Етодические рекомендации для оу республики Карелия о преподавании биологии в 2009 2010 учебном году icon

Етодические рекомендации для оу республики Карелия о преподавании биологии в 2009 2010 учебном году


Смотрите также:
Етодические рекомендации для оу краснодарского края о преподавании биологии в 2009 2010 учебном...
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «Карелия. Край...
Методические рекомендации для оу республики Карелия по преподаванию биологии в 2010 2011 учебном...
О преподавании физики в общеобразовательных учреждениях республики Карелия в 2009/2010 учебном...
Методические рекомендации «О преподавании учебного предмета «Карелия. Край...
О преподавании иностранных языков в общеобразовательных учреждениях республики карелия в...
Методические рекомендации для оу краснодарского края о преподавании математики в основной школе...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании биологии в 2010-2011 учебном году в...
Инструктивно-методическое письмо «О преподавании биологии в общеобразовательных учреждениях...
Методические рекомендации «О преподавании учебных предметов «Карельский язык»...
О преподавании права в 2009-2010 учебном году...
О преподавании биологии в 2008/2009 учебном году...



Загрузка...
скачать


М


етодические рекомендации для ОУ Республики Карелия о преподавании биологии


в 2009 – 2010 учебном году


Биологическая грамотность становится социально необходимой, а роль школьного курса биологии в системе культуры, воспитания уважения и любви ко всему живому как к уникальному и неповторимому нельзя недооценивать.

Перед обществом поставлен вопрос о роли и качестве образования, в том числе и биологического, изменении его приоритетов:

- переориентации на компетентностный подход;

- непрерывное самообразование;

-овладение новыми, современными педагогическими информационными технологиями;

- обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Изучение биологии направлено на достижение следующих целей:

- освоение знаний о живой природе, присущих ей закономерностях, методах познания живой природы;

- овладение умениями применять биологические знания в различных жизненных ситуациях;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проектно - исследовательской деятельности учащихся;

- воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры отношения к природе;

- использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни.


Преподавание биологии в 2009 – 2010 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Федеральный закон «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1

2. Закон Республики Карелия «Об образовании» от 29.04.2005 N 874-ЗРК

3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года и Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от 18.07.2002 № 2783).

4. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089).

5. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312).

6. Республиканский базисный учебный план для образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.05.2006 № 599

7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.12.2008 г. № 379 «Об утверждении перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы и имеющих государственную аккредитацию на 2009 – 2010 учебный год».

8. Примерная программа основного общего образования по биологии. Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень). Примерная программа среднего (полного) общего образования по биологии (профильный уровень).

9. Федеральный перечень учебников на 2009 – 2010 учебный год размещен на сайте http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_08/m379.html Российское образование рассматривается в настоящее время в контексте мировых традиций и изменений его приоритетов.


В преподавании школьной биологии используются разнообразные учебно-методические комплекты. Их основу составляют учебники, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе (Приказ МО и науки РФ от 09 декабря 2008 г.   N 379). С Федеральным перечнем данных учебников можно ознакомиться на сайте http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_08/m379.html. С целью сохранения единого образовательного пространства и обеспечения учащихся учебниками в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы и имеющих государственную аккредитацию на 2009 – 2010 учебный год, для обеспечения биологического образования и его пропедевтики в ОУ Карелии рекомендуются учебно-методические комплекты (см. Приложение).

Также могут быть использованы учебники, допущенные Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году, и учебно-методические материалы, составляющие с данными учебниками единый комплект (см. Приложение).

В связи с тем, что предлагаемые УМК характеризуются своими содержательными и методическими особенностями, предполагается, что обучение школьников с VI по IX классы организуется по учебникам одной содержательной линии. Выбор конкретной линии УМК осуществляется в зависимости от предпочтений педагогического коллектива с учетом учебных особенностей учащихся.

В настоящее время существует 2 подхода в изложении биологического материала в программах и учебниках: системно-структурный и функциональный.

В первом случае осуществляется развитие системы понятий у школьников в их логической последовательности на основе изучения царств живой природы. Таким образом выстроены материалы учебников образовательных линий В.В. Пасечника (Дрофа), И.Н. Пономарёвой, Д.И. Трайтака, А.И. Никишова, А.А. Вахрушева.

Второй подход предполагает изучение учащимися в сравнительном плане функций организмов, обусловленных строением. По такому принципу выстроены программы и учебники образовательных линий Н.И. Сонина и В.В. Пасечника (Просвещение (линия «Сферы»).

Согласно Базисному учебному плану 2004 года в большинстве образовательных учреждений на изучение биологии в VI классе отводится 1 час в неделю (35 ч в год). Для данного объёма работы существуют программы авторских линий В.В. Пасечника, Н.И. Сонина, И.Н. Пономаревой и Д.И. Трайтака. При этом на 35 часов в год рассчитано только содержание учебника В.В. Пасечника (Просвещение (линия «Сферы»).

Преподавание биологии в старшей школе в профильных и универсальных (общеобразовательных) классах может осуществляться по рекомендованным УМК (см. Приложение).

Можно использовать также УМК, включающее в себя учебник, допущенный Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Симонова Л.В. под ред. Пономаревой И.Н. Биология (профильный уровень). 10 класс. Издательство «ВЕНТАНА-ГРАФ»


^ Профильное обучение является средством дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и потребности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения обучения.

Выбирая различные сочетания базовых и профильных учебных предметов и, учитывая нормативное учебное время, установленное действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, каждое образовательное учреждение, а при определенных условиях и каждый обучающийся вправе формировать собственный учебный план.

Такой подход предоставляет образовательному учреждению широкие возможности организации одного или нескольких профилей, а обучающимся – выбор профильных и элективных учебных предметов, которые в совокупности и составляют его образовательную траекторию. Такое направление деятельности определяют региональные нормативные документы (Республиканский базисный учебный план, 2006).

В ОУ, работающих по БУП(у) 2004 года на основе регионального базисного учебного плана, в VI классе биология изучается в объеме одного часа в неделю. По усмотрению образовательного учреждения на изучение биологии в VI классе может быть отведено два часа в неделю (1 час – за счет часов компонента образовательного учреждения).

В 7 – 9 классах – 2 часа в неделю.

В 5 классах (природоведение или естествознание) – 2 часа в неделю.

В 10 – 11 классах:

  • профильный предмет – 3 часа в неделю и 2 – 3 часа на элективные курсы, спецкурсы, модули;

  • базовый уровень – 1 час в X и XI классах в неделю, или 2 часа в X кл., или 2 часа в XI кл. в одном полугодии.

В ОУ Карелии на базовом уровне иногда изыскивают возможность дать в X – XI классах по 2 часа в неделю.

Особое внимание следует обратить на преподавание и значение элективных курсов в X – XI классах, их специфику и роль в современном образовании.

В преподавании элективных курсов X – XI классов учителю поможет следующая литература:

1. Элективные курсы в профильном обучении. Образовательная область «Естествознание» – М.: Вита-Пресс, 2004.

2. Чистякова С.Н. Элективные ориентационные курсы и другие средства профильной ориентации в предпрофильной подготовке школьников. – М., 2003.

3. «Вестник образования» №1, 2005.

4. Журнал «Профильная школа» /издается с 2004 г./

5. Сивоглазов В.И., Пасечник В.В. Программы элективных курсов. 10 – 11 кл. Биология. Профильное обучение. – М.: Дрофа, 2005, 2006 (4 сборника).

6. Нечаева Г.А., Федорос Е.И. Экология в экспериментах. Программа и методическое пособие. 9 – 11 кл. – М.: изд. «Вентана-Граф», 2006.

8. В.Н. Кириленкова, Д.К. Обухов. Клетки и ткани. – М.: Дрофа, 2008 г.

9. Методические рекомендации по разработке и оформлению программ элективных курсов // Профильная школа, 2005, №5

10. Сайт http: //www.profile-edu.ru и др.

^ Учителю важно знать, что стандарт естественнонаучного профиля ориентирует на качественное освоение достаточно обширного и сложного материала по общей биологии, а также на развитие знаний и умений, полученных учащимися в основной школе.

^ Итоговая аттестация выпускников IX классов проводится с использованием текстов (заданий), представленных Рособрнадзором. Примерные билеты по биологии для сдачи экзамена по выбору выпускниками IX классов общеобразовательных учреждений РФ, осуществивших переход на новый государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089), опубликованы в «Вестнике образования» №7 2007 года. Данные билеты можно также найти на сайте http://www.alleng.ru/d/bio/bio9-03.htm. Содержание учебного материала, проверяемое билетами, соотнесено с объемом времени, отводимого на изучение биологии в основной школе базисным учебным планом (в 6 классе – 1 час в неделю, в 7–9 классах – по 2 часа в неделю).

С 2007 г. государственная (итоговая) аттестация по биологии выпускников IX классов в ряде регионов проводится в новой форме по аналогии с ЕГЭ. В Карелии экзамен в такой форме ещё не проводился, однако следует внимательно ознакомиться с этой формой экзамена и начать заблаговременную подготовку к нему. Рекомендуется воспользоваться материалами по ГИА выпускников IX классов в новой форме по биологии на сайте ФИПИ (www.fipi.ru), в том числе спецификацией, кодификатором и демоверсией 2009 года.

В связи с возможностью введения новой формы аттестации учащихся основной школы учителям биологии необходимо совершенствовать методику преподавания предмета и формы текущего, промежуточного и итогового контроля соответственно предлагаемой форме.

При проведении государственной аттестации выпускников XI классов следует опираться на следующие документы:

  • Приказ МО и науки России от 28.11.2008г № 362 «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) образования» – ВО №2 2009г;

  • Приказ МО и науки России от 30. 01.2009г № 16 «О внесении изменения в Положение о формах и порядке проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утверждённое приказом МО и науки РФ от 28.11.2008г № 362, об утверждении образца Справки об обучении в ОУ, реализующем ООП ООО или среднего (полного) образования» - ВО № 8 2009г;

  • Приказ МО России от 24.02.2009г № 57 «Об утверждении Порядка проведения ЕГЭ» - ВО № 8 2009г;

При подготовке к ЕГЭ можно использовать как урочное время (планировать уроки биологии в IX – XI классах с обязательным повторением содержания курсов, пройденных в предыдущие годы), так и внеурочное время (консультативные часы, предпрофильные и профильные элективные курсы, факультативы).

Необходимую методическую поддержку можно получить, познакомившись с нижеприведенной литературой, допущенной ФИПИ к использованию в учебном процессе в образовательных учреждениях:

- Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Биология. 2009/ФИПИ. – М.: Интеллект – Центр, 2009.

- ГИА – 2009. Экзамен в новой форме. Биология. 9 кл. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме / авт. – сост. В.С. Рохлов, Г.И. Лернер, А.В. Теремов, С.В. Трофимов и др. – М.: АСТ; Астрель, 2009 г.

- Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Биология. Основная школа / Кузнецова В.Н., Прилежаева М.Г. – М.: Интеллект – Центр, 2006 г.

- Единый государственный экзамен. Биология. Контрольные измерительные материалы. Репетиционная сессия / Никишова Е.А., Шаталова С.Г. – М.: Вентана – Граф, 2006 – 2008 гг.

- Никишова Е.А. Единый государственный экзамен. Биология. Репетиционная сессия 2.– М.: Вентана – Граф, 2006 г.

- Резникова В.З., Мягкова А.Н. Единый государственный экзамен. Биология. Контрольные измерительные материалы. Репетиционная сессия 3,4. – М.: Вентана – Граф, 2007 г.

- Прилежаева Л.Г., Кузнецова В.Н. Единый государственный экзамен. Биология. Контрольные измерительные материалы. Репетиционная сессия-5. – М.: Вентана – Граф, 2007г.

- Жеребцова Е.Л. Биология. Раздаточный материал тренировочных тестов. – СПб.: Тригон, 2008 г.

С перечнем изданий, рекомендованных ФИПИ к использованию в учебном процессе, можно ознакомиться на сайте www.fipi.ru .

Для достижения высоких результатов учащимися учителю важно понять: использование традиционной методики преподавания не поможет выполнить эти требования, значит, преподавание предмета необходимо осуществлять на основе современных педагогических технологий, в основе которых лежит компетентностно-деятельностный подход в обучении.

Школьное образование сегодня представляет собой самый длительный этап формального обучения каждого человека, является одним из решающих факторов как индивидуального успеха, так и долгосрочного развития всей страны.

В проекте национальной образовательной стратегии – инициативы «Наша новая школа» определены пять основных направлений развития общего образования:

- обновление образовательных стандартов;

- система поддержки талантливых детей;

- развитие учительского потенциала;

- современная школьная инфраструктура;

- здоровье школьников.

Ключевыми характеристиками современного образования являются не только передача знаний и технологий, но и формирование креативных и социальных компетентностей, готовности к переобучению.


^ Рекомендуем учителю следующую литературу:

- Цифровые образовательные ресурсы в школе: методика использования. Естествознание. Н.П.Безрукова, А.С. Звягина, Е.В. Оспенникова. – М.: Университетская книга, 2008 г.

- А.С. Сименко. Проекты и исследования в развивающейся школе. – М.: АПК и ПП РО, 2007 г.

- П.А. Воронина. Элективные курсы. – М.: Айрис – Пресс, 2008 г.

- А.П. Петерсон. Деятельностный метод обучения. – М.: АПК и ППРО, 2007 г.

- Н.Л. Галеева. Сто приемов для учебного успеха ученика на уроках биологии.– М.: «5» за знания, 2006 г.

- А.К. Колеченко. – Энциклопедия педагогических технологий. – СПб.: Каро, 2005 г.

^ ЕГЭ. Биология. Типовые тестовые задания / Н.А. Богданов. — М.: издательство «Экзамен». — 117, (Серия «ЕГЭ. Типовые тестовые задания»);

ЕГЭ. Биология. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ: учебно-методическое пособие / Н.А. Богданов. — М.: издательство «Экзамен». — 118, (Серия «ЕГЭ. Практикум»);

^ Биология. Пособие для подготовки к ЕГЭ / А.А. Каменский. — М.: издательство «Экзамен». — 415 (Серия «ЕГЭ. 100 баллов»);

ЕГЭ. Биология. Выполнение заданий части 1 (А): учебно-методическое пособие / Н.И. Деркачева, А.Г. Соловьев. — М.: издательство «Экзамен». — 383, [1] с. (Серия «ЕГЭ. 100 баллов»);

^ ЕГЭ. Биология. Выполнение заданий части 2 (В): учебно-методическое пособие / Н.И. Деркачева, А.Г. Соловьев. — М.: издательство «Экзамен». — 319, (Серия «ЕГЭ. 100 баллов»);

^ ЕГЭ. Биология. Выполнение заданий части 3 (С): учебно-методическое пособие / Н.И. Деркачева, А.Г. Соловьев. — М.: издательство «Экзамен». — 350, (Серия «ЕГЭ. 100 баллов»);


Методист по биологии отдела естественно-математического образования Центра профессионального развития педагогов ГОУ РК «ИПКРО», к.б.н. Дементьева Е.В


ПРИЛОЖЕНИЕ

Основная школа

^ УМК на основе учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации

Природоведение


Авторы

Класс

Издательство

Составляющие комплекта

Алексашина И.Ю., Лагутенко О.И., Орещенко Н.И.

5

Просвещение

  • Естествознание с основами экологии. 5 класс. Учебник для общеобразовательных школ

  • Рабочая тетрадь. 5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

  • Экскурсии в природу. Книга для учителя

  • Методика преподавания. Книга для учителя. (Лабиринт)

  • Практические работы и их проведение. Книга для учителя. (Лабиринт)

Андреева А.Е. под ред. Трайтака Д.И., Андреевой Н.Д.

5

Мнемозина

  • "Природоведение" 5 кл. Учебник

  • "Биология" 5-11 кл. Программы общеобразовательных учреждений

  • Методические рекомендации и тематическое планирование

  • Рабочая тетрадь

Бахчиева О.А., Ключникова Н.М., Пятунина С.К. и др.

5

Учебная литература

Природоведение. Учебник.

Бочкова О.А.

5

Просвещение

  • Естествознание. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений.

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь




Бочкова О.А.

6

Просвещение

  • Естествознание. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений.

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь. 6 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.

Введенский Э.Л., Плешаков А.А.

5

Русское слово

Природоведение. Учебник

Еськов К.Ю. и др. под ред. Вахрушева А.А.

5

Баласс

  • Природоведение. Учебник

  • Рабочая тетрадь к учебнику

  • Методические рекомендации для учителя

Никишов А.И. Естествознание

5

ВЛА-ДОС

  • Программы для общеобразовательных учреждений. Естествознание. Биология. 5-11 классы





Овчарова Е.Н.

5

Ассоциация XXI век

Природоведение. Учебник

Пакулова В. М., Иванова Н.В.

5

Дрофа

  • Природоведение. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений.

  • Тематическое и поурочное планирование к учебнику

  • Рабочая тетрадь к учебнику

Рабочая тетрадь для учителя

Пакулова В. М., Иванова Н.В.

5

Дрофа

Природоведение. Учебник

Плешаков А.А., Сонин Н.И.

5

Дрофа

  • Природоведение. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Мультимедийное приложение к учебнику

  • Электронное учебное издание

  • Альбом-задачник «Твои открытия»

  • Рабочая тетрадь для учителя

  • Биологические карты

  • Биологические лабиринты

  • Тестовые задания

  • Дидактические карточки задания

  • Правильные ответы на вопросы учебника

Сергеев Б.Ф., Тиходеев О.Н., Тиходеева М.Ю.

5

ACT, Астрель

Природоведение. Учебник

Сивоглазов В.И., Суматохин С.В.

5

Дрофа

Природоведение. Учебник

Рыжаков М.В., Суравегина И.Т., Иванова Р.Г. и др. под ред. Суравегиной И.Т.

5

Вита-Пресс

Естествознание. Учебник

Суравегина И.Т., Иванова Р.Г., Моисеева О.П. и др. под ред. Рыжакова М.В., Суравегиной И.Т.

6

Вита-Пресс

Естествознание. Учебник

Сухова Т.С., Строганов В.И.

5

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Природоведение. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

Сухова Т.С., Драгомилов А.Г.

5

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Природоведение. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь


Биология


Авторы учебников

Класс

Издательство

Составляющие комплекта

Викторов В.П., Никишов А.И. Биология

6

ВЛАДОС

  • Биология. Учебник

  • «Уроки ботаники». А.В. Марина

  • «Практикум по биологии». В.П. Викторов, А.И.Никишов

  • «Лабораторные и практические занятия по биологии». Н.А. Пугал, Т.А. Козлова




Никишов А.И., Шарова И.Х.

7

ВЛАДОС

  • Биология. Учебник

  • «Как обучать биологии. Животные». А.И. Никишов

  • «Биология. Животные. Школьный практикум». А.И. Никишов

  • «Лабораторные и практические занятия по биологии». Н.А. Пугал, Т.А. Козлова




Любимова З.В., Маринова К.В.

8

ВЛАДОС

  • Биология. Учебник.

  • «Программно-методические материалы». З.В. Любимова, К.В. Маринова

  • «Контроль знаний по биологии. Человек и его здоровье» К.В. Маринова

  • «Лабораторные и практические занятия по биологии». Н.А. Пугал, Т.А. Козлова




Теремов А.В., Петросова Р.А., Никишов А.И.

9

ВЛАДОС

  • Биология. Учебник.

  • «Лабораторные и практические занятия по биологии: Общая биология». 9 кл. А.В. Яковлева




Пасечник В.В.

6

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Тематическое и поурочное планирование к учебнику

  • Рабочая тетрадь

  • Правильные ответы на вопросы учебника

  • Тетрадь для оценки качества знаний по биологии




Латюшин В.В., Шапкин В.А.

7

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Тематическое и поурочное планирование к учебнику

  • Рабочая тетрадь

  • Рабочая тетрадь для учителя

  • Правильные ответы на вопросы учебника

  • Тетрадь для оценки качества знаний по биологии




Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н.

8

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Тематическое и поурочное планирование к учебнику

  • Рабочая тетрадь

  • Правильные ответы на вопросы учебника

  • Тетрадь для оценки качества знаний по биологии




Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология

9

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Тематическое и поурочное планирование к учебнику

  • Рабочая тетрадь

  • Правильные ответы на вопросы учебника

  • Тетрадь для оценки качества знаний по биологии




Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Кучменко B.C.

6

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Биология. Учебник

  • Программа. Класс: 5-11

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Дидактические карточки

  • CD-диск. Класс: 6

Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко B.C.

7

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Биология. Учебник

  • Программа. Класс: 5-11

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • CD-диск. Класс: 7




Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология

8

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Биология. Учебник

  • Программа. Класс: 5-11

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • CD-диск. Класс: 8

Пономарева И.Н., Чернова Н.М., Корнилова О.А. Биология

9

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Биология. Учебник

  • Программа. Класс: 5-11

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • CD-диск. Класс: 9

Сонин Н.И.

6

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Мультимедийное приложение к учебнику

  • Альбом-задачник «Твои открытия»

  • Рабочая тетрадь для учителя

  • Биологические карты

  • Биологические лабиринты

  • Тестовые задания

  • Дидактические карточки задания

  • Правильные ответы на вопросы учебника

  • Тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений к учебнику

Захаров В.Б., Сонин Н.И.

7

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Мультимедийное приложение к учебнику

  • Рабочая тетрадь для учителя

  • Биологические карты

  • Биологические лабиринты

  • Тестовые задания

  • Дидактические карточки задания

  • Правильные ответы на вопросы учебника

  • Тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений к учебнику

Сонин Н.И., Сапин М.Р.

8

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Мультимедийное приложение к учебнику

  • Рабочая тетрадь для учителя

  • Биологические карты

  • Биологические лабиринты

  • Тестовые задания

  • Дидактические карточки задания

  • Правильные ответы на вопросы учебника




Мамонтов С.Г., Захаров В.Б., Агафонова И.Б., Сонин Н.И.

9

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Мультимедийное приложение к учебнику

  • Дидактические карточки задания

  • Правильные ответы на вопросы учебника




Хрыпова Р.Н. под ред. Андреевой Н.Д.

6

Мнемозина

  • «Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники». 6 кл. Учебник

Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д.

6

Мнемозина

  • Биология. Учебник

  • Сборник задач и упражнений (пособие для учащихся)

  • Книга для внеклассного чтения (пособие для учащихся)

  • Рабочая тетрадь

  • Методические рекомендации и тематическое планирование (пособие для учителя)




Трайтак Д.И., Суматохин С.В.

7

Мнемозина

  • Учебник. Биология

  • Сборник заданий и задач с ответами (пособие для учащихся)

  • Книга для внеклассного чтения (пособие для учащихся)

  • Рабочая тетрадь

  • Методическое пособие для учителя




Рохлов B.C., Трофимов С.Б. под ред. Трайтака Д.И.

8

Мнемозина

  • Биология. Учебник

  • Рабочая тетрадь

  • Методика изучения курса

  • "Человек и его здоровье" (методическое пособие для учителя)

  • "Атлас. Анатомия человека" 9 кл. (пособие для учащихся)

  • "Занимательно о человеке" (пособие для учащихся)

  • Сборник опытов и заданий с ответами (пособие для учащихся)

Ефимова Т.М., Шубин А.О., Сухорукова Л.Н. под ред. Андреевой Н.Д., Трайтака Д.И.

9

Мнемозина

  • Учебник. Биология

  • Рабочая тетрадь

  • Методическое пособие для учителя




УМК на основе учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации


Биология


^ Авторы учебников

Класс

Издате-льство

Составляющие комплекта

Батуев А.С., Кузьмина И.Д., Ноздрачев А.Д. и др.

8

Дрофа

  • Биология. Учебник

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Словарь-справочник

Вахрушев А.А., Ловягин С.Н., Раутиан А.С.

6

Баласс

  • Биология. Учебник

  • Задачник-практикум

  • Методические рекомендации для учителя

Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С.

7

Баласс

Биология. Учебник


Вахрушев А.А., Родионова Е.И., Белицкая Г.Э. и др.

8

Баласс

Биология. Учебник

Еленевский А.Г., Гуленкова М.А.

6

Дрофа

Биология. Учебник

Корнилова О.А., Былинкина И.Н., Сидельникова Г.Д., Симонова Л.В. под ред. Корниловой О.А.

6

Просве-щение

Биология. Учебник

Пасечник В.В., Суматохин СВ., Калинова Г.С. под ред. Пасечника В.В.

6

Просве-щение

  • Биология. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. (Линия жизни)

  • Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 6 - 9 классы

  • Уроки биологии. 6 класс. Пособие для учителя. (Линия жизни)

  • Рабочая тетрадь. 6 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Линия жизни)

Пасечник В.В., Суматохин СВ., Калинова Г.С. под ред. Пасечника В.В.

7

Просве-щение

  • Учебник для общеобразовательных учреждений. (Линия жизни)

  • Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 6 - 9 классы.

  • Биология. Рабочая тетрадь. 7 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. (Линия жизни)

Сухова Т.С, Дмитриева Т.А.

6

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Биология. Учебник

  • Методическое пособие

Сухорукова Л.Н. Кучменко B.C., Колесникова И.Я. и др.

6

Просве-щение

  • Живой организм. Учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений.

  • Живой организм. Методические рекомендации. 6 класс. (Сферы)

  • Живой организм. Тетрадь-практикум для 6 класса общеобразовательных учреждений. (Сферы)

  • Живой организм. Тетрадь-экзаменатор для 6 класса общеобразовательных учреждений. (Сферы)

  • Живой организм. Тетрадь-тренажёр для 6 класса общеобразовательных учреждений.

Сухорукова Л.Н., Кучменко B.C., Колесникова И.Я.

7

Просве-щение

  • Биология. Разнообразие живых организмов. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. (Сферы)

  • Разнообразие живых организмов. Тетрадь-практикум для 7 класса общеобразовательных учреждений. (Сферы)

  • Разнообразие живых организмов. Тетрадь-экзаменатор для 7 класса общеобразовательных учреждений. (Сферы)

  • Разнообразие живых организмов. Тетрадь-тренажер. Пособие для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. (Сферы)

Сухорукова Л.Н., Кучменко B.C., Цехмистренко Т.А. Биология

8

Просвещение

Биология. Учебник

Шаталова С.П., Сухова Т.С.

7

ВЕНТАНА-ГРАФ

Биология. Учебник


^ Старшая школа

УМК на основе учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации

Естествознание

^ Авторы учебников

Класс

Издате-льство

Составляющие комплекта

Алексашина И.Ю., Галактионов К.Н., Дмитриев И.С под ред. Алексашиной И.Ю.

10

Просвещение

  • Естествознание (базовый уровень). Учебник

  • Методика преподавания. Книга для учителя. (Лабиринт)

Алексашина И.Ю., Ляпцев А.В., Шаталов М.А. и др.; Алексашина И.Ю., Галактионов К.Н., Орещенко Н.И. и др. под ред. Алексашиной И.Ю.

11

Просвещение

  • Естествознание (базовый уровень). Учебник

  • Методика преподавания. 11 класс. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. (Лабиринт)

Биология

^ Авторы учебников

Класс

Издательство

Составляющие комплекта

Андреева Н.Д.

10 – 11кл.

Мнемозина

  • Учебник "Общая биология" 10-11 кл.

  • Рабочая тетрадь

  • Методические пособия для учителя

  • Сборник заданий для самостоятельных работ

Беляев Д.К., Бородин П.М., Воронцов Н.Н. и др. под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М.

10-11

Просвещение

  • Биология (базовый уровень). Учебник

  • Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 10-11 классы.

  • Рабочая тетрадь

  • Дидактические материалы

Бородин П.М., Высоцкая Л.В., Дымшиц Г.М. и др.

10-11

Просвещение

  • Биология (профильный уровень). Учебник

  • Практикум для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений.

Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И., Захарова Е.Т.

10

Дрофа

  • Биология (профильный уровень). Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Рабочая тетрадь для учителя

  • Правильные ответы на вопросы учебника

  • Методические рекомендации по использованию учебника при изучении биологии на базовом и профильном уровне

Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И., Захарова Е.Т.

11

Дрофа

  • Биология (профильный уровень). Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

  • Рабочая тетрадь для учителя

  • Правильные ответы на вопросы учебника

  • Методические рекомендации по использованию учебника при изучении биологии на базовом и профильном уровне

Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В.

10-11

Дрофа

  • Биология (базовый уровень). Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений. 5- 11 кл.

Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е. под ред. Пономаревой И.Н.

10

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Биология (базовый уровень). Учебник

  • Программа. Класс: 5-11

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь




Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е. под ред. Пономаревой И.Н.

11

ВЕНТАНА-ГРАФ

  • Биология (базовый уровень). Учебник

  • Программа. Класс: 5-11

  • Методическое пособие

  • Рабочая тетрадь

Пуговкин А.П., Пуговкина Н.А.

10-11

Академия

  • Биология (базовый уровень). Учебник

  • Программа 10-11 класс

  • Методическое пособие

  • Практикум

Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.

10-11

Дрофа

  • Биология (базовый уровень). Учебник

  • Программы для общеобразовательных учреждений.

  • Тематическое и поурочное планирование к учебнику

  • Рабочая тетрадь к учебнику

  • Рабочая тетрадь для учителя

Сухорукова Л.Н., Кучменко B.C., Черняковская Т.Ф.

10

Просвещение

  • Биология (профильный уровень). Учебник (Сферы)

  • Практикум для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений.

Сухорукова Л.Н., Кучменко B.C., Черняковская Т.Ф.

11

Просвещение

  • Биология (профильный уровень). Учебник (Сферы)






Скачать 319,58 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер319,58 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх