Программа дисциплины «Коммуникативное воздействие и технология аргументации в журналистике» для направления 030600. 68 «Журналистика» подготовки магистра Авторы программы Ю. К. Пирогова, к ф. н., профессор, Н. Р. Добрушина, к ф. н., доцент
«Государственный университет - Высшая школа экономики»
Факультет прикладной политологии
Отделение деловой и политической журналистики
Программа дисциплины
«Коммуникативное воздействие и технология аргументации в журналистике»
для направления 030600.68 «Журналистика»
подготовки магистра
Авторы программы Ю.К. Пирогова, к.ф.н., профессор, Н.Р. Добрушина, к.ф.н., доцент
^Рекомендовано секцией УМС
Секция «Журналистика»
Председатель Е.Н.Пенская
___________________________
«____»______________200 г.
Одобрено на заседании кафедры
Медиа-менеджмента и медиа-бизнеса
Зав. кафедрой____________________
А.Г.Быстрицкий
«____»______________200 г.
Утверждено УС факультета
___________________________
Ученый секретарь
___________________________
«____»______________200 г.
Одобрено на заседании кафедры словесности
Зав. кафедрой____________________
Е.Н.Пенская
«____»______________200 г.
Москва
Пояснительная записка
СМИ – это один из важнейших инструментов влияния на массовое сознание и сфер так называемой увещевательной коммуникации. В силу этого профессиональный подход к созданию продукции СМИ, к ее экспертной оценке и презентации перед руководством и продюсером предполагает, что журналист владеет стратегиями и приемами коммуникативного (и в том числе речевого) воздействия. Для освоения и практического закрепления этих приемов и предназначена данная дисциплина. При этом основное внимание в процессе изучения дисциплины уделяется не только естественному языку как инструменту воздействия, но и невербальным инструментам – иными словами, всем тем особенностям структуры и функционирования вербальных и невербальных средств на различных уровнях их организации, которые позволяют эффективно воздействовать на сознание адресата.
В англоязычной традиции аналогичная дисциплина обычно предлагается под названием "Persuasion" (заметим, что этот термин не имеет точного соответствия в русском языке). Эта дисциплина помогает развить коммуникативную компетентность в сфере коммуникаций в целом, а не только в сфере массовой коммуникации.
^Цели и задачи курса
Цель курса заключается в том, чтобы научить студентов обнаруживать, исследовать и использовать те технологии и приемы создания вербальных и невербальных сообщений, которые позволяют сообщению быть эффективным средством воздействия в социальной и межличностной коммуникации. Важной неотъемлемой составляющей данной цели также является выработка у студентов понимания и уважения этических и правовых норм, которые распространяются на использование средств коммуникативного воздействия и манипулирования.
В ходе обучения решаются следующие конкретные задачи:
сформировать у студентов четкие представления об основных понятиях в сфере увещевательной коммуникации;
сформировать представления об основных сферах бытования увещевательной коммуникации, познакомить их с классическими примерами успешной увещевательной коммуникации;
дать представления об основных дисциплинах и научных школах, занимающихся изучением увещевательной коммуникации;
дать системные представления о спектре механизмов речевого воздействия и возможностях их использования в конкретных ситуациях;
выработать знания и практические навыки использования воздействующего потенциала фонетических ресурсов языка;
выработать знания и практические навыки использования воздействующего потенциала грамматических и синтаксических языковых ресурсов;
выработать знания и практические навыки использования воздействующего потенциала семантических ресурсов на различных уровнях;
выработать знания и практические навыки использования средств речевого воздействия во взаимодействии с неречевыми средствами;
выработать знания и практические навыки использования различных средств и стратегий аргументации в ситуациях коммуникативного воздействия;
сформировать навыки использования различных средств и стратегий аргументации в деловой и академической сфере;
научить различать манипулятивную и неманипулятивную увещевательную коммуникации и выработать социально ответственное отношение к использованию конкретных приемов и механизмов воздействия.
При разработке данной программы была учтен опыт преподавания дисциплины «Речевое воздействие» и частично использована методическая разработка учебной программы Ю.К. Пироговой и П.Б. Паршина «Речевое воздействие» (2002 г.)
тематический план
п/п
Наименование темы
Всего
Кол-во аудиторных часов
Самост. работа, часов
Лекции
Семинары
1
ПОНЯТИЕ КОММУНИКАТИВНОГО воздействия И МАНИПУЛИРОВАНИЯ. ПРЕДПОСЫЛКИ КОММУНИКАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ (Пирогова Ю.К.)
16
6
2
8
ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ФОНЕТИЧЕСКИХ ЯЗЫКОВЫХ РЕСУРСОВ (Пирогова Ю.К.)
16
6
2
8
ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ ГРАММАТИЧЕСКИХ И СИНТАКСИЧЕСКИХ ЯЗЫКОВЫХ РЕСУРСОВ (Пирогова Ю.К.)
16
6
2
8
ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ СЕМАНТИЧЕСКИХ ЯЗЫКОВЫХ РЕСУРСОВ (Пирогова Ю.К.)
18
6
2
10
^ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВЕРБАЛЬНОЙ И НЕВЕРБАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ В СООБЩЕНИИ (Пирогова Ю.К.)
16
6
2
8
КОММУНИКАТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ СООБЩЕНИЯ КАК ЦЕЛОГО И ЕЕ ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЙ ПОТЕНЦИАЛ (Пирогова Ю.К.)
16
6
2
8
^ТЕХНОЛОГИЯ АРГУМЕНТАЦИИ И ЕЕ РОЛЬ В СТРУКТУРЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ(Пирогова Ю.К.)
20
8
2
10
СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРАМЕТРЫ АДРЕСАТА КОММУНИКАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И ИХ РОЛЬ В ВЫБОРЕ СРЕДСТВ ВОЗДЕЙСТВИЯ(Добрушина Н.Р.)
30
8
2
20
^КОММУНИКАТИВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ И МАНИПУЛИРОВАНИЕ В АСПЕКТЕ ПРАВОВОГО И ЭТИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ СМИ (Пирогова Ю.К.)
20
4
2
14
ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В ДЕЛОВОЙ И АКАДЕМИЧЕСКОЙ СФЕРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Добрушина Н.Р.)
48
14
4
30
Итого
216
70
22
124
Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки
Итоговая оценка складывается из следующих составляющих:
