Тема: Для чего нужна экономика icon

Тема: Для чего нужна экономика


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тема: Для чего нужна экономика...
«Для чего нужна экономика»...
Конкурс для учителей информатики «Кабинет наш второй дом»...
Классный час по теме: "Для чего нужна улыбка?"...
Последствия стихийной адаптации, или нет работы, важнее подбора?...
Для чего нужна рабочая программа учителя?...
Тема Идея «философии науки», её цель и основные проблемы Начиная изучение какой-либо дисциплины...
Программа: Мифы о стандартах и регламентах. Внутренние и внешние стандарты сервиса Компании...
Сочинение «Зачем нужна пунктуация» Варианты вступлений к сочинению «Для чего нужны знаки...
Реферат по философии Этика в бизнесе...
А. Алнашев Прощай, одиночество, или Семья зеркало мироздания...
Реферат по дисциплине: «Экономика предприятия» Тема: «Оценка стоимости интеллектуального...



Загрузка...
скачать
Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Тема: Для чего нужна экономика

Цели: - дать понятия «потребность», «товар», «услуга», «экономика», составные части экономики;

- развивать кругозор обучающихся, учить анализировать, обобщать, делать выводы;

- воспитывать трудолюбие, чувство взаимопомощи.


Тип урока: изучение нового материала


Формы: - фронтальная;

- коллективная;

- парная;

- групповая.


Методы: - словесные;

- наглядные;

- практические;

- объяснительно-иллюстративный;

-проблемного изложения;

- исследовательский.


Оборудование: презентация к уроку, сигнальные карточки, карточки с названиями отраслей и инструкция по выполнению, тест, медиапроектор, компьютер.



Этапы

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Организационный момент.


Слайд 1

- Прозвенел звонок.

Сядь-ка ровненько, дружок.

Начинается у нас

Про экономику урок.


- И начнем мы наш урок вот с такого задания.




Подготовка к восприятию нового.


Обеспечение мотивации изучение нового материала.


Слайд 2




  1. Найди лишнее слово:


Удача, везение, товар, успех.

Здоровье, экономика, гигиена, физкультура.

Потребность, солнце, лестница, местность.


-Сегодня на уроке мы с вами и познакомимся с этими понятиями.



Дети делают обобщение и находят лишнее слово



Изучение нового материала.

Слайд 3

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания нового материала.


^ Интерактивная доска


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8, 9, 10, 11, 12


Слайд 13, 14, 15


Слайд 16, 17

  1. Потребности.

-Как вы понимаете слово «потребности»?


-Потребность – это нужда.


  • ^ ВСЁ ЧТО НУЖНО ЛЮДЯМ ДЛЯ ЖИЗНИ НАЗЫВАЮТ ПОТРЕБНОСТЯМИ.


- Скажите, а какие ваши потребности?


( учитель пишет на доске потребности ребят, распределяя их в три столбика )


^ ЕСТЕСТВЕННЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ЭКОНОМИЧЕС.

(природные) (отношения м/у людьми) (материал. потр.)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….


- Все потребности можно разбить на три группы. Естественные это потребности природные, то что дает нам природа. Общественные – это отношения между людьми, и экономические – это потребности материальные. Все эти потребности нам нужны для жизни.


  1. Экономика.


- А откуда берутся хлеб, сахар, одежда и обувь, дома и автомобили и многое другое, чего нет и не может быть в природе?


-Всё это дает нам экономика.


^ Рассказ учителя о понятии «экономика».

-Слово «экономика» произошло от двух греческих слов «экос» и «номос». «Экос» означает «дом» или как «домашнее хозяйство».

А «номос» -означает «правило», «закон». Получается , что экономика – это правила и законы ведения домашнего хозяйства. Но это было раньше.

А сейчас:

  • ЭКОНОМИКА – ЭТО СПОСОБЫ О РАЗУМНОМ (рациональном) ВЕДЕНИИ ХОЗЯЙСТВА. Ну а потом и наука ведения хозяйства.


-Какова же главная задача экономики?


  • ^ ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ЭКОНОМИКИ – УДОВЛЕТВОРЕНИЕ РАЗНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЛЮДЕЙ.




  1. Игра «Отгадай потребности».

  • Я лежу болею

Сам себя жалею.

  • Лёшенька, Лёшенька, сделай одолжение.

Выучи, Алёшенька, таблицу умножения.

  • Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо.

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.


- Что производят люди, для удовлетворения своих потребностей?


-Но не все товары мы можем ощутить, потрогать.

Есть такие виды деятельности людей, с помощью которых мы удовлетворяем свои потребности. Это и называется услугами.


4) Работа по учебнику.

-Что такое товары и услуги прочитайте в учебнике на стр. 38.

– товары

– услуги.


- В чём отличие от товара и услуги?


^ ФИЗИЧЕСКАЯ МИНУТКА.


5) Игра «Товар - Услуга».

( отдельным ученикам дается по одной карточке с предложением, ученик зачитывает его, дети отвечают, затем тот ученик, который зачитывал предложение называет свой пример и т.д.)


- Поднять карточку: если товар – красный цвет, если услуга – зеленый.

  • Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску.

  • Вы зашли в аптеку и купили лекарство.

  • Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо.

  • Вы едете в автобусе в город.

  • Вам доставили почту.

  • Вы зашли в магазин и купили продукты.



- Назовите еще вам известные услуги.

7) Работа в тетради.


  • Стр. 24 №7.

-Назови несколько профессий людей, которые производят товары и услуги.


-Проверим.

- ………………………………………………………………..


8) Составные части экономики.


-Что включает в себя экономика?


  • ЭКОНОМИКА-^ ТОРГОВЛЯ, СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО, ТРАНСПОРТ, ПРОМЫШЛЕННОСТЬ, СТРОИТЕЛЬСТВО.


- Что можно отнести к этой отрасли?


ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ.



  • ^ ВСЕ ТОРАСЛИ ЭКОНОМИКИ ТЕСНО ВЗАИМОСВЯЗАНЫ.

- Вот сейчас вы мне докажете что данные вам отрасли между собой взаимосвязаны.


9) Практическая работа в группах.

Задание: установите связь.

1 – строительство и промышленность

2 – торговля и транспорт

3 – с/х и транспорт.


- Давайте выслушаем мнение каждой группы.


- Молодцы, вы доказали тесную взаимосвязь между отраслями.


  1. Краеведческий материал.

-Участвует ли наша область в экономической жизни страны?

-Какие продукты дает наша область стране?

( заводы и фабрики области производящие товары и услуги )


-Участвует ли наш район в экономическом развитии?

( завод ППСО, хлебозавод….)


- Хорошо, но давайте мы с вами обобщим то, что сегодня на уроке узнали. Я предлагаю вам тест.


( ответы детей)


Обучающиеся называют свои потребности.


Предположения детей.


Слушают рассказ учителя об экономике.


Предположения детей.


Потребность в медицине.


Потребность в обучении.


Потребность в покупке посуды.


Читают в учебнике.


Ответы детей.


Услуга

Товар

Товар

Услуга

Услуга

Товар


Ответы детей.


Выполнение работы.


Дети называют составные части данной отрасли.


Работают в группах, рассуждают, доказывают.


Дети объясняют к какой отрасли относится то или иное предприятие.


Дети объясняют к какой отрасли относится то или иное предприятие



Закрепление изученного.


Обеспечение усвоения новых знаний и способов деятельности на уровне применения в измененной ситуации.


^ Анализ и оценка успешности достижения цели урока.


Слайд 18

(Работа в парах)

Тест:

-Выпиши букву с правильным ответом.

  1. . Закончи определение: экономика- это….

С) наука

Е) возможность заработать деньги

М) искусство ведения хозяйства

  1. . Какая отрасль экономика дает нам мясо, хлеб, молоко?

К) промышленность

О) сельское хозяйство

У) торговля.

  1. . Какая отрасль экономики дает нам одежду, мебель, обувь?

Л) промышленность

Н) с/х

А) торговля.

  1. . Какая отрасль экономики помогает нам приобрести все продукты и вещи?

З) промышленность

Х) с/х

О) торговля.

  1. . Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

П) торговля

Д) транспорт

Ю) строительство.

  1. . Какая отрасль экономики возводит различные постройки?

Ц) строительство

Г) торговля

И) транспорт.

  1. . Продолжи фразу: «Все отрасли экономики……»

Я) иногда пересекаются

Ж) самостоятельны

Ы) тесно взаимосвязаны.


-Какое слово у вас получилось?


-Вы действительно молодцы…..




Работают два ученика на одном тесте.


М


О


Л


О


Д


Ц


Ы


МОЛОДЦЫ

Итог урока и д/з.


Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения д/з.


Слайд 19

Дома: У – стр. 36-39

Т – стр. 24 №8

*Творческое задание: нарисовать рисунок взаимосвязи различных отраслей экономики (по желанию).

*А кто то может выполнить рисунок или сообщение – как экономика касается вашей семьи, использовав дома ПК.


-В интернете на детском портале «Солнышко» для вас есть раздел «Экономика для детей». Тем ребятам, которые заинтересовались экономикой, я советую почитать экономические сказки.

Вот этот сайт:

Детский портал «Солнышко»- http:www.solnyshko.ee








Приложение 1

Игра «Товары – услуги»


Вы сходили в парикмахерскую, сделали причёску.


Вы зашли в аптеку и купили лекарство.


Вас обслужили в магазине при покупке чего-либо.


Вы едете в автобусе в город.


Вам доставили почту.


Вы зашли в магазин и купили продукты.


Приложение 2

Карточки с инструкцией


^ СТРОИТЕЛЬСТВО – ПРОМЫШЛЕННОСТЬ

Установить взаимосвязь данных отраслей на конкретном примере.

Защищает ответ один ученик.


ТОРГОВЛЯ – ТРАНСПОРТ

Установить взаимосвязь данных отраслей на конкретном примере.

Защищает ответ один ученик.


^ СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО – ТРАНСПОРТ

Установить взаимосвязь данных отраслей на конкретном примере.

Защищает ответ один ученик.


Приложение 3

Тест


Тест:

-Впиши в кружок букву с правильным ответом.


  1. . Закончи определение: экономика- это….

С) наука

Е) возможность заработать деньги

М) искусство ведения хозяйства

  1. . Какая отрасль экономика дает нам мясо, хлеб, молоко?

К) промышленность

О) сельское хозяйство

У) торговля.

  1. . Какая отрасль экономики дает нам одежду, мебель, обувь?

Л) промышленность

Н) с/х

А) торговля.

  1. . Какая отрасль экономики помогает нам приобрести все продукты и вещи?

З) промышленность

Х) с/х

О) торговля.

  1. . Какая отрасль экономики доставляет продукты и товары?

П) торговля

Д) транспорт

Ю) строительство.

  1. . Какая отрасль экономики возводит различные постройки?

Ц) строительство

Г) торговля

И) транспорт.

  1. . Продолжи фразу: «Все отрасли экономики……»

Я) иногда пересекаются

Ж) самостоятельны

Ы) тесно взаимосвязаны.




Дополнительное задание.


Игра «Назови одним словом».


  • Мясо, бананы, молоко, хлеб, яблоки- … (пища)

  • Книга, школа, библиотека, институт-…..(образование)

  • Прививка, таблетки, градусник, бинт- …(здоровье)

  • Сок, вода, чай- … (жажда)

  • Печь, камин, батарея, костёр- …(тепло)

  • Спасибо, пожалуйста, простите- … (вежливые слова)

  • Огнетушитель, сейф, каска, решетки- …(безопасность)



Приложение 4


Тест – рифмы.


Вставьте пропущенное в рифме слово.


Продукт труда, что можно обменять,

Купить и самому перепродать.

Свезти на ярмарку, на рынок, на базар.

Что это за продукт? Скажи……. (товар).


Деньги взяты в долг, на срок

Возможно под залог.

Делу это не вредит,

Коль под дело взят …… (кредит).


Обязан деньги ты вложить,

Чтоб производство запустить,

И чтоб ты прибыль получал

Начальный нужен … (капитал).


Получил купец доход,

Увеличил оборот,

Все расходы оплатил,

Свою …..(прибыль).. получил.






Скачать 122.56 Kb.
оставить комментарий
Дата05.03.2012
Размер122.56 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх