Элективный курс “ Экология и здоровье человека” 9 класс Составитель: Ефремова Любовь Филипповна, Учитель биологии первой квалификационной категории icon

Элективный курс “ Экология и здоровье человека” 9 класс Составитель: Ефремова Любовь Филипповна, Учитель биологии первой квалификационной категории


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Элективный курс: «Экология человеческого организма». Автор-составитель...
Рабочая программа по биологии. 11 класс Тематическое планирование по программе Пасечника В. В...
«На службе у человека»...
Элективный курс Химия в задачах (10 класс)...
Элективный курс Тайны живой природы Автор: Моисеева Татьяна Николаевна...
Рабочая программа по литературе для обучающихся второй ступени образования на 2011-2012 учебный...
Элективный курс «обобщаем курс алгебры» 9 класс Автор-составитель: Киселева Любовь Алексеевна...
Элективный курс “Животноводство” 9 класс Работу выполнил учитель технологии и физики второй...
Класс Насекомые...
Урок «Дыхание животных»...
Планирование учебного материала класс 24...
Рабочая программа по предмету «всеобщая история» для 6 «А» класса составитель: Степанцова Мария...



Загрузка...
скачать
МОУ "Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением музыки и ИЗО"


Элективный курс

Экология и здоровье человека”

9 класс


Составитель: Ефремова Любовь Филипповна,

Учитель биологии первой квалификационной категории


г. Бийск, 2008 г.

Пояснительная записка

Курс разработан для предпрофильного обучения на ступени основной средней общеобразовательной школы, рассчитан на 17 часов для учащихся 9 классов, заботящихся о своём здоровье и ориентирующихся на выбор естественнонаучного профиля обучения.

Вопросы сохранения и укрепления здоровья в современном обществе приобретают все большое значение и обусловлено это, прежде всего тем, что в окружающей человека среде есть много факторов, отрицательно влияющих на человека. Это и загрязнение окружающей среды (физическое, химическое и биологическое), и возрастные стрессовые ситуации, и вредные привычки, гиподинамия.

Что бы сохранить здоровье, человеку необходимо организовать свою жизнь с учетом сложившихся объективных экологических условий, устранить нежелающие факторы или их воздействие, свести к минимуму их вредное влияние на организм.

В целом программа курса не только дополняет и обогащает рамки школьной дисциплины биологии, но и устанавливает межпредметные связи с другими дисциплинами (химия, география, валеология, краеведение) через интегрирование экологических знаний, позволяет раскрыть сущность методологических знаний и способствовать формированию оценочных суждений. Значимость курса определяется практической направленностью знаний и умений, способствующих развитию навыков здорового образа жизни.

Цель: сформировать у учащихся чувство заботы о своем здоровье и окружающих, создать условия для развития творческого мышления умения самостоятельно применять и пополнять свои знания через содержание курса.

Задачи:

  • формирование убеждений у учащихся о тесной взаимосвязи здоровья человека и окружающей среды;

  • воспитание сознательного отношения учащихся к соблюдению гигиены в повседневной жизни;

  • формирование навыков здорового образа жизни, экологической культуры у учащихся;

  • способствовать развитию познавательной активности учащихся по укреплению своего здоровья;

  • создать положительную мотивацию на планируемом профиле.

Формы организации занятий: лекции, лабораторные работы, практические работы, исследования.

Оценка планируемых результатов выявляется в форме защиты проектов, ведения портфолио работ, участие в конференциях, семинарах, викторине “Экология и здоровье”.

Учащиеся должны знать:

  • факторы здоровья и риска;

  • санитарно-гигиенические нормы здорового образа;

  • меры профилактики заболеваний, вредных привычек, ВИЧ – инфекций, нарушения осанки, инфекционных заболеваний.

Учащиеся должны уметь:

  • работать с биологическими приборами;

  • проводить биологические эксперименты и исследования;

  • работать с различными источниками информации;

  • анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье.



^ Учебно-тематическое планирование элективного курса “Экология и здоровье”

Название разделов и тем

Кол-во часов

Формы приведений занятий

I. Здоровье и здоровый образ жизни

1 час

Беседа. Тест “Проверьте свой образ жизни”

II. Факторы формулирующие здоровье

1. Наследственность и здоровье

1 час

Лекция

2. Режим труда и отдыха, профилактика переутомления

1 час

Темы проектов: санитарно-гигиенические требования сна

3. Рациональное питание и здоровье

2 часа

1. Лекция

2. Лабораторная работа “Определение нитратов в растениях”, практическая работа “Составление пищевых рационов”, проектная работа “Режим питания. Диета и здоровье”

4. Двигательная активность, закаливание организма

1 час

Ролевая игра “На приеме у врача-ортопеда”

III. Факторы разрушающие здоровье

1. Вредные привычки и их предупреждение. Курение и его вред для здоровья

1 час

Пресс-конференция “О вреде курения”. Демонстрация опытов, доказывающих вред табачного дыма

2. Употребление алкоголя и его вред для здоровья

1 час

Демонстрация опытов, доказывающих вред алкоголя

3. Наркотические вещества и их влияние на здоровье

1 час

Пресс-конференция “Наркотики: жизнь или смерть?”

IV. Среда обитания и здоровье

1. Физические загрязнения среды и здоровье человека

1 час

Ток-шоу “Шум и здоровье человека”

2. Химические загрязнения среды и здоровье человека

2 часа

Урок-экспертиза, урок-практикум

3. Биологические загрязнения среды и здоровье человека

2 часа

Урок-конференция, диалог “СПИД – чума нашего времени”

4. Медико-экологическая обстановка в городе Бийске Алтайского края

1 час

Урок-семинар

5. Экологический мониторинг. Состояние здоровья населения города Бийска

1 час

Урок-эксперимент, итоговая конференция. Практическая работа: 1. составление экологической карты микрорайона “Зеленый клин”; 2. биомониторинг кабинетов пришкольного участка

V. Подведение общих итогов курса. Заключительный урок “Наше здоровье в наших руках”

1 час

Урок- презентация


Содержание курса

  1. Здоровье и здоровый образ жизни. Взаимосвязь здоровья и поведения:

  • что такое здоровье;

  • основные составляющие понятия “Здоровье как состояние организма” (физическое здоровье, психическое здоровье, репродуктивное здоровье, социальное и духовное благополучие);

  • гигиена – наука о сохранении и укреплении здоровья;

  • здоровый образ жизни.

  1. Факторы формирующие здоровье:

  1. Наследственность и здоровье:

  • что такое наследственность;

  • наследственная изменчивость;

  • виды мутаций;

  • наследственные болезни;

  • профилактика наследственных заболеваний.

  1. Режим труда и отдыха, профилактика переутомления:

  • режим дня – основы здорового образа жизни;

  • сон как составляющее здорового образа жизни.

  1. Рациональное питание и здоровье:

  • полноценное рациональное питание – залог здоровья;

  • принципы рационального питания;

  • экологически чистые продукты;

  • неправильное питание – причины многих заболеваний;

  • пищевые добавки, консерванты, ароматизаторы, витамины и здоровье.

  1. Двигательная активность, закаливание организма:

  • движение – это норма жизнедеятельности человека, залог его правильного развития и дальнейшего совершенствования;

  • гиподинамия и её влияние на здоровье;

  • физические упражнения и спорт – основные составляющие здорового образа жизни;

  • нарушение осанки. Приемы и упражнения, корригирующие осанку;

  • плоскостопие, его предупреждение и коррекция;

  • закаливание, принципы закаливания, меры закаливания.

  1. Факторы разрушающие здоровье. Вредные привычки и их предупреждение. “Вредные привычки” – это широкое понятие, которое обозначает действия человека, связанные с нарушением этических норм поведения, а так же разрушением здоровья человека. К веществам, пагубно влияющих на организм человека и вызывающих привыкание к ним, относятся: табачный дым, алкоголь, средства бытовой химии, медицинские препараты, средства наркотического действия.

    1. Курение и его вред для здоровья:

      • история возникновения табакокурения;

      • состав табачного дыма;

      • болезни курильщиков.

    2. Употребление алкоголя и его вред для здоровья:

  • алкоголь и его влияние на организм;

  • алкоголизм – разрушение тела и духа, полная деградация личности.

    1. Употребление наркотических веществ и их влияние на здоровье:

  • наркотики – средства изменения сознания;

  • влияние различных наркотиков на нервную систему;

  • последствия употребления наркотиков, наркомания.

  1. Среда обитания и здоровье. Комплекс природных, природно-антропогенных и социально-экологических факторов действующих на человека.

  1. Физические загрязнения и здоровье человека:

  • виды физических загрязнений. Шум. Шумовое загрязнение. Шумовая болезнь;

  • влияние электромагнитного излучения на здоровье человека.

  1. Химическое загрязнение среды и здоровья человека:

  • классификация загрязнений;

  • особенности влияния химических загрязнений на здоровье человека;

  • пестициды;

  • канцерогены.

  1. Биологические загрязнения среды и здоровье человека:

  • виды биологических загрязнений: болезнетворные микроорганизмы, вирусы, гельминты, простейшие;

  • инфекционные заболевания, профилактика инфекционных заболеваний;

  • природно-очаговые болезни;

  • СПИД – чума нашего времени.

  1. Медико-экологическая обстановка Алтайского края:

  • медико-экологические условия Алтайского края;

  • состояние здоровья населения Алтайского края;

  • экологическая обстановка города Бийска.

  1. Экологический мониторинг:

• экологическая обстановка города Бийска.

• Состояние здоровья населения города Бийска.


V.Подведение общих итогов курса. Заключительный урок “Наше здоровье в наших руках”

^ Литература для учителя

  1. Анастасова Л.П., Кучменко В.С., Цехмистренко Т.А. Формирование здорового образа жизни подростков на уроках биологии.

Москва. Издат. центр “Вентана-Граф” 2004 г.

  1. Бакланова С.Л. Экологическое образование в курсе “География Алтайского края”. Учебно-методическое пособие. Бийск. БПГУ им. В.М. Шукшина 2007 г.

  2. Боднарук М.М., Ковылина Н.В. Занимательные материалы и факты по анатомии и физиологии человека в вопросах и ответах 8-11 класс. Волгоград. Изд. “Учитель” 2005 г.

  3. Воробьёв В.И. “О культуре питания” ж. Биология в школе. №1 1985 г.

  4. Воробьёв В.И. “Основы рационального питания”

ж. Биология в школе. №1 1984 г.

  1. Запорожченко В.Г. Образ жизни и вредные привычки. М. Медицина. 1984 г.

  2. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников.

М. “Просвещение” 1984 г.

  1. Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин Л.П. Экология 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. М. Дрофа 1995 г.

  2. Попова Т.А. Экология в школе мониторинг природной среды: Методическое пособие. – М.:ТЦ Сфера, 2005.

  3. Семенцова В.Н. Поурочное планирование. Биология. Технологические карты уроков. 8 класс. Санкт-Петербург “Паритет” 2002 г.

  4. Томашкова Я. Красота и здоровье. М. Изд. Литература по строительству

1964 г.

  1. Фадеева Г.А. Международные экологические акции в школе. 7-9 классы. Волгоград. Учитель. 2005 г.

  2. Чередниченко И.П. Элективные курсы “Биология” 10-11 классы. Волгоград. Учитель. 2007 г.



Литература для учащихся

  1. Зверев И.Д. Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека: пособие для учащихся. М. Просвещение. 1983 г.

  2. Куценко Г.И., Кононов И.Ф. Режим дня школьника. М. Медицина. 1983 г.

  3. Левицкая Л.Д., Горбунова И.С. Сбереги себя от беды. Новосибирск. Наука. 2004 г.

  4. Нетонина С.А. Школьникам об учебе и отдыхе.

Книга для учащихся 4-7 классов. М. Просвещение. 1983 г.

  1. Пасечник В.В. Экология 9 класс. Школьный практикум. М. Дрофа.

  2. Ридигер О.Н. Экзаменационные вопросы и ответы. Биология. 9 класс. Учебное пособие. М. АСТ-Пресс 1999 г.

  3. Федорова М.З., Кучменко В.С., Ворошина Г.А. Экология человека. Культура здоровья. Учебное пособие для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений. М. 2005 г.

  4. Чернова Н.М. и др. Основы экологии. М. Просвещение. 1995 г.

  5. Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. Книга для учащихся. М. Просвещение. 1986 г.




Скачать 92,08 Kb.
оставить комментарий
Ефремова Любовь Филипповна
Дата29.09.2011
Размер92,08 Kb.
ТипЭлективный курс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх