Задачи: Сформировать у обучающихся представления о том, как можно кодировать и декодировать информацию, познакомить со способами кодирования. Развить творческую активность у обучающихся icon

Задачи: Сформировать у обучающихся представления о том, как можно кодировать и декодировать информацию, познакомить со способами кодирования. Развить творческую активность у обучающихся


Смотрите также:
Программа дисциплины ен. Ф...
Конспект внеклассного мероприятия. 2 класс. Тема: «Удивительный мир космоса»...
Программа дисциплины ен. Ф...
Задачи: Сформировать представления учащихся о лесе, как природном сообществе...
Задачи занятия: Сформировать стремление работать по выбранной профессии...
Задачи: Показать роль поэзии «оттепели» в общественной жизни страны...
Задачи: Показать роль поэзии «оттепели» в общественной жизни страны...
Задачи: формировать умения строить текст в определенной композиционной форме...
Задачи: Формирование у обучающихся правильного представления о здоровье, здоровом образе жизни...
Конспект комплексного занятия «В мире камня»...
Задачи: Образовательная: познакомить обучающихся с оксидами, их составом и классификацией...
Положение Фотоконкурса: Основные цели задачи конкурса:  - развитие творческого потенциала...



Загрузка...
скачать
Тема: Кодирование и декодирование информации

Предмет: Информатика

Группа№112

курс- первый

Цель урока: Познакомить обучающихся с многообразием окружающих человека кодов, ролью кодирования и декодирования информации.

Задачи:

Сформировать у обучающихся представления о том, как можно кодировать и декодировать информацию, познакомить со способами кодирования.

Развить творческую активность у обучающихся;

Воспитать у обучающихся самостоятельность.

Тип урока: комбинированный

МТО: компьютерный класс, проектор, презентация, видеоурок, раздаточный материал.

Метод проведения: лекция, практические задания


^ Технологическая карта урока


№ п/п

Этапы занятия

Продолжительность этапа

Методы и формы работы

1

Организационный момент

1 мин.

Приветствие, психологический настрой на активную работу

2

Основной этап

Обобщение пройденного материала:

повторение

( фронтальный опрос по теме);



7 мин.



Устный, наглядный практический методы,

3

Объяснение нового материала: презентация,

лекция

15 мин.

Наглядный, устный





Физкультминутка

4 мин.

Гимнастика

4

Выполнение практической работы

15 мин

Работа в тетрадях

5

Заключительный этап

Подведение итогов урока и выставление оценок.

2 мин.

Выставление оценок

4.1.

Рефлексия

1 мин.




Итого:

45 мин

 



Ход урока.

^ 1. Организационный момент

Преподаватель приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку.

 слайд 1-3

– Здравствуйте! Тема нашего сегодняшнего урока — «Кодирование и декодирование информации». Сегодня на уроке мы повторим, что такое информация, что такое информационные процессы, какие информационные процессы применяют в работе с информацией. Познакомимся с такими процессами как кодирование и декодирование информации.

 Научимся выполнять кодирование и декодирование информации.

Запишем тему урока: Кодирование и декодирование информации

^ 2. Актуализация знаний (Слайд 2)

Прежде чем приступить к изучению новой темы, мы с Вами повторим материал, изученный на прошлых уроках.

Фронтальный опрос по теме: Информация и информационные процессы.

1.Что такое информация? /Информация - это сведения об окружающем нас мире.

2.Перечислите виды информации по форме представления. /По форме представления - числовая, текстовая, графическая, звуковая, видеоинформация/

3.Перечислите виды информации по восприятию/вкусовая, тактильная, аудиальная, визуальная, обонятельная.

4.Что такое информационные процессы? / Это процессы, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации./

5.Какие информационные процессы вы знаете?

^ 3. Изучение нового материала

Лекция и просмотр презентации

Слайд 5

Давайте, запишем определение кода. (Код - это система условных знаков для представления информации).

Представление информации с помощью специального набора символов является кодированием.

^ Запишем: Кодирование – это представление информации с помощью некоторого кода. Обратное преобразование называется декодированием. (Декодирование - это процесс восстановления содержания закодированной информации).

Для обмена информацией с другими людьми человек использует естественные языки (русский, английский, китайский и др.), то есть информация представляется с помощью естественных языков. В основе языка лежит алфавит, то есть набор символов (знаков), которые человек различает по их начертанию. В основе русского языка лежит кириллица, содержащая 33 знака, английский язык использует латиницу (26 знаков), китайский язык использует алфавит из десятков тысяч знаков (иероглифов).

Последовательности символов алфавита в соответствии с правилами грамматики образуют основные объекты языка - слова. Правила, согласно которым образуются предложения из слов данного языка, называются синтаксисом. Необходимо отметить, что в естественных языках грамматика и синтаксис языка формулируются с помощью большого количества правил, из которых существуют исключения, так как такие правила складывались исторически.

Наряду с естественными языками были разработаны формальные языки (системы счисления, язык алгебры, языки программирования и др.). Основное отличие формальных языков от естественных состоит в наличии строгих правил грамматики и синтаксиса.

Например, системы счисления можно рассматривать как формальные языки, имеющие алфавит (цифры) и позволяющие не только именовать и записывать объекты (числа), но и выполнять над ними арифметические операции по строго определенным правилам.

Некоторые языки используют в качестве знаков не буквы и цифры, а другие символы, например химические формулы, ноты, изображения элементов электрических или логических схем, дорожные знаки, точки и тире (код азбуки Морзе) и др.

Представление информации может осуществляться с помощью языков, которые являются знаковыми системами. Каждая знаковая система строится на основе определенного алфавита и правил выполнения операций над знаками.

Знаки могут иметь различную физическую природу. Например, для представления информации с использованием языка в письменной форме используются знаки, которые являются изображениями на бумаге или других носителях, в устной речи в качестве знаков языка используются различные звуки (фонемы), а при обработке текста на компьютере знаки представляются в форме последовательностей электрических импульсов (компьютерных кодов).

Для правильного понятия разных сигналов требуется разработка кода.

Слайд 6

Множество кодов очень прочно вошло в нашу жизнь. Давайте вспомним, где используют кодирование информации.

Опрос по теме:

1. С помощью чего кодируют информацию на дорогах? (С помощью дорожных знаков)
2.Назовите код, который используется для оценки знаний. (Число «5» – код отличных знаний, «4» – код хороших знаний, «3» – удовлетворительных, «2» – плохих).
3.Для чего нужен почтовый индекс? (Почтовый индекс имеет каждый населенный пункт. Его следует писать на конверте в специально отведенном для этого месте. По коду можно узнать, куда отправлять письмо)
4.Как представлена информация в компьютере? В памяти компьютера информация представлена в двоичном коде в виде цепочек нулей и единиц. Каждому символу, вводимому с клавиатуры, соответствует уникальная цепочка из восьми 0 и 1.

5. Для чего были придуманы специальные коды, такие как Азбука Брайля и азбука Морзе, семафорная азбука?

^ Для передачи информации с корабля на берег используют азбуку Морзе, семафорную азбуку?

А для передачи информации для незрячих людей применяют Азбуку Брайля.

Вы правильно отвечали на все вопросы, тем самым мы подробно рассмотрели разные способы кодирования информации. Способ кодирования зависит от цели, ради которой осуществляется кодирование.

Слайд 7

Существует 3 основных способа кодирования информации:

Графический – информация кодируется с помощью рисунков или значков;

Числовой - информация кодируется с помощью чисел;

Символьный - информация кодируется с помощью символов того же алфавита, что и исходящий текст.

Физкультминутка


Слайды 8-13

^ 4. Закрепление изученного материала.


Практическая работа


1.Закодировать с помощью алфавита « Веселые человечки»

следующие слова:

1 вариант- БАЙТ

2 вариант- БИТ


2. Декодировать сообщения с помощью алфавита « Веселые человечки»


1вариант


2 вариант


3. Декодировать данные сообщения с помощью алфавита «^ СЕМАФОРНАЯ АЗБУКА»

1 вариант




2 вариант



Общее задание




4. Декодировать данное сообщение




^ 5. С помощью азбуки Морзе закодируйте свои данные:

фамилию и имя.





6. Отгадайте кроссворд

^ По горизонтали:

 

 

 

 




1.Свойство информации, которое отражает истинное положение дел




2.Инфомацию, существенную и важную в настоящий момент, называют...




3.Набор символов, знаков, в котором определен их порядок




4.Вид информации по форме представления.

5.Информация, которой достаточно для принятия решения.

6.Расследование преступления представляет собой информационный процесс…




^ По вертикали:

 

 

 




7.Свойство информации, которое не зависит от чего либо мнения?




8.Полное число символов алфавита называется...




9.Способ распространения информации во времени




10.Сведения, которые нас интересуют





^ Подведение итогов урока


Наш урок подходит к концу. Давайте повторим, что мы с вами сегодня узнали нового.

Выставление оценок.


Домашнее задание (слайд 17)


Составит кроссворд по теме: Информационные процессы (10-15слов)


Приложение


^ Алфавит «СЕМАФОРНАЯ АЗБУКА»


А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я





АЗБУКА МОРЗЕ


Алфавит «Веселые человечки»






Скачать 103.07 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер103.07 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх