальной школы в полном объеме освоили образовательные программы начального общего образования, отличаются высоким уровнем знаний и мотивации к познавательной деятельности, в ходе промежуточной аттестации подтвердили высокий уровень знаний. Школьники с низким и средним уровнем познавательных способностей справились с итоговыми контрольными работами по русскому языку и математике благодаря организации работы со слабоуспевающими учениками, сотрудничества учителей с родителями.

В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 48 первоклассников. Учителя начальных классов Матвеева Г.Л. и Важенина Н.Г. отличаются высоким профессионализмом и ответственностью, доброжелательностью и вниманием к учащимся и родителям. Все первоклассники освоили образовательную программу благодаря индивидуальному подходу к учащимся.



Класс


Ф. И. О.

Классного руководителя

на «5»

на «4» и «5»

Качество обучения

2 «А» - 21

Мокрушина С.Н.

6

12

85,7%

2 «Б» - 20

Минина О.А.

3

11

70%

2 «В» - 14

Лукьянова Л.М.

3

7

71,4%

2 «Г» - 7

Конакова С.В.

2

3

71,4%

3 «А» - 21

Позамантирова Н.Н.

6

6

57,2%

3 «Б» - 20

Пухова Н.А.

5

12

85%

3 «В» - 11

Огнивенко М.В.

-

7

63,6%

4 «А» - 22

Ригерт В.Н.

5

12

77,3%

4 «Б» - 21

Башелина Л.Б.

6

9

71,4%


Средний показатель качества по начальной школе: 72,5%.

Учащиеся начальной школы имеют достаточный уровень мотивации к учёбе, устойчивое положительное отношение к школе. По итогам учебного года 18 учащихся награждены Похвальным листом за отличные успехи в учёбе.

В каждом классе имеются учащиеся, которые с трудом осваивают учебную программу, неохотно посещают занятия, испытывают серьёзные затруднения в учебной деятельности по русскому языку и математике.

Данная группа учащихся состояла на внутришкольном контроле, для них организовано социально – психологическое сопровождение процесса освоения знаний, созданы условия для индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися. Учителя начальных классов Матвеева Г.Л., Конакова С.В., Минина О.А., Позамантирова Н.Н., Лукьянова Л.М., Ригерт В.Н. создали условия для индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися, в результате слабоуспевающие учащиеся допущены к промежуточной аттестации и справились с переводными контрольными работами по русскому языку и математике.


^ Состояние основного и среднего (полного) общего образования.

В течение учебного года проводился мониторинг качества образования учащихся 5-9 классов, сравнительный анализ результатов качества образования по классам, осуществлялась преемственность обучения учащихся начальной и средней школы. Учащиеся 5-8,10 классов закончили учебный год промежуточной аттестацией по русскому языку и математике в форме тестов, что позволяет готовить их к выпускным экзаменам в новой форме.

Качество знаний учащихся 5-8,10 классов сохранило заявленный допустимый уровень.


Класс


Ф. И. О.

Классного руководителя

на «5»

на «4» и «5»

Успешность обучения

Качество обучения

5 «А» - 26

Перминова О.А.

2

9

100%

42%

5 «Б» - 23

Куропатина Г.М.

3

8

100%

47%

6«А» - 20

Назаренко Г.Ю.

3

10

100%

65%

6 «Б» - 24

Дохновцева О.В.

6

9

100%

62%

7 «А» - 15

Акимочкина Л.В.

-

4

100%

26,6%

7 «Б» - 22

Полстяная А.Ф.

6

13

100%

86%

8 «А» - 26

Тимофеева Г.В.

4

6

100%

38,5%

8 «Б» - 25

Жилкина Т.А.

1

9

100%

40%

10кл. - 20

Мирошник О.С.

2

3

100%

25%



Средний показатель качества обучения в 5-8 классах: 49,1%.

Сравнительный анализ успешности и качества обучения в 4-х классах 2008 – 2009 учебного года и в 5-х классах 2009 – 2010 учебного года показывает снижение уровня качества обучения. Классным руководителям 5-х классов необходимо работать в тесном контакте с учителями – предметниками и родителями учащихся. Вовлекать учащихся в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия.

Заместителям директора по учебно-воспитательной работе Пичкалевой Т.А., Грибенюк Г.В. спланировать работу по обеспечению преемственности в начальной и средней школе.

Учащиеся 6-х классов подтвердили уровень качества обучения.

В 7-х классах осуществляется технология разноуровневого обучения. В 7 «А» классе обучались учащиеся с ослабленным здоровьем, страдающие хроническими заболеваниями, с девиантным поведением. Классный руководитель Акимочкина Л.В. сотрудничает с родителями учащихся. Тесный контакт с родителями учащихся, социально-психологическое сопровождение обучения и воспитания, постоянный контроль со стороны администрации школы, а также инспектора по делам несовершеннолетних Загорянского ГОМ Вилковой И.В. способствуют 100% успеваемости учащихся 7 «А» класса.

Учащиеся 7 «Б» класса (Кл. руководитель Полстяная А.Ф.) сохранили 100% успеваемость и высокое качество обучения в данном учебном году.

В 2009-2010 учебном году в ходе оптимизации учебного процесса расформирован 8 «В» класс, учащиеся которого продолжили обучение в 8 «А» и 8 «Б» классах, в результате чего снизился уровень качества знаний в 8 «А» и 8 «Б» классах.

В 10 классе обучались учащиеся из двух 9 классов, в одном из которых качество знаний учащихся было низким на протяжении всех лет обучения, что отразилось на уровне качества знаний.

10 класс обучался по универсальному профилю, так как уровень подготовки учащихся не давал возможности углубленно изучать отдельные предметы, но обеспечивал подготовку выпускников к сдаче ЕГЭ по основным дисциплинам.

Учитель биологии Куропатина Г.М. проводит плодотворную работу по развитию учебно-исследовательской деятельности учащихся и активно участвует в районных и всероссийских мероприятиях, в таких как «Ноосфера – 2010», конкурсе проектов учащихся (Самойлова Е., Зубко Д.).

Учитель русского языка и литературы Мандрыкина С.Н. представила свой педагогический опыт на Всероссийском фестивале «Открытый урок». Разработка урока «Откуда есть пошла славянская письменность» опубликована на сайте Фестиваля, на компакт-диске в сборнике.

Учитель математики Федорова И.Ю. представила на Фестиваль «Открытый урок» учебно-методические разработки уроков «Площадь многоугольника, «Объем призмы». Материалы опубликованы на сайте Фестиваля.

Учитель математики Назаренко Г.Ю. выступила на районном методическом объединении учителей математики на темы: «Решение заданий ЕГЭ части С», «Комбинаторика на уроках математики».

Учитель русского языка и литературы Мирошник О.С. организовала участие школьников в Международном конкурсе-игре по русскому языку «Медвежонок»; учитель математики Федорова И.Ю. – в международном конкурсе-игре по математике «Кенгуру».

Под руководством учителя истории Дубинина Д.В. подготовлена презентация ученицы 10 класса Коневцевой Татьяны «Права человека глазами ребенка», занявшая в конкурсе 3 место.

Выстроена система поддержки талантливых детей, а также их сопровождение в течение всего периода становления личности. Необходимо продолжить работу по поддержке одаренных школьников, создать среду для выявления и развития способностей каждого ребенка. Стимулирование и выявления достижений одаренных ребят. Для этого расширили систему школьных олимпиад и конкурсов, отработали учет индивидуальных достижений обучающихся в ученических портфолио.

Учащиеся школы принимали активное участие во всех школьных и районных предметных олимпиадах и заняли призовые места

Предмет

Ф.И. учащегося

Класс

Место

Учитель

математика

Петрухина Светлана

7 «Б»

I место

Назаренко Г.Ю.

технология

Хабуля Теодор

9 «Б»

II место

Щиров И.А.

история

Коневцева Татьяна

10 кл.

II место

Дубинин Д.В.

право

Ершов Виктор

10 класс

I место

Дубинин Д.В.

«Интеллектуальный марафон»

математика

Кузнецова Алина

4 «Б»

I место

Мокрушина С.Н.


Учащиеся школы приняли участие в IV Интернациональном международном конкурсе «Математика и проектирование»

^ Ф.И. учащегося

Класс

Тема

Учитель

Петрухина Света

7 «Б»

«Статистика»

Назаренко Г.Ю.

Соловьева Виктория

7 «Б»

«Симметрия вокруг нас»

Назаренко Г.Ю.

Васильева Елена

11 «Б»

«Математика и литература»

Федорова И.Ю.

Токарев Александр

8 «Б»

«Симметрия слагаемое прекрасного»

Федорова И.Ю.













Учащийся 11 «Б» класса Цитович Алексей принял участие в Федеральном конкурсе «Портфолио» по теме «Сечение» (учитель Федорова И.Ю.).

Учащиеся Хабуля Теодор (9 «Б» класс) и Ершов Виктор (10 класс) приняли участие в областных олимпиадах по праву и технологии.

5 выпускников 11 классов подтвердили высокий уровень знаний в ходе государственной итоговой аттестации и награждены золотыми медалями: Зубко Д., Паньков С., Масленкова А., Васильева Е.; Цитович А. - серебряной медалью.

4 выпускника получили именные стипендии председателя совета директоров холдинга «Щелковский» Д. Барченкова.

В этом учебном году по результатам обучения в 10 классе 2 учащихся награждены именной стипендией. Это Нифака М., Коневцева Т.

По результатам ЕГЭ выпускники (30 человек) получили аттестаты о среднем полном общем образовании.


^ 7. Результаты деятельности учреждения.

Государственная итоговая аттестация выпускников.

Государственная итоговая аттестация выпускников проводилась по четырем формам:

9 классы - в традиционном порядке и в новой форме по русскому языку и алгебре; 11 классы - по всем предметам в форме ЕГЭ; выпускник, обучавшийся на дому по медицинским показаниям – в форме ГВЭ.

Аттестация выпускников 9-х классов по русскому языку и алгебре третий год проходилась в новой форме, которая обеспечивает независимую систему оценки качества образования.

В новой форме сдавали экзамены 39 выпускников 9-х классов. Качество знаний по алгебре составило – 69%, что выше среднего балла по району, по русскому языку – 64%, что соответствует среднему баллу по району.



Качество знаний по предметам 9 класс

 

русский язык

математика

2008-2009 уч. год.

35%

47%

2009-2010 уч. год

64%

69%







 2009-2010г.

алгебра

русский язык

равная годовой

22

18

выше годовой

16

17

ниже годовой

1

4





Хороший результат достигнут благодаря целенаправленной работе педагогов по подготовке учащихся к сдаче ГИА в нофой форме. Благодаря педагогическому мастерству Охрименко Л.Ф., Федоровой И.Ю., Мирошник О.С., Мандрыкиной С.Н. никто из выпускников 9-х классов не получил неудовлетворительную отметку на ГИА.

Доля выпускников 9-х классов, поступивших в учреждение СПО – 51%.

Доля выпускников основного общего образования, перешедших на следующую ступень Серковской школы – 46%.

38 выпускников 9-х классов по результатам ГИА получили аттестаты об основном общем оборазовании обычного образца.

Хабуля Теодор получил аттестат об осном общем образовании особого образца.

В 2009-2010 учебном году государственная итоговая атестация выпускников 11 классов по всем предметам проводилась в форме ЕГЭ.

Анализируя результаты ЕГЭ, следует отметить напряженную организационную работу педагогического коллектива школы.

Для регистрации выпускников 11-х классов была создана Региональная база данных, корректировка и уточнение которой проводились в течение года постоянно. До сведения учащихся была доведена информация об адресах сайтов, на которых размещены материалы ЕГЭ. Проводился неоднократный инструктаж с учащимися о порядке проведения экзаменов, о правилах поведения в ППЭ. На родительских собраниях вся информация доводилась до сведения родителей. В школе были проведены пробные экзамены в форме ЕГЭ, к которым учителя-предметники подготовили индивидуальные пакеты с заданиями для каждого ученика.

Выпускники школы, кроме обязательных экзаменов по русскому языку и математике, сдавали ЕГЭ по выбору по 7 предметам: физике, химии, обществознанию, истории России, литературе, английскому языку, биологии


Результаты аттестации выпускников в форме ЕГЭ

 Предметы

максимальный балл

средний балл по школе

Количество выпускников,

сдававших ЕГЭ

русский язык

81

57.9

29

математика

66

44.5

29

обществознание

65

51.8

17

история России

40

35.4

5

физика

53

47.3

8

биология

68

56.6

7

английский язык

84

84

1

химия

77

77

1

литература

59

59

2
















30 выпускников школы 11 классов получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании и поступили в высшие учебные заведения г. Москвы.

Доля выпускников 11 классов, поступивших в учрежения ВПО – 70%, из них бюджет – 50% небюджет – 20%

Количество учащихся 11 классов

ВУЗ

Колледж

НПО

Работа и учеба в ВУЗе

Армия

Трудоустроены

30

21

5

-

-

3

1



^ Система дополнительного образования школы


Цели и задачи дополнительного образования учащихся:

  • Формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина и патриота России

  • Совершенствование военно-патриотического воспитания и физической культуры подростков

  • Формирование личностно-волевых качеств, необходимых на военной службе

  • Развитие инициативы и самостоятельности на основе игровой деятельности

  • Воспитание чувства коллективизма, взаимопомощи и взаимовыручки

  • Приобщение школьников к ведению здорового образа жизни

  • Профилактика табакокурения, алкоголизма и наркомании



Направления:

  • Патриотическое

  • Художественно-эстетическое

  • Духовно-нравственное

  • Экологическое

  • Спортивно-оздоровительное

  • Трудовое


В 2009 – 2010 учебном году в МОУ Серковской СОШ была поставлена цель: научить учеников пониманию ценности человеческой жизни, видеть красоту окружающего мира, пробудить его мысли и чувства, показать ему его нравственно-духовное лицо и перспективу духовного роста.

Помочь школьникам воплотить свою индивидуальность, самореализовать личность, выразить свое особое, неповторимое отношение к миру.

Созданы условия для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах:

  1. Проводились беседы с учащимися по ПДД.

  2. Встречи с инспектором ГИБДД и членами отряда ЮИД под руководством классного руководителя 6 «А» класса Назаренко Г.Ю. Отряд ЮИД принимал участие в районных соревнованиях «Безопасное колесо», агитбригада отряда ЮИД выступила с программой «Учим правила дорожного движения» в начальных классах и д/с «Загоряночка».

  3. Проведен месячник «Внимание, дети!» (сентябрь).

Основные задачи, решаемые в процессе работы школы в создании условий для формирования устойчивых навыков безопасного поведения школьников на улицах и дорогах:

  1. Углубленное изучение правил дорожного движения.

  2. Овладение навыками проведения работы по пропаганде правил дорожного движения.

  3. Организация работы с юными велосипедистами.

  4. Организация массовых мероприятий по пропаганде ПДД.

  5. Участие в конкурсах и соревнованиях.

  6. Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности здоровья детей как участников дорожного движения (общешкольные родительские собрания, индивидуальные работы: встречи, беседы).

В школе в 2009 – 2010 учебном году работали детские объединения:

    • «Совет старшеклассников» - Подлужная Т.П.

    • «Художественное слово» - Мандрыкина С.Н.

    • «Умелые руки» - Щиров И.А

    • «Алло, мы ищем таланты» - Башелина Л.Б.

    • «Экологический отряд» - Куропатина Г.М.

    • «Духовное краеведение Подмосковья» - Акимочкина Л.В.

    • «ЮИД» - Назаренко Г.Ю.

    • Шахматный клуб «Белая ладья» - Ольхин В.Я.

    • Авиамодельный кружок – Капотов Д.В.

Спортивные секции:

  • Волейбольная – Федорова И.Ю.

  • Баскетбольная - Дюньдиков Н.Я.

  • Футбольная - Дюньдиков Н.Я.

  • Лёгкая атлетика – Дюньдиков Н.Я.


Программа развития воспитания принята 10.01.2007г.

Разделы:

  1. Информационно-аналитический

  2. Проектировочный

  3. Внедренческий

  4. Корректировочный

  5. Аналитико-обобщающий


Повышение квалификации профессионального мастерства сотрудников, занятых воспитательной работой в школе

Ф.И.О.

должность

Коли-чество часов

Название курсов

Учрежде-ние

№ удостове-рения


Подлужная Татьяна Петровна

Зам. по ВР

36

Аналитическая подготовка руководителя

ИПК и ПРНО

631

Мокрушина Светлана Николаевна

Педагог-организатор

72

Методика обучения математике

МОУ СОШ №6 г. Щелково

14477

Мандрыкина Светлана Николаевна

Педагог-психолог

72

Психология внутришкольного управления

ИПК и ПРНО

12456

Терентьева Марина Владимировна

Социальный педагог




Курсы переподготовки

ИПК и ПРНО

2366

Дюньдиков Николай Яковлевич

Педагог-организатор

по спорту

36

Повышение воспитательного потенциала физической культуры в школе







Акимочкина Лилия Валерьевна

Педагог-организатор по спорту














Тематика совещаний с классными руководителями

  1. Работа с детьми «группы риска».

  2. Трудные дети.

  3. Профилактика суицида.

  4. Тематика педагогических советов

«Система работы школы по предупреждению алкоголизма, табакокурения, наркомании и безнадзорности несовершеннолетних»


Количественный состав учащихся по группам в общеобразовательном учреждении

Колич. учащихся на начало года

Колич. учащихся на конец года

Колич. детей, находящихся на внутришкольном контр

Колич. детей, состоящих на учёте в КДН

Колич. детей, состоящих на учёте в ОДН

Колич. опекаемых учащихся

Колич. детей инвалидов

Колич. детей, оставленных на второй год

466

476

24

5

8

8

8

-


^ Охват обучающихся объединениями в учреждениях дополнительного образования детей

Название учреждения дополнительного образования детей


Количество детей, обучающихся в объединениях учреждений дополнительного образования детей

Из них

дети

«группы риска»

Из них:

дети

с ограниченными возможностями

ЦТР и ГО «Романтик»


24


2


-

Центр «Нептун»

5

-

2

Загорянская ДШИ им. Ю.А. Розума

35

10

2

МОУ Серковская СОШ

360

12

2


^ Работа ОУ по гражданскому и патриотическому воспитанию

Название мероприятия

Форма проведения

Количество участников мероприятия

Количество учащихся ОУ, занятых в мероприятии

Из них:

дети

«группы риска»

Уровень ОУ

День самоуправления

уроки

75

55

-

«Самая прекрасная из женщин – женщина с ребенком на руках»

концерт

120

100

5

«Сюрприз»

Выпуск стенгазет

73

60

-

«История государственных символов России»

игра

105

100

8

«Русь моя»

Вокальный конкурс

35

30

2

«День борьбы со СПИДом»

Классные часы

142

130

10

«Молодежь за здоровый образ жизни»

акция

100

12

15

«Ко дню снятия блокады Ленинграда «Память сердца»

Тематический вечер

150

60

5

«Дети – Великой Победе»

Конкурс рисунков

212

200

3

«Моё родное Подмосковье»

Конкурс рисунков

212

200

1

«65 пятерок к 65-летию Великой Победы»

акция

481

476

-

«Юность опаленная войной»

Встреча с ветеранами

50

20

4

«Георгиевская ленточка»

акция

481

476

23

^ Районный уровень

«Русь моя»

Фестиваль вокального искусства

12

5

1

«И внуки восславят радость Победы»

Конкурс чтецов

7

4

-

«Я не курю!»

Выпуск плакатов

15

12

2

«Подвиг разведчика»

Задание-игра

18

15

2

«Солдаты России»

Исследовательская работа

24

21

-

«Не надо забывать солдата»

акция

13

10

4

«Моё родное Подмосковье»

Конкурс рисунков

5

2

1

«Военной песни не гасимый свет»

конкурс

20

18

5

«Дети – Великой Победе»

Конкурс рисунков

3

2

-

«Летит, летит по небу клин усталый…»

Конкурс изобразительного искусства и прикладного творчества

9

8

-



^ Организация работы ОУ в рамках празднования 65-ой годовщины Победы в Великой Отечественной войне

Количество мероприятий

Колич. ветеранов,

с которыми ведётся многолетнее сотрудничество

Колич. ветеранов, побывавших на мероприятиях МОУ СОШ

Колич. ветеранов посещённых на дому

Колич.обучающихся, участвующих во Всероссийской акции «Георгиевская ленточка»

%

Колич. обучающихся, участвующих во Всероссийской акции «Победе – Ура!»

%

классный час

линейка

встреча

огонёк

конкурсы

рисунки, плакаты, боевые листки

посещение ветеранов

концерты

другое

9

4

11




3

6

5

2

3

10

93

5

100

100


^ Работа ОУ по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

Количество отрядов ЮИД

Возраст детей в отряде ЮИД

Количество детей в отряде ЮИД

Из них:

дети

«группы риска»

1

12-13 лет

19

2


^ Участие в мероприятиях разного уровня

Название мероприятия

Форма проведения

Количество участников мероприятия

Количество учащихся ОУ, занятых в мероприятии

Из них:

дети

«группы риска»

Уровень ОУ

«Крестики-нолики»

Игра по ПДД

40

20

2

«Знаем правила движения, как таблицу умножения»

игра

150

2

2

«Берегись автомобиля»

Конкурс плакатов

80

2

2

«Правила дорожные, знать каждому положено»

викторина

40

20

2
















^ Уровень городского/сельского поселения
















^ Районный уровень

«Если был бы я инспектором ГИБДД

Конкурс сочинений

21

2

2

«Школа дорожных наук»

Викторины, конкурсы

43

40

2

«Безопасное участие в дорожном движении»

Викторины, загадки

48

45

2

Слёт ЮИД

сбор

15

12

2

«Дорогу знаешь… рисуй!»

Конкурс рисунков

42

40

2

Конкурс «Агитбригад»




15

12

2

^ Областной уровень
















^ Всероссийский уровень


















^ Наличие в ОУ детского объединения «Юные друзья милиции»

Количество отрядов ЮДМ

Возраст детей в отряде ЮДМ

Количество детей в отряде ЮДМ

Из них:

дети

«группы риска»

1

14-15 лет

10

2

^ Участие в мероприятиях разного уровня

Название мероприятия

Форма проведения

Количество участников мероприятия

Количество учащихся ОУ, занятых в мероприятии

Из них:

дети

«группы риска»

Уровень ОУ

«Наркотики-свобода или зависимость, полет или падение?»

беседы

11

11

-

«Безвредного табака не бывает»

беседы

11

11

-

Встреча с капитаном милиции Гнездиловым А.М.

беседы

11

11

-

«А ваш ребенок дома?»

беседы

11

11

-

«Нет наркотикам, нет табакокурению»

Конкурс плакатов

11

11

-

^ Уровень городского/сельского поселения
















^ Районный уровень
















^ Областной уровень


















^ Организация отдыха, оздоровления и занятости школьников

в летний период 2010 года.

Форма

Период

Количество детей, занятых отдыхом

Из них:

дети «группы риска

Из них:

дети с ограниченными возможностями

оздоровительная площадка

01.06-30.06

50

4

-

оздоровительный лагерь с дневным пребыванием

-

-

-

-

туристско-краеведческие походы

03.06-07.06

15

-

-

полевые туристские лагеря

-

-

-

-

трудоустройство


01.06-31.08

5

1

-


^ Работа с родителями





оставить комментарий
страница3/4
Дата07.03.2012
Размер1,05 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх