Программа развития школы по теме «Информатизация сельской школы» icon

Программа развития школы по теме «Информатизация сельской школы»



Смотрите также:
Программа развития Муниципальной Бережецкой средней общеобразовательной школы на период до 2015...
В поиске педагогической идеи современной сельской сельской школы...
Отчет о работе школы-лаборатории инновационного развития моу тулиновской средней...
Содержание программы. Раздел Информационно-аналитические данные. Историческая справка...
Программа развития муниципальной заречной средней общеобразовательной школы на 2008-2011 годы...
Научный руководитель программы Пантюшкин Алексей Борисович, глава Вышневолоцкого района...
Программа «информатизация школы на 2009-2014 г г»  ...
Программа развития муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Образовательная программа сельской профильной агротехнологической школы «Утверждаю» Директор...
Качественное образование в условиях сельской школы...
Программа развития сосновской средней общеобразовательной школы модернизация образовательного...
Программа развития Курской школы-интерната I и II вида: «Формирование социальной компетентности...



страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать

*Техническое оснащение

*Обновление

информационных

образовательных

ресурсов


^ РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ


* Формирование компьютерной грамотности родителей





ЦЕЛЬ: формирование информационной культуры у всех участников образовательного процесса, обеспечивающей:

  • повышение качества знаний учащихся;

  • успешное самоопределение выпускников;

  • безболезненную адаптацию сельского ребенка в информационном обществе.

Задачи:

  • обучение участников образовательного процесса в области информационных и коммуникационных технологий;

  • изменение содержания методов и организационных форм учебной и воспитательной деятельности на основе информационных технологий;

  • внедрение в управление школы и отдельных ее структурных подразделений эффективных компьютерных технологий;

  • совершенствование материально - технической базы;

  • организация доступа к информационным образовательным ресурсам.



Ожидаемый результат:


Школа должна стать школой информационных технологий:

  • 100% учителей владеют базовой ИКТ-компетентностью;

  • не менее:

  1. 80% учителей используют цифровые образовательные ресурсы;

  2. 66% разрабатывают и проводят уроки с использованием ИКТ;

  • 100% учащихся демонстрируют базовый уровень ИКТ - компетентности по окончанию 9 класса;

  • 20% родителей владеют компьютерной грамотностью;

  • доступ к электронным образовательным ресурсам через дистанционное обучение по предпрофильной подготовке;

  • повышение качества знаний учащихся через средства ИКТ;

  • разработаны курсы по выбору с использованием ИКТ /не менее 4/;

  • сквозное изучение информатики со 2 по 9 класс;

  • повышение мотивации учащихся к изучению предметов на 20-30%;

  • увеличение доли самостоятельной индивидуальной и групповой работы учащихся, объема практических и лабораторных работ поискового и исследовательского характера;

  • согласованная «сетевая работа» всех участников учебно-воспитательного процесса через автоматизацию системы управления;

  • 6 кабинетов оснащенных современными мультимедийными средствами;

  • создание банка цифровых образовательных ресурсов /не менее 350/;

  • школа имеет свой сайт;

  • имеется доступ к сети Интернет;

  • созданы медиатека и информационный центр.

Тезаурус.


  • Информационная культура - новый, неординарный стиль мышления, адекватный требованиям современного информационного общества (Э.Э. Слабудина).




  • Информационная культура – это совокупность знаний, умений и навыков работы с источниками и средствами преобразования информации (Т.А. Блинова).




  • ^ Информационная культура- умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.




  • Информатизация – процесс повышения значимости информации и знаний, широкое применение информационных методов во всех сферах жизни общества («Педагогический словарь» Г.М. Коджаспирова).




  • ^ Информатизация образования - комплекс мер по преобразованию педагогических процессов на основе внедрения в обучение и воспитание информационной продукции, средств, технологий.




  • Информационная технология – система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, обработки и выдачи информации.




  • Этапы реализации Программы развития


Подготовительный этап (январь 2006 -декабрь 2007)


    1. Совершенствование материально- технической базы.

    2. Оснащение кабинетов современными мультимедийными средствами.

    3. Подключение к сети Интернет.

    4. Разработка регламента работы в сети Интернет.

    5. Курсовая подготовка педагогов и родителей в области информационных технологий.

    6. Создание профессиональных объединений.

    7. Апробация ЦОР по предметам.

    8. Формирование нормативно- правовой базы.

    9. Автоматизация рабочих мест директора и заместителей директора.

    10. Создание информационного центра и медиатеки.

    11. Создание сайта школы.

Ожидаемый результат:

  • 100% учителей владеют базовой ИКТ-компетентностью;

  • не менее 20% родителей владеют компьютерной грамотностью;

  • свободный доступ педагогов и учащихся к ЦОР и глобальным информационным ресурсам;

  • совершенствование системы управления.


Содержательный этап (январь 2008-июнь 2009)

  1. Активное внедрение всеми педагогами ИКТ в образовательный процесс.

  2. Разработка педагогами собственных компьютерных уроков.

  3. Изменение организационных форм учебной работы.

  4. Разработка курсов по выбору с использованием ИКТ.

  5. Участие в региональном тестировании учащихся 9 класса по базовой ИКТ – компетентности.

  6. Проведение конкурсов с использованием ИКТ.

  7. Обобщение опыта педагогов, использующих ИКТ на уроках и внеклассных мероприятий.

  8. Выпуск методических сборников.

  9. Создание банка педагогической информации.

  10. Создание единого информационного образовательного пространства.

Ожидаемый результат:

  • сквозное изучение информатики со 2 по 9 класс;

  • согласованная «сетевая работа» всех участников учебно-воспитательного процесса через автоматизацию системы управления;

  • повышение мотивации учащихся к изучению предметов на 20-30%;

  • увеличение доли самостоятельной индивидуальной и групповой работы учащихся, объема практических и лабораторных работ поискового и исследовательского характера;

  • не менее 80% учителей используют цифровые образовательные ресурсы;

  • не менее 66% разрабатывают и проводят уроки с использованием ИКТ;

  • повышение качества знаний учащихся через средства ИКТ;

  • разработаны курсы по выбору с использованием ИКТ;

Аналитический этап (август 2009 - декабрь 2009)

  • сопоставление полученных результатов с поставленными целями и задачами;

  • проведение педагогического совета по итогам реализации Программы развития;

  • творческий отчет по итогам реализации программы;

  • обобщение и распространение опыта, выпуск сборника.

Ожидаемый результат:

  • подведены итоги;

  • обобщен и распространен опыт работы;

  • определены проблемы и перспективы на будущее.

V. Основные направления программы развития


5.1 Обновление содержания образовательного процесса


направления

содержание работы

сроки

ответственные

ожидаемый результат


1.Совершенствование учебного процесса


2.Совершенствование воспитательного процесса


3.Развитие дополнительного образования






  1. введение курса «Информатика» в 5-7 классах;




  1. участие обучающихся в дистанционных конкурсах, олимпиадах на основе использования ИКТ;




  1. организация доступа к электронным образовательным ресурсам для учащихся заочных школ;




  1. использование Интернет - ресурсов учащимися в качестве дополнительного материала при подготовке к учебным занятиям, конкурсам, олимпиадам, итоговой аттестации;




  1. дистанционное обучение с использованием Интернет для учащихся 9 классов по предпрофильной подготовке;




  1. разработка курсов по выбору на основе

использования ИКТ:


«Делопроизводство»;

«Источник информации - Интернет»;

«Трактора и сельхоз машины»

«Экспресс-курс «Реферат»»


  1. внедрение проектных технологий (образовательная область «Технология», «Естествознание», «Обществознание»);




  1. проведение лабораторных работ с использованием компьютера по биологии, химии, физике;




  1. использование ИКТ на уроках по всем предметам;




  1. использование электронных тестов для контроля ЗУН учащихся и для подготовки к итоговой аттестации по предметам: природоведение, биологии, географии, истории, обществознания;




  1. участие учащихся 9 класса в региональном тестировании по базовой ИКТ - компетентности;




  1. использование ЦОР в учебной деятельности всеми педагогами;




  1. апробация электронных УМК: биология, география, обществознание, история, география, физика, химия;




  1. использование ИКТ при проведении внеклассных мероприятий;




  1. проведение диагностики психологических особенностей, профессионального предпочтения, посредством компьютерных программ;




  1. разработка школьной газеты, ее выпуск и тиражирование;




  1. создание электронных справочников профессий, профессиограмм;




  1. создание портфолио ученика в электронном виде;




  1. создание накопительного классного мультимедийного альбома «Фабрика дел»;




  1. использование Интернет - ресурсов в исследовательской и проектной деятельности учащихся;




  1. использование электронной почты учащимися для общения с учащимися других школ;




  1. проведение форума: «Любители компьютерных технологий:

школьный;

районный;


  • конкурсы:

  • «Знатоки компьютерного дела» с участием

педагогов, родителей, учащихся;

школьный;

кустовой;

  • «Лучший сайт класса»;

школьный;

кустовой;

  • конкурс «Открытка к конкурсу»




  • «Компьютерный художник» для учащихся 2-4 классов

  • конкурс презентаций «Мой выбор»




  • создание летнего лагеря «Компьютерный АС»




  1. использование ИКТ в деятельности объединений дополнительного образования:

«Волшебная глина»;

«Волшебный клубок»;



  1. организация объединений дополнительного

образования:

«Юный кинооператор»;

«Компьютерный фотограф»;

«Компьютерный художник»;



  1. создание клубов


«Компьютерный АС»,


«Компьютерные СМИ»,

«Юный журналист»,

«Видеостудия»;




2007 г


2007 г.


2007 г


2007 г.


2007 г.


2008 г.

2008 г.

2007 г.

2007 г.


2008 г.


2008 г.


до 2009 г.


до 2009 г.


2007 г.


до 2009 г.


до 2009 г.


2007-2009


2007-2009


2007 г.


2008 г.


2007 г.


2007-2009 г.


2007-2009 г.


2008-2009 г.


2007

2008 г.


2007 г. 2008 г.


2008 г.

2009 г.

2007 – 2008 г.

2008- 2009 г.

2007 г.


2007- 2008 г.


2007-2009 г.


2007 г.

2007 г.

2007 г.


2008 г.


2008 г.


2008 г.


2008 г.




Порфирьева Р.П.


Порфирьева Р.П.


Абакшина С.Н.


Абакшина С.Н.


учителя-предметники


учителя-предметники


Лихачёв А.В.

Антонова Т.П.

Абакшина С.Н.


учителя-предметники


учителя-предметники


учителя -предметники


учитель информатики


учителя-предметники


Абакшина С.Н.


кл. руководители,

ст. вожатая


психолог, социальный педагог, классные руководители


УДШ


проблемная группа по предпрофильной

подготовке


классные руководители


классные руководители


классные руководители


Абакшина С.Н.


Абакшина С.Н.


Абакшина С.Н.


учитель ИЗО


социальный педагог


Абакшина С.Н.


руководители

объединений


Абакшина С.Н.


Абакшина С.Н.


более успешное освоение ИКТ-компетентности;

повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;


удовлетворение образовательных потребностей учащихся;


удовлетворение образовательных потребностей учащихся;


расширение спектра курсов по выбору и более успешное самоопределение учащихся;


повышение ИКТ- компетентности учащихся;

расширение спектра

курсов по выбору и бо-

лее успешное самоопределение учащихся;

наличие навыков проектной деятельности;


овладение практическими навыками;


доступность учебного материала, повышение познавательной активности и мотивации;


современная система оценивания, объективность оценки;


повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;


повышение уровня информационной культуры;


эффективность применения УМК, разработаны методические рекомендации;


повышение активности детей;


современная система диагностики, оперативность обработки результата;


повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;

доступ к информации о мире профессий;

успешное самоопределение учащихся;


портфолио ученика;


мультимедийный альбом;


удовлетворение образовательных потребностей учащихся;


коммуникативные навыки;


повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;

повышение мотивации;


повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;


повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;


успешное самоопределение учащихся;

повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;

повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;


расширение сети объединений дополнительного образования;

повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;


повышение уровня ИКТ- компетентности учащихся;

ученический сайт;



^ 5.2 Повышение квалификации педагогов



направления

содержание работы

сроки

ответственные

ожидаемый результат


1.Курсовая подготовка в области информационных технологий


2. Создание профессиональных объединений, ориентированных на повышение квалификации в области ИКТ


3. Методическое обеспечение и выпуск методической продукции






  1. обучение на курсах в области ИКТ на базе ММЦ:

  • Базовая ИКТ- компетентность / 7 человек/

  • Сайтостроение /4 человека/

  • «Создание тестов (Excel, Q Test )» /4 человека/

  • «Организация поисковой и исследовательской деятельности с использованием ИКТ» (по программе Intel «Обучение для будущего») /5 человек/

  • Компьютерная верстка (Publisher 2000) /2 человека/

  • «Создание мультимедийных презентаций с использованием программы Power Point» /2 человека/

  1. повышение квалификации педагогов через работу мастер - классов и учебных семинаров на базе ММЦ;

  2. проведение конкурсов как способ мотивации педагогов к использованию ИКТ:

  • участие в региональном конкурсе педагогических инициатив в рамках реализации проекта ИСО;

  • «Педагог года»;

  • конкурс методических и дидактических средств обучения;




  • школьный конкурс уроков с применением ИКТ;

  • районный фестиваль «Педагогических ИКТ – идей и находок»

  • школьный конкурс электронных пособий;

  • проведение индивидуальных и групповых консультаций по освоению ЦОР;




  • обобщение опыта работы учителей, использующих ИКТ в учебной деятельности:

учитель русского языка и литературы,

учитель музыки,

учитель географии,

учитель биологии);

учитель технологии,



  • организация деятельности проблемных групп:

«Использование средств ИКТ в начальной

школе»;

«Использование ресурсов Интернет в учебно-

воспитательной деятельности»;


  • мастер- класс: «Создание электронных тестов в программе «Система тестирования 2.2»»;




    1. педмастерская: «Создание коллекции электронных материалов»;




    1. организация семинаров-практикумов:

«Обучение педагогов работе с цифровыми ре

сурсами (цифровой фотоаппарат, цифровая

видеокамера)»;


«Обучение педагогов работе с основными тех-

ническими средствами (сканер, видеопроек-

тор)»;


«Обзор новых поступлений электронных ре-

сурсов»


  1. проведение школьных конференций по итогам реализации программы информатизации школы;




  1. творческий отчёт по итогам реализации программы развития «Информатизация сельской школы»




    1. приобретение литературы по информатизации;




    1. оформление подписки на периодические издания :

  • приложение «Информатика» к газете « Первое сентября»;

  • журнал «Педагогическая информатика»




    1. разработка методических рекомендаций по темам:

«Использование ЦОР»,

«Дизайн презентаций»,

«Моделирование урока с применением

ИКТ»,

«Использование Интерне т- ресурсов в пе

дагогической деятельности»;


    1. выпуск методических сборников:

«Разработки уроков с использованием ИКТ»;

«Использование ИКТ во внеурочной

деятельности»;

«Итоги реализации программы развития

«Информатизация сельской школы»»;


    1. создание видеоархива





до

2009 г.


до

2009 г.


2007-2009 г.


2007 г.

2007 -

2008 г.


2007 г.


2008 г.


2007 г.


2007-2009 г.


2007 г.

2007 г.

2008 г.

2008 г.

2009 г.


2007


2007 г.


2007 г.


2008 г.


2007 г


2007 г.


2007-2009 г.


декабрь

2007 г., 2008 г.


декабрь

2009 г.


2007 -2009 г.

2007-2009 г.


2007 г.

2007 г.

2008 г.


2008 г.


2007 г.

2008 г.


2009 г.


2007-2009 г.


Порфирьева Р.П.


Порфирьева Р.П.


Порфирьева Р.П.


Абакшина С.Н.


Порфирьева Р.П.


Долгова Е.А.


Абакшина С.Н.


Никитина Л.Г.


Никитина Л.Г.


Абакшин А.Г.


Абакшин А.Г.


Абакшина С.Н.


Порфирьева Р.П.


Порфирьева Р.П.


Порфирьева Р.П.


Глухова Е.А.


Порфирьева

Р.П.


Порфирьева Р.П.

Абакшина С.Н.


Порфирьева Р.П.


Абакшина С.Н.


повышение квалификации педагогов в области ИКТ;


приобретение навыков работы с ИКТ;


распространение

педагогического опыта;


повышение базой ИКТ- компетентности педагогов;

создание банка электронных пособий;

применение ЦОР педагогами;

распространение опыта работы;


повышение квалификации педагогов в области ИКТ;


разработаны электронные тесты по предметам;

созданы коллекции по предметам;


применение цифровых ресурсов в образовательной деятельности;


применение цифровых ресурсов в образовательной деятельности;


информированность педагогов о новых поступлениях ЦОР;


подведены промежуточные итоги, выявлены проблемы;


подведены итоги, обобщен опыт, определены проблемы и перспективы;


расширение методической базы;


использование педагогами периодических изданий;


использование рекомендаций педагогами в образовательной деятельности;


обобщение и

распространение педагогического опыта;

использование материалов в работе педагогами;

обобщение и

распространение педагогического опыта;

использование материалов в работе педагогами;



^ 5.3 Создание информационной среды и автоматизация управления

образованием


направления

содержание работы

сроки

ответственные

ожидаемый результат


1.Развитие информационной среды


2. Пополнение и использование WEB-сайта


3. Использование ресурсов Интернет


4. Использование ЦОР


5. Совершенствование и автоматизация

системы

управления





  • создание медиатеки;




  • формирование банка электронных учебных материалов:

  • банка тематических классных часов с ИКТ;

  • банка программ объединений дополнительного образования;

  • банка программ курсов по выбору, факультативных курсов;

  • банка педагогического опыта;

  • разработка и тиражирование электронных средств обучения;




  • организация работы информационного центра;




  • создание школьного Web- сайта;




  • создание электронного каталога ЦОР;




  • разработка регламента работы в сети Интернет;




  • установление автоматизированной библиотечной программы « Mark SQL »;




  • использование в работе с родителями электронных продуктов: буклетов; газет; информационных листов; мультимедийных презентаций;




  • создание портфолио педагога;




  • оформление аншлагов и стендов;




  • Презентация сайта

- учителям и учащимся

- родителями

- общественности

  • Создание новых WEB-страниц

- конкурс «Лучшая WEB-страница

класса»

- WEB-страница профессиональных

объединений педагогов

- WEB-страница педагога- стажиста

- WEB-страница УДШ



  • Использование ресурсов Единой Национальной Коллекции и других информационных ресурсов учителями -предметниками




  • Дистанционные интенет- конкурсы




  • Виртуальные экскурсии




  • Интернет- консультации учителей, учащихся, педагогов.




  • Апробация электронных УМК




  • Проведение открытых уроков с использованием ЦОР




  • обновление электронного каталога ЦОР




  • внедрение программ

«1С ХроноГрафШкола 2.5»

  1. «Учебный процесс»

  2. «Классный журнал»

  3. «Тематическое планирование»

  4. «Организация работы с ЦОР»

«1С ХроноГрафШкола 3.0»

  • автоматизированное расписание




  • нормативно- правовая документация:

  • разработка положения о медиатеке, информационном центре;

  • внесение квалификационных требований в должностные инструкции;

  • разработка положения о мастер - классах;

  • положение о надбавках, с целью стимулирования педагогов, использующих ИКТ;

  • внедрение электронного делопроизводства с помощью программ: Microsoft Access, Microsoft Excel;

  • создание социального паспорта в

электронном виде.




2007 г.


2007 -2009 г.


2007-2009 г.


2007 г.


2007 г.


2007 г.


2007 г.


2007 г.


2007-2009 г.


2007-2009 г.


2007-2009 г.


2007


2007-

2009


2007

2009


по мере объявления

2007

2009


2007

2009


2007-2009


2007-2009


2007 г.

2008 г.


2007

2008


2007

2009 г.


2007 г.


2007 г.


2007 г.


2007 г.


Порфирьева Р.П.


Порфирьева Р.П.


учителя - предметники


Абакшина С.Н.


Лихачев А.В.


Абакшина С.Н.


Абакшина С.Н.

Никитина Л.Г.


Глухова Е.А.


классные руководители;


Порфирьева Р.П.


Абакшина С.Н.


Никитина Л.Г.


Никитина Л.Г.


Никитина Л.Г.


Никитина Л.Г.

Абакшина С.Н.


Классные руководители


Абакшина С.Н.


Учителя - предметники


Учителя - предметники


Абакшина С.Н.


Абакшина С.Н.

Никитина Л.Г.


Лихачев А.В.


Лихачев А.В.


Дурова Г.А.




создана медиатека;


доступность педагогов к информации;

повышение качества управления;


использование электронных средств педагогами в учебной деятельности;


доступ к электронным образовательным ресурсам;


доступ к информации о школе;


систематизация ЦОР;


свободный доступ педагогов и учащихся к глобальным информационным ресурсам;


автоматизация рабочего места библиотекаря;


доступность к информации;


использование информации в управлении образовательной деятельностью;


информированность о деятельности образовательного учреждения;


доступ к информации о школе;


расширение информационного поля о деятельности школы;


Повышение ИКТ- компетентности учащихся и педагогов;


Повышение ИКТ- компетентности учащихся и педагогов;


углубление знаний учащихся


удовлетворение образовательных потребностей;


Повышение ИКТ- компетентности педагогов;


распространение педагогического опыта;


систематизация ЦОР;


совершенствование системы управления;


наличие нормативно – правовой базы;


совершенствование системы управления;


созданы мотивационные условия для применения ИКТ;


использование информации в управлении образовательной деятельностью;








оставить комментарий
страница2/3
Порфирьева Р.П
Дата04.03.2012
Размер0,61 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх