Публичный доклад icon

Публичный доклад


Загрузка...
скачать

Публичный доклад


директора муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная Курская школа» Пироговой Анны Александровны

за 2009-2010 учебный год

Представлен

на общешкольном

родительском собрании,

протокол №1 от 30.08.2010 г.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная Курская школа» Старооскольского района Белгородской области зарегистрировано постановлением главы администрации Старооскольского городского округа Белгородской области № 2714 от 3 июня 2009 года. Собственником имущества Учреждения является Старооскольский городской округ Белгородской области, от имени которого выступает администрация Старооскольского городского округа Белгородской области в лице Департамента имущественных и земельных отношений администрации Старооскольского городского округа Белгородской области. Учредителем Учреждения является администрация Старооскольского городского округа Белгородской области, от имени которого выступает глава администрации Старооскольского городского округа.

«Учреждение» является некоммерческой бюджетной организацией, в форме муниципального учреждения.

«Учреждение» имеет статус: тип - общеобразовательное учреждение, вид - «Основная общеобразовательная школа» муниципального учреждения; относится к муниципальной системе образования Старооскольского городского округа.

Лицензия А 332686, от 10 сентября 2009 года, действительна по 26 декабря 2012 года;

Свидетельства:

а) о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц о юридическом лице, зарегистрированном в июне 2009 года,

серия 31 № 001992324 ОГРН 1023102360379 от 18 июня 2009 г.;

б) о постановке на учёт в налоговом органе юридического лица, образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации, по месту нахождения на территории Российской Федерации,

серия 31 № 001882965 от 18 июня 2009 г., ИНН 3128028291,КПП 312801001;

в) о государственной аккредитации, ОП 001973 от 4 декабря 2009 года, регистрационный № 2704.

Юридический адрес учреждения: 309535, Россия, Белгородская область, Старооскольский район, с. Лапыгино, ул. Центральная, д.1, фактический адрес - тот же. Телефон: 49-23-37, 49-25-10.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеоб­разовательная Курская школа» было введено в эксплуатацию в 1976 году. В нем обучаются дети и подростки из сёл Новокладовое, Лапыгино, Курское, Бочаровка, хутора Чумаки. Организован подвоз детей из этих населённых пунктов.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании" и Типовым положением об образовательном Уч­реждении в Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приори­тета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного разви­тия личности.

Формами самоуправления Учреждения являются Управляющий совет школы, Педагогический совет школы, общее собрание трудового коллектива школы, родительский комитет, совет старшеклассников детской организации.

Непосредственное руководство Учреждением осуществляет директор

Пирогова Анна Александровна, которая имеет высшую квалификационную категорию, высшее образование, стаж работы в должности 25 лет, нагрудный знак Почётный работник общего образования РФ.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Пророкина Елена Александровна, работает в должности второй год. Имеет первую квалификационную категорию, высшее образование.

В школе приняты соответствующие локальные акты, регламентирующие работу учреждения в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся.

Постановлением главы администрации Старооскольского городского округа Белгородской области от 3 июня 2009 года № 2714 « О переименовании Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная Курская школа» и утверждении его Устава в новой редакции» переименовано в Муниципальное общеобразовательное учреждение « Основная общеобразовательная Курская школа». Программа развития школы на 2009-2012гг. ориентирована на построение адаптивной школы, где учатся одарённые дети и обычные, а также дети, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении.

Стратегические задачи  развития школы до 2012 г.

1.В области общего образования:

·    освоение педагогическим коллективом школы и внедрение в практику обучения современных образовательных технологий, в том числе информационных;

·     информатизация и компьютеризация учебного процесса;

·     обеспечение наполняемости учебного плана факультативными и элективными курсами с учетом специфики школы;

·     создание системы мониторинга качества образования;

·     обновление традиционных форм организации образовательного процесса и процесса управления школой;

·     формирование и удовлетворение заказов детей и родителей на дополнительные образовательные программы и услуги.

2.В области  воспитания:

·      совершенствование воспитывающей среды школы;

·      активизация деятельности социально-психологической службы;

·      совершенствование системы воспитания, здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий;

·      создание системы ученического самоуправления и внедрение в механизм управления школой; 

·      формирование у школьников активной гражданской позиции, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе и адаптации на рынке труда.

          ^ Особенности образовательного процесса

Учебный план школы составлен на основе Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования и отражает его структурные особенности (образовательные области, инвариантную и вариативные части, максимальный объем обязательной аудиторной нагрузки обучающихся).

Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

^ Федеральный компонент

Федеральный компонент представлен следующими образовательными областями:

- филология (изучаются образовательные компоненты: русский язык, литературное чтение и английский язык);

- математика (изучаются образовательные предметы: математика, информатика и ИКТ в 3 и 4 классе);

- естествознание (изучается образовательный компонент - окружающий мир (человек, природа, общество);

- искусство (изучаются образовательные предметы: изобразительное искусство и художественный труд, музыка);

- физическая культура (изучается образовательный предмет физическая культура).

Региональный компонент

Региональный компонент представлен в следующих предметах: основы безопасности жизнедеятельности и православная культура (2 – 4 классы).

^ Школьный компонент

Часы школьного компонента выделены для образовательной области физическая культура (2 -4 классы – 1 час в неделю).

Основное общее образование

Учебный план для V – IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ общего образования.

^ Федеральный компонент

Федеральный компонент представлен образовательными областями:

- филология (изучаются образовательные предметы: русский язык, литература и английский язык);

- математика (изучаются образовательные предметы: математика (5 – 6 классы), алгебра и геометрия (7 – 9 классы), информатика и ИКТ в 8 и 9 классе)

- обществознание (изучаются образовательные предметы: история (5 класс), история России (6 – 9 классы), всеобщая история (6 – 9 классы), обществознание (включая экономику и право) (6 – 9 классы), география (6 класс -1 час в неделю), 7– 9 классы -2 часа в неделю);

- естествознание (изучаются образовательные предметы: физика 7 – 9 класс, биология- 6 (1 час в неделю), 7– 9 класс (2 часа в неделю), химия - 8 – 9 класс, природоведение- 5 класс);

- искусство (изучаются образовательные предметы: изобразительное искусство - 5 – 9 класс, музыка- 5 – 8 класс);

- физическая культура (изучается образовательный предмет физическая культура – 5 – 9 класс, основы безопасности жизнедеятельности 8 класс).

Краеведческие модули изучаются в предметах федерального компонента «География», «Биология», «Искусство», «Технология», «История» и входят в состав календарно-тематического планирования.

На ступени основного общего образования для организации изучения обучающимися содержания образования краеведческой направленности предмет «Изобразительное искусство» в 5 - 6 классах и предмет «География» в 6 классе построены по модульному принципу.

Учебный предмет «Технология» построен по модульному принципу с учетом возможностей образовательного учреждения и потребностей региона.

В рамках учебного предмета «Технология» в 5-8 классах часть учебного времени используется для изучения учащимися строительных ремонтно-отделочных работ (рекомендации управления образования и науки области от 31.01.2006г. № 04-187 «Календарно-тематическое планирование по технологии раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы»).

^ Региональный компонент

Региональный компонент в учебном плане представлен следующими образовательными областями: православная культура (5-9 классы - 1 час); физическая культура (учебный предмет основы безопасности жизнедеятельности 5-7 классы, 9 класс – 1 час); технология (8 класс – 1 час).

^ Школьный компонент

Часы школьного компонента выделены для образовательной области физическая культура (8 – 9 класс – 1 час в неделю, в 5 – 7 классе - 2 часа).

В 2010-2011 учебном году в 5-7 классах в основу календарно-тематического планирования положена «Региональная адаптированная программа по физической культуре для 5-7 классов».

Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и коммуникационным технологиям (ИКТ) в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. В связи с этим в 5 классе введен дополнительный 1 час по информатике и ИКТ.

В целях выполнения социального заказа родителей в разделы естествознание (учебный предмет биология, 6 класс) и математика (образовательный компонент информатика и ИКТ, 7 класс) введено по одному дополнительному часу.

На сегодняшний день основной задачей российского образования является создание системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию и специализацию обучающихся, в том числе с учетом региональных потребностей рынка труда. Поэтому в учебном плане мы выделяем 0,5 часа на «Информационную работу» как составляющую предпрофильной подготовки – организационное знакомство обучающихся с образовательными учреждениями; обеспечение обучающегося информацией, необходимой для осознанного выбора образовательной траектории и 0,5 часа на «Психолого-педагогическую диагностику», которая направлена на оказание обучающимся психолого – педагогической поддержки в проектировании продолжения обучения в профильных и непрофильных классах старшей ступени школы, учреждениях среднего профессионального образования. В целях содействия становлению человека как духовно-нравственной, свободной, саморазвивающейся, социально активной личности, гражданина и патриота своего Отечества, повышения правовой грамотности и правовой культуры школьников в учебный план введен элективный курс «Пенсионный всеобуч» - 0,5 часа.

Для осуществления дифференциации и индивидуализации содержания обучения в 9 классе вводятся элективные курсы, обязательные для посещения учащимися по их выбору.

  • Мульти-медиа-презентация (10ч)

  • Технология создания комплексных текстовых документов в MICROSOFT WORD (9ч)

  • Учись писать грамотно (трудные случаи правописания) (17ч)

  • Информационная работа (17 ч)

  • Профильная ориентация, психолого-педагогическая диагностика (17ч)

  • Пенсионный всеобуч (17ч)

В школе организована работа кружков и спортивных секций по интересам: художественно - ­ эстетического, эколого-биологического, туристско-краеведческого направ­лений, предметные, спортивные. Школа является образовательно-культурным центром села. На базе сельского ДК функционируют кружки декоративного творчества, хореографии, фольклорный.

Школа тесно взаимодействует с СЮН, ЦДЮТ, ДЮСШ. В школе нет правонарушений, социальным педагогом ведётся планомерная работа по профилактике безнадзорности, табакокурения, наркомании. Социальный педагог Беляева Е.А. награждена дипломом Министерства образования и науки РФ 1 степени Всероссийского конкурса « Организация социально- педагогической работы в школе и микрорайоне».

Основные направления деятельности педагогического коллектива:

- реализация программ: «Качество», «Здоровье», «Детство без …», «Толерантность спасет мир», «Семья», «Школьное молоко»;

- раннее обучение английскому языку;

- введение новых предметов (ИЗО и художественный труд, православная культура);

- введение элективных курсов.

Опытно-экспериментальная работа:

  • реализация образовательной программы «Школа России»;

  • реализация задач преемственности;

  • создание условий для перехода на работу по рейтинговой оценке членов коллектива;

  • мониторинговое сопровождение образовательного процесса.

Условия осуществления образовательного процесса.

Режим работы

1.Количество классов комплектов (всего и по ступеням обучения)

Ступени обучения

Количество классов комплектов

1-4

4

5-9

5

Итого

9

Средняя наполняемость классов – 9 человек.

2.Классы-комплекты с профильным и углубленным изучением предметов отсутствуют.

3.Количество групп продленного дня – 2

В ГПД входят дети 1-8 классов из сел Лапыгинского сельского округа (Новокладовое, Лапыгино, Курское, Бочаровка) и Котовского сельского округа (хутор Чумаки). ГПД работает в режиме шестидневной учебной недели (5 часов в день).

В связи с отдаленностью сел режим ГПД 1 – 4 классов составлен следующим образом:

12.00 – 12.45 – приём детей;

12.45 – 13.15 – обед;

13.15 – 16.00 – прогулка, подвижные и спортивные игры, общественно – полезный труд на участке школы;

16.00 – 17.00 – самоподготовка (1 класс со 2 полугодия), 16.00 – 17.30 – 2 класс,

16.00 – 18.00 – 3-4 классы;

17.00 – 18.00 – занятия в кружках, игры, посещение мероприятий, подготовка и проведение концертов, викторин и т.д.

18.00 – 18.20 – сопровождение обучающихся.

Режим ГПД 5 – 8 классов:

13.15 – 14.10 - приём детей;

14.10 – 14.30 - обед;

14.30 – 16.00 – прогулка, подвижные и спортивные игры, общественно – полезный труд на участке школы;

16.00 – 18.20 – самоподготовка (в 5-6.м – до 2,5 ч., в 7 – 8.м – до 3 ч.);

18.20 – 18.50 – сопровождение обучающихся (развоз).

4.Сменность

Занятия проводятся в первую смену.

5.Начало учебных занятий – 8.30

6.Продолжительность уроков:

    • в 1 классе –35 мин., предусмотрен ступенчатый метод наращивания нагрузки: 3 урока по 35 мин – 1четверть, 4 урока по 35 мин 2 – 4 четверть; облегченный день в середине учебной недели, обучение без домашних заданий и бального оценивания знаний обучающихся.

    • во II –IX классах – 45 мин.

    • Динамическая пауза 40 минут в середине учебного дня

    • Продолжительность перемен между уроками – 10 минут, перемены после 2 – го и 3 – го уроков - по 20 минут.

7.Продолжительность учебного года:

  • 1 класс – 33 недели (дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти);

  • 9 класс – 34 недели (без учёта государственной (итоговой) аттестации);

  • 2-8 классы – 35 недель.

8.Продолжительность учебной недели:

  • в 1 классе – пятидневная учебная неделя;

  • во II –IX классах - шестидневная учебная неделя.

9.Начало занятий кружков, секций, элективных курсов и т.д. – после 45 – минутного интервала между последним уроком обязательных занятий

^ Сведения о наличии зданий и помещений для организации образовательной деятельности

Строение – 1, общая площадь – 1975 кв. м.

Лицензионный норматив по площади на одного обучаемого в соответствии с требованиями выдерживается.

Школа располагается в типовом двухэтажном здании. В нём имеется 13 учебных кабинетов, спортзал, библиотека, музей, столовая. Наличие технических средств обучения: - компьютеры – 19, телевизоры – 2, видеомагнитофоны – 2, пианино – 1, магнитофоны – 3, кодоскоп – 1, принтер лазерный – 4, принтер струйный – 1, копир- принтер - 2, мультимедийный проектор – 1, сканер – 3, музыкальный центр – 2.

В учебных кабинетах выполнен косметический ремонт, в течение лета 2009 - 2010 года отремонтирована изгородь общей площадью 100 м, выполнен монтаж 10 пластиковых оконных конструкций, планируется установка жалюзи в 3 учебных кабинетах.

В компьютерном классе выполнено подключение 10 компьютеров к сети Интернет. В летний период проведена локальная сеть в учебных кабинетах 2 этажа. Школа имеет электронный адрес: st. kursk @mail.ru.

Учителя прошли обучение на курсах пользователей ПК. Все обучающиеся обеспечены учебной литературой и учебниками, библиотека оснащена методической литературой, проблема в недостаточном количестве электронных учебников.

^ Кадровое обеспечение образовательного процесса

В школе работают 18 педагогов: 6 учителей имеет высшую категорию, 8- первую ка­тегорию, 2 учителя - вторую категорию.

Своевременно проходится курсовая подготовка.

Основную часть коллектива составля­ют учителя с повышенной способностью к саморазвитию. Директор школы Пирогова А.А. и учитель математики Ибрагимова Т.Н. имеют отраслевую награду «Почётный работник общего образования»; 2 учителя – Володина С.В. и Богданова Т.В. - «Отличник народного просвещения», Коротенко М.С. – «Отличник физической культуры».

Образование высшее -18 человек (100%)

Педагогический коллектив школы трудоспособен, имеет необходимый творческий потенциал и готов участвовать в экспериментальных программах, с целью их апробирования и дальнейших научных разработок. Коллективу под силу решать задачи по переходу к предпрофильной подготовке, профильному обучению и личностно-ориентированному образованию, способствующему развитию и саморазвитию ученика, а также повышению качественных показателей обучения.

Методическая работа в школе представляет собой комплекс практических мероприятий, базирующихся на достижениях науки, передового педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. В школе работает 4 методических объединения.

Планированием методической работы в школе занимается методический совет, который стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой. Ежеквартально проводились заседания МО, отслеживались и анализировались результаты аккредитации школы, срезовых контрольных работ, выполнение методических рекомендаций учителями – предметниками.

В 2009-2010 учебном году успешно прошла аттестацию на первую квалификационную категорию учитель начальных классов Долгих Т. В.


^ Организация питания

Все учащиеся школы, 74 человека, получают бесплатные горячие молочные завтраки. Учащиеся из многодетных семей, 10 человек, получают бесплатный обед. Питание калорийно, разнообразно, жалоб на качество пищи не поступало.

^ Обеспечение безопасности

Охрана учебного заведения в ночное время осуществляется сторожами, в дневное время пропускной режим обеспечивают технические сотрудники школы. Школа оснащена автоматической противопожарной сигнализацией, установлена тревожная кнопка, имеет необходимое количество огнетушителей, по периметру ограждена железо - бетонной изгородью.

Случаев травматизма не было. Издаются необходимые приказы по технике безопасности на уроках и во внеурочное время, своевременно проводятся инструктажи по технике безопасности с учащимися и работниками школы. Ежегодно проводится День защиты детей.

Преступлений и правонарушений за 2009-2010 учебный год в школе не зарегистрировано. Школа участвовала в областном эксперименте по добровольному тестированию старшеклассников на употребление наркотиков, токсикомании, алкоголя. Исследования показали, что среди учащихся нет случаев употребления наркотиков, алкоголя, токсических веществ.


^ Открытость школьной информации

Школа имеет свой сайт, который систематически обновляется. В школе проводятся классные и общешкольные родительские собрания, Дни открытых дверей, совместные культурно-массовые и спортивные мероприятия, праздники, конкурсы, утренники. Материалы о деятельности школы публикуются на страницах газет «Путь Октября», «Оскольский край».

Школа не оказывает дополнительных образовательных услуг, но взаимодействует с учреждениями дополнительного образования.


^ Результаты образовательной деятельности

В 2009/2010 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели. В школе на конец учебного года обучалось 74 учащихся.

1 ступень - 1-4 классы - 3 класса – комплекта - 27 учащихся;

2 ступень - 5- 9 классы - 5 классов - 47 учащихся.

Основной целью образовательного процесса в начальной школе является развитие общеучебных навыков и общих способностей, а также создание условий для проявления, раскрытия интересов, склонностей, природных задатков ребенка.

На второй ступени обучения, продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

-заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимый для продолжения образования на третьей ступени обучения;

-создать условия для самовыражения учащихся на учебных и внеучебных занятий в школе и вне ее.

Успешно окончили учебный год все учащиеся, 27 учащихся 1-4 классов, 38 учащихся 5-8 классов переведены в следующий класс, 9 учеников 9 класса успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании.

Экзамен по новой форме в 9 классе по русскому языку и алгебре сдавали 9 человек. Подтвердили годовую отметку по русскому языку 8 человек (88,9 %), по математике – 8 человек (88,9 %); получили отметку ниже годовой по русскому языку 1 человек (11,1 %); по математике – 1 человек (11,1 %).

Успеваемость составила 100 %. Качество знаний по русскому языку – 55,6 %; по математике – 22,2 %.

Экзамен на выбор по физике в новой форме сдавал 1 человек и получил «4», подтвердив годовую отметку.

На все пятерки окончили школу 7 учеников, что составляет 10,4 % от общего количества аттестуемых учащихся школы, на «4» и «5» - 30 учащихся, то есть – 44,8 % учащихся 2-9 классов. Успеваемость по школе в 2009/2010 учебного года составила 100%, качество знаний – 55, 2 %.

В соответствии с планом внутришкольного контроля проводились срезы знаний по русскому языку, алгебре, биологии, английскому языку, истории, обществоведению. Работы анализировались, обсуждались на педагогических советах, заседаниях МО.

Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к дальнейшему обучению. 7 выпускников 9 класса (77,8%) продолжили обучение в учреждениях профессионального образования.

В течение 2009-2010 учебного года учащиеся школы принимали активное участие в районных и областных конкурсах, где были достигнуты хорошие результаты: 52 призовых места в муниципальных, региональных и всероссийских конкурсах. Активны были и учителя школы. Многие из них участвовали в различных конкурсах и проектах и заняли призовые места.

По итогам рейтингования образовательных учреждений Старооскольского городского округа в 2009-2010 учебном году среди сельских основных школ в

номинации «Образование без границ» педагогический коллектив признан победителем.

^ Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

Охрана здоровья детей относится к числу приоритетных государственных задач. Одним из важнейших прав ребёнка, закреплённых в основополагающих документах нашего государства, является право на жизнь, на охрану здоровья и медицинскую помощь.

В школе сформирована и пополняется база данных о состоянии здоровья учащихся. Мониторинг физического и психического здоровья школьников составляет основу для планирования оздоровительной работы в школе и создания условий для физически здоровой и развивающейся личности.

1 группу здоровья имеют – 32 учащихся - 50%

2 группу здоровья имеют - 25 учащихся - 39%

3 группу здоровья имеют - 4 учащихся –6,25%

4 группу здоровья имеют – 3 учащихся - 4,7%.

К основной группе относятся – 60 детей - 93,7 %, к подготовительной – 2 учащихся- 3,1%, специальной – 2 учащихся – 3,1 %; освобождены от занятий физической культурой – 2 ученика (4 класс – Малахова Ирина, 9 класс – Татаркин Леонид) – 2,2%.

Наряду с медицинскими мероприятиями в школе действует система оздоровительно-физкультурных мероприятий, направленных на организацию двигательной активности учащихся. На уроках и переменах проводятся физкультминутки. Учителями осваиваются здоровьесберегающие технологии. Каждую четверть организуются дни здоровья, регулярно проводятся внутришкольные спартакиады, спортивные праздники.

68% учащихся посещают спортивные секции, 70% учащихся - летний оздоровительный лагерь.

^ Социальная активность школы

Школа осуществляет сотрудничество с ЦРТДЮ №1, СЮН, Центром туризма, проводятся совместные праздники и мероприятия с сельским Домом Культуры и администрацией.

Школа работает в тесном контакте с ОДН, КДН, медицинскими учреждениями города, ЦПМСС, УЗСН.

Систематически информация о работе школы публикуется в средствах массовой информации, имеется на сайте школы.

^ Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения

Имущество Учреждения является муниципальной собственностью Старооскольского городского округа Белгородской области, отражается на балансе управления образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области и закреплено за Учреждением на праве оперативного управления или может быть передано ему в арендное пользование.

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Учреждения являются:

- имущество, закрепленное Собственником в установленном порядке;

- бюджетные средства;

- средства, полученные от оказания платных услуг;

-безвозмездные и благотворительные взносы, добровольные пожертвования юридических и физических лиц;

- иные источники в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Учреждение использует бюджетные средства в соответствии с утвержденной сметой доходов и расходов на текущий финансовый год.

В 2009-2010 для выполнения текущего ремонта кроме бюджетных средств были использованы благотворительные средства МК « Авида» - 157000 руб., привлечены другие источники финансирования.

^ Основные направления развития общеобразовательного учреждения на 2010\2011 учебный год

  1. Продолжить работу школы в соответствии с Программой развития на 2009 – 2012 годы.

  2. Создать систему информационно – аналитической деятельности в организационно – управленческой работе администрации школы.

  3. Повысить уровень ВШК с целью совершенствования управления образовательным процессом.

  4. Продолжить работу по созданию условий, для сохранения здоровья обучающихся, оборудовать медицинский кабинет.

  5. Улучшить работу по сетевому взаимодействию с базовой школой.

  6. Рационально распределять часы школьного компонента с учетом поставленных задач и социального заказа населения.

  7. Повышать эффективность педагогической системы школы за счет использования новых педагогических и информационных технологий.

  8. Продолжить освоение системы диагностики профессиональной деятельности учащихся, распространить новые формы и методы оценки качества образования

  9. Продолжить освоение технологий, форм и методов организации активной образовательной деятельности учащихся;

  10. Разработать и выявить методы мотивации родителей, привлечение их к участию в образовательном процессе;

  11. Формировать у учащихся потребность в обучении и саморазвитии;

  12. Повысить уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у учителей.

  13. Продолжить реализацию программ «Здоровье», «Одаренные дети».




Скачать 191.32 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер191.32 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх