Основная образовательная программа начального общего образавания на период 2011-2015 годы icon

Основная образовательная программа начального общего образавания на период 2011-2015 годы



Смотрите также:
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Приказ № от мая 2011 г...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011 2015 годы...
Основная образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 годы...
Образовательная программа начального общего образования на период 2011-2015 уч г...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
скачать
Муниципальное образовательное учреждение

Лазарцевская начальная общеобразовательная школа



«Утверждаю»

Директор школы № _____


___________________


«___» ____________ 2010 года

Рассмотрено и принято

на общешкольной конференции


___________________


«______» ____________ 2010 года




ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗАВАНИЯ

НА ПЕРИОД 2011-2015 ГОДЫ


Разделы программы


  1. Пояснительная записка стр.3- 11




  1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

стр. 12- 47



  1. Учебный план начального общего образования стр. 48- 50




  1. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

стр. 51- 83



  1. Программы отдельных учебных предметов, курсов стр. 84- 133




  1. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

стр. 134- 157


  1. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни стр. 158- 163




  1. Программа коррекционной работы стр. 164- 168




  1. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования стр. 169- 181




  1. Используемые понятия, обозначения и сокращения стр. 182-185




  1. Приложения


Учебный план для учащихся 1 класса стр. 186-187

Модель внеурочной деятельности стр. 188- 190

РАЗДЕЛ 1


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Информация о школе

    1. Структура образовательной среды, внутренние и внешние связи школы

Лазарцевская школа  находится на территории села Лазарцево, расположенного в 28

км от города Ростова и в 2 км от границы Ивановской области. Школа

взаимодействует с находящимися на ее территории сельским клубом, библиотекой,

православным Центром, с ЦПМСС города Ростова и со всеми школами

образовательного округа.

Лазарцевская основная общеобразовательная школа была открыта в 1987 году (в новом здании), в школе имеется телефон, факс, электронная почта, свой сайт в Интернете. Школа не имеет по итогам последней аттестации в 2007-2008 году предписаний и рекламаций.

Подвоз 6 учащихся, приезжающих из близлежащих деревень Новоселка и Благовещенская гора, осуществляется на школьном автобусе близ лежащей средней школы. Тенденция снижения количества учащихся происходила в рамках общей демографической ситуации в стране: по причине снижения рождаемости и трудностей в экономическом положении многих семей. Каждая третья семья − неполная или многодетная. Образовательный уровень родителей невысок: 10% родителей имеют высшее образование. Одной из причин низкого образовательно-культурного уровня семей, является относительная замкнутость среды общения, и отдаленность месторасположения села.

Рабочих мест в селе не хватает, многие из родителей ездят на работу в другие населенные пункты и в том числе в город Ростов и в Москву. Бесконтрольность со стороны взрослых сказывается негативно на воспитании детей и их отношении к учебному труду.

Школа реализует общеобразовательные программы, разрабатываемые самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных государственных требований начального общего и основного общего образования, в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования. Учащиеся со специальными потребностями обучаются по специальным программам в общеобразовательном классе. 

Индивидуализация обучения реализуется в виде бесплатных, индивидуальных дополнительных внеурочных занятий для успешности детей.

В школе организовано одноразовое горячее питание (завтрак), охват обучающихся организованным горячим питанием-87%, организовано сопровождение обучающихся, отъезжающих после уроков на школьном автобусе. По запросу родителей, в эту группу входили дети, которые выполняют д/з в школе.

За счет средств ОУ в школе организовано дополнительное образование детей: кружки изобразительной деятельности, вязания, вокального пения, мини-футбол на больших переменах. С 2010 года был создан патриотический клуб «Память».

    1. Характеристика участников ОД (обучающиеся и педагогические кадры)

На территории села в течение последних 5 лет нет детского сада. Дети приходят в школу, не получив дошкольного образования, поэтому в основном имеют низкий и ниже среднего уровень подготовки к школе. Мальчиков в школе больше чем девочек и в последующие годы ситуация не изменится. Количество детей, для которых русский язык не является родным языком, за последние три года уменьшилось до 5 человек.

На базе школы открыта группа кратковременного пребывания детей для подготовки дошкольников к школе.

В школе отсутствуют вакансии педагогического, административного и обслуживающего персонала. Большинство педагогов имеют  стаж работы более 20 лет.

87% учителей имеют высшее педагогическое образование. Оба педагога начальной школы аттестованы и своевременно прошли КПК по внедрению новых ФГОСТ.

1.3 Используемые системы обучения

  • Традиционная система обучения.

  • Коррекционно-развивающая система обучения (для детей с ограниченными возможностями здоровья).

В традиционной системе обучения используется УМК «Школа России». Принципами построения УМК «Школа России» являются: приоритет воспитания в образовательном процессе, личностно ориентированный и системно-деятельностный характер обучения образовательного учреждения, что так необходимо для детей, не получивших дошкольного образования.

1.4 Методический компонент ОД

Методическая тема школы: « Изучение и внедрение в практику работы школы современных образовательных технологий». За три последних года наметилась положительная динамика: увеличилось число педагогов, использующих в работе современные образовательные технологии:

  1. Компьютерная технология (ИКТ) –70%

  2. Проектная деятельность - 33%

В 2010-2011 году школа работала над техническим заданием: «Информационные технологии и гражданско-патриотическое воспитание учащихся сельской школы».

В школе, благодаря работе по патриотическому воспитанию обучающихся, активизировалась работа по развитию творческих способностей обучающихся, наша малочисленная школа ежегодно с 2008 года участвовала в смотрах, конкурсах, соревнованиях различного уровня. В 2009-2010 году учащиеся школы заняли 10 призовых мест, в том числе: 2 из них на уровне области, 4 призовых места на уровне района по использованию в работе с обучающимися проектной деятельности.

Педагоги школы впервые за много лет участвововали в конкурсе учительских талантов. Школа получила грамоту и подарок за участие в конкурсе по патриотическому воспитанию обучающихся.

Успешность повышения квалификации учителей отслеживается в рамках самооценки учителя по 5 направлениям работы, итоги работы подводятся на итоговом заседании МО

    1. Управление школой

В ОУ имеется нормативно-правовая база для законного функционирования.

В школе создан орган государственно-общественного управления образованием - родительский комитет, который активизировал свою работу. Эффективность партнерства отмечают 80% родителей учащихся.

В штатном расписании в связи с малочисленностью контингента обучающихся и из-за нехватки финансовых средств отсутствует ставка завуча, зам. директора по воспитательной работе и даже старшей вожатой. Это создает особые трудности в работе администрации и увеличивает объем ее работы.

В управленческой деятельности используются результаты мониторинга внутришкольного контроля и независимой внешней проверки. Появились новые отчетные документы, такие как: самооценка результатов и процессов в образовательном учреждении в форме ежегодного отчета, публичный отчет школы, результаты работы школы за три года, муниципальное задание с показателями качества оказываемых муниципальных услуг и отчет по его выполнению. Все отчетные документы сдаются вовремя и результаты работы школы анализируются на педагогическом совете. Педагог-организатор отвечает за организацию внеучебных видов деятельности школьников во внеурочное время, библиотекарь и учитель информатики обеспечивают интеллектуальный и физический доступ к информации, участвуют в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации

В школе соблюдаются требования к безопасности учебного процесса: установлена охранная сигнализация, введен пропускной режим. Проводится профилактическая учеба персонала и обучающихся. За последние пять лет с обучающимися не произошло ни одного серьёзного случая травматизма во время образовательного процесса. Отсутствуют жалобы и обращения родителей и обучающихся ОУ в вышестоящие организации. В районных газетах есть публикации (более трех) позитивного характера непосредственно о Лазарцевской школе, в том числе от представителей сельской ветеранской организации.

    1. Образовательные результаты

Год от года, ввиду отсутствия на территории села дошкольного образовательного учреждения, согласно результатам проверки готовности детей специалистами ЦПМСС г. Ростова, уменьшается количество детей, имеющих средний и выше среднего уровень подготовки к школе. Это связано с отсутствием на территории села дошкольного учреждения.

Не смотря на огромную работу учителей начальной школы, работающих в объединенных разновозрастных классах-комплектах и стараниям учителей-предметников среднего звена процент качества обучения по школе остается – невысоким, ниже запланированного показателя по муниципальному заданию (50%).

Увеличение результатов качества обучения школьников достигается благодаря индивидуальной работе с одаренными детьми педагогов начальной школы и среднего звена.

Результаты тестового контроля в 4 классе по литературному чтению в начальной школе по уровню справляемости на 40% выше прошлого года. Процент качества (успешности детей) увеличился на 33%. Процент подтверждения школьной отметки по результатам тестирования составил 60%. Участие родителей в мероприятиях ОУ (за последние три года) в основном остается стабильным. Эффективность партнерства отмечают 80% родителей учащихся.

Процент справившихся учащихся с тестированием по алгебре в 9 классе по новой форме аттестации соответствует показателю -100%. Процент качества отсутствует по причине низкого уровня обучаемости детей, которые имели по математике на протяжении 9 лет обучения только оценку «3». Все они подтвердили годовую оценку на экзамене(100%), что говорит об объективности их оценивания. 100% обучающихся в школе получили документ об основном общем образовании.

1.7 Ресурсная база общеобразовательного учреждения

Все помещения школы оборудованы в соответствии с требованиями СанПиНов, в школе имеются в наличии все системы жизнеобеспечения. Силами работников школы в летний период проводится косметический ремонт во всех учебных помещениях школы, на ее территории посажена аллея памяти.

В школе имеется:

  • исправная новая мебель, соответствующая возрасту, росту и количеству обучающихся, учитывая гигиенические требования;

  • исправное физкультурное оборудование, соответствующее росту, возрасту и количеству обучающихся;

  • учебное оборудование, соответствующее требованиям образовательных программ;

  • современная аудио-видеотехника;

- исправное кухонное оборудование.

Информационная среда включает в себя: программное обеспечение для открытой сети в Интернет; сайт образовательного учреждения, сервер ОУ, аккумулирующий всю необходимую информацию ОУ, электронные (цифровые) образовательные ресурсы, компьютерную технику: сканер, принтер, ксерокс. Имеется оборудованный компьютерный класс, с 5 компьютерами подключенных к сети Интернет, количество стационарных и переносных оборудованных рабочих мест для учителя-2 в кабинете НШ и в кабинете информатики.

^ 2. Общие положения




оставить комментарий
страница1/13
Дата04.03.2012
Размер3,18 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх