Анализ учебно-воспитательной работы гоу санаторная школа-интернат №76 северного окружного управления образования департамента образования г. Москвы за 2010/2011 учебный год icon

Анализ учебно-воспитательной работы гоу санаторная школа-интернат №76 северного окружного управления образования департамента образования г. Москвы за 2010/2011 учебный год


Смотрите также:
Ежегодный публичный доклад директора о функционировании гоу гимназия №1592 Северного окружного...
План работы Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы...
Отчет о работе Северо-Западного окружного управления образования и окружного методического...
Государственный контракт №123 – Э/2010 на поставку продукции для организации питания обучающихся...
Xi спартакиада государственных общеобразовательных учреждений системы Департамента образования...
Анализ учебно воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Анализ учебно-воспитательной работы...
Зеленоградское окружное управление образования...
Анализ воспитательной работы гоу сош №488 ювоуо до города Москвы за 2010/2011 учебный год...
План воспитательной работы на 2011-2012 учебный год тогбоу «Специальная (коррекционная)...
Публичный доклад...
Приказ 20. 03. 2012г...
План учебно-воспитательной работы Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
АНАЛИЗ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ГОУ САНАТОРНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №76

СЕВЕРНОГО ОКРУЖНОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Департамента образования г. Москвы

за 2010/2011 учебный год.


Специфика учебно-воспитательной работы в «Санаторной школе-интернате №76»


Санаторная школа-интернат №76 является специальным образовательным учреждением VI вида, где обучаются дети с нарушением опорно-двигательного аппарата.

В учреждении обучаются дети, имеющие различные степени сколиоза, кифоз, плоскостопие, компрессионный перелом. Обучение больных детей имеет коррекционную направленность, способствующую преодолению отклонений в развитии. При этом в ходе всего образовательного процесса особое внимание уделяется развитию и укреплению мышечного корсета детей. Воспитанникам обеспечиваются условия для нагрузки позвоночника. В классе дети занимаются на медицинских кушетках в положении «лежа».

Этим достигается разгрузка позвоночника. В школе-интернате осуществляется дифференцированный подход к каждому ребенку, начиная с дошкольного возраста.

В учреждении имеется лечебно-оздоровительный комплекс, включающий бассейн, тренажерный зал, спортивный зал.

В интернате имеется большой медицинский блок, состоящий из лечебных кабинетов (физиотерапевтический, бальнеологический, зубоврачебный, процедурный, ортодонтический, кислородной коктейлетерапии, электростимуляции, парафинотерапии и др.)

Школа работает в одну смену в режиме пятидневной учебной недели. Продолжительность урока 40 минут, во второй половине дня проводятся индивидуальные занятия, консультации, работа кружков и секций, другая внеклассная деятельность.

Преподавание в школе-интернате ведется по государственным программам, утвержденным Министерством образования РФ.

Соки обучения:

  1. ступень 1-4 классы;

  2. ступень 5-9 классы;

  3. ступень 10-11 классы.


Школа-интернат №76 для детей, больных сколиозом, является особым типом лечебно-учебного учреждения, в котором может быть обеспечено наиболее эффективное консервативное лечение этих детей с одновременным обучением их по программе общеобразовательных школ.

^ Содержание образования в интернате соответствует современным государственным программам.

Учебный процесс в санаторной школе - интернате является частью комплексного лечения сколиоза. Обучение детей по программам общеобразовательных школ обеспечивает безболезненное возвращение их по окончании лечения в прежние школьные коллективы. Основной формой учебно - воспитательной работы остаётся урок.


  1. ^ Анализ педагогических кадров.


Перспективный план аттестации на квалификационную категорию и прохождение курсов повышения квалификации.


Ф.И.О.


2006/2007

уч. год

2007/2008

уч. год.

2008/2009

уч. год.

2009/2010

уч.год

2010/2011

уч.год

2011/2012 уч.год




Гордеева З.В. директор

Учит. рус. яз. и литер.







курсы

высш.


высш.

Высш.


Высш.










Иванова Л.З. зам. по УВР


Учит. по рус.яз.


первая









курсы

Курсы


высшая







Буркова Р.А.

курсы




высш.




курсы







Воробьева И. Б.

курсы










курсы







Иванищева Е.П.

первая







курсы




курсы




Цыплакова Н.К.













Курсы вторая







Кошелева Т.А.










курсы










Хромова Т.Г.







высш.




курсы







Юденкова Л.Г.




курсы

курсы



^ Курсы высшая

курсы




Юмашева Г.П.




курсы

высш.













Ралдугина Л.Г.







курсы

высш.













Носкова А.Ю.










Курсы

высш.

курсы







Соловова И.А.













Курсы высшая







Григорян Е.М.













Курсы вторая

курсы




Юмашева Н. И.







высш.




курсы







Козырева

Т. Н.




высш.










курсы




Коробова А.С.







курсы высш.














Миролюбова Н.В.

курсы

вторая




Курсы

первая










Погосян И.И.

курсы




высш.







курсы




Базарнова Г.Г.







курсы высш.













Фетисова Т.И.




курсы высш.
















Котюшева Л.М.

курсы высш.










курсы







Мартынова В.Г.

курсы




высш.







курсы




Пелюшенко А.И.










курсы

высшая










Бадулина С.Е.

курсы

высшая
















Смазнова О.В.













Курсы

высш.







Шехирева Е.А.

курсы высш













курсы




Закорюкина И.В.







курсы

высш.










Звонцева Г.М.







курсы

высш.










Милованова Е.В.

курсы первая



















Попова Т.П.










высш.

курсы







Симонян А.А.

курсы




высш.













Галкина А.В.













Курсы

Высш.







Косоплеткина Т.А.

курсы

высш.













курсы

высш.




Анурова А.Ю.













Курсы

Высш.







Безменова А.Ю.

курсы

высш.
















Тарасова О.А.

курсы высш.













курсы

высш.




Тарасов С. В.




курсы первая

высшая













Тюрина О.В.

курсы высш.













курсы

высш.




Никулочкина Т.А.

Первая

16.12.05.







курсы

высшая







Богатова Юлия Викторовна







курсы

первая












Награды.




ФИО

Отличник народного образования

Почетный работник общего образования РФ

Медаль «В память 850-летия Москвы»

Другое

^ М/О учителей русского языка и литературы

1.

Гордеева З.В.

+




+

Заслуженный учитель РФ

2.

Буркова Р.А.




+

+

Ветеран труда

3.

Иванищева Е.П.













4.

Иванова Л.З.













5.

Цыплакова Н.К.













6.

Воробъева И.Б.













7.

Хромова Т.Г.




+

+

Ветеран труда

^ М/О учителей математики, физики, информатики

8.

Юденкова Л.Г.













9.

Юмашева Г.П.

+




+

Ветеран труда

10.

Ралдугина Л.Г.

+




+

Ветеран труда

12.

Носкова А.Ю.













13.

Григорян Е.М.













14.

Юмашева Н. И.







+




15.

Козырева

Т. Н.

+




+




16.

Коробова А.С.










Ветеран труда

17.

Миролюбова Н.В.















ФИО

Отличник народного образования

Почетный работник общего образования РФ

Медаль «В память 850-летия Москвы»

Другое

^ М/О учителей истории и обществознания

18.

Погосян И.И.

+




+




19.

Базарнова Г.Г.

+




+




20.

Фетисова Т.И.

+

+







21.

Котюшева Л.М.













.М/О учителей химии, биологии, географии

22.

Мартынова В.Г.

+




+

Ветеран труда

23.

Пелюшенко А.И.

+




+




24.

Бадулина С.Е.













25.

Смазнова О.В.













26.

Шехирева Е.А.







+

Ветеран труда

^ М/О учителей иностранного языка

27.

Закорюкина И.В.

+










28.

Звонцева Г.М.




+

+

Ветеран труда

29.

Милованова Е.В.













30.

Попова Т.П.







+

Грамота ВВЦ 2001г,Гранд Москвы-2002г.

31.

Симонян А.А.

+




+




^ М/О учителей плавания

32.

Галкина А.В.

+




+

Ветеран труда

33.

Косоплеткина Т.А.




+

+




34.

Анурова А.Ю.

+




+




35.

Безменова А.Ю.







+




36.

Тюрина О.В.













37.

Тарасова О.А.













38.

Тарасов С.В.
















  1. ^ Учебно-воспитательная работа



Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы ГОУ санаторная школа-интернат № 76

в 2010-2011 учебном году.

Направление работы

Итоги работы м/ о в 2010-2011 году

Задачи м/о на 2011-2012 учебный год.

1.Диагностика знаний, умений, навыков (сравнительный анализ по классам).

Качество (%) на конец учебного года

Классы Русский язык Лит-ра

5-ые классы 36%-36% 100%-83%

6-ые классы 59%-59 100%-83%

7-ые классы 54%-57% 92-79%

8-ые классы 34%-46% 44%-60%

9-ые классы 51%-61% 73%-83%

10-ые классы 78-69% 73%-76%

11-ые классы 62%-75% 77%-76%59

  1. Совершенствовать диагностику уровня учащихся по предметам

  2. Усилить контроль за обучением и подготовкой к ГИА в 9-х классах

  3. Продолжить работу по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Особое внимание обратить на слабоуспевающих учащихся.

2.Заседания м/о учителей (дата, тема, итоги)

27.08.09

1)Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 2009-2010 учебный год.

Работу методобъединения признали удовлетворительной.

План работы на 2010-2011 учебный год приняли за основу.

Обсуждение тематического планирования по русскому языку и литературе на 2010-2011 учебный год.

12.11.10.

1) Актуальные проблемы филологического образования в основной и средней школе.

Проводить тематические тренинги по русскому языку и литературе.

Совершенствовать оценку качества образования. Формировать и развивать у школьников навыки работы с текстами.

2)Анализ диагностических работ по подготовке к итоговой аттестации в 9-х и 11-ых кл. Повысить уровень владения текстовой компетентностью. Продолжить индивидуальные занятия с неуспешными учащимися.

3) Организация олимпиад по русскому языку и литературе . По результатам общешкольной олимпиады направить победителей в ГОУ Центр образования №1406.


14.01.11 г.

1) О ведении школьной документации к оценке письменных работ по русскому языку.

Обратить внимание на единые принципы оценки знаний обучающихся и общие критерии выставления отметок по всем видам письменных работ.

2)Работа с неуспешными детьми. Регулярно проводить тематические тренинги по русскому языку и литературе.

3) Готовимся к государственной итоговой аттестациив 9-хи 11-х классах.

Анализ диагностических работ по русскому языку и литературе.

18.03.11 г.

1) Отчеты о проделанной работе по самообразованию Цыплакова Н.К. о мотивации к самостоятельному поиску знаний.

2)Работа с одаренными детьми.

Проектная деятельность. Буркова Р.А. Проект –исследование Леденевой Е. по русскому языку.

3)Современными образовательные текстологии на уроках русского языка и литературы.

Воробьева И.Б.Ориентация на личностные особенности учителя и ученика.


  1. Составить календарно-тематическое планирование с учетом рекомендации школы и методического центра на 2011-2012 учебный год.

  2. Заслушать отчеты о профессиональном образовании учителей

  3. Регулярно знакомиться с методическими новинками по предмету, изучать передовой педагогический опыт.

  4. Составить календарно-тематическое планирование с учетом изменения учебников и учебных программ.




  1. Продолжить работу по организации научно-исследовательской деятельности (творческие работы, проекты)

  2. Провести конкурс творческих работ в рамках фонда « Новое тысячелетие»

  3. Продолжить работу с одаренными детьми

4) Развивать творческое отношение учащихся к занятиям русским языком и литературе

5) Регулярно знакомиться с методическими новинками по предмету, изучать передовой педагогический опыт

1)Усилить работу по активизации познавательной деятельности учащихся.

2)Продолжить работу с мотивированными учащимися.

3)Проводить индивидуальную работу с неуспешными детьми.

4) Обратить внимание на систему опроса учащихся и прохождение программы.


1) Активнее вовлекать учащихся в научно-исследовательскую проектную работу.

100%-ное участие в проектной деятельности учащихся профильного класса.

2) Создание портфолио ученика, обучающегося в профильном классе

3) Создание комплексной образовательной карты учащегося.


3)Открытые уроки, семинары

1) 12.10.10.

Участие в окружной конференции «Актуальные проблемы филологического образования». На базе школы №1223

Буркова Р.А

2)17.01.11. Участие в научно-практическом семинаре «Методика подготовки школьников к ГИА-9 по русскому языку» на базе гимназии 1583.Иванищева Е.П.

3) 27.01.11. Участие в научно-практическом семинаре «Формирование и развитие текстовой компетентности школьников в системе филологического образования» Иванищева Е.П.

4)Участие в 8 городских Педагогических чтениях имени З.Н.Кулаковой. Хромова Т.Г.

5) 23.03.11. Участие в работе 3-его фестиваля методических служб ОУ Северного округа г.Москвы, а также работа в креативной группе сознательно-гуманитарного профиля на базе школы № 185 Буркова Р.А.

6) 6 класс .Открытый урок по теме «Местоимение как часть речи» (Присутствовала директор Гордеева З.В.) Цыплакова Н.К.

7) 6 класс . Открытый урок по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с существительными». (Присутствовала завуч Иванова Л.З.) Цыплакова Н.К.




1)Проводить взаимопосещение уроков русского языка и литературы с последующим самоанализом достигнутых результатов.

2)Активно использовать инновационные технологии на уроках русского языка и литературы (мультимедийные пособия, презентации,видеоуроки)


3) С целью повышения мотивации к обучению, использовать равноуровневое обучение, метод проекта, участие в конкурсах.

4) Участие в выполнении групповых проектов в рамках школьного научного общества.


4. Внеклассная работа (олимпиады, конкурсы творческих работ, экскурсии)

1) Конкурс чтецов , посвященный творчеству С.А. Есенина. Иванова Л.З, Буркова Р.А, Воробьева И.Б.


2) Монтаж фильма-отчета о проведении конкурса чтецов, посвящен. Творчеству С.А.Есенина. Цыплакова Н.К.


3) Международная игра-конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех».

4)X ая Московкая городская конференция учебно-исследовательских и проектных работ обучающихся «Интеллект – надежда» - диплом III степени в номинации « Гуманитарные науки» Леденевой Екатерины за работу по русскому языку «Я русский бы выучил»(Трудности в изучении русского языка иностранцами).Руководитель – Буркова Р.А.


5)Брейн-ринг среди 6-х классов « Знаю ли я русский язык?» Цыплакова Н.К.

6) Творческая работа-реферат Рахимова Р. «Жаргонизмы» Руководитель – Цыплакова Н.К.

7)Газеты « Рукописи не горят» к дню рождения М.А.Булгакова, к юбилею С.А. Есенина.

Хромова Т.Г


  1. Принимать участие в олимпиадах по русскому языку и литературе.

  2. Привлекать учащихся к активной исследовательской деятельности по русскому языку и литературе.

  3. Принимать участие в конкурсах творческих работ.

  4. Продолжить работу по использованию инновационных технологий (мультимедийные пособия, претензии, видеоуроки).

  5. В рамках «Литературный венок России» провести мероприятия:

«Хочу я быть певцом и гражданином…»

(музыкально-поэтическое композиция, посвященная творчеству С.А.Есенина)

10-11 класс. Сентябрь.

Хромова Т.Г, Буркова Р.А.

«В некотором царстве , в некотором государстве..»

Литературная викторина 5-6 классы. Октябрь. Воробьева И.Б.

Презентации проектных и исследовательских работ.

Конкурсы чтецов «Дети читают русскую классику».


Конференция «Духовная культура – зеркало души».


5.Развитие кабинетной системы.

Демоварианты ЕГЭ-2011 г.

Творческие работы учащихся.

Систематизация дидактического и методического материала по русскому языку и литератре.


  1. Стенды и материалы к ЕГЭ и ГИА.

  2. Пополнить фильмотеку и демоварианты 9-ых Кл. и 11-х Кл.

  3. Систематизировать накопленный материал по русскому языку и литературе.

6. Повышение квалификации

2010 год курсы повышения квалификации при Московском институте открытого образования по теме «Современные образовательные технологии» прошли учителя русского языка и литературы: Иванова Л.З, Буркова Р.А, Воробьева И.Б, Хромова Т.Г, Цыплакова Н.К.

Иванищева Е.П. по теме «Русский язык как иностранный».

Курсы повышения квалификации по теме «Социально-гуманитарное обучение» - Иванищева Е.П.



Председатель методического объединения учителей русского языка и литературы. Буркова Р.А


Перспективный план

Аттестации на квалификационную категорию (разряд) и прохождение

курсов повышения квалификации.

Русский язык и литература.




2006-2007 учебный год

2007-2008 учебный год

2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

2010-2011

учебный год

2011-2012 учебный год

1.Буркова Р.А


курсы




высшая




курсы




2.Воробьева И.Б

курсы










высшая




3.Иванова Л.З













Высшая





4.Хромова Т.Г







Высшая




курсы



5.Цыплакова Н.К













12 разряд




6.Иванищева Е.П.













курсы

курсы



Темы по самообразованию

По русскому языку

на 2011-2012 учебный год.


1.Буркова Р.А «Сочинение и изложение как виды творческой деятельности учащихся».

2.Воробьева И.Б «Актуальные проблемы преемственности в обучении пятиклассников».

3.Хромова Т.Г «Приемы активизации познавательной деятельности учащихся».

4.Цыплакова Н.К «Формирование мотивации к самостоятельному поиску знаний».


АНАЛИЗ

^ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ

за 2010 – 2011 учебный год

  1. Диагностика знаний, умений, навыков

(сравнительный анализ по классам)


Итоги успеваемости учащихся в 2010-2011 уч. году

по математике, алгебре, геометрии, теории вероятностей и статистике



Класс

% качества

% успеваемости

5

50

100

6

59

100

7

А

64

100

Г

49

100

ТВ и Ст

97

100

8

А

49

100

Г

45

100

ТВ и Ст

59

100

9

А

41

100

Г

41

100

ТВ и Ст

65

100

10

А

74

100

Г

74

100

11

А

63

100

Г

44

100







Скачать 1,27 Mb.
оставить комментарий
страница1/6
Дата29.09.2011
Размер1,27 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх