Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Специальность 030602. 65 (350400) «связи с общественностью» icon

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Специальность 030602. 65 (350400) «связи с общественностью»


Смотрите также:
Методические указания для студентов специальности 030602...
Методические указания по написанию выпускной квалификационной работы (вкр) для студентов...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Составитель:...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения...
Рабочая программа, методические указания...
Методические указания и контрольные задания по курсу антенны и устройства свч для студентов...
Программа и методические указания для студентов специальности 030602 «Связи с общественностью»...
Методические указания к самостоятельной работе студентов Специальность 030602 «Связи с...
Методические указания и контрольные задания по дисциплине «философия права» для студентов...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения и экстерната...
Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения специальность:...
Рабочая программа, методические указания...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


Санкт- Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права

филиал в г. Калининграде


Теория и практика массовой информации


Методические указания и контрольные задания

для студентов заочной формы обучения


Специальность 030602.65 (350400) – «связи с общественностью»


Калининград

2006


«Утверждаю»

Проректор по УР ИВЭСЭП

_____________

«____»________________ 200_г.


Автор: Четверикова Н.А., доктор философских наук, профессор


Методические указания и контрольные задания рассмотрены и одобрены кафедрой связей с общественностью.


Рецензент: Яшина С.Л., кандидат философских наук, доцент КлЮИ МВДРФ.


Содержание

1. Общие организационно-методические указания. 4


2. Примерный тематический план занятий. 5


3. Перечень рекомендуемой литературы 6


4. Содержание программы. 8


5. Задания и указания по выполнению контрольных работ 18


6.Указания по выполнению курсовой работы 24


7. Перечень вопросов к зачетам. 25


8. Перечень вопросов к экзаменам. 26


9. Перечень заданий для курсовой работы 28


1. Общие организационно – методические указания.


Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.


В современном обществе информация является стратегическим фактором, который оказывает влияние на все сферы жизни общества.

Понимание сути информационных процессов – это задача, которая предполагает систематическую работу в области мировоззренческих, методологических и социально-политических вопросов. Решение этой сложнейшей проблемы является целью подготовки специалистов по связям с общественностью.

Задачи курса состоят в том, чтобы :

- дать определение понятия массовой информации как социального явления ;

- показать роль информации в процессе развития личности и общества;

- выявить сущность массовых информационных процессов в обществе;

- изучить содержание, структуру и механизмы взаимодействия масс-медиа и массовой аудитории;

- изучить философские, политические и социально-психологические аспекты деятельности специалиста по связям с общественностью;

- проанализировать функции и принципы деятельности СМИ в современных условиях.


^ Требования к уровню освоения содержания дисциплины.


Обучающиеся должны:

- иметь представление о методологических аспектах теории массовой информации, сущности массовых информационных процессов, законо-мерностях функционирования массовой информации и системы масс – медиа в обществе;

- знать сущность, структуру и механизм информационного взаимодействия масс – медиа и массовой аудитории, основные противоречия информационных отношений между ними, функции и принципы деятельности СМИ;

- уметь применять на практике теоретические основы массово-информационной деятельности.

Теория и практика массовой информации изучается 6 семестров (с 1-ого по 6-ой). Лекции – 44 часа, самостоятельная работа – 356 часов.

^ Контрольные работы выполняются в 1, 2, 4, 5 семестрах.

Зачеты сдаются во 2 и 5 семестрах

Экзамены сдаются в 3, 4, 6 семестрах.

Курсовая работа выполняется и защищается в 6 семестре.


^ 2. Примерный тематический план дисциплины.

Наименование темы

Аудиторных часов

^ Самостоятель-ная работа (час.)

1.Предмет, методы и структура курса. Социально-политические реформы общества и возникновение журналистики.

2

11

2.Развитие массовой прессы.

1

11

3. Виды и типы систем журналистики.

1

12

4. Глобализация информационных процессов. Понятие информационного общества.

1

12

5. Особенности и основные этапы развития журналистики в 20 веке.

1

12

6.Современные СМИ России.

1

11

7.Законодательное обеспечение свободы слова и информации в постсоветский период.

2

12

8. Массовая информация и ее роль в современном мире.

2

12

9. Средства массовой коммуникации: печать, радио и телевидение.

2

12

10. Организация работы редакции. Журналистский корпус.

1

12

11. Источники информации. Информационные агентства. Агентства в сфере общественных связей.

2

12

12. СМИ как предприятие. Рынок современной прессы.

2

11

13. Позиционирование и распространение издания.

1

12

14. Ценообразование, себестоимость и оценка спроса. Стимулирование сбыта.


1

12

15. Рынок типографских услуг. Стандарты качества информации. Кредитование. Госдотации СМИ.

1

12

16. Связи с общественностью в редакционной структуре.

2

12

17. Теория журналистского творчества как профессиональной деятельности.

1

12

18. Журналистское произведение как текст. Аналитические и художественно-публицистические жанры.

1

12

19.Эффективность и результативность журналистики.

1

12



20. Журналистика как объект исследования. Методологические основы познания.

2

12

21. Профессионально-этические правила и нормы.

2

12

22. Законодательство в сфере журналистики.

1

12

23. Понятия компромата и скрытой рекламы. Проблема факта и комментария.

2

12

24.Теория свободы прессы и ее социальной ответственности.

2

12

25. Технические средства массовой коммуникации.

2

12

26. Полиграфическая техника и полиграфические процессы.

1

12

27. Верстка и печать. Дизайн полиграфических изданий. Основные технологические схемы выпуска газетно-журнальной продукции.

1

12

28. Фотография. Техника фотосъемки.


1

12

29. Технические средства радио и телевидения. Кабельное, эфирное и спутниковое телевидение.

2

12

30. Компьютерная техника в производстве современной прессы. Электронные версии современных газет.

2

12

Всего:

44

356

Итого:




400



^ 3. Общий перечень рекомендуемой литературы.


1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.

2. Афанасьев В.Г. Социальная информация. М.,1994.

3. Бориснев С.В. Социология коммуникации. М., 2003.

4. Государственная информационная политика: концепции и перспективы. М., 2001.

5. Глинская И.Ю. Средства массовой коммуникации и их воздействие на массовое сознание.// Массовые информационные процессы в современной России. М., 2002.

6. Егоров В.С. Человек информационный.// Человек, наука, управление. М., 2000.

7.Картер М. Современный дизайн газет. М., 1995.

8. Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество и культура. М., 2000.

9. Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. М., 1999.

10. Нискевич Ю.А. Информация и власть. М., 2000.

11. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М., 2001.

12. Терин В.П. Массовая коммуникация. М., 2000.

13. Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. М., 1996.

14. Шкондин М.В. Система средств массовой информации как фактор общественного диалога. М., 2002.

15. Корконосенко С.Г., Ворошилов В.В. Право и этика СМИ. СПб., 1999.

16. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. М.,2001.

17. Массовые информационные процессы в современной России. М., 2002.

18. Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. М., 2001.

19. Плониш В.Ю. Теория и практика массовой информации. СПб., 2005..

20. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику. М., 2005.

21.Татаринова Г.Н. Информационные процессы в обществе и управлении. //Управление общественными отношениями. СПб., 2004.

22. Попов В.В., Гуревич С.М. Производство и оформление газеты. М., 1990.

23. Гольдман И.А. Рекламная деятельность: Планирование. Технология. Организация. М., 2002.

24. Ворошилов В.В. Журналистика. СПб., 2001.

25. Система средств массовой информации./ Под ред. Л.Н. Засурского. М., 2001.

26. Леонтьев В.Е. Финансовый менеджмент. СПб., 2004.

27. Ворошилов В.В. Экономика СМИ. СПб., 2001.

28. Профессиональная этика журналистов. Т. 1. Документы и справочные материалы./ Сост. Ю.В. Казаков. М., 1999.

29. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.// Российская газета. 2000. 28 сентября.

30. Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Профессиональное развитие будущего журналиста. М., 1989.

31. Жирков Г.В. История цензуры в России 19 - 20 вв. М., 2001.

32.Гуревич С.М. Экономика СМИ. М., 1999.


^ 4. Содержание программы дисциплины.


Тема 1.Предмет, методы, структура курса. Социально-политические реформы общества и возникновение журналистики.

Развитие цивилизации и общения между людьми. Освоение информационного поля. Взаимообусловленность экономических, политических и информационных процессов.

Диалектический, историко-генетический, системный методы. Связь ТПМИ с философией, политологией, социологией, культурологией, журналистикой.

^ Методические указания:

- необходимо раскрыть понятия общения, информации и описать виды общения;

- понять связь потребности в информации и языка;

- проследить экономические, политические, идеологические предпосылки развития журналистики и ТПМИ.


Тема ^ 2. Развитие массовой прессы.

Формирование и развитие печати, периодических изданий. Исторические типы журналистики, их характеристика.

Монополия государства на СМИ. Идеологическая значимость СМИ.

^ Методические указания:

- необходимо понять связь государства и процессов распространения информации;

- описать исторические типы журналистики (феодально-монархическую, буржуазную, религиозно-клерикальную, социалистическую).


Тема 3. ^ Виды и типы систем журналистики.

Взаимоотношения прессы и власти. Социально-политические факторы, определяющие типы систем журналистики.

Авторитарная система журналистики.

Либертарианская система журналистики.

Журналистика социальной ответственности.

Социалистическая система журналистики.

^ Методические указания:

- следует выявить философскую основу каждой из систем журналистики;

- описать существенные признаки каждой из систем журналистики, ее достоинства и недостатки.


Тема 4. ^ Глобализация информационных процессов. Понятие информационного общества.

Причины современной глобализации. Информация как одна из основ глобализации. Положительные и отрицательные стороны глобализации. Онлайновые сообщества (коммьюнити) и их роль в акциях антиглобализма.

Понятие «информационное общество» и его признаки.

^ Методические указания:

- необходимо уяснить объективный характер глобализации экономических, политических и информационных процессов;

- роль сети в организации всех общественных процессов в современном мире;

- роль СМИ в информационном обществе при формировании массовых потребностей и стереотипов;

- причины нарастания антиглобализма.


Тема 5. ^ Особенности и основные этапы развития журналистики в 20 веке.

Переход от «персонального журнализма» к динамичному развитию. Рост влияния журналистики. Широкое использование радио, телевидения и Интернета в журналистской деятельности. Кибержурналистика и возможности интерактивного общения.

Формирование мирового информационного пространства. Роль журналистики в «холодной войне». Журналистика как «четвертая власть».

Технические возможности журналистики .

^ Методические указания:

-необходимо уяснить рост технических возможностей СМИ;

- понять причины роста влияния СМИ на общественные процессы;

- обратить внимание на появление индивидуализированной массовой информации, угрожающей интеграционному образу мира.


Тема 6. ^ Современные СМИ России.

Поиск оптимальной модели журналистики. Реформы в обществе и журналистике. Проблемы рыночного регулирования СМИ. Подконтрольность журналистики. Формы и методы труда журналистов.

^ Методические указания:

- обратить внимание на проблемы свободы СМИ в постсоветской России;

- понять опасности коммерциализации СМИ;

- понять роль государства в организации работы СМИ;

- описать очерк как уникальный жанр российской прессы.


Тема 7. ^ Законодательное обеспечение свободы слова и информации в постсоветский период.

Свобода как противоречивое явление. Свобода как ценность цивилизации.

Концептуальные подходы к свободе информации. Революционно-демократический взгляд на свободу слова. Предпринимательский подход к свободе информации. Классово-политический подход к свободе слова. Нормативно-правовой подход к свободе информации.

Содержание информационного права.

^ Методические указания:

- необходимо уяснить сущность свободы и свободы слова;

- проанализировать понятие «гласность», историю становления этого явления в эпоху «перестройки».


Тема 8. ^ Массовая информация и ее роль в современном мире.

Сущность явлений, процессов и ее фиксация в научных понятиях. Понятие «информация» как общенаучная категория. Философско-исторический подход к формированию понятия информации.

Понятия «массовый информационный процесс», «массовая коммуникация», «массовая информация». Роль массовой информации в современном обществе.

^ Методические указания:

- необходимо соотнести категорию «информация» с категориями взаимодействия, отражения и энергии;

- обратить внимание на сущность и виды общения как процесс обмена информацией (личностное и массовое общение);

- понять суть массовых информационных процессов, состоящую в упорядочивании и управлении социальным общением.


Тема 9. ^ Средства массовой коммуникации: печать, радио, телевидение.

Понятия «канал» и «средство» массовой коммуникации. Понятия «коммуникатора» и »коммуниканта». Периодические печатные издания и их специфика.

Радиовещание и его специфика.

Телевидение и его специфические возможности.

^ Методические указания:

- обратить внимание на взаимоотношения прессы с читателем «без посредников» и «отложенное чтение»;

- охарактеризовать «звуковую картину мира»;

- описать аудиовизуальный синтез и возможности телевидения в общении с массовой аудиторией.


Тема 10. ^ Организация работы редакции. Журналистский корпус.

Виды творческой деятельности в журналистике: редакторская, организаторская, авторская. Документы, регламентирующие работу редакции.

Понятие информационной политики и ее формирование.

Союзы журналистов. Должностной статус журналиста.

Система журналистского образования.

^ Методические указания:

- сформулировать понятие «информационная политика»;

- охарактеризовать основные направления информационной политики;

- описать виды творческой деятельности журналиста;

- проанализировать должностные инструкции, плановые документы, индивидуальный план журналиста и план развития редакции.


Тема 11. ^ Источники информации. Информационные агентства. Агентства в сфере общественных связей.

Инфраструктура средств массовой информации. Информационные агентства и службы, прошлое и настоящее агентств. Специализированные и универсальные агентства.

Пресс-центры и службы связи с общественностью. Цели их создания.

Функции служб по связям с общественностью.

Рынок творческих работников. Сеть корреспондентов и ее изменение.

^ Методические указания:

- дать определение источника информации;

- описать информационные агентства России;

- описать специфику работы службы по связям с общественностью.


Тема 12. ^ СМИ как предприятие. Рынок современной прессы.

Исследование информационных потребностей массовой аудитории – основная задача СМИ.

Функции редакционного менеджмента. Планирование редакционной деятельности. Оптимальная структура редакции.

Уровни менеджмента. Техническая инфраструктура. Система работы с кадрами.

^ Методические указания:

- понять функции экономического управления редакцией (определение потребностей, организационная, функция мотивации, учета и контроля);

- проанализировать наполненность информационного пространства;

- понять, как строится система отношений между изданиями.


Тема 13. ^ Позиционирование и распространение издания.

Изучение информационных потоков. Редакционно-издательский рынок. Сегментация рынка.

Позиционирование издания.

Издательский рынок и рынок распространителей.

^ Методические указания:

- проанализировать рынок – значит выделить сегмент и определить его качественные характеристики;

- проанализировать, как определяется ниша периодического издания;

- разобраться с тем, как определяется материально-техническая база издания и способ доставки издания.


Тема 14. ^ Ценообразование, себестоимость, оценка спроса. Стимулирование сбыта.

Финансы, система денежных отношений. Функции финансов.

Финансовая деятельность СМИ.

Понятие цены. Функции цены. Классификация цен. Себестоимость редакционно-издательской продукции.

Редакционно-издательский маркетинг.

^ Методические указания:

- при изучении темы использовать знания, полученные на занятиях по экономическим дисциплинам;

- дать определения финансов, цены, маркетинга;

- разобраться в том, как складывается структура цены и структура себестоимости.


Тема 15. ^ Рынок типографских услуг. Стандарты качества информации. Кредитование. Госдотации СМИ.

Техническая инфраструктура СМИ. Мультиплицирование информации. Взаимодействие редакции и издательства.

Дефицит на издательском рынке и его преодоление. Госдотации для СМИ.

Проблема качества информации и причины ее появления. Стандарты в области информации. Социальный плюрализм и качество информации.

^ Методические указания:

- обратить внимание на разнообразие рынка типографских услуг в современной России (государственные и частные издательства);

- понять проблему финансовой независимости СМИ и существование границ предпринимательства в этой сфере;

- обратить внимание на проблему компетентности журналистов.


Тема 16.^ Связи с общественностью в редакционной структуре.

Субъекты PR и специфика их деятельности. Содержание и основные принципы PR.

Формы и методы работы с общественностью в редакции.

^ Методические указания:

- обратите внимание на то, что главная задача PR-службы состоит в формировании имиджа редакции;

- необходима программа деятельности PR- службы, которая включает поиск информации и потенциальной аудитории, отбор наиболее важных проблем, реализацию программы и оценку результатов.


Тема 17. ^ Теория журналистского творчества как профессиональной деятельности.

Понятие жанра. Типология жанров.

Информационная группа жанров: хроника, информация, интервью, репортаж, анкетирование.

^ Методические указания:

- следует обратить внимание на разные критерии типологии жанров журналистского творчества;

- одной из групп жанров являются информационные жанры, но каждый жанр подразделяется на подвиды. Например, репортаж бывает событийный, постановочный, тематический и т. д.


Тема 18. ^ Журналистское произведение как текст. Аналитический и художественно-публицистический жанры.

Характеристика аналитических жанров: статья, рецензия, информационный обзор печати, корреспонденция.

Характеристика художественно-публицистических жанров: зарисовка, очерк, путевые заметки, фельетон, памфлет.

^ Методические указания:

- следует обратить внимание на разновидности каждого из жанров,

- установить существенные черты каждого из видов и подвидов жанра;

- особенно внимательно изучить жанр публицистики, ибо существуют разногласия по поводу его сущностных признаков;

- попробуйте свои силы в нескольких жанрах.


Тема 19. ^ Эффективность и результативность журналистики.

Проблема оценки конечного результата работы журналиста. Варианты воздействия СМИ на массовую аудиторию.

Измерители удовлетворенности потребности в информации.

Различение эффективности и действенности журналистики.

^ Методические указания:

- обратите внимание на реалистический путь деятельности журналиста, при котором потребности и интересы более или менее сбалансированы;

- проанализируйте популярность как показатель реализма;

- проанализируйте законы восприятия информации, объясняющие возникновение популярности.


Тема 20. ^ Журналистика как объект исследования. Методологические основы познания.

Журналистика как социальный институт, как система видов деятельности, как совокупность профессий и профессионалов, как совокупность произведений.

Методология исследования СМИ и ее основные параметры (предмет и объект исследования, категориальный аппарат, парадигма исследования).

Стили и жанры научного текста.

^ Методические указания:

- дайте определение понятий «метод», «методология», «парадигма»;

- уясните, чем отличается объект исследования от предмета исследования;

- обратите внимание на то, что стиль – это способ изложения, а жанр – это содержательная и формальная специфика творчества.


Тема 21^ . Профессионально-этические проблемы и норм.

Журналист как субъект деятельности. Профессиональные качества журналиста.

Гражданская ответственность журналиста.

Журналистская этика.

^ Методические указания:

- следует разобраться в системе профессиональных качеств: мировоззренческой позиции, способностях, личностных чертах, знаниях, навыках и опыте журналиста;

- особое внимание обратить на систему знаний, необходимых в профессиональной деятельности журналиста;

- следует обратить внимание на новую проблему журналистской деонтологии (учение о долженствовании);

- разобраться в вопросе о гражданской позиции журналиста, то есть в его стремлении эффективно реализовывать общенациональные интересы.


Тема 22^ . Законодательство в сфере журналистики.

Характеристика правового поля журналистики. Связь этики и права.

Основные нормы журналистской этики.

Принципы профессиональной этики журналиста.

Анализ сущности права граждан на информацию.

^ Методические указания:

- необходимо разобраться в сходстве и различиях этики и права;

- понять, в чем состоит свобода печати и свобода слова;

- понять, как совмещаются экономическая и политическая свобода СМИ;

- разобраться в том, что такое авторское право, профессиональная этика журналиста.


Тема 23. ^ Понятия компромата и скрытой рекламы. Проблема факта и комментария.

Принципиальность журналиста и ее типы. Культура свободы журналиста.

Злоупотребления свободой в сфере журналистики. Компромат, скрытая реклама. Необходимость контроля за деятельностью СМИ. Необходимость открытости источников информации. Право граждан на защиту информации.

^ Методические указания:

- дайте определения понятий «компромат», «скрытая реклама»;

- проанализируйте деятельность Национального совета по СМИ, направленную на обеспечение информационного порядка в РФ.


Тема 24. ^ Теории свободы прессы и ее социальной ответственности.

Свобода прессы как степень контроля государства за содержанием массовой информации и как степень ответственности журналистов перед государством за распространяемую информацию.

Теория полной свободы печати Джона Мильтона.

Теория контроля за прессой Томаса Гоббса и Джона Локка.

Авторитарная концепция печати Жан-Жака Руссо и Г.В.Ф. Гегеля.

Либеральная концепция печати Давида Юма и Джона Стюарта Милля.

Теория социальной ответственности журналистики.

^ Методические указания:

- используйте при подготовке Ваши философские знания;

- обратитесь еще раз к пониманию свободы и ее сущности;

- дайте определение социальной ответственности и покажите, в чем она состоит, когда речь идет о журналистике.


Тема 25. ^ Технические средства массовой коммуникации.

Понятие технических средств массовой коммуникации. Печать как техническое средство и полиграфический процесс.

Современные промышленные способы печати. Высокая печать и ее технические характеристики.

Плоская печать и ее технические характеристики.

Офсетная печать и ее технические характеристики.

Глубокая, трафаретная и электрографическая печать и их технические характеристики.

^ Методические указания:

- еще раз обратитесь к сведениям о технической инфраструктуре СМИ;

- сгруппируйте технические характеристики каждого вида печати;

- определите, в каких случаях применяется тот или иной вид печати.


Тема 26. ^ Полиграфическая техника и полиграфические процессы.

Виды полиграфических машин и их технические характеристики.

Тигельные печатные машины и их устройство.

Листовые офсетные печатные машины и их характеристики.

Ролевые печатные машины и их технические характеристики.

Копировально-множительная техника и ее технические характеристики.

^ Методические указания:

- разберитесь в том, для какого вида печати применяется тот или иной вид машины;

- необходимо усвоить основные технические параметры каждой из машин (основные узлы и их предназначение);

-обратите внимание на классификацию копировальной техники.


Тема 27. ^ Верстка и печать. Дизайн полиграфических изданий. Основные технологические схемы выпуска газетно-журнальной продукции.

Понятие верстки. Основные технические правила и приемы верстки газеты.

Модульная система верстки.

Информационная графика в газетном дизайне.

Шрифтовое оформление. Типы шрифтов.

Макетирование.

Технологическая схема N 1 прохождения изданий в производство. Технологическая схема N 2 изготовления изданий в обложке. Технологическая схема N 3 изготовления книг в переплете.


^ Методические указания:

- необходимо усвоить суть каждого из технических процессов;

- верстка – это размещение текстового, иллюстративного материала, заголовков в заданном месте;

- модульная верстка – это упорядоченное размещение материала с точки зрения соразмерности размещаемого материала;

- технологические схемы NN 2 и 3 включают брошюровочно- переплетные работы.


Тема 28^ . Фотография. Техника фотосъемк.

Значимость фотографии в современных изданиях. Суть процесса фотографирования.

Устройство фотоаппарата. Негативный и позитивный процессы фотографической съемки.

Оснащение фотолабораторий.

^ Методические указания:

- обратите внимание на устройство объектива фотоаппарата;

- негативный процесс в фотографировании – это черно-белое изображение, которое по свету и теням обратно объекту съемки;

- позитивные процесс – это преобразование негативного изображения в позитивное.


Тема 29. ^ Технические средства радио и телевидения. Кабельное, эфирное и спутниковое телевидение.

Роль радиовещания в системе СМИ.

Понятие микшера.

История развития телевидения как СМИ. Оптико-механические телевизионные системы. Спутниковое телевидение как средство глобальной информационной сети.

^ Методические указания:

- микшер- это устройство, которое позволяет вносить коррективы в информацию (вырезать, добавлять), убирать шумы и передавать программы на любые расстояния;

- опишите процесс создания спутникового телевидения, ибо оно связано с развитием космонавтики;

  • разберитесь с проблемами регулирования информационных потоков.



Тема 30. ^ Компьютерная техника в производстве современной прессы. Электронные версии современных газет.

Характеристика электронных СМИ и их возможностей. Интернет как источник информации.

Электронная почта. Telnet. File transfer protocol. Mailing lists.

Сетевая пресса. Особенности электронных версий газет.

Достоинства компьютерных технологий в СМИ.

^ Методические указания:

- разобраться с функциями протокола (Telnet);

- изучить возможности протокола передачи файлов (File transfer protocol);

- изучить организацию рассылки сообщений (Mailing lists).





оставить комментарий
страница1/3
Четверикова Н.А
Дата04.03.2012
Размер0.59 Mb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх