скачать
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ВОРОНЕЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
|
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ГОУВПО «ВГТА»
__________ проф. Чертов Е.Д.
«_____» _______________2010 г.
|
|
Номер внутривузовской регистрации
|
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
среднего профессионального образования
^
150000 «Металлургия, машиностроение и металлообработка»
Специальность
151031 Монтаж и техническая эксплуатация
промышленного оборудования (по отраслям)
^
Техник-механик
Воронеж 2010 г.
Основная профессиональная образовательная программаразработана на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования
(по отраслям)
Организация-разработчик: ГОУ ВПО Воронежская государственная технологическая академия
Разработчики:
Щеглова Галина Борисовна, зам. декана по учебной работе ФСПО ВГТА
Рекомендована методическим советом факультета среднего профессионального образования ВГТА №____________ от «____»__________2010 г.
СОДЕРЖАНИЕ
^
1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы
1.2. Нормативный срок освоения программы
|
4
| ^
2.1. Область и объекты профессиональной деятельности
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
|
4
| ^
3.1. Базисный учебный план
3.2. Рабочий учебный план
|
6
| ^
|
9
|
5. Контроль и оценка результатов освоения Основной профессиональной образовательной программы
5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций
5.2. Требования к выпускным квалификационным работам
5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников
|
11
|
^
1.1. Нормативно-правовые основы разработки основной профессиональной образовательной программы
Основная профессиональная образовательная программа - комплекс нормативно-методической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).
Нормативную правовую основу разработки основной профессиональной образовательной программы составляют:
– федеральный закон «Об образовании»;
– федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (СПО),
– нормативно-методические документы Минобрнауки России.
1.2. Нормативный срок освоения программы
Нормативный срок освоения программы базовойподготовки по специальности 151031при очной форме получения образования:
_ на базе среднего (полного) общего образования– 2 года 10 месяцев;
– на базе основного общего образования – 3 года 10 месяцев.
^
Область и объекты профессиональной деятельности
Характеристика профессиональной деятельности выпускников:
организация и проведение работ по монтажу, испытанию, эксплуатации,
техническому обслуживанию и ремонту промышленного оборудования;
организация работы структурного подразделения.
^
промышленное оборудование;
материалы, инструменты, технологическая оснастка;
технологические процессы ремонта, изготовления, восстановления и
сборки узловых механизмов;
конструкторская и технологическая документация;
первичные трудовые коллективы.
2.2. Виды профессиональной деятельности и компетенции
Требования к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы
В результате освоения основной профессиональной образовательной программы обучающиеся должны овладеть следующими основными видами профессиональной деятельности (ВПД), общими (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями.
^
Код
|
Наименование общих компетенций
|
ОК 1
|
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
|
ОК 2
|
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество
|
ОК 3
|
Принимать решения в стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность
|
ОК 4
|
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития
|
ОК 5
|
Использовать информационно-коммуникационные технологии
в профессиональной деятельности
|
ОК 6
|
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями
|
ОК 7
|
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий
|
ОК 8
|
Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации
|
ОК 9
|
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в
профессиональной деятельности
|
ОК 10
|
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
^
Код
|
Наименование видов профессиональной деятельности и профессиональных компетенций
|
ВПД 1
|
Организация и проведение монтажа и ремонта
промышленного оборудования
|
ПК 1.1
|
Руководить работами, связанными с применением
грузоподъёмных механизмов, при монтаже и ремонте промышленного
оборудования
|
ПК 1.2
|
Проводить контроль работ по монтажу и ремонту
промышленного оборудования с использованием контрольно-
измерительных приборов
|
ПК 1.3
|
Участвовать в пусконаладочных работах и испытаниях
промышленного оборудования после ремонта и монтажа
|
ПК 1.4
|
Выбирать методы восстановления деталей и участвовать
в процессе их изготовления
|
ПК 1.5
|
Составлять документацию для проведения работ по монтажу
и ремонту промышленного оборудования
|
ВПД 2
|
Организация и выполнение работ по эксплуатации
промышленного оборудования
|
ПК 2.1
|
Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при
обслуживании оборудования
|
ПК 2.2
|
Выбирать методы регулировки и наладки промышленного
оборудования в зависимости от внешних факторов
|
ПК 2.3
|
Участвовать в работах по устранению недостатков,
выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования
|
ПК 2.4
|
Составлять документацию для проведения работ
по эксплуатации промышленного оборудования
|
ВПД 3
|
Участие в организации производственной деятельности
структурного подразделения
|
ПК 3.1
|
Участвовать в планировании работы структурного
подразделения
|
ПК 3.2
|
Участвовать в организации работы структурного подразделения
|
ПК 3.3
|
Участвовать в руководстве работой структурного подразделения
|
ПК 3.4
|
Участвовать в анализе процесса и результатов работы
подразделения, оценке экономической эффективности производственной
деятельности
|
ВПД 4
|
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих
|
^
3.1 Базисный учебный план
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по специальности среднего профессионального образования
^
основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования базовой подготовки
Квалификация: Техник - механик
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения на базе
среднего (полного) общего образования - 2 года 10 месяцев
Индекс
|
Элементы учебного процесса, в т.ч. учебные дисциплины, профессиональные модули, междисциплинарные курсы
|
Время в неде-лях
|
Макс.
учебная нагрузка обучающегося, час.
|
Обязательная учебная нагрузка
|
Рекомен-дуемый курс изучения
|
Всего
|
В том числе
|
лаб.ипракт. занятий
|
курс. работа (проект)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
^
|
60
|
3240
|
2160
|
1222
|
18
|
|
ОГСЭ.00
|
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
|
|
660
|
440
|
352
|
|
|
ОГСЭ.01
|
Основы философии
|
|
|
48
|
|
|
2
|
ОГСЭ.02
|
История
|
|
|
48
|
8
|
|
1
|
ОГСЭ.03
|
Иностранный язык
|
|
|
172
|
172
|
|
1-3
|
ОГСЭ.04
|
Физическая культура
|
|
|
172
|
172
|
|
1-3
|
ЕН.00
|
Математический и общий естественнонаучный цикл
|
|
168
|
112
|
66
|
|
|
ЕН.01
|
Математика
|
|
|
|
|
|
1
|
ЕН.02
|
Информатика
|
|
|
|
|
|
1
|
П.00
|
Профессиональный цикл
|
|
2412
|
1608
|
804
|
18
|
|
ОП.00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
1182
|
788
|
394
|
|
|
ОП.01
|
Инженерная графика
|
|
|
|
|
|
1-2
|
ОП.02
|
Компьютерная графика
|
|
|
|
|
|
1-2
|
ОП.03
|
Техническая механика
|
|
|
|
|
|
1
|
ОП.04
|
Материаловедение
|
|
|
|
|
|
1
|
ОП.05
|
Метрология, стандартизация и сертификация
|
|
|
|
|
|
1
|
ОП.06
|
Процессы формообразования и инструменты
|
|
|
|
|
|
2
|
ОП.07
|
Технологическое оборудование
|
|
|
|
|
|
1-2
|
ОП.08
|
Технология отрасли
|
|
|
|
|
|
3
|
ОП.09
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
|
3
|
ОП.10
|
Основы экономики отрасли и правового обеспечения профессиональной деятельности
|
|
|
|
|
6
|
3
|
ОП.11
|
Безопасность жизнедеятельности
|
|
|
|
|
|
2
|
ПМ.00
|
Профессиональные модули
|
|
1230
|
820
|
410
|
|
|
ПМ.01
|
Организация и проведение монтажа и ремонта промышленного оборудования.
|
|
|
|
|
6
|
2-3
|
МДК.01. 01
|
Организация монтажных работ промышленного оборудования и контроль за ними
|
|
|
|
|
|
|
МДК.01.02
|
Организация ремонтных работ промышленного оборудования и контроль за ними
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.02
|
Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования.
|
|
|
|
|
6
|
2-3
|
МДК.02. 01
|
Эксплуатация промышленного оборудования
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.03
|
Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения.
|
|
|
|
|
|
3
|
МДК.03.01
|
Организация работы структурного подразделения
|
|
|
|
|
|
|
ПМ.04
|
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
|
|
|
|
|
|
3
|
|
^ (определяется образовательным учреждением)
|
26
|
1404
|
936
|
468
|
|
|
|
^
|
86
|
4644
|
3096
|
1690
|
|
|
УП.00.
|
Учебная практика
|
22
|
|
792
|
|
|
2-3
|
ПП.00.
|
Производственная практика (по профилю специальности)
|
|
|
ПДП.00
|
Производственная
практика (преддипломная)
|
4
|
|
|
|
|
3
|
ПА.00
|
Промежуточная аттестация
|
6
|
|
|
|
|
|
ГИА.00
|
Государственная (итоговая) аттестация
|
6
|
|
|
|
|
|
ГИА.01
|
Подготовка выпускной квалификационной работы
|
4
|
|
|
|
|
|
ГИА.02
|
Защита выпускной квалификационной работы
|
2
|
|
|
|
|
|
ВК.00
|
Время каникулярное:
|
23
|
|
|
|
|
|
Итого
|
147
|
| ^ модулей и практик
^
|
Наименование циклов, разделов и программ
|
Шифр программы в перечне
|
^
|
1
|
2
|
3
|
4
|
О.00 Общеобразовательный цикл
|
ОДБ.01
|
Русский язык
|
151031 ОДБ.01
|
1
|
ОДБ.02
|
Литература
|
151031 ОДБ.02
|
1
|
ОДБ.03
|
Иностранный язык
|
151031 ОДБ.03
|
1
|
ОДБ.04
|
История
|
151031 ОДБ.04
|
1
|
ОДБ.05
|
Обществознание
|
151031 ОДБ.05
|
1
|
ОДБ.06
|
Химия
|
151031 ОДБ.06
|
1
|
ОДБ.07
|
Биология
|
151031 ОДБ.07
|
1
|
ОДБ.08
|
Физическая культура
|
151031 ОДБ.08
|
1
|
ОДБ.09
|
ОБЖ
|
151031 ОДБ.09
|
1
|
ОДБ.10
|
Математика
|
151031 ОДБ.10
|
1
|
ОДБ.11
|
Физика
|
151031 ОДБ.11
|
1
|
ОДБ.12
|
Информатика и ИКТ
|
151031 ОДБ.12
|
1
|
^
|
ОГСЭ.01
|
Основы философии
|
151031 ОГСЭ.01
|
2
|
ОГСЭ.02
|
История
|
151031 ОГСЭ.02
|
2
|
ОГСЭ.03
|
Иностранный язык
|
151031 ОГСЭ.03
|
2
|
ОГСЭ.04
|
Физическая культура
|
151031 ОГСЭ.04
|
2
|
ОГСЭ.05
|
Электоральная культура и гражданственность
|
151031 ОГСЭ.05
|
2
|
ОГСЭ.06
|
Социально-психологические аспекты личности
|
151031ОГСЭ.06
|
2
|
^
|
ЕН.01
|
Математика
|
151031 ЕН.01
|
3
|
ЕН.02
|
Информатика
|
151031 ЕН.02
|
3
|
ЕН.03
|
Элементы высшей математики
|
151031 ЕН.03
|
3
|
^
|
ОП.00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
|
ОП.01
|
Инженерная графика
|
151031ОП.01
|
4
|
ОП.02
|
Компьютерная графика
|
151031ОП.02
|
4
|
ОП.03
|
Техническая механика
|
151031ОП.03
|
4
|
ОП.04
|
Материаловедение
|
151031ОП.04
|
4
|
ОП.05
|
Метрология, стандартизация и сертификация
|
151031ОП.05
|
4
|
ОП.06
|
Процессы формообразования и инструменты
|
151031ОП.06
|
4
|
ОП.07
|
Технологическое оборудование
|
151031ОП.07
|
4
|
ОП.08
|
Технология отрасли
|
151031ОП.08
|
4
|
ОП.09
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
151031ОП.09
|
4
|
ОП.10
|
Основы экономики отрасли и правового обеспечения профессиональной деятельности
|
151031ОП.10
|
4
|
ОП.11
|
Безопасность жизнедеятельности
|
151031ОП.11
|
4
|
ОП.12
|
Процессы и аппараты химической технологии
|
151031ОП.12
|
4
|
ОП.13
|
Общая и неорганическая химия
|
151031ОП.13
|
4
|
ОП.14
|
Общая химическая технология
|
151031ОП.14
|
4
|
ОП.15
|
Начертательная геометрия
|
151031ОП.15
|
4
|
ОП.16
|
Моделирование энерго- и ресурсосберегающих процессов в хим. Технологии
|
151031ОП.16
|
4
|
ОП.17
|
Машины и аппараты химических производств
|
151031ОП.17
|
4
|
ОП.18
|
Физико-химические методы анализа
|
151031ОП.18
|
4
|
ОП.19
|
Физика
|
151031ОП.19
|
4
|
ОП.20
|
Экология
|
151031ОП.20
|
4
|
ОП.21
|
Промышленная экология
|
151031ОП.21
|
4
|
|
^
|
|
|
ПМ.01
|
Техническая эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики
|
151031ПМ.01
|
5
|
ПМ.02
|
Организация и выполнение работ по эксплуатации промышленного оборудования
|
151031ПМ.02
|
5
|
ПМ.03
|
Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения
|
151031ПМ.03
|
5
|
ПМ.04
|
Выполнение работ по профессии рабочего (одного или нескольким)
|
151031ПМ.04
|
5
|
^
|
УП.01
|
Практика для получения первичных профессиональных навыков
|
151031УП.01
|
6
|
УП.02
|
Практика по профилю специальности
|
151031УП.02
|
6
|
^
|
ПП.01
|
Преддипломная практика
|
151031ПП.01
|
7
|
Программы, перечисленные в перечне, размещены в приложениях.
^
5.1. Контроль и оценка освоения основных видов профессиональной деятельности, профессиональных и общих компетенций
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль проводится преподавателем в процессе обучения.
Обучение по профессиональному модулю завершается промежуточной аттестацией, которую проводит экзаменационная комиссия. В состав экзаменационной комиссии могут входить представители общественных организаций обучающихся.
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному модулю самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для текущего и итогового контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
|
^
|
Формы и методы контроля
|
ПК 1.1
Руководить работами, связанными с применением
грузоподъёмных механизмов, при монтаже и ремонте промышленного
оборудования
|
- демонстрация умения руководства работами, связанными с применением грузоподъемных механизмов;
- демонстрация умения руководства при монтаже промышленного оборудования;
- демонстрация умения руководства при ремонте промышленного оборудования.
|
^ рактическом экзамене
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике
^
|
ПК 1.2
Проводить контроль работ по монтажу и ремонту
промышленного оборудования с использованием контрольно-
измерительных приборов
|
- демонстрация умения использования контрольно-измерительных приборов.
|
^
|
ПК 1.3
Участвовать в пусконаладочных работах и испытаниях
промышленного оборудования после ремонта и монтажа
|
- демонстрация навыков пусконаладочных работ после ремонта и монтажа;
- демонстрация навыков испытания
промышленного оборудования после ремонта и монтажа.
|
^ рактическом экзамене
Экспертная оценка на практическом экзамене
|
ПК 1.4
Выбирать методы восстановления деталей и участвовать
в процессе их изготовления
|
- изложение методов восстановления деталей;
- демонстрация навыков изготовления деталей.
|
^
Экспертная оценка на практическом экзамене
|
ПК 1.5
Составлять документацию для проведения работ по монтажу
и ремонту промышленного оборудования
|
- демонстрировать умения работы с документами.
|
^
|
ПК 2.1
Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании оборудования
|
- демонстрировать умения выбора эксплуатационно-смазочные материалы при обслуживании оборудования.
|
^
|
ПК 2.2
Выбирать методы регулировки и наладки промышленного
оборудования в зависимости от внешних факторов
|
- изложение методов регулировки и наладки промышленного оборудования в зависимости от внешних факторов.
|
^
|
ПК 2.3
Участвовать в работах по устранению недостатков,
выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования
|
- демонстрация навыков устранения недостатков, выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования.
|
^ рактическом экзамене
|
ПК 2.4
Составлять документацию для проведения работ
по эксплуатации промышленного оборудования
|
- демонстрировать умения работы с документами.
|
^
|
ПК 3.1
Участвовать в планировании работы структурного
подразделения
|
- изложение методов планирования работы структурного подразделения.
|
^
|
ПК 3.2
Участвовать в организации работы структурного подразделения
|
- изложение методов организации работы структурного подразделения.
|
^
|
ПК 3.3
Участвовать в руководстве работой структурного подразделения
|
- изложение методов руководства работой структурного подразделения.
|
^
|
ПК 3.4
Участвовать в анализе процесса и результатов работы
подразделения, оценке экономической эффективности производственной
деятельности
|
- изложение методов анализа работы
подразделения;
- изложение методов оценки экономической эффективности производственной деятельности.
|
^
Письменный экзамен
|
Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
^
|
Формы и методы контроля
|
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
- демонстрация интереса к будущей профессии.
|
^
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов;
- демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.
|
^
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике
|
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
|
^
|
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
|
^
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
|
^
|
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
|
- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.
|
^
|
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
|
- проявление ответственности за работу подчиненных, результат выполнения заданий.
|
^
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
- планирование обучающимся повышения личностного и квалификационного уровня.
|
^
|
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
|
- проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности.
|
^
|
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
|
- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.
|
^
|
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).
^
|
Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
|
балл (отметка)
|
вербальный аналог
|
90 ÷ 100
|
5
|
отлично
|
70 ÷ 90
|
4
|
хорошо
|
50 ÷ 70
|
3
|
удовлетворительно
|
менее 50
|
2
|
неудовлетворительно
|
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.
5.2. Требования к выпускным квалификационным работам
5.2.1. Структура выпускной квалификационной работы (ВКР).
Выпускная квалификационная работа (ВКР) преследует цели сопоставления достигнутого выпускником уровня фундаментальной, общепрофессиональной и специальной подготовки с требованиями профессионально-образовательной программы специальности.
Качество профессиональной и специальной подготовки дипломированного специалиста среднего звена объективно определяется на основе полученных им результатов, охватывающих своим содержанием основные этапы научно-технического процесса.
Содержание ВКР должно соответствовать профессионально-образовательной программе специальности.
ВКР должна выполняться на основе индивидуального задания, содержащего исходную информацию, достаточную для системного анализа конкретного объекта.
5.2.2. Организация выполнения ВКР.
ВКР могут выполняться на факультете под руководством опытных преподавателей, на кафедрах ВГТА, на предприятиях и НИИ, организациях г. Воронежа и других городов.
Темы выпускных квалификационных работ разрабатываются преподавателями цикловой комиссии совместно со специалистами других образовательных учреждений, организаций, заинтересованных в разработке данных тем, и рассматриваются цикловой комиссией. Тема выпускной квалификационной работы может быть предложена студентом при условии обоснования им целесообразности ее разработки.
Темы выпускных квалификационных работ должны отражать современный уровень развития науки, техники и производства.
Закрепление тем выпускных квалификационных работ (с указанием руководителей) за студентами оформляется приказом ректора.
По выбранной теме исследования руководитель выпускной квалификационной работы разрабатывает совместно со студентом индивидуальный план подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы.
На выполнение ВКР в соответствии с государственными требованиями по специальности отводится две недели календарного времени согласно учебному плану.
ВКР может носить практический и проектный характер.
Объем ВКР должен составлять не менее 30 страниц печатного текста.
ВКР имеют следующую структуру:
введение, в котором раскрывается актуальность выбора темы, формулируются компоненты методологического обоснования: объект, проблема, цели и задачи работы;
теоретическая часть, в которой содержатся теоретические основы изучаемой проблемы;
- практическая часть, в которой представлены план выполнения разработанного макета с использованием различных приемов и методов;
- заключение, в котором содержаться выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения полученных результатов;
- список используемой литературы (не менее 20 источников);
- приложения.
5.3. Организация итоговой государственной аттестации выпускников
Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии.
Продолжительность выпускной квалификационной работы не должна превышать 45 минут. Процедура защиты ВКР включает:
доклад студента (не более 20 минут);
ответы студента на вопросы членов комиссии;
чтение отзыва и рецензии.
Критерии оценки выпускной квалификационной работы и ее защиты
Каждым членом ГАК результаты защиты ВКР на заседании ГАК оценивается по принятой балльной системе по следующим показателям:
актуальность темы;
оценка методики исследований;
оценка теоретического содержания работы;
разработка мероприятий по реализации работы;
апробация и публикация результатов работы;
внедрение;
7. качество выполнения ВКР;
8. качество доклада на заседании ГАК;
9. правильность и аргументированность ответов на вопросы;
10. эрудиция и знания в области профессиональной деятельности;
11. свобода владения материалом ВКР.
Суммарный балл оценки члена ГАК определяется как среднее арифметическое их двух интегральных баллов оценки ВКР и ее защиты.
Суммарный балл оценки ГАК определяется как среднее арифметическое из баллов оценки членов ГАК, рецензента и руководителя ВКР. Указанный балл округляется до ближайшего целого значения. При значительных расхождениях в баллах между членами ГАК оценка ВКР и ее защиты определяется в результате закрытого обсуждения на заседаниях ГАК.
При балле 2 – «неудовлетворительно» - требуется переработка ВКР и повторная защита.
При балле 3 –«удовлетворительно».
При балле 4 – «хорошо».
При балле 5 – «отлично».
При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса.
Ход заседания Государственной аттестационной комиссии протоколируется. В протоколе фиксируются: итоговая оценка выпускной квалификационной работы, вопросы и особое мнение членов комиссии.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
