Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта по информатике для начальной школы Знания, умения, навыки из государственного стандарта для начальной школы icon

Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта по информатике для начальной школы Знания, умения, навыки из государственного стандарта для начальной школы


Смотрите также:
Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта по инф для начальной школы...
Темы курса информатики и икт содержание из государственного стандарта Знания, умения...
Рабочая программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 8-9 классов основной школы (102 часа)...
Программа курса информатики и икт для 10-11 классов общеобразовательных учреждений...
Методические рекомендации по использованию умк по информатике и икт издательства бином на...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта не предполагает преподавание в...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта не предполагает преподавание в...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта не предполагает преподавание в...
Программа модуля «Информатика в начальной школе как инструмент формирования моделирующего...
Утверждаю
Программа элективного курса для учащихся 10-11 классов «Готовимся к егэ по информатике»...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» профильный уровень...



Загрузка...
скачать



Вариант 3

Таблицы соответствия учебного материала к государственному стандарту по информатике и ИКТ для начальной школы



Траектория прикладных аспектов ИКТ в общеучебной деятельности:

прикладная траектория с выходом на элективную поддержку предмета в старшей школе (1 час в неделю и работа в компьютерном клубе)


Учебники:

  • «Информатика и ИКТ» для 3 класса, авторы: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова

  • «Информатика и ИКТ» для 4 класса, авторы: Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова,
    Н.А. Нурова


Дополнительная учебная литература для проведения практических работ:

  • А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова «Информатика и ИКТ», рабочая тетрадь, 3 класс, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2007 г.

  • А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова «Информатика и ИКТ», рабочая тетрадь, 4 класс, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2008 г.

  • А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова «Информатика и ИКТ», методическое пособие для учителя, издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2008 г.

  • М.И. Фролов «Учимся работать на компьютере», издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»

Таблица 1. 3-й класс


^ Темы курса информатики и ИКТ


Содержание из государственного стандарта по информатике для начальной школы

^ Знания, умения, навыки из государственного стандарта для начальной школы

Параграфы учебника


1 час в неделю


Компьютерный клуб

^ А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова

«Рабочая тетрадь», 3 класс

М.И. Фролов «Учимся работать на компьютере»

Информация.

Виды информации.

Действия с информацией (сбор, представление, хранение, обработка).

Получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);


Основные источники информации.


Глава 1.

  • Человек информация (§1)

  • Источники и приемники информации (§2)

  • Искусственные и естественные источники инф-ции (§3)

  • Носители инф-ции (§4)

  • Что мы знаем о компьютере (§5)

Введение

Занятия 1-2

Занятия 3-4

Занятия 5-6

Занятия 7-8

Занятия 9-10

Занятия 13-14,

Занятия 27-28

Приложение № 1

Приложение № 2

Приложение № 3





Глава 2

  • Немного истории (§6)

  • Сбор инф-ции (§7)

  • Кодирование и декодирование (§9, §10)

  • Хранение инф-ции (§11)

  • Обработка информации (§12)


Занятия 9-10

Занятия 11-12

Занятия 15-16

Занятия 17-18

Занятия 19-20

Занятия 21-22

Занятия 23-24






Объекты и свойства.

Наблюдение объектов окружающего мира; обнаружение изменений, происходящих с объектом (по результатам наблюдений, опытов, работы с информацией);


Устное описание объекта наблюдения.


^ Соотнесение результатов с целью наблюдения, опыта (ответ на вопрос «Удалось ли достичь поставленной цели?»).

изменение и создание простых информационных объектов на компьютере.


Глава 3

  • Объект (§14)

  • Имя объекта (§15)

  • Свойства объекта

  • Общие и отличительные свойства (§16)

  • Существенные свойства и принятие решения (§17)

  • Элементный состав объекта (§18)

  • Действия объекта (§19)

  • Отношения между объектами (§20)





Занятия 15-16

Занятия 21-22

Занятия 23-24

Занятия 25-26






Информационные объекты и компьютер.


Организация информации


Представление материала в табличном виде.


Упорядочение информации по алфавиту и числовым параметрам (возрастанию и убыванию).

Изменение и создание простых информационных объектов на компьютере


Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости;


Глава 4

  • Информационный объект и смысл (§21)

  • Документ как инф-ный объект (§22)

  • Электронный документ и файл (§23)

  • Текст и текстовый редактор (§24)

  • Изображение и графический редактор (§25)

  • Схема и карта (§26)

  • Число и программный калькулятор (§27)

  • Таблица и электронные таблицы (§28)





Занятия 25-26 (задание 8)

Занятия 27-28


День первый

Знакомимся с текстовым процессором Word


^ День второй

Набираем и форматируем текст


День шестой

Знакомимся с электронными таблицами Excel и считаем


День седьмой

Создаем графики, диаграммы и карты


Хранение и поиск информации

Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам.


Овладение первоначальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

Работа с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях)


  • Носители инф-ции (§4)

  • Хранение инф-ции (§11)

  • Новые слова и термины.

  • Терминологический словарь

Занятия 29-30

Занятия 31-32

Занятия 33


День десятый

Выходим в Интернет


^ День двенадцатый

Осваиваем факс, электронную почту, группу новостей и чат.

Технологии обработки информации

^ Практика работы на компьютере (использования информационных технологий)

Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации.


Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.


Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам.


Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): Вывод текста на принтер.


Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера (т).


Область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);


Назначение основных устройств компьютера;


Правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером).



Глава 1 (повторение)

  • Что мы знаем о компьютере (§5)

Глава 4. (повторение)

  • Документ как инф-ный объект (§22)

  • Электронный документ и файл (§23)

  • Текст и текстовый редактор (§24)

  • Изображение и графический редактор (§25)

  • Схема и карта (§26)

  • Число и программный калькулятор (§27)

  • Таблица и электронные таблицы (§28)




Визитная карточка: «Информация обо мне»


Занятия 1-2 (задания 6,7)

Занятия 3-4 (задание 5)

Занятия 5-6 (задания 6-6.3)

Занятия 7-8 (задания 7, 7.1, 7.2)

Занятия 9-10 (задание 7)

Занятия 13-14

Занятия 15-16 (задание 9)

Занятия 17-18 (задание 9)

Занятия 19-20 (задание 8)

Занятия 21-22 (задание 9)

Занятия 25-26 (задание 10)

Занятия 27-28 (задание 6)


^ День третий

Оформляем реферат


День третий

Оформляем реферат (продолжение)


День третий

Оформляем реферат (окончание)


^ День седьмой

Создаем графики, диаграммы и карты




Таблица 2. 4-ый класс


^ Темы курса информатики ИКТ


Содержание из государственного стандарта по информатике для начальной школы

^ Знания, умения, навыки из государственного стандарта для начальной школы

Параграфы учебника


1 час в неделю


Компьютерный клуб

^ А.В. Хуторской, Г.А. Андрианова

«Рабочая тетрадь»

М.И. Фролов «Учимся работать на компьютере»

Информация. Виды информации.

Действия с информацией (сбор, представление, хранение, обработка).

Получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи (на бумажных и электронных носителях);


Основные источники информации;


Повторение. Глава 1.

  • Человек и информация (§1)

  • Действия с информацией (§2)




3 класс

Введение

Занятия 1-2

Занятия 3-4

Занятия 5-6

Занятия 7-8

Занятия 9-10

Занятия 13-14,

Занятия 27-28





Объекты и свойства.


Информационные объекты и компьютер

Наблюдение объектов окружающего мира; обнаружение изменений, происходящих с объектом (по результатам наблюдений, опытов, работы с информацией);


Устное описание объекта наблюдения.


^ Соотнесение результатов с целью наблюдения, опыта (ответ на вопрос «Удалось ли достичь поставленной цели?»).


Работа с простейшими готовыми предметными, знаковыми, графическими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов.

Изменение и создание простых информационных объектов на компьютере.


Повторение. Глава 1.

  • Объект и его свойства (§3)

  • Отношения между объектами (§4)

  • Компьютер (§5)

  • Мы вспомнили (стр. 44)




3 класс

Занятия 15-16

Занятия 21-22

Занятия 23-24

Занятия 25-26


Приложение № 1

Приложение № 2

Приложение № 3






Организация информации


Представление материала в табличном виде.


Упорядочение информации по алфавиту и числовым параметрам (возрастанию и убыванию).

Сравнение и упорядочение объектов по разным признакам: длине, площади, массе, вместимости др.



Повторение материала 3 класса








Логика,


Выявление с помощью сравнения отдельных признаков, характерных для сопоставляемых предметов; анализ результатов сравнения (ответ на вопросы: «Чем похожи?», «Чем не похожи?»). Объединение предметов по общему признаку (что лишнее, кто лишний, такие же, как…, такой же, как…).


Различение целого и части.


Использование простейших логических выражений типа: «…и/или…», «если…,то…», «не только, но и…».


Элементарное обоснование высказанного суждения.


Поиск информации с использованием простейших запросов;


Глава 2.

  • Понятие (§6)

  • Деление и обобщение понятий (§7)

  • Отношение между понятиями (§8)

  • Совместимые и не совместимые понятия ( §9)

  • Понятия «истина» и «ложь» (§10)

  • Суждение (§11)

  • Умозаключение (§12)

  • Новые слова и словосочетания (стр. 95)

  • Теперь мы знаем (стр. 96)




4 класс

Занятия 1-2





Модель и моделирование


Работа с простейшими готовыми предметными, знаковыми, графическими моделями для описания свойств и качеств изучаемых объектов.

Изменение и создание простых информационных объектов на компьютере.


Глава 3.

  • Модель объекта (§13)

  • Модель отношения между понятиями (§14)




4 класс

Занятия 15-16

Занятия 17-18

Занятия 19-20

Занятия 21-22

^ День второй

Набираем и форматируем текст



Алгоритмы. Программа. Программно-управляемые исполнители

Выполнение инструкций, точное следование образцу и простейшим алгоритмам.


Самостоятельное установление последовательности действий для решения учебной задачи (ответ на вопросы «Зачем и как это делать?», «Что и как нужно делать, чтобы достичь цели?»).


Определение способов контроля и оценки деятельности (ответ на вопросы «Такой ли получен результат?», «Правильно ли это делается?»);


Определение причин возникающих трудностей, путей их устранения; предвидение трудностей (ответ на вопрос «Какие трудности могут возникнуть и почему?»),


Нахождение ошибок в работе и их исправление.


Решение учебных и практических задач с применением возможностей компьютера;


Глава 3.

  • Алгоритм (§15)

  • Какие бывают алгоритмы (§16)

  • Исполнитель алгоритма (§17)

  • Алгоритм и компьютерная программа (§18)

  • Теперь мы знаем (стр.139)

  • Новые слова и словосочетания (стр. 140)



Глава 4. Информационное управление.

  • Цели и основа управления (§19)

  • Управление собой и другими людьми (§20)

  • Управление неживыми объектами (§21)

  • Схема управления (§22)

  • Управление компьютером (§23)

  • Теперь мы знаем (стр. 176)

  • Новые слова и словосочетания (стр. 177)




4 класс

Занятия 3-4

Занятия 5-6

Занятия 7-8

Занятия 9-10

Занятия 11-12

Занятия 13-14






Хранение и поиск информации

Простейшие приемы поиска информации: по ключевым словам, каталогам.

Овладение начальными умениями передачи, поиска, преобразования, хранения информации, использования компьютера; поиск (проверка) необходимой информации в словарях, каталоге библиотеки.

работы с разными источниками информации (словарями, справочниками, в том числе на электронных носителях)


  • Глава 2. Новые слова и словосочетания (стр. 95)

  • Глава 3. Новые слова и словосочетания (стр. 140)

  • Терминологический словарь (стр. 227)




4 класс

Занятия 29-30

День десятый

Выходим в Интернет


^ День двенадцатый

Осваиваем факс, электронную почту, группу новостей и чат.

Технологии обработки информации

^ Практика работы на компьютере (использование ИТ)

Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки информации.


Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.


Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование мышью, использование простейших средств текстового редактора.


Соблюдение безопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам.


Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок): Вывод текста на принтер.


Создание небольшого текста по интересной детям тематике с использованием изображений на экране компьютера (т).

область применения и назначение инструментов, различных машин, технических устройств (в том числе компьютеров);

назначение основных устройств компьютера;

правила безопасного поведения и гигиены при работе инструментами, бытовой техникой (в том числе с компьютером).



Глава 1.

Компьютер (§5)


Глава 3.

Алгоритм и компьютерная программа (§18)


Глава 4.

Управление компьютером (§23)


4 класс

Занятия 23-24

Занятия 25-26

Занятия 27-28

Занятия 29-30

Занятия 31-32

Занятия 33-34

День третий

Оформляем реферат


День третий

Оформляем реферат (продолжение)


День третий

Оформляем реферат (окончание)


День седьмой

Создаем графики, диаграммы и карты








Скачать 168,67 Kb.
оставить комментарий
Н.В. Матвеева
Дата04.03.2012
Размер168,67 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх