Программа конференции оргкомитет конференции председатель icon

Программа конференции оргкомитет конференции председатель


Смотрите также:
Программа оренбург 2005 Оргкомитет конференции: Председатель: Летута С. Н...
Программа региональной научно-практической конференции «Диалог культур в аспекте языка и текста»...
Программа конференции будет предложена ее участникам при регистрации 8 апреля 2011 г...
Программа Челябинск Издательский центр юургу 2012 Оргкомитет четвертой научной конференции...
Программа конференции: Вступительное слово. Председатель Оргкомитета Конференции...
Программа рабочими языками конференции являются Русский и Английский языки Предварительная...
И программа москва 2010 Оргкомитет конференции Председатель...
Программа Мурманск 2007 Оргкомитет конференции : Председатель...
Программа Оргкомитет Конференции Председатель Оргкомитета пильдес майя Борисовна...
Программа мурманск 2007 Оргкомитет конференции: Председатель...
Программа и приглашение Домодедово Москва, 29 января 4 февраля 2007 г. Оргкомитет конференции...
Программа всероссийской научно-практической конференции 1-2 марта 2006 года оргкомитет...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4
скачать

Программа конференции

ОРГКОМИТЕТ КОНФЕРЕНЦИИ

Председатель:

Кадакин В. В. – кандидат педагогических наук, ректор МордГПИ, г. Саранск.

Заместитель председателя:

Шукшина Т. И. – доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной работе МордГПИ, г. Саранск.

Секретарь оргкомитета:

Кижаева Д. В. – кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры педагогики МодГПИ, г. Саранск.

Члены оргкомитета:

Безрогов В. Г. – доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, г. Москва.

Беляева Н. Ф. – доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой всеобщей истории МордГПИ, г. Саранск.

Богуславский М. В. – доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, главный научный сотрудник, Институт теории и истории педагогики РАО, г. Москва.

Бычков Н. В. – Министр образования Республики Мордовия.

Варданян Ю. В. – доктор педагогических наук, профессор, исполнительный директор Научно-образовательного комплекса МордГПИ, г. Саранск.

Горина Н. Н. – студентка IV курса филологического факультета, председатель Студенческого научного общества МордГПИ, г. Саранск.

Жиндеева Е. А. – доктор филологических наук, профессор, и.о. зав. кафедрой литературы и методики обучения литературе МордГПИ, г. Саранск.

Замкин П. В. – кандидат педагогических наук, начальник отдела послевузовского образования и организации научно-исследовательской работы МордГПИ, г. Саранск.

Игонин А. С. – аспирант кафедры педагогики, председатель Совета молодых ученых МордГПИ, г. Саранск.

Кобозева И. Г. – доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой музыкального образования МодГПИ, г. Саранск.

Кокурин А. В. – кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета физической культуры МордГПИ, г. Саранск.

Карпунина О. И. – кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета психологии и дефектологии МордГПИ, г. Саранск.

Ключко О. И. – доктор философских наук, профессор, координатор Центра коллективного пользования «Мордовский базовый центр педагогического образования» МордГПИ, г. Саранск.

Кутняк С. В. – кандидат педагогических наук, доцент, проректор по воспитательной работе МордГПИ, г. Саранск.

Мартынова Е. А. – доктор философских наук, профессор, зав. кафедрой философии МордГПИ, г. Саранск.

Митина С. И. – доктор философских наук, профессор, декан факультета иностранных языков МордГПИ, г. Саранск.

Мумряева С. М. – кандидат педагогических наук, доцент, декан физико-математического факультета МордГПИ, г. Саранск.

Осовский О. Е. – доктор филологических наук, профессор, зав. кафедрой русской и зарубежной литературы МГУ, г. Саранск.

Повшедная Ф. В. – доктор педагогических наук, профессор кафедры общей педагогики НГПУ, г. Н. Новгород.

Приходченко Т. И. – кандидат педагогических наук, доцент, и.о. декана факультета педагогического и художественного образования МордГПИ, г. Саранск.

Якунчев М. А. – доктор педагогических наук, професор, зав. кафедрой зоологии, экологии и методики обучения биологии МордГПИ, г. Саранск.


24 ноября


^ ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ


(аудитория 201, учебный корпус № 5)


  1. Открытие конференции.


Кадакин В. В., ректор института, ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.


  1. Выступления с докладами:




  1. ^ Шукшина Т. И., д-р пед. наук, профессор, ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

Развитие инновационной инфраструктуры Мордовского государственного педагогического института имени М. Е. Евсевьева.

  1. Сенько Ю. В., д-р пед. наук, профессор, действительный член РАО, академик Международной славянской академии им. Я. А. Коменского, заведующий кафедрой педагогики ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет», г. Барнаул.

^ Образование в гуманитарной парадигме.

  1. Александрова Е. А., д-р пед. наук, профессор, зав. кафедрой педагогики дошкольного, начального и общего образования Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, г. Саратов.

^ Проблемы воспитания современного ребенка.

  1. Ляшко Л. Ю., канд. пед. наук, председатель Общероссийской общественной Малой академии наук «Интеллект будущего», Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования, г. Москва.

^ Создание общественно-государственной системы выявления и поддержки интеллектуально-одаренных детей и молодежи как ресурс развития инновационной экономики России.

  1. Сохранов В. В., д-р пед. наук, профессор, зав. кафедрой педагогики и психологии профессионального образования ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный педагогический университет имени В. Г. Белинского», г. Пенза.

^ Готовность студентов к педагогической деятельности как условие становления новой парадигмы образования.

  1. Пимчев С. П., канд. пед. наук, ведущий научный сотрудник, профессор, Московский институт открытого образования, г. Москва.

^ Педагог-исследователь – главное звено инновационной школы (из опыта проектирования «сколковских школ»).

  1. Бумаженко Н. И., канд. пед. наук, доцент, зав. каф. коррекционной работы Учреждения образования «Витебский государственный университет имени П. М. Машерова», г. Витебск, Республика Беларусь.

^ Управление высшей школой в современных социально-экономических условиях.


14.00 – СЕКЦИОННЫЕ ЗАСЕДАНИЯ


Секция № 1 (аудитория 105, учебный корпус № 5)


^ ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ОБРАЗОВАНИЯ


Председатель: Зейналов Г. Г., д-р филос. наук, профессор кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

Секретарь: Котова С. С., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.


  1. ^ Абрамова А. Г., канд. филос. наук, доцент кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Психологические основания морали.

  1. Бакаева Ж. Ю., д-р филос. наук, профессор кафедры гуманитарных дисциплин НОУ ВПО «Мордовский гуманитарный институт», г. Саранск.

^ Топологическая и метрическая информация в культурно-образовательных аспектах.

  1. Бочкова Н. В., профессор ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», г. Орел.

^ Ретроспектива развития интеграции в образовании России.

  1. Виноградова И. Б., канд. филос. наук, старший преподаватель кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Самосовершенствование в контексте нравственного воспитания личности.

  1. Грязнова Т. М., канд. филос. наук, доцент кафедры хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Этико-философский анализ сакрального смысла исповедального слова в произведениях литургических жанров.

  1. Грязнова Т. М., канд. филос. наук, доцент кафедры хорового дирижирования, пения и методики преподавания музыки ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Православная культура и ценностные ориентиры в профессиональной деятельности учителя музыки XXI века.

  1. Зейналов Г. Г., д-р филос. наук, профессор кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Проблемы границы в диалоге: философский анализ.

  1. Зимина О. Р., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Понятие «экология культуры» в концепции Д. С. Лихачева

  1. Кабаева Ю. Н., преподаватель специальных дисциплин ФГОУ СПО «Бугурусланский сельскохозяйственный техникум», г. Бугуруслан.

^ Воспитание личности в условиях консциентальной войны.

  1. Киняева О. В., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Информатизация образования: философские аспекты.

  1. Косолапова Т. В., соискатель кафедры педагогики ГОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования», директор воскресной школы МРОП Приход храма Святого благоверного князя Александра Невского г. Иркутска Иркутской Епархии РПЦ (МП), г. Иркутск.

^ Отличительные особенности воспитания духовности в светской и православной педагогике.

  1. Костина Р. Г., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Меценатство как проявление милосердия.

  1. Котова С. С., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Виртуальная реальность: понятие и сущность.

  1. Кузнецов В. В., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Народнопесенные традиции мордвы-эрзи в контексте экологии культуры (на примере Кочкуровского района РМ).

  1. Мартынова Е. А., д-р филос. наук, профессор кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Социогуманитарное образование: новые приоритеты.

  1. Митина С. И., д-р филос. наук, профессор кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Методологические поиски современной культурфилософии: герменевтический ресурс.

  1. Миронов В. Ю., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Философская культура и экология.

  1. Мокшина О. С., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Проблемы социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и на Западе.

  1. Родина Е. Н., канд. филос. наук, старший преподаватель кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Проблема взаимоотношения личности и общества в философии П. Л. Лаврова.

  1. Рябова Е. В., канд. филос. наук, доцент кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Общественное развитие и прогресс.

  1. Саратовцева Н. В., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Пензенская государственная технологическая академия», г. Пенза.

^ К вопросу о нравственном воспитании личности.

  1. Седова О. В., соискатель кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Сказка в русском культурном пространстве.

  1. Сюсина Н. М., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Влияние научных достижений на развитие информационного общества.

  1. Шаркова Ю. В., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

«Коллажность» как принцип построения философских эго-текстов ХХI века.

  1. Шафикова З. Х., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет», г. Уфа.

Авторский проект «философия добра» как инновационный подход к индивидуальному профессиональному обучению юношей и девушек с ограниченными возможностями здоровья в домашних условиях.

  1. ^ Шукшина Л. В., д-р филос. наук, доцент кафедры общей психологии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева», г. Саранск.

Роль обыденного сознания в возникновении социальных иллюзий.

  1. Шулугина Г. А., канд. филос. наук, доцент кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Философия и наука.

  1. Чекушкина Е. Н., канд. филос. наук, доцент кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Истина и ложь – объекты научного знания.

  1. Ятчева Т. Н., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

Образование в условиях информационного общества.


Секция № 2 (аудитория 208, учебный корпус № 5)


^ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСНОВАНИЕ УСТОЙЧИВО РАЗВИВАЮЩЕГОСЯ СОЦИУМА (В КОНТЕКСТЕ СИНЕРГИЙНО АНТРОПОЛОГИЧЕСКОЙ ПАРАДИГМЫ) 1


Председатель: Родина Е. Н., канд. филос. наук, старший преподаватель кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

Секретарь: Щанкина Ю. И., канд. филол. наук, старший преподаватель кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.


  1. ^ Бурова Ю. В., канд. ист. наук, доцент кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин Средне-Волжского филиала ГОУ ВПО «Российская правовая академия Министерства юстиции России», г. Саранск.

^ Межконфессиональное взаимодействие как основа устойчиво развивающегося социума.

  1. Гасиев В. И., канд. социол. наук, доцент кафедры социологии и политологии Северо-Кавказского горно-металлургического института (государственного технологического университета), г. Владикавказ.

Особенности перехода на двухуровневую систему высшего образования в России.

  1. ^ Ефремов Е. Н., преподаватель кафедры гражданско-правовых дисциплин НОУ ВПО «Мордовский гуманитарный институт», аспирант кафедры всеобщей истории ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Социально-гуманитарное поликультурное образование России в контексте православно-мусульманского диалога.

  1. Жукова Т. А., канд. пед. наук, доцент кафедры иностранных языков Поволжской государственной социально-гуманитарной академии, г. Самара.

^ Социокультурный аспект социально-гуманитарного образования в эпоху глобализации.

  1. Костина Р. Г., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Любовь как константа социальной экзистенции личности.

  1. Куприянов А. Ю., старший преподаватель кафедры правовых дисциплин ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

Вопрос социально-гуманитарного образования в педагогических воззрениях ранних славянофилов (А. С. Хомяков, И. В. Киреевский) в контексте цивилизационной специфики русского общества.

  1. ^ Куприянов А. Ю., старший преподаватель кафедры правовых дисциплин ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Правовое образование как элемент цивилизационной специфики общества, в контексте устойчиво развивающего социума.

  1. Липатова О. А., канд. филос. наук, доцент кафедры философии, культурологи и социологии ФГО ВПО «Казанский государственный университет культуры и искусства», г. Казань.

^ Новые образовательные технологии как основа деятельности молодого преподавателя в условиях устойчиво развивающегося социума.

  1. Милякина Е. Д., преподаватель общественных дисциплин ФГОУ СПО «Саранский государственный промышленно-экономический колледж», г. Саранск.

^ Гуманитарная культура в системе профессионального образования.

  1. Немыкина О. И., канд. филос. наук, старший преподаватель кафедры информационно-вычислительных систем АНО ВПО «Саранский кооперативный институт» (филиал) РУК, г. Саранск.

^ Глобализация виртуальной реальности и информационная безопасность.

  1. Пустовойт Ю. В., канд. филос. наук, старший преподаватель кафедры философии и религиоведения ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет», г. Шуя.

^ Страх как фундаментальная категория гуманитарного образования.

  1. Родина Е. Н., канд. филос. наук, старший преподаватель кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Нравственное творчество как социальная ценность.

  1. Рябова Е. В., канд. филос. наук, доцент кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Экологически безопасное развитие социума.

  1. Табакова А. В., канд. филос. наук старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин АНО ВПО «Саранский кооперативный институт» (филиал) РУК, г. Саранск.

^ Экологическое образование как социальное явление.

  1. Чекушкина Е. Н., канд. филос. наук, доцент кафедры философии для гуманитарных специальностей ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарева», г.  Саранск.

^ Формы существования обмана в социуме и социально-гуманитарное образование.

  1. Шаркова Ю. В., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Личность мыслителя в современной философской автобиографии.

  1. Шаркова Ю. В., аспирант кафедры философии ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Психологический аспект философской автобиографии.

  1. Шкердина Н. О., канд. ист. наук, доцент, старший научный сотрудник отдела теории и истории культуры ГКУ РМ НИИГН при Правительстве РМ, г. Саранск.

^ Религиозные верования народов Среднего Поволжья по материалам XVIII в.

  1. Шкердина Н. О., канд. ист. наук, доцент, старший научный сотрудник отдела теории и истории культуры ГКУ РМ НИИГН при Правительстве РМ, г. Саранск.

^ Религиозная политика российского государства на территории Среднего Поволжья в XVIII в.

  1. Щанкина Ю. И., канд. филол. наук, старший преподаватель кафедры гуманитарного образования ГБОУ ДПО «Мордовский республиканский институт образования», г. Саранск.

^ Взаимодействие между эстетическими и этическими сторонами сознания и деятельности людей и их преломление в словесном искусстве.


Секция № 3 (аудитория 210, главный корпус)


^ ИСТОРИЯ РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ И ОБРАЗОВАНИЯ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ


Сопредседатели: Кудряшова С. К., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск; Лаптун В. И., канд. ист. наук, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

Секретарь: Савинова Н. А., канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.


  1. ^ Абрамова Л. А., д-р пед. наук, профессор, зам. зав. кафедрой педагогики и развития образования ФБГОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова», г. Чебоксары.

^ Идея реализации нравственных отношений между учителем и учащимися в отечественной педагогике начала 20-х гг. ХХ века.

  1. Беленкова Л. Ю., канд. пед. наук, доцент кафедры коррекционной педагогики и специальных методик ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Идеи интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в концепции Г. Я. Трошина.

  1. Богуславская Т. Н., канд. пед. наук, доцент Центра дополнительного образования ИППО ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», г. Москва.

^ Подходы к проектированию программ дошкольного образования: история и современность.

  1. Бочкова Н. В., доцент ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет», г. Орлов.

^ Ретроспектива развития интеграции в образовании России.

  1. Дерюга В. Е., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Проблема национального воспитания в трудах представителей Русского Зарубежья.

  1. Захарищева М. А., д-р пед. наук, профессор кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко», г. Глазов.

^ Педагогическая деятельность В. А. Сухомлинского в поселке Ува Удмуртской республики во время Великой Отечественной войны.

  1. Зубарева И. Г., канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Национальная школа в Мордовии: проблемы и перспективы развития.

  1. Ишембитова З. Г., канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Башкирский государственный университет», г. Уфа.

^ Педагоги-гуманисты о нравственном воспитании.

  1. Кижаева Д. В., канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Практика врачебно-педагогических институтов по изучению детей с особыми образовательными потребностями.

  1. Кирдяшова Е. В., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики с методикой преподавания математики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва», г. Саранск.

^ В.В.Зеньковский о национальном вопросе в свете христианства.

  1. Климашин И. А., соискатель кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсвьева», г. Саранск.

^ Основные этапы процесса ликвидации неграмотности населения в мордовском крае в 20-е – 60-е гг. XX в.

  1. Кудряшова С. К., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Русская школа в Манчьжурии.

  1. Куликова Ю. Н., аспирант ФГБОУ ВПО «Пензенская Государственная Технологическая Академия», г. Пенза.

Историографический обзор отечественной литературы по проблеме повышения квалификации научно-педагогических кадров высшей школы США (вторая половина XX – начало XXI века).

  1. Лаптун В. И., канд. ист. наук, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Духовные школы России в период правления императора Павла I.

  1. Любимова И. В., студентка IV курса историко-лингвистического факультета ФГБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко», г. Глазов.

^ Воспоминания коллег и учеников В. А. Сухомлинского об Увинском периоде его педагогической деятельности.

  1. Моисеева Е. Б., канд. пед. наук, доцент кафедры ГОУ ВПО «Армавирская государственная педагогическая академия», г. Армавир.

^ Историко-культурные традиции оказания помощи семье и детству в России.

  1. Осовский О. Е., д-р пед. наук, профессор кафедры русской и зарубежной литературы ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ В. В. Руднев и русская зарубежная школа начала 1920-х годов.

  1. Пыков С. А., аспирант IV курса заочной формы обучения кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

«Трудовик» Григорий Ульянов: страницы эсеровского прошлого советского функционера.

  1. Савинова Н. А., канд. пед. наук, ст. преподаватель кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Производственное обучение в школах Мордовии в 50-60-е гг. XX в.

  1. Скрябина Д. Ю., ассистент кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт имени В. Г. Короленко», г. Глазов.

^ Развития представлений о системе духовных ценностей в педагогике эмиграции 20-30-х гг. ХХ века.

  1. Сухачева В. А., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики ГОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», г. Москва.

^ Русская зарубежная школа как фактор развития национального самосознания молодежи в 1920-1940 гг.

  1. Ханова Т. Г., канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный педагогический университет», г. Н. Новгород.

^ Советская педагогика 1920-х годов в оценке педагогов Российского Зарубежья.

  1. Чернышева Н. В., аспирант III курса очной формы обучения кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

Из истории Пензенской учительской семинарии.


Секция № 4 (аудитория 205, главный корпус)


^ УПРАВЛЕНИЕ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Председатель: Кадакин В. В., канд. пед. наук, зав. кафедрой менеджмента и экономики образования, ректор ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

Секретарь: Бурляева О. В., канд. пед. наук, доцент кафедры менеджмента и экономики образования, ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.


  1. ^ Кадакин В. В., канд. пед. наук, зав. кафедрой менеджмента и экономики образования, ректор ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск

^ Управление развитием инновационного педагогического вуза в системе многоуровневого профессионального образования.

  1. Акимова З. И., канд. пед. наук, директор МОУ «Гимназия № 19»

^ Организационно-педагогические условия развития поликультурного образования в гимназии.

  1. Ананьева О. М., старший преподаватель кафедры менеджмента и экономики образования ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск; Пономарев Д., студент II курса физико-математического факультета ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Развитие инновационного управления образовательными учреждениями региона.

  1. Бурляева О. В., канд. пед. наук, доцент кафедры менеджмента и экономики образования ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Качества образования как социально-педагогическая проблема.

  1. Бычков Н. В., аспирант кафедры педагогики ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», Министр образования РМ, г. Саранск.

Система непрерывного образования (повышения квалификации) руководителей образовательных учреждений с использованием модульных программ (на примере Республики Мордовия).

  1. ^ Гроссман И. Б., аспирант кафедры педагогики и психологии высшей школы ФГБОУ ВПО «Пензенская государственная технологическая академия», г. Пенза.

Управленческая деятельность педагога как объект научного анализа.

  1. Долгов Д. И., канд. экон. наук, старший преподаватель кафедры менеджмента и экономики образования ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева», г. Саранск.

^ Взаимосвязь промышленности и высшего профессионального образования в сфере производства.





  1. оставить комментарий
    страница1/4
    Дата04.03.2012
    Размер0.98 Mb.
    ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх