Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Специальность 030602. 65 (350400) «связи с общественностью»
| скачать Санкт- Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права филиал в г. Калининграде Теория и практика массовой информации Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Специальность 030602.65 (350400) – «связи с общественностью» Калининград 2006 «Утверждаю» Проректор по УР ИВЭСЭП _____________ «____»________________ 200_г. Автор: Четверикова Н.А., доктор философских наук, профессор Методические указания и контрольные задания рассмотрены и одобрены кафедрой связей с общественностью. Рецензент: Яшина С.Л., кандидат философских наук, доцент КлЮИ МВДРФ. Содержание 1. Общие организационно-методические указания. 4 2. Примерный тематический план занятий. 5 3. Перечень рекомендуемой литературы 6 4. Содержание программы. 8 5. Задания и указания по выполнению контрольных работ 18 6.Указания по выполнению курсовой работы 24 7. Перечень вопросов к зачетам. 25 8. Перечень вопросов к экзаменам. 26 9. Перечень заданий для курсовой работы 28 1. Общие организационно – методические указания. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе. В современном обществе информация является стратегическим фактором, который оказывает влияние на все сферы жизни общества. Понимание сути информационных процессов – это задача, которая предполагает систематическую работу в области мировоззренческих, методологических и социально-политических вопросов. Решение этой сложнейшей проблемы является целью подготовки специалистов по связям с общественностью. Задачи курса состоят в том, чтобы : - дать определение понятия массовой информации как социального явления ; - показать роль информации в процессе развития личности и общества; - выявить сущность массовых информационных процессов в обществе; - изучить содержание, структуру и механизмы взаимодействия масс-медиа и массовой аудитории; - изучить философские, политические и социально-психологические аспекты деятельности специалиста по связям с общественностью; - проанализировать функции и принципы деятельности СМИ в современных условиях. ^ Обучающиеся должны: - иметь представление о методологических аспектах теории массовой информации, сущности массовых информационных процессов, законо-мерностях функционирования массовой информации и системы масс – медиа в обществе; - знать сущность, структуру и механизм информационного взаимодействия масс – медиа и массовой аудитории, основные противоречия информационных отношений между ними, функции и принципы деятельности СМИ; - уметь применять на практике теоретические основы массово-информационной деятельности. Теория и практика массовой информации изучается 6 семестров (с 1-ого по 6-ой). Лекции – 44 часа, самостоятельная работа – 356 часов. ^ выполняются в 1, 2, 4, 5 семестрах. Зачеты сдаются во 2 и 5 семестрах Экзамены сдаются в 3, 4, 6 семестрах. Курсовая работа выполняется и защищается в 6 семестре. ^
^ . 1. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994. 2. Афанасьев В.Г. Социальная информация. М.,1994. 3. Бориснев С.В. Социология коммуникации. М., 2003. 4. Государственная информационная политика: концепции и перспективы. М., 2001. 5. Глинская И.Ю. Средства массовой коммуникации и их воздействие на массовое сознание.// Массовые информационные процессы в современной России. М., 2002. 6. Егоров В.С. Человек информационный.// Человек, наука, управление. М., 2000. 7.Картер М. Современный дизайн газет. М., 1995. 8. Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество и культура. М., 2000. 9. Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки, проблемы, тенденции развития. М., 1999. 10. Нискевич Ю.А. Информация и власть. М., 2000. 11. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации. М., 2001. 12. Терин В.П. Массовая коммуникация. М., 2000. 13. Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. М., 1996. 14. Шкондин М.В. Система средств массовой информации как фактор общественного диалога. М., 2002. 15. Корконосенко С.Г., Ворошилов В.В. Право и этика СМИ. СПб., 1999. 16. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. М.,2001. 17. Массовые информационные процессы в современной России. М., 2002. 18. Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. М., 2001. 19. Плониш В.Ю. Теория и практика массовой информации. СПб., 2005.. 20. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику. М., 2005. 21.Татаринова Г.Н. Информационные процессы в обществе и управлении. //Управление общественными отношениями. СПб., 2004. 22. Попов В.В., Гуревич С.М. Производство и оформление газеты. М., 1990. 23. Гольдман И.А. Рекламная деятельность: Планирование. Технология. Организация. М., 2002. 24. Ворошилов В.В. Журналистика. СПб., 2001. 25. Система средств массовой информации./ Под ред. Л.Н. Засурского. М., 2001. 26. Леонтьев В.Е. Финансовый менеджмент. СПб., 2004. 27. Ворошилов В.В. Экономика СМИ. СПб., 2001. 28. Профессиональная этика журналистов. Т. 1. Документы и справочные материалы./ Сост. Ю.В. Казаков. М., 1999. 29. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации.// Российская газета. 2000. 28 сентября. 30. Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Профессиональное развитие будущего журналиста. М., 1989. 31. Жирков Г.В. История цензуры в России 19 - 20 вв. М., 2001. 32.Гуревич С.М. Экономика СМИ. М., 1999. ^ . Тема 1.Предмет, методы, структура курса. Социально-политические реформы общества и возникновение журналистики. Развитие цивилизации и общения между людьми. Освоение информационного поля. Взаимообусловленность экономических, политических и информационных процессов. Диалектический, историко-генетический, системный методы. Связь ТПМИ с философией, политологией, социологией, культурологией, журналистикой. ^ : - необходимо раскрыть понятия общения, информации и описать виды общения; - понять связь потребности в информации и языка; - проследить экономические, политические, идеологические предпосылки развития журналистики и ТПМИ. Тема ^ . Формирование и развитие печати, периодических изданий. Исторические типы журналистики, их характеристика. Монополия государства на СМИ. Идеологическая значимость СМИ. ^ : - необходимо понять связь государства и процессов распространения информации; - описать исторические типы журналистики (феодально-монархическую, буржуазную, религиозно-клерикальную, социалистическую). Тема 3. ^ . Взаимоотношения прессы и власти. Социально-политические факторы, определяющие типы систем журналистики. Авторитарная система журналистики. Либертарианская система журналистики. Журналистика социальной ответственности. Социалистическая система журналистики. ^ : - следует выявить философскую основу каждой из систем журналистики; - описать существенные признаки каждой из систем журналистики, ее достоинства и недостатки. Тема 4. ^ Причины современной глобализации. Информация как одна из основ глобализации. Положительные и отрицательные стороны глобализации. Онлайновые сообщества (коммьюнити) и их роль в акциях антиглобализма. Понятие «информационное общество» и его признаки. ^ : - необходимо уяснить объективный характер глобализации экономических, политических и информационных процессов; - роль сети в организации всех общественных процессов в современном мире; - роль СМИ в информационном обществе при формировании массовых потребностей и стереотипов; - причины нарастания антиглобализма. Тема 5. ^ Переход от «персонального журнализма» к динамичному развитию. Рост влияния журналистики. Широкое использование радио, телевидения и Интернета в журналистской деятельности. Кибержурналистика и возможности интерактивного общения. Формирование мирового информационного пространства. Роль журналистики в «холодной войне». Журналистика как «четвертая власть». Технические возможности журналистики . ^ -необходимо уяснить рост технических возможностей СМИ; - понять причины роста влияния СМИ на общественные процессы; - обратить внимание на появление индивидуализированной массовой информации, угрожающей интеграционному образу мира. Тема 6. ^ . Поиск оптимальной модели журналистики. Реформы в обществе и журналистике. Проблемы рыночного регулирования СМИ. Подконтрольность журналистики. Формы и методы труда журналистов. ^ : - обратить внимание на проблемы свободы СМИ в постсоветской России; - понять опасности коммерциализации СМИ; - понять роль государства в организации работы СМИ; - описать очерк как уникальный жанр российской прессы. Тема 7. ^ Свобода как противоречивое явление. Свобода как ценность цивилизации. Концептуальные подходы к свободе информации. Революционно-демократический взгляд на свободу слова. Предпринимательский подход к свободе информации. Классово-политический подход к свободе слова. Нормативно-правовой подход к свободе информации. Содержание информационного права. ^ : - необходимо уяснить сущность свободы и свободы слова; - проанализировать понятие «гласность», историю становления этого явления в эпоху «перестройки». Тема 8. ^ . Сущность явлений, процессов и ее фиксация в научных понятиях. Понятие «информация» как общенаучная категория. Философско-исторический подход к формированию понятия информации. Понятия «массовый информационный процесс», «массовая коммуникация», «массовая информация». Роль массовой информации в современном обществе. ^ : - необходимо соотнести категорию «информация» с категориями взаимодействия, отражения и энергии; - обратить внимание на сущность и виды общения как процесс обмена информацией (личностное и массовое общение); - понять суть массовых информационных процессов, состоящую в упорядочивании и управлении социальным общением. Тема 9. ^ . Понятия «канал» и «средство» массовой коммуникации. Понятия «коммуникатора» и »коммуниканта». Периодические печатные издания и их специфика. Радиовещание и его специфика. Телевидение и его специфические возможности. ^ : - обратить внимание на взаимоотношения прессы с читателем «без посредников» и «отложенное чтение»; - охарактеризовать «звуковую картину мира»; - описать аудиовизуальный синтез и возможности телевидения в общении с массовой аудиторией. Тема 10. ^ . Виды творческой деятельности в журналистике: редакторская, организаторская, авторская. Документы, регламентирующие работу редакции. Понятие информационной политики и ее формирование. Союзы журналистов. Должностной статус журналиста. Система журналистского образования. ^ : - сформулировать понятие «информационная политика»; - охарактеризовать основные направления информационной политики; - описать виды творческой деятельности журналиста; - проанализировать должностные инструкции, плановые документы, индивидуальный план журналиста и план развития редакции. Тема 11. ^ Инфраструктура средств массовой информации. Информационные агентства и службы, прошлое и настоящее агентств. Специализированные и универсальные агентства. Пресс-центры и службы связи с общественностью. Цели их создания. Функции служб по связям с общественностью. Рынок творческих работников. Сеть корреспондентов и ее изменение. ^ : - дать определение источника информации; - описать информационные агентства России; - описать специфику работы службы по связям с общественностью. Тема 12. ^ . Исследование информационных потребностей массовой аудитории – основная задача СМИ. Функции редакционного менеджмента. Планирование редакционной деятельности. Оптимальная структура редакции. Уровни менеджмента. Техническая инфраструктура. Система работы с кадрами. ^ : - понять функции экономического управления редакцией (определение потребностей, организационная, функция мотивации, учета и контроля); - проанализировать наполненность информационного пространства; - понять, как строится система отношений между изданиями. Тема 13. ^ . Изучение информационных потоков. Редакционно-издательский рынок. Сегментация рынка. Позиционирование издания. Издательский рынок и рынок распространителей. ^ : - проанализировать рынок – значит выделить сегмент и определить его качественные характеристики; - проанализировать, как определяется ниша периодического издания; - разобраться с тем, как определяется материально-техническая база издания и способ доставки издания. Тема 14. ^ Финансы, система денежных отношений. Функции финансов. Финансовая деятельность СМИ. Понятие цены. Функции цены. Классификация цен. Себестоимость редакционно-издательской продукции. Редакционно-издательский маркетинг. ^ : - при изучении темы использовать знания, полученные на занятиях по экономическим дисциплинам; - дать определения финансов, цены, маркетинга; - разобраться в том, как складывается структура цены и структура себестоимости. Тема 15. ^ . Кредитование. Госдотации СМИ. Техническая инфраструктура СМИ. Мультиплицирование информации. Взаимодействие редакции и издательства. Дефицит на издательском рынке и его преодоление. Госдотации для СМИ. Проблема качества информации и причины ее появления. Стандарты в области информации. Социальный плюрализм и качество информации. ^ : - обратить внимание на разнообразие рынка типографских услуг в современной России (государственные и частные издательства); - понять проблему финансовой независимости СМИ и существование границ предпринимательства в этой сфере; - обратить внимание на проблему компетентности журналистов. Тема 16.^ Субъекты PR и специфика их деятельности. Содержание и основные принципы PR. Формы и методы работы с общественностью в редакции. ^ : - обратите внимание на то, что главная задача PR-службы состоит в формировании имиджа редакции; - необходима программа деятельности PR- службы, которая включает поиск информации и потенциальной аудитории, отбор наиболее важных проблем, реализацию программы и оценку результатов. Тема 17. ^ . Понятие жанра. Типология жанров. Информационная группа жанров: хроника, информация, интервью, репортаж, анкетирование. ^ : - следует обратить внимание на разные критерии типологии жанров журналистского творчества; - одной из групп жанров являются информационные жанры, но каждый жанр подразделяется на подвиды. Например, репортаж бывает событийный, постановочный, тематический и т. д. Тема 18. ^ . Характеристика аналитических жанров: статья, рецензия, информационный обзор печати, корреспонденция. Характеристика художественно-публицистических жанров: зарисовка, очерк, путевые заметки, фельетон, памфлет. ^ : - следует обратить внимание на разновидности каждого из жанров, - установить существенные черты каждого из видов и подвидов жанра; - особенно внимательно изучить жанр публицистики, ибо существуют разногласия по поводу его сущностных признаков; - попробуйте свои силы в нескольких жанрах. Тема 19. ^ Проблема оценки конечного результата работы журналиста. Варианты воздействия СМИ на массовую аудиторию. Измерители удовлетворенности потребности в информации. Различение эффективности и действенности журналистики. ^ : - обратите внимание на реалистический путь деятельности журналиста, при котором потребности и интересы более или менее сбалансированы; - проанализируйте популярность как показатель реализма; - проанализируйте законы восприятия информации, объясняющие возникновение популярности. Тема 20. ^ Журналистика как социальный институт, как система видов деятельности, как совокупность профессий и профессионалов, как совокупность произведений. Методология исследования СМИ и ее основные параметры (предмет и объект исследования, категориальный аппарат, парадигма исследования). Стили и жанры научного текста. ^ : - дайте определение понятий «метод», «методология», «парадигма»; - уясните, чем отличается объект исследования от предмета исследования; - обратите внимание на то, что стиль – это способ изложения, а жанр – это содержательная и формальная специфика творчества. Тема 21^ . Журналист как субъект деятельности. Профессиональные качества журналиста. Гражданская ответственность журналиста. Журналистская этика. ^ : - следует разобраться в системе профессиональных качеств: мировоззренческой позиции, способностях, личностных чертах, знаниях, навыках и опыте журналиста; - особое внимание обратить на систему знаний, необходимых в профессиональной деятельности журналиста; - следует обратить внимание на новую проблему журналистской деонтологии (учение о долженствовании); - разобраться в вопросе о гражданской позиции журналиста, то есть в его стремлении эффективно реализовывать общенациональные интересы. Тема 22^ и. Характеристика правового поля журналистики. Связь этики и права. Основные нормы журналистской этики. Принципы профессиональной этики журналиста. Анализ сущности права граждан на информацию. ^ : - необходимо разобраться в сходстве и различиях этики и права; - понять, в чем состоит свобода печати и свобода слова; - понять, как совмещаются экономическая и политическая свобода СМИ; - разобраться в том, что такое авторское право, профессиональная этика журналиста. Тема 23. ^ Принципиальность журналиста и ее типы. Культура свободы журналиста. Злоупотребления свободой в сфере журналистики. Компромат, скрытая реклама. Необходимость контроля за деятельностью СМИ. Необходимость открытости источников информации. Право граждан на защиту информации. ^ : - дайте определения понятий «компромат», «скрытая реклама»; - проанализируйте деятельность Национального совета по СМИ, направленную на обеспечение информационного порядка в РФ. Тема 24. ^ . Свобода прессы как степень контроля государства за содержанием массовой информации и как степень ответственности журналистов перед государством за распространяемую информацию. Теория полной свободы печати Джона Мильтона. Теория контроля за прессой Томаса Гоббса и Джона Локка. Авторитарная концепция печати Жан-Жака Руссо и Г.В.Ф. Гегеля. Либеральная концепция печати Давида Юма и Джона Стюарта Милля. Теория социальной ответственности журналистики. ^ : - используйте при подготовке Ваши философские знания; - обратитесь еще раз к пониманию свободы и ее сущности; - дайте определение социальной ответственности и покажите, в чем она состоит, когда речь идет о журналистике. Тема 25. ^ . Понятие технических средств массовой коммуникации. Печать как техническое средство и полиграфический процесс. Современные промышленные способы печати. Высокая печать и ее технические характеристики. Плоская печать и ее технические характеристики. Офсетная печать и ее технические характеристики. Глубокая, трафаретная и электрографическая печать и их технические характеристики. ^ : - еще раз обратитесь к сведениям о технической инфраструктуре СМИ; - сгруппируйте технические характеристики каждого вида печати; - определите, в каких случаях применяется тот или иной вид печати. Тема 26. ^ . Виды полиграфических машин и их технические характеристики. Тигельные печатные машины и их устройство. Листовые офсетные печатные машины и их характеристики. Ролевые печатные машины и их технические характеристики. Копировально-множительная техника и ее технические характеристики. ^ : - разберитесь в том, для какого вида печати применяется тот или иной вид машины; - необходимо усвоить основные технические параметры каждой из машин (основные узлы и их предназначение); -обратите внимание на классификацию копировальной техники. Тема 27. ^ . Понятие верстки. Основные технические правила и приемы верстки газеты. Модульная система верстки. Информационная графика в газетном дизайне. Шрифтовое оформление. Типы шрифтов. Макетирование. Технологическая схема N 1 прохождения изданий в производство. Технологическая схема N 2 изготовления изданий в обложке. Технологическая схема N 3 изготовления книг в переплете. ^ : - необходимо усвоить суть каждого из технических процессов; - верстка – это размещение текстового, иллюстративного материала, заголовков в заданном месте; - модульная верстка – это упорядоченное размещение материала с точки зрения соразмерности размещаемого материала; - технологические схемы NN 2 и 3 включают брошюровочно- переплетные работы. Тема 28^ . Значимость фотографии в современных изданиях. Суть процесса фотографирования. Устройство фотоаппарата. Негативный и позитивный процессы фотографической съемки. Оснащение фотолабораторий. ^ : - обратите внимание на устройство объектива фотоаппарата; - негативный процесс в фотографировании – это черно-белое изображение, которое по свету и теням обратно объекту съемки; - позитивные процесс – это преобразование негативного изображения в позитивное. Тема 29. ^ Роль радиовещания в системе СМИ. Понятие микшера. История развития телевидения как СМИ. Оптико-механические телевизионные системы. Спутниковое телевидение как средство глобальной информационной сети. ^ : - микшер- это устройство, которое позволяет вносить коррективы в информацию (вырезать, добавлять), убирать шумы и передавать программы на любые расстояния; - опишите процесс создания спутникового телевидения, ибо оно связано с развитием космонавтики;
Тема 30. ^ Характеристика электронных СМИ и их возможностей. Интернет как источник информации. Электронная почта. Telnet. File transfer protocol. Mailing lists. Сетевая пресса. Особенности электронных версий газет. Достоинства компьютерных технологий в СМИ. ^ : - разобраться с функциями протокола (Telnet); - изучить возможности протокола передачи файлов (File transfer protocol); - изучить организацию рассылки сообщений (Mailing lists).
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 