Приказ №218 от «1» сентября 2010 г. Рабочая программа по литературному краеведению в 8 классе на 2010-2011 учебный год icon

Приказ №218 от «1» сентября 2010 г. Рабочая программа по литературному краеведению в 8 классе на 2010-2011 учебный год


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «01» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «01» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «01» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «01» сентября 2010 г...
Приказ № от 2011 г...
Приказ №36 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №36 от «1» сентября 2010 г...
Рабочая программа по курсу: Русская литература в 5 (общеобразовательном) классе на 2010-2011...
Рабочая программа по курсу: Русская литература в 9 (общеобразовательном) классе на 2010-2011...



Муниципальное общеобразовательное учреждение

Умётская средняя общеобразовательная школа

им. Героя Социалистического Труда П.С.Плешакова


Софьинский филиал



Рассмотрено и рекомендовано к утверждению

Руководитель МО

_________________________ Е.В.Раевская

Протокол №1

от «25» августа 2010 г.

Рассмотрено и рекомендовано к утверждению

Руководитель МС

_____________________ Н.А.Козодаев

Протокол №1

от «30» августа 2010 г.

Утверждаю


Директор школы

___________________ А.С.Пархутик

Приказ №218

от «1» сентября 2010 г.




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ КРАЕВЕДЕНИЮ В 8 КЛАССЕ


НА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД


УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ


Жариковой Елены Анатольевны


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Ценность литературного краеведения заключается в том, что оно, расширяя и обогащая знания школьников о родных местах, пробуждает интерес и любовь к родному краю и его истории, помогает полнее ощутить и осознать связь литературы с жизнью, активизировать и обогатить имеющиеся знания по отечественной литературе, бережно относиться к памятникам культуры края.

Рабочая программа разработана на основе Программы по литературному краеведению (составители Л.В.Полякова, В.Т.Дорожкина, А.В.Лежнев, Т.Ф.Попова) к учебнику «Литературное краеведение» (авторы – Л.В.Полякова, В.Т.Дорожкина, Е.А.Гаранина, С.В.Федотова, Тамбов, 2007).

Цель курса – обеспечить вхождение учащихся в культурную среду региона путем изучения произведений писателей, чье творчество связано с Тамбовским краем и отражает его жизнь.

Задачи изучения литературного краеведения:

- воспитать любовь и привязанность школьников к родному краю, пробудить интерес к родной культуре;

- сформировать их представления о месте тамбовского края в истории отечественной культуры и литературы, о литературе края как об одном из важнейших компонентов культуры региона, об основных периодах становления и развития региональных литературных традиций;

- расширить и обогатить знания учащихся по русской литературе и культуре через изучение литературы Тамбовского края;

- помочь школьникам осознать себя частью жизни родного края;

- развить практические навыки исследовательской работы учащихся с литературно-краеведческим материалом.

Программа предусматривает различные формы организации занятий: уроки-лекции, экскурсии, концерты, семинарские занятия, литературные встречи и гостиные, литературно-музыкальные вечера, беседы.

Итоговый контроль предполагает защиту творческих или исследовательских работ учащихся по изученному материалу.


^ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ


Введение. Что изучает литературное краеведение. Связь выдающихся деятелей литературы с Тамбовским краем. Литературное краеведение как составная часть литературоведения, учебная дисциплина и общественное движение.


Г.Р.Державин – тамбовский губернатор. Поэзия тамбовского периода творчества. Стихотворения, созданные в Тамбове: «На смерть графини Румянцевой», «Осень в селе Зубриловке», «Желание зимы». Тематическое разнообразие. Философичность, метафоричность стихотворений. Памятник Державину в Тамбове.


А.С.Пушкин и Тамбовский край. Тамбовские корни рода Пушкиных. Тамбовские адресаты лирики Пушкина: Е.А.Боратынский, А.П.Керн, Е.П.Бакунина. творческое содружество А.С.Пушкина и А.Н.Верстовского: романсы «Черная шаль», «Цыганская песня». Стихотворение «Моя родословная».


Е.А.Боратынский. Жизнь и творчество. Стихотворения, написанные в Маре. «Стансы», «Запустение», «Родина». Образ Родины в стихах.


М.Ю.Лермонтов. Поэма «Тамбовская казначейша». Вопрос о посещении поэтом Тамбова. Содержание, герои, описание губернского города, юмор и ирония в поэме. Роль эпиграфа.


С.Н.Терпигорев. Обзор произведений, связанных с жизнью Тамбовского края: «Раскаты Стенькина грома в Тамбовской земле», «Новый барин». «Воспоминания о Тамбовской губернской гимназии». Связь с традициями русской литературы. Роль эпиграфа к очерку «новый барин». Образы города и деревни. Характеры главных героев и средства их выражения.


А.М.Жемчужников – один из создателей образа бессмертного Козьмы Пруткова. Жемчужников и Тамбовский край. Стихотворения из сборников «Песни старости» и «Прощальные песни». Тематическое разнообразие лирики. Зрительность образов. Авторское «я» и связь поэта с природой.


Е.И.Замятин. Связь творчества с тамбовской землей. Художественные особенности повести «Уездное». Жизнь русской провинции, картины природы, этнография. Развитие образа Барыбы. Замятинская философия красоты и образ этого героя. Лирическое повествование «Русь».


М.И.Цветаева. Личные и творческие связи М.Цветаевой и поэта из Тамбовской Лебедяни Т.Чурилина. Повесть «Вольный проезд». Быт, особенности разговорной речи, образы русских женщин первых лет советской власти.


А.С.Серафимович и его визиты на Тамбовщину. Рассказ «Тамбовский мужичок в Москве». Характер и поведение главного героя.


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

17 часов


Введение – 1


Г.Р.Державин и Тамбовский край – 1


А.С.Пушкин и Тамбовский край – 1


Е.А.Боратынский – 2


М.Ю.Лермонтов «Тамбовская казначейша» - 1


С.Н.Терпигорев «Раскаты Стенькина грома в Тамбове», «Новый барин» - 2


А.М.Жемчужников и Тамбовский край – 2


Связь Е.И.Замятина с Тамбовщиной, повести «Уездное», «Русь» - 3


М.И.Цветаева «Вольный проезд» - 2


А.С.Серафимович «Тамбовский мужичок в Москве» - 1


Подведение итогов – 1


^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ





урока

Тема урока.

Основное содержание.

Дата

проведения

Домашнее

задание

1

Введение. Что изучает литературное краеведение. Связь выдающихся деятелей литературы с Тамбовским краем.




С.5-9 пересказ

2

Г.Р.Державин – тамбовский губернатор. Поэзия тамбовского периода творчества.




Выразительное чтение

3

А.С.Пушкин и Тамбовский край. Стихотворение «Моя родословная».




Наизусть

4-5

Е.А.Боратынский. Жизнь и творчество. Стихотворения, написанные в Маре.




Пересказ статьи, с.27-50 читать

6

М.Ю.Лермонтов. Поэма «Тамбовская казначейша».




Наизусть отрывок

7-8

С.Н.Терпигорев. Обзор произведений, связанных с жизнью Тамбовского края: «Раскаты Стенькина грома в Тамбовской земле», «Новый барин».




Записать афоризмы, пересказ

9-10

А.М.Жемчужников – один из создателей образа бессмертного Козьмы Пруткова. Жемчужников и Тамбовский край. Стихотворения из сборников «Песни старости» и «Прощальные песни».




Пересказ статьи, наизусть стихи

11-13

Е.И.Замятин. Связь творчества с Тамбовской землей. Художественные особенности повести «Уездное». Лирическое повествование «Русь».




Чтение произведений

14-15

М.И. Цветаева. Повесть «Вольный проезд». Тамбовская Усмань в жизни поэтессы. М.Цветаева и Т.Чурилин.




Пересказ, с.120-128 чтение

16

А.С.Серафимович и его визиты в Тамбовский край. Рассказ «Тамбовский мужичок в Москве».




Наизусть или пересказ по выбору

17

Заключительный урок. Подведение итогов.








^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


В результате изучения курса «Литературное краеведение» учащиеся должны

знать и понимать

- взаимосвязь литературы с историей и культурой родного края;

- историю создания произведений;

- биографии писателей, название и содержание изученных произведений;

- характеристику героев;

- характерные особенности эпохи и жизни Тамбовского края, отраженные в изученных произведениях;

- жанровые особенности произведений;

- тексты, рекомендованные учителем для заучивания наизусть;

уметь

- анализировать и оценивать произведение как художественное целое;

- выявлять отношение автора к изображаемому и давать произведению личную оценку;

- пересказывать эпизоды изученных произведений;

- давать устный и письменный развернутый, аргументированный ответ на конкретный вопрос о сюжете произведения и его составляющих;

- писать отзыв о самостоятельно прочитанном произведении;

- составлять рассказ об авторе книги;

- подготовить доклад, сообщение об авторе и его произведении;

- выразительно читать произведения и их фрагменты;

- делать обзор публикаций по литературному краеведению;

- работать со справочной и критической литературой;

- вести переписку с писателями края.


Литература

Литература для учителя:

  1. Андреев В. Литературные традиции Тамбовской земли. // Программы общеобразовательных учреждений. Москва, «Просвещение», 1995. Составитель Т.А.Калганова.

  2. Жарикова Е. Уроки по Е.А.Боратынскому. Методическое пособие. Тамбов, ТОИПКРО, 2006.

  3. Косякова С., Шепенева Е. Литература Тамбовского края. Справочно-информационный материал для учителя. Тамбов, ТОИПКРО, 2006.

  4. Краеведение как основа воспитания гражданина и патриота. Тамбов, ТОИПКРО, 2002. Составитель Г.Праздникова.

  5. Литературное краеведение. Программа курса регионального компонента базисного учебного плана. Тамбов, ТОИПКРО, 2006. Составители: Л.Полякова, В.Дорожкина, А.Лежнев, Т.Попова.

  6. Литературное краеведение в школе. Пособие для учителя. Москва, «Просвещение», 1976. Составитель М.Янко.

  7. Федосеева Е. Литературные диалоги поэтов пушкинской плеяды. Москва, МГОУ, 2003.


Литература для детей:

  1. Андреев В. Души высокий строй: Пушкин, Боратынский… Москва, МГОУ, 2004.

  2. Дорожкина В. Опять тревожит душу листопад. Тамбов, 1999.

  3. Дорожкина В. Только любовь… Сборник сонетов. Тамбов, 1993.

  4. Дорожкина В. Остров спасенья. Тамбов, 1989.

  5. Духовные традиции усадебной культуры рода Боратынских. Сборник материалов Всероссийского научного семинара. Тамбов, 2005.

  6. Климкова М. «По наряду из розряду…» Очерки по истории культуры Тамбовского края. Тамбов, 2004.

  7. Кадыков Н. Отражение. Умет, 2004.

  8. Литературное краеведение. Хрестоматия. 8 класс. Тамбов, 2006.

  9. Литературное краеведение. Хрестоматия. 9 класс. Тамбов, 2006.

  10. Литературное краеведение. Учебное пособие для учащихся 8-9 классов. Тамбов, 2007.

  11. Лебедев Е. Тризна. Книга о Е.А.Боратынском. Москва, 1985.

  12. Майская Л. Кружева. Тамбов, 2007.

  13. Медведев Ю.Память сердца. Кирсанов, 2007.

  14. Перцева Л. Не отрекайтесь от креста. Тамбов, 2002.

  15. Пешков В. «Звезда разрозненной плеяды». Тамбов, 1999.

  16. Румянцева М. Раскрепощенность. Тамбов, 2002.

  17. Русский провинциальные усадьбы. Воронеж, 2001.

  18. Сергеев-Ценский С. Листок письма на косогоре. Тамбов, 2001.




Скачать 91.01 Kb.
оставить комментарий
Л.В.Полякова
Дата05.03.2012
Размер91.01 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх