Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) по специальности 220201 «Управление и автоматика в технических системах» факультет автоматики и вычислительной техники icon

Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) по специальности 220201 «Управление и автоматика в технических системах» факультет автоматики и вычислительной техники



Смотрите также:
Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) по специальности 220201 «Управление и...
Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) по специальности 180305 «Корабельные...
Учебно-методический комплекс образовательной профессиональной программы (опп) 220201 «Управление...
Рабочая программа для специальности 210100 «Управление и информатика в технических системах»...
Рабочая программа для специальности 210100 «Управление и информатика в технических системах»...
Рабочая программа для направления 550200 «Автоматизация и управление» испециальности 210100...
Программа государственного экзамена по направлению 220200 «Автоматизация и управление»...
Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) специалиста по дисциплине «Автомобили...
Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) специалиста по дисциплине «введение в...
Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) специалиста по дисциплине «Испытания...
Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) Экономист-менеджер По дисциплине...
Комплекс образовательной профессиональной программы (опп) инженера по дисциплине «Экономика...



скачать



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Технологический институт

Федерального государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

в г. Таганроге





«УТВЕРЖДАЮ»


Руководитель ТТИ ЮФУ


_________________ А.И. Сухинов


«_____»_______________ 2008 г.







^

БАЗОВЫЙ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

КОМПЛЕКС




образовательной профессиональной программы (ОПП)

по специальности 220201 «Управление и автоматика в технических системах »




^ ФАКУЛЬТЕТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ


КАФЕДРА СИСТЕМ АВТОМАТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ


Таганрог


2008 г.


Биография автора


Гура Василий Дмитриевич – родился 1 апреля1949 г. в с. Федоровка Неклиновского района Ростовской области. В 1966 году после окончания средней школы № 2 г. Таганрога поступил в ТРТИ на кафедру АиТ (ныне САУ). После окончания ТРТИ с 1971 г. по 1977 г. – ассистент кафедры АиТ. В 1972 г. окончил ФПК по специальности АСУ. В период с 1971 по 1977 г. вел все виды занятий: лекции по курсам "Алгоритмические языки и программирование", "Вычислительная техника в инженерных и экономических расчетах"; практические занятия по указанным курсам, а также практические и лабораторные занятия по курсам "Электромагнитные устройства автоматики", "Телемеханика", "Электронные устройства автоматики".

С 1977 по 1980 г. – аспирант кафедры АиТ. С 1980 по 2002 г. – инженер, старший инженер, ведущий инженер НИЧ каф. АиТ. В 2000 – 2002 г. – ассистент кафедры САУ по совместительству. С 2002 г. – ст. преподаватель каф. САУ по контракту. Прочитал курс лекций и провел лабораторные работы по дисциплине "Основы электромеханики и мехатроники" со студентами заочного и дневного факультетов по специальности 220201, вел лабораторные работы по курсу "Электроника".

За весь период работы опубликовано 22 работы, получено 5 авторских свидетельств. Участвовал в выполнении 8 х/д и г/б работ, в 4 из них был ответственным исполнителем.

Основные печатные труды:

1. Перестраиваемый активный RC-фильтр. "Приборы и техника эксперимента", № 1, 1976 г.

2. Полосовой фильтр с дискретной или аналоговой перестройкой частоты. "Измерительная техника", № 11, 1976 г.

3. Блок частотного анализа портативного виброметра. Междувед. темат. научн. сб. “Избирательные системы с обратной связью”. Таганрог:ТРТИ,1987. -Вып. 6.-С.132-134.

4. Анализатор спектра для устройства ввода-вывода речевых сигналов. Изв. ТРТУ. Тематический выпуск «Избирательные системы с обратной связью», вып. № 2. Таганрог, 1995.


Аннотация курса


В курсе рассматриваются физические основы современных полупроводниковых приборов и интегральных схем, их классификация и характеристики. Приводятся реализованные на их основе схемы устройств обработки и преобразования информации. Излагаются особенности анализа электронных схем типовых функциональных блоков - усилителей, фильтров, генераторов, стабилизаторов и др.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК)
^

учебной дисциплины



ОБЩАЯ ЭЛЕКТРОНИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

Семестр 5


Учебно-методический комплекс (УМК) учебной дисциплины содержит следующие материалы:

  1. Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине (назначение и трудоемкость дисциплины) для ОПП.

  2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине.

  3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины в общем перечне дисциплин ОПП.

  4. Рабочая программа учебной дисциплины (место, цели и задачи учебной дисциплины в общей структуре бакалаврской, инженерной и магистерской подготовки студента).

  5. Календарный план дисциплины.

  6. Карта обеспеченности учебно-методической литературой (список литературы с указанием раздаточных материалов, учебно-методических разработок и пособий, отражающих учебно-методическое обеспечение дисциплины.

  7. Контрольный конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала практических (семинарских) занятий, задания на выполнение курсовых работ и проектов, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине.

  8. Формы самостоятельной работы студентов: организованной и внеаудиторной.

  9. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины.

  10. Образцы промежуточных и итоговых аттестаций (в частности, типовых расчетов, типовых индивидуальных заданий, курсовых и дипломных проектов и работ) с разными уровнями оценок.

  11. Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине (портфель студента).

  12. Образцы материалов независимых контролей (деканского, ректорского) по учебной дисциплине.

  13. Сводные таблицы трудоемкостей (часы, баллы и зачетные единицы) общей и по видам занятий учебной дисциплины.

  14. Структура интегрального рейтинга: входного, текущего и итогового.

  15. Оснащение учебной дисциплины оборудованием и специальной техникой.

  16. Список лабораторных работ по дисциплине, образцы отчетов по их выполнению.

  17. Задания на курсовое и дипломное проектирование.

  18. Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине.

  19. Инновации в преподавании учебной дисциплины (разработка и внедрение новых средств, форм и активных методов обучения, а также прогрессивных форм контроля остаточных знаний).

^ 1. Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине

(назначение и трудоемкость дисциплины) для ОПП


Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине “Электротехника и электроника”, (федеральный компонент блока специальных дисциплин ГОСа по специальности 220201 “Управление и автоматика в технических системах”, семестр 5) основывается на следующих положениях:

1. Знание принципов построения и функционирования современных полупроводниковых приборов и интегральных схем, методы проектирования и анализа электронных схем типовых функциональных блоков - усилителей, фильтров, генераторов, стабилизаторов и др.

2. Умение применять на практике указанные методы проектирования и анализа, пользоваться стандартной терминологией и определениями.

3. Освоение специальных знаний, умений и навыков в области проектирования и экспериментального исследования сложных электронных устройств систем обработки и преобразования информации.


^ 2. Технология процесса обучения учебной дисциплине

Обучение по дисциплине “Электротехника и электроника” предполагает следующие формы занятий:

– аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя (лекционные и лабораторные занятия);

– обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием компьютерной техники;

– индивидуальная самостоятельная работа студента под руководством преподавателя;

– индивидуальные консультации.

Перечисленные формы занятий могут дополняться внеаудиторной работой разных видов, характер которой определяется интересами обучающихся.


^ 3. Междисциплинарные связи учебной дисциплины

в общем перечне дисциплин ОПП

Современный этап развития системы образования в России характеризуется переходом к новой парадигме образования. Перенос смысловой задачи существования человека с познания существующего мира на его целенаправленное преобразование означает переход от “поддерживающего” образования к инновационному. Инновационное образование декларирует такую междисциплинарную организацию обучения, при которой происходит интегрированное освоение законов природы, общества, человека и техники в ракурсе человека и его преобразующей деятельности.

Одним из принципов инновационного образования является принцип развития междисциплинарных связей, формирование системы обобщенных понятий.

Развитие междисциплинарных связей реализует также другой принцип инновационного образования – принцип гармоничности, системности интеллектуальной деятельности, который заключается в требовании гармоничного сочетания естественно-научного и гуманитарного образов мышления. Именно решение этой задачи способствовало появлению технических университетов.

Реализация междисциплинарных связей в процессе изучения дисциплины “Электротехника и электроника” имеет целью подготовку молодых специалистов, начинающих профессиональную деятельность, к профессиональному использованию современных человеко-машинных систем в различных сферах деятельности.

Для успешного изучения данной дисциплины необходимо знание таких предшествующих дисциплин, как "Физика", "Высшая математика", "Электротехника и электроника, ч. 1". Материалы дисциплины "Электротехника и электроника, ч. 2. Электроника" могут быть использованы при изучении дисциплин: "Схемотехника ЭВМ", "Аналоговые и гибридные ЭВМ", "Интерфейсы и периферийные устройства".

^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Технологический институт

Федерального государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет» в г. Таганроге


«СОГЛАСОВАНО»


Зав. кафедрой САУ


____________ В.И. Финаев

«___»___________ 2008 г.

Председатель методической комиссии по ОПП

____________

«___»____________ 2008 г.

«УТВЕРЖДАЮ»


Декан ФАВТ


_____________ Ю.М. Вишняков


«____» ____________ 2008 г.






^

Образовательная профессиональная программа (ОПП)

220201 «Управление и автоматика в технических системах »

Факультет автоматики и вычислительной техники

Выпускающая кафедра по ОПП: вычислительной техники




^

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины “Общая электроника и электротехника ”,

семестр 5


Кафедра Систем автоматического управления

Форма обучения очная Срок обучения один семестр
^

Технология обучения стандартная Курс 3 Семестр 5





^ Академические часы







Зачетные единицы

Учебных занятий

-

115 час.







Учебных занятий

-

2,5 з.е.

Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа


-

-

-

-

-


36 час.



36 час

25 час.

18 час.









Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа


-

-

-

-

-


1 з.е.



1 з.е.



0,5 з.е.



^ Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)









Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)



^ Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

5

семестр







^ Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

2,5 з.е.

Таганрог 2008 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

Государственного образовательного стандарта Российской Федерации

образовательной профессиональной программы (ОПП)

по специальности 220201 “Управление и автоматика в технических системах”

Составители:


Должность

Уч. степень

Звание

Ф.И.О.

Подпись

ст. препод.







Гура В.Д.
















































































Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры


Систем автоматического управления

____________________________________________________________________

(название кафедры разработчика программы дисциплины)


_________________________ Зав. кафедрой В.И. Финаев


Согласовано с другими кафедрами и (или) структурными подразделениями:

(заполняется при необходимости)


^ Название структурного подразделения

Подпись

Ф.И.О. руководителя
























































^ 1. МЕСТО, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ,

реализуемой в университете


1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (ОПП).

Общепрофессиональная дисциплина "Электротехника и электроника" ч.2 "Электроника" реализует следующие задачи ОПП: ознакомление с современной элементной базой полупроводниковых устройств обработки и преобразования информации; создание четких представлений о том, что повышение производительности, быстродействия, точности и экономичности вычислительной техники и технических средств обработки информации невозможно без совершенствования схемотехники и технологии производства как отдельных компонентов, так и сложных функциональных блоков.

1.2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП.

Знания, полученные в рамках данной дисциплины, позволяют расширить профессиональные способности выпускников, благодаря чему они могут быть востребованы в первую очередь при конкурсном отборе на работу.

1.3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП.

Выпускники университета по данной ОПП, изучавшие дисциплину "Электротехника и электроника", могут удовлетворить требованиям заказчиков тех предприятий и научных организаций, которые занимаются разработкой программного обеспечения систем автоматизации и управления различными объектами, систем сбора и обработки информации средствами ВТ.

1.4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП

Для успешного изучения данной дисциплины необходимо знание таких предшествующих дисциплин, как "Физика", "Высшая математика", "Электротехника и электроника, ч. 1".

1.5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП.

Материалы дисциплины "Электротехника и электроника, ч. 2. Электроника" могут быть использованы при изучении дисциплин: "Схемотехника ЭВМ", "Аналоговые и гибридные ЭВМ", "Интерфейсы и периферийные устройства".

1.6. Цель преподавания дисциплины

Целью преподавания дисциплины "Электротехника и электроника, ч. 2. Электроника" является ознакомление с современной элементной базой: полупроводниковыми приборами и интегральными микросхемами, изучение принципа работы и способов построения основных электронных устройств (усилители, стабилизаторы напряжения, фильтры, генераторы колебаний, блоки для реализации математических операций и др.), а также приобретение необходимых знаний для рационального выбора технических средств в соответствии с решаемой задачей по обработке и преобразованию информации.

1.7. Задачи изучения дисциплины

Основными задачами изучения дисциплины "Электротехника и электроника" являются следующие.

1. Приобретение знаний о принципах работы полупроводниковых приборов и интегральных схем.

2. Ознакомление с особенностями анализа электронных схем.

3. Изучение схемотехники аналоговых устройств на интегральных схемах.

4. Получение навыков работы с современными измерительными приборами.

5.Приобретение опыта экспериментальных исследований и моделирования несложных схем: усилителей, фильтров, генераторов, стабилизаторов и др.

2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
^

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 1


1. Введение

Содержание дисциплины "Электротехника и электроника": Ч. 2. Электроника. Этапы исследований в области электронных и полупроводниковых приборов. Вклад Российских и зарубежных ученых. Современное состояние полупроводниковой электроники.

Электропроводность твердых тел. Металлы, полупроводники (ПП) и диэлектрики. Полупроводники без примесей (чистые) и их электропроводность. Целесообразность введения примесей в чистые ПП. Электронная и дырочная электропроводность.

Лекций: 4 часов.


2. Полупроводниковые диоды

Контактные явления на границе раздела двух ПП с разным типом проводимости. Образование p-n-перехода и его свойства. Вольт-амперная характеристика и параметры p-n-перехода.

Полупроводниковые диоды. Типы диодов: выпрямительные, импульсные, стабилитроны, варикапы, фотодиоды и излучающие диоды. Характеристики и параметры. Примеры применения: выпрямители, ограничители, параметрические стабилизаторы.

Лекций: 4 часов.


3. Транзисторы.

Классификация транзисторов. Полевые транзисторы (ПТ). Разновидности ПТ. Принцип работы, ВАХ, параметры. Эквивалентные схемы. Три основные схемы включения: общий исток (ОИ), общий затвор (ОЗ) и общий сток (ОС).

Биполярные транзисторы (БПТ). Принцип работы. Основные свойства. Токовые соотношения. ВАХ. Параметры. Три основные схемы включения БПТ: общий эмиттер (ОЭ), общая база (ОБ). общий коллектор (ОК). Способы установления режима.

Лекций: 4 часов.


4. Усилители

Усилители электрических сигналов. Структурная схема. Характеристики и параметры. Классификация усилителей. Особенности усилителей переменного и постоянного тока.

Схемотехника базовых каскадов усиления на транзисторах: каскады ОЭ (ОИ). ОБ (ОЗ), ОК (ОС). Сравнительная оценка схем по параметрам.

Дифференциальные каскады (ДК) усиления постоянного тока на БПТ и ПТ. Преимущества ДК. Особенности схемотехники. Параметры и применение ДК.

Лекций: 6 часов.

Всего лекций в модуле 1: 18 часов.

^

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ 2


5. Обратная связь в усилителях.

Целесообразность применения обратной связи (ОС). Структурная схема усилителя с ОС. Влияние ОС на параметры и характеристики усилителя.

Классификация ОС по способу подачи сигнала ОС во входную цепь усилителя (параллельная, последовательная) и по способу съема сигнала ОС с выхода усилителя (по т оку, по напряжению).

Лекций: 4 часов.


6. Операционные усилители (ОУ).

Структурная схема ОУ. Основное уравнение. Эквивалентная схема и параметры ОУ. Понятие идеального усилителя.

Базовые схемы включения ОУ в схемах с обратной связью: инвертирующая, неинвертирующая и дифференциальная. Анализ схем с идеальным ОУ. Влияние неидеальностей ОУ на параметры схемы.

Схемы на основе ОУ, реализующие математические операции: сумматоры, интеграторы, дифференциаторы, логарифмические усилители, схемы потенциирования (антилогарифмирования). Схемы умножения и деления сигналов.

Лекций: 6 часов.


7. Стабилизаторы напряжения (СТ).

Типы СТ. Стабилизаторы постоянного напряжения. Схема СТ с последовательным включением регулирующего элемента. Анализ схемы. Параметры.

Лекций: 2 часов.


8. Электрические фильтры.

Типы фильтров по виду АЧХ. Классификация фильтров по способу аппроксимации: фильтры Баттерворта, Чебышева, Золотарева–Кауэра (эллиптические). Примеры схем активных фильтров.

Лекций: 2 часов.


9. Генераторы импульсов.

Генераторы прямоугольных и треугольных импульсов. Схемотехника генераторов на ОУ. Принцип работы. Временные диаграммы.

Лекций: 2 часов.


10. Электронные ключи.

Аналоговые ключи (коммутаторы) и цифровые ключи. Электрические модели идеальных и реальных ключей. Параметры. Схемотехника ключей на БПТ и ПТ.

Лекций: 2 часов.


Всего лекций в модуле 2: 18часов.

Итого лекций: 36 часов.


^ 3. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА


3.1. Основная литература

1.Гусев В.Г., Гусев Ю.М. Электротехника: учебное пособие для вузов. -М.: Высшая школа 1982-496 с.

Кол. экз: 40 в библиотеке.

2. Калякин А.И. Электроника: основы аналоговой схемотехники: учебное пособие для студентов вузов. - Таганрог : ТРТУ, 1996-177с.

Кол. экз: 75 в библиотеке.

3. Калякин А.И. Электроника: основы цифровой схемотехники: учебное пособие для студентов вузов. - Таганрог : ТРТУ, 1999 – 160 с.

Кол. экз: 150 в библиотеке.

4. Павлов В.Н., Ногин В.Н. Схемотехника аналоговых электронных устройств: учебник для студентов вузов. - М: Горячая линия - Телеком.

2003. - 320с.

Кол. экз: 100 в библиотеке.

5. Калякин А.И. Электроника. Основы электронной техники: учебное пособие для студентов вузов. - Таганрог : ТРТУ, 2005 – 160 с.

Кол. экз: 50 на кафедре, 150 в библиотеке.

6. Христич В.В. Электроника: тексты лекций. -Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2002-203с.

Кол. экз: 100 на кафедре, 75 в библиотеке.

7. Григорьев В.С., Христич В.В. Методические указания к выполнению лабораторных работ №1-9 по курсам “Электроника, схемотехника аналоговых устройств” - Таганрог: ТРТУ, 1996-33 с.

Кол. экз: 150 на кафедре, 100 в библиотеке.

^ 3.2. Дополнительная литература

1. Рутледж Д. Энциклопедия практической электроники. - М.: ДМК, 2002 - 522с.

Кол. экз: 1 в библиотеке.

2. Справочное пособие по основам электротехники и электроники / Ермуратский П.В., Листвин В.С. и др.; под ред. Нетушила А.В. - М.: Энергоатомиздат, 1999 - 352с.

Кол. экз: 1 в библиотеке.

3. Федоров Н.Д., Федоров Д.Н. Толковый словарь по электронике - М.: Радио и связь, 2001-237с.

Кол. экз: 1 в библиотеке.

4. Реферативный журнал ВИНИТИ. - М.: ВИНИТИ, 1981 - 2005.

Кол. экз: 1 ежегодный комплект в библиотеке.

5. “Радио”: Массовый ежемесячный научно-технический журнал.

Кол. экз: 1 ежегодный комплект в библиотеке.

6. “CHIP NEWS” [новости о микросхемах]: научно-технический журнал.

Кол. экз: 1 ежегодный комплект в библиотеке.

7. Хоровиц П. Искусство схемотехники: в 3т. Перев. с англ. - М: Мир , 1993. 1,2,3

Кол. экз: 24 в библиотеке.

8. Калякин А.И. Схемотехника электронных устройств автоматизации - М.: Испо-Сервис, 2000-248с.

Кол. экз: 60 в библиотеке

9. Кардашёв Г.А. Виртуальная электроника: компьютерное моделирование аналоговых устройств - М.: Горячая линия-Телеком. 002

Кол. экз: 2 в библиотеке

10. Электротехника и электроника в экспериментах и упражнениях: Практикум по Electronics Workbench / Под ред. Д.И. Панфилова. В 2 т. - М.: Додэка, 1999-2000.

Кол. экз: 1 в библиотеке

11. Жеребцов. Основы электроники - М: Энергоатомиздат, 1990-352с.

Кол. экз: 31 в библиотеке


^ 4. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ


Цель лабораторных занятий:

Лабораторные работы проводятся с целью закрепления теоретического материала лекций и приобретения навыков экспериментального исследования аналоговых и импульсных устройств на основе транзисторов, микросхем операционных усилителей и таймеров.

В рамках учебного плана (36 часов) студенты выполняют девять 4–часовых лабораторных работ с интервалом в две недели.

Работы выполняются фронтальным способом на универсальных стендах в специализированной лаборатории, оборудованной современными приборами.

Форма контроля. Выявление ошибок в ходе эксперимента и рекомендации по их исправлению. Защита отчета по лабораторной работе в форме собеседования.


^ Программно-методические средства поддержки обучения:

Пакет прикладных программ Electronics Workbench

Тематика лабораторных занятий




^ Тема занятия

Часы

1.

Ознакомление с универсальным стендом и приборами. Измерения в простых схемах с диодами.

4

2.

Полевые и биполярные транзисторы.

4

3.

Однокаскадные усилители переменного тока.

4

4.

Усилители постоянного тока без обратной связи и с обратной связью.

4

5.

Линейные устройства на основе интегрального операционного усилителя (ОУ).

4

6.

Активные RC–фильтры и RC–генераторы на основе ОУ.

4

7.

Автоколебательные генераторы импульсов на основе ОУ и на основе интегрального таймера.

4

8.

Генераторы линейно изменяющегося напряжения на интегральных ОУ.

4

9.

Нелинейные устройства на операционных усилителях и диодах.

4




ВСЕГО:

36


^ 5. КУРСОВЫЕ РАБОТЫ

Не предусмотрены.


6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ





Вид работы

Часов в неделю

^ Всего часов

1.

Проработка лекций

0,7

12,5

2.

Подготовка к лабораторным занятиям

0,7

12,5




ВСЕГО:

1,4

25



^ 7. ОБЩЕЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ



СВОДНАЯ ТАБЛИЦАРАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

^ Виды занятий

Часы

Лекции (2 часа в неделю)

36

Лабораторные занятия (2 час в неделю)

36

Самостоятельная работа студентов

25

Индивидуальные занятия (1 час в неделю)

18

ВСЕГО

125



Разработчик программы:


Гура В.Д., ст. препод. каф. САУ

^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Технологический институт

Федерального государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет» в г. Таганроге






«УТВЕРЖДАЮ»

Декан ФАВТ

_____________ Ю.М. Вишняков

«_____» ________________ 2008 г.
^

Образовательная профессиональная программа (ОПП)

220201 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети »

Факультет автоматики и вычислительной техники

^

Выпускающая кафедра по ОПП: кафедра вычислительной техники

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

дисциплины “Общая электроника и электротехника"

семестр 5


Кафедра Систем автоматического управления

Форма обучения очная Срок обучения один семестр
^

Технология обучения стандартная Курс 3 Семестр 5





^ Академические часы







Зачетные единицы

Учебных занятий

-

125 час.







Учебных занятий

-

2,5 з.е.

Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа


-

-

-

-

-


36 час.



36час.

25 час.

18 час.









Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа


-

-

-

-

-


1 з.е.



1 з.е.



0,5



^ Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)









Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)



^ Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

5

семестр







Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

2,5 з.е.
^
ПРОВОДЯТ ЗАНЯТИЯ



Практические


(ф.и.о. преподавателя, группы)

Лабораторные


(ф.и.о. преподавателя, группы)
^

Руководство курсовым


проектированием

(ф.и.о. преподавателя, группы)

не планируется

Гура В.Д.

Григорьев В.С.

не планируется






















Неделя, число,

месяц

^ ТЕМА ЛЕКЦИИ

Тип и


число часов

Практические,

семинарские

занятия

Число


часов

№ 1

с___по___

Содержание дисциплины "Электротехника и электроника": Ч. 2. Электроника. Этапы исследований в области электронных и полупроводниковых приборов. Вклад Российских и зарубежных ученых. Современное состояние полупроводниковой электроники.

2







№ 2

с___по___

Электропроводность твердых тел. Металлы, полупроводники (ПП) и диэлектрики. Полупроводники без примесей (чистые) и их электропроводность. Целесообразность введения примесей в чистые ПП. Электронная и дырочная электропроводность.

2







№ 3

с___по___

Контактные явления на границе раздела двух ПП с разным типом проводимости. Образование p-n-перехода и его свойства. Вольт-амперная характеристика и параметры p-n-перехода.

2







№ 4

с___по___

Полупроводниковые диоды. Типы диодов: выпрямительные, импульсные, стабилитроны, варикапы, фотодиоды и излучающие диоды. Характеристики и параметры. Примеры применения: выпрямители, ограничители, параметрические стабилизаторы.

2







№ 5

с___по___

Классификация транзисторов. Полевые транзисторы (ПТ). Разновидности ПТ. Принцип работы, ВАХ, параметры. Эквивалентные схемы. Три основные схемы включения: общий исток (ОИ), общий затвор (ОЗ) и общий сток (ОС).

2







№ 6

с___по___

Биполярные транзисторы (БПТ). Принцип работы. Основные свойства. Токовые соотношения. ВАХ. Параметры. Три основные схемы включения БПТ: общий эмиттер (ОЭ), общая база (ОБ). общий коллектор (ОК). Способы установления режима.

2







№ 7

с___по___

Усилители электрических сигналов. Структурная схема. Характеристики и параметры. Классификация усилителей. Особенности усилителей переменного и постоянного тока.

2







№ 8

с___по___

Схемотехника базовых каскадов усиления на транзисторах: каскады ОЭ (ОИ). ОБ (ОЗ), ОК (ОС). Сравнительная оценка схем по параметрам.

2







№ 9

с___по___

Дифференциальные каскады (ДК) усиления постоянного тока на БПТ и ПТ. Преимущества ДК. Особенности схемотехники. Параметры и применение ДК.

2







№ 10

с___по___

Целесообразность применения обратной связи (ОС). Структурная схема усилителя с ОС. Влияние ОС на параметры и характеристики усилителя.

2







№ 11

с___по___

Классификация ОС по способу подачи сигнала ОС во входную цепь усилителя (параллельная, последовательная) и по способу съема сигнала ОС с выхода усилителя (по т оку, по напряжению).

2







№ 12

с___по___

Структурная схема ОУ. Основное уравнение. Эквивалентная схема и параметры ОУ. Понятие идеального усилителя.

2







№ 13

с___по___

Базовые схемы включения ОУ в схемах с обратной связью: инвертирующая, неинвертирующая и дифференциальная. Анализ схем с идеальным ОУ. Влияние неидеальностей ОУ на параметры схемы.

2







№ 14

с___по___

Схемы на основе ОУ, реализующие математические операции: сумматоры, интеграторы, дифференциаторы, логарифмические усилители, схемы потенциирования (антилогарифмирования). Схемы умножения и деления сигналов.

2







№ 15

с___по___

Типы СТ. Стабилизаторы постоянного напряжения. Схема СТ с последовательным включением регулирующего элемента. Анализ схемы. Параметры.

2







№ 16

с___по___

Электрические фильтры. Типы фильтров по виду АЧХ. Классификация фильтров по способу аппроксимации: фильтры Баттерворта, Чебышева, Золотарева–Кауэра (эллиптические). Примеры схем активных фильтров.

2







№ 17

с___по___

Генераторы импульсов. Генераторы прямоугольных и треугольных импульсов. Схемотехника генераторов на ОУ. Принцип работы. Временные диаграммы.

2







№ 18

с___по___

Электронные ключи. Аналоговые ключи (коммутаторы) и цифровые ключи. Электрические модели идеальных и реальных ключей. Параметры. Схемотехника ключей на БПТ и ПТ.

2









^ Самостоятельная работа

студентов под контролем

преподавателя

Число

часов


Лабораторные

занятия

Число

часов


Контроль

усвоения

материала







Ознакомление с универсальным стендом и приборами. Измерения в простых схемах с диодами.

4

Отчет по лабораторной работе













Полевые и биполярные транзисторы.

4

Отчет по лабораторной работе













Однокаскадные усилители переменного тока.



4

Отчет по лабораторной работе













Усилители постоянного тока без обратной связи и с обратной связью.

4

Отчет по лабораторной работе













Линейные устройства на основе интегрального операционного усилителя (ОУ).



4

Отчет по лабораторной работе













Активные RC–фильтры и RC–генераторы на основе ОУ.

4

Отчет по лабораторной работе













Автоколебательные генераторы импульсов на основе ОУ и на основе интегрального таймера.



4

Отчет по лабораторной работе













Генераторы линейно изменяющегося напряжения на интегральных ОУ.

4

Отчет по лабораторной работе













Нелинейные устройства на операционных усилителях и диодах.


4

Отчет по лабораторной работе









Курсовые проекты и работы, домашние задания по учебному плану





^

Вид и содержание


Дата

выдачи

сдачи



















































Бюджет времени на самостоятельную подготовку студента





^

Вид работы


Часов в

неделю

Всего

часов

1.

Проработка лекций

0,7

12,5

2.

Подготовка к практическим занятиям





3.

Подготовка к лабораторным работам

0,7

12,5

4.

Выполнение курсовых и других домашних заданий








ВСЕГО:

1,4

25



Ответственный за дисциплину (цикл)______________Гура В.Д.


Зав. кафедрой _______________ В.И. Финаев


Правила заполнения:

1. Календарные планы составляются в двух экземплярах на каждый семестр нового учебного года и согласовываются с деканом не позднее, чем за неделю до начала семестра.

2. В графе “Лекции” по неделям расписываются темы лекций согласно рабочей программе с указанием в графе “Тип, число часов” типа лекций (О – обзорная, У – установочная, И – информационная, П – проблемная).

3. В графе “Практические и семинарские занятия” в соответствии с планом лекций расписываются темы, вид и объём занятий.

4. В графе “Самостоятельная работа студентов” указываются формы, содержание и объём часов.

5. В графе “Лабораторные занятия” приводятся названия работ и план их выполнения по неделям.

6. В графе “Контроль усвоения материала” расписываются по неделям все контрольные мероприятия с указанием их типа и способа организации ( во время лекции, семинара и т.п.).


К А Р Т А

методической обеспеченности курса (дисциплины)

для студентов специальности 220201 курс 3 группы


^ Автор, название, год издания

Количество

экземпляров

на кафедре

НТБ

^ I. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Гусев В.Г., Гусев Ю.М. Электротехника: учебное пособие для вузов. -М.: Высшая школа 1982-496 с.

1

40

2. Калякин А.И. Электроника: основы аналоговой схемотехники: учебное пособие для студентов вузов. - Таганрог : ТРТУ, 1996-177с.

10

75

3. Калякин А.И. Электроника: основы цифровой схемотехники: учебное пособие для студентов вузов. - Таганрог : ТРТУ, 1999 – 160 с.

10

150

4. Павлов В.Н., Ногин В.Н. Схемотехника аналоговых электронных устройств: учебник для студентов вузов. - М: Горячая линия - Телеком.

2003. - 320с.

1

100

5. Калякин А.И. Электроника. Основы электронной техники: учебное пособие для студентов вузов. - Таганрог : ТРТУ, 2005 – 160 с.

50

150

6. Христич В.В. Электроника: тексты лекций. -Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2002-203с.

100

75

7. Григорьев В.С., Христич В.В. Методические указания к выполнению лабораторных работ №1-9 по курсам “Электроника, схемотехника аналоговых устройств” - Таганрог: ТРТУ, 1996-33 с.

150

100

^ II. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Рутледж Д. Энциклопедия практической электроники. - М.: ДМК, 2002 - 522с.




1

2. Справочное пособие по основам электротехники и электроники / Ермуратский П.В., Листвин В.С. и др.; под ред. Нетушила А.В. - М.: Энергоатомиздат, 1999 - 352с.




1

3. Федоров Н.Д., Федоров Д.Н. Толковый словарь по электронике - М.: Радио и связь, 2001-237с.




1

4. Реферативный журнал ВИНИТИ. - М.: ВИНИТИ, 1981 - 2005.




1

5. “Радио”: Массовый ежемесячный научно-технический журнал.




1

6. “CHIP NEWS” [новости о микросхемах]: научно-технический журнал.




1

7. Хоровиц П. Искусство схемотехники: в 3т. Перев. с англ. - М: Мир , 1993. 1,2,3




24

8. Калякин А.И. Схемотехника электронных устройств автоматизации - М.: Испо-Сервис, 2000-248с.

2

60

9. Кардашёв Г.А. Виртуальная электроника: компьютерное моделирование аналоговых устройств - М.: Горячая линия-Телеком. 002





2

10. Электротехника и электроника в экспериментах и упражнениях: Практикум по Electronics Workbench / Под ред. Д.И. Панфилова. В 2 т. - М.: Додэка, 1999-2000.





1

11. Жеребцов. Основы электроники - М: Энергоатомиздат, 1990-352с.





31



^ III. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО

ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ, КУРСОВОМУ

ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ

1. Григорьев В.С., Христич В.В. Методические указания к выполнению лабораторных работ №1-9 по курсам “Электроника, схемотехника аналоговых устройств” - Таганрог: ТРТУ, 1996-33 с.

150

100

2. Христич В.В., Гура В.Д. “Лабораторный практикум по курсу “Электроника”. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. - 61 c.

20

150


IV. ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ: АОС, АУК, уч. САПР, АСНИ и др.

1. Операционная система Windows ХР

1



2. Пакет прикладных программ Electronics Workbench

1









^ Карту составил _________________










Зав. кафедрой __________________________










“ ” _______________________ 2008 г.


Конспект лекций преподавателя, отражающий содержание и уровень лекционного материала, материала лабораторных заданий, варианты индивидуальных заданий, контрольные вопросы по отдельным модулям и в целом по всей учебной дисциплине (прилагается).


^ Формы самостоятельной работы студентов:

организованной и внеаудиторной


Организованная форма самостоятельной работы студентов реализуется в основном путем регулярных консультаций в течение учебного семестра, на которых рассматриваются вопросы, связанные с выполнением индивидуальных курсовых работ по дисциплине.

Внеаудиторные формы самостоятельной работы студентов, т.е. проработка лекций, подготовка к практическим занятиям, изучение дополнительной литературы и т.п., реализуются с помощью методики проведения практических занятий и постоянного текущего контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины.


^ Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины


В процессе изучения дисциплины проводятся:

– постоянный текущий рейтинг на лабораторных занятиях (2 час в неделю):

– первый промежуточный рейтинг-контроль в середине пятого семестра (10 неделя);

– второй промежуточный рейтинг-контроль в конце семестра (18 неделя);

– итоговый рейтинг-контроль – экзамен по дисциплине.

Постоянный текущий рейтинг проводится в виде устных опросов и письменных контрольных работ.

Промежуточные рейтинг-контроли проводятся в виде письменных контрольных работ.

Итоговый рейтинг-контроль (экзамен) проводится в традиционной форме или в сочетании предварительного тестирования и устного экзамена.


^ Банк контрольных заданий и вопросов по учебной дисциплине


Рейтинг 1 (первый промежуточный).

Билет 1

1. Деление твердых тел на металлы, полупроводники (ПП) и диэлектрики.

2.Зонные (энергетические) диаграммы твердых тел.

Билет 2

1. Полупроводники чистые (без примесей) и их электропроводность.

2. Целесообразность введения в чистые ПП примесей.

Билет 3

1. Получение ПП с электронной и дырочной проводимостью.

2. Контактные явления на границе раздела двух ПП с разными типами проводимости.

Билет 4

1. Образование p-n –перехода и его свойства.

2. Вольт–амперная характеристика (ВАХ) p-n –перехода.

Билет 5

1. Прямое и обратное включение перехода.

2. Барьерная и диффузионная емкости.

Билет 6

1. Полупроводниковые диоды: выпрямительные, импульсные, стабилитроны и варикапы.

2.. Применение выпрямительных диодов, стабилитронов и варикапов.

Билет 7

1. Фотодиоды и излучающие диоды. Характеристики и параметры. Примеры применений.

2. Транзисторы. Определение. Классификация. Условные обозначения.

Билет 8

1. Полевые транзисторы (ПТ). Разновидности ПТ. Технологическая модель ПТ с управляющим p-n–переходом. Принцип работы. Характеристики и параметры.

2. ПТ с изолированным затвором. Принцип работы. Характеристики и параметры.

Билет 9

1. Эквивалентные схемы ПТ. Три схемы включения ПТ с общим истоком (ОИ), общим затвором (ОЗ) и с общим стоком (ОС).

2. Биполярные транзисторы (БПТ). Принцип работы. Токовые соотношения.

Билет 10

1. Условные обозначения БПТ.Вольт–амперные характеристики и параметры.

2. Способы установления режима по постоянному току в БПТ.

15. Параметры усилителей.

Билет 11

1. Три схемы включения БПТ: с общий эмиттер (ОЭ), общая база (ОБ), общий коллектор (ОК).

2.Усилители электрических сигналов. Определение и назначение\

Билет 12

1. Классификация усилителей. Обобщенная структурная схема.

2. Характеристики усилителей: амплитудная, амплитудно–частотная, фазочастотная, амплитудно–фазовая, переходная.

Билет 13

1. Схемотехника базовых каскадов усиления на полевых транзисторах: ОИ, ОЗ, ОС.

2. Схемотехника базовых каскадов усиления на биполярных транзисторах: ОЭ, ОБ, ОК.


Билет 14

1. Особенности усилителей постоянного тока (УПТ).

2. АЧХ и ФЧХ (УПТ).

Билет 15

1. Проблемы при использовании УПТ и способы их решения.

2. Дифференциальные каскады (ДК) в УПТ.

Билет 16

1. Схемотехника ДК на БПТ. Применение.

2.Схемотехника ДК на ПТ. Применение.

Рейтинг 2 (второй промежуточный).

Билет 17

1. Обратная связь (ОС) в усилителях. Целесообразность введения ОС.

2. Структурная схема усилителя с ОС.

Билет 18

1. Коэффициент усиления, его нестабильность, АЧХ и ФЧХ усилителя с ОС.

2. Классификация обратных связей по способу подачи сигнала ОС во входную цепь усилителя.

Билет 19

1. Классификация обратных связей по способу съема сигнала ОС с выхода усилителя: ОС по току (ОС по напряжению).

2. Операционные усилители (ОУ) Определение. Структурная схема.

Билет 20

1. Основное уравнение ОУ. Эквивалентная схема и параметры ОУ. Целесообразность понятия "идеальный ОУ".

2. Базовые схемы включения ОУ с обратной связью: инвертирующая, неинвертирующая, дифференциальная.

Билет 21

1. Анализ схем с идеальным ОУ.

2. Влияние неидеальностей ОУ на параметры схемы.

Билет 22

1. Схемы на основе ОУ, реализующие математические операции: сумматоры, интеграторы, дифференциаторы.

2. Комбинированные схемы: сумматоры–интеграторы, сумматоры–дифференциаторы.

Билет 23

1. Схемы логарифмирования и потенцирования (антилогарифмирования) на основе ОУ.

2. Реализация операций умножения и деления сигналов на ОУ.

Билет 24

1. Стабилизаторы напряжения (СТ). Определение. Типы СТ.

2. Стабилизаторы постоянного напряжения.

Билет 25

1. Две основные структурные схемы СТ: с параллельным включением регулирующего элемента (РЭ) (параллельно нагрузке), с последовательным включением РЭ (последовательно с нагрузкой).

2. Схема СТ на основе ОУ с последовательным включением регулирующего элемента. Анализ схемы. Вывод выражений выходного напряжения и коэффициента стабилизации.

Билет 26

1. Электрические фильтры. Типы фильтров по виду АЧХ.

2. Классификация фильтров по способу аппроксимации идеальной АЧХ. Параметры фильтров.

Билет 27

1. Пассивные фильтры первого, второго порядка типа ФНЧ, ФВЧ, ПФ и ЗФ. Обобщенный вид выражений передаточных функций.

2.Схемы пассивных RC–фильтров.

Билет 28.

1. Активные фильтры первого, второго порядка.

2. Схемотехника фильтров типа ФНЧ, ФВЧ и ПФ.

Билет 29

1. Генераторы прямоугольных и линейно изменяющихся импульсов. . Уравнения для определения длительности импульсов.

2. Схемотехника генераторов на ОУ. Принцип работы. Временные диаграммы

Билет 30

1. Схемотехника LC– и RC–генераторов синусоидальных колебаний. Пример схемы LC– и RC–генератора.

2. Физика процесса возникновения колебаний в генераторе. Условие баланса фаз и амплитуд.

Сравнительная оценка по быстродействию.

Билет 31

1. Аналоговые ключи. Назначение. Схемы включения.

2. Понятие идеального ключа. Реальный ключ: эквивалентная схема, параметры.

Билет 32

1. Цифровые ключи. Отличие цифровых ключей от аналоговых. Основные параметры цифровых ключей.

2. Схемы цифровых ключей на биполярных транзисторах.


^ Сводные таблицы трудоемкостей (часы, баллы и зачетные единицы) общей и по видам занятий учебной дисциплины


^ Академические часы







Зачетные единицы

Учебных занятий

-

125 час.







Учебных занятий

-

2,5 з.е.

Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа


-

-

-

-

-


36 час.



36 час.

25 час.

18 час.









Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа


-

-

-

-

-


1 з.е.



1 з.е.



0,5



^ Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)









Промежуточный рейтинг-контроль (зачет)



^ Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

5

семестр







^ Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

2,5 з.е.


Структура интегрального рейтинга: входного, текущего, промежуточного и итогового


Вид рейтинга

Оценки и баллы

«удовлетворит.»

«хорошо»

«отлично»

Первый

промежуточный

11 – 14

15 – 24

25 – 30

Второй

промежуточный

11 – 14

15 – 24

25 – 30

Итоговый (экзамен)

33 – 45

44 – 58

35 - 40

Интегральный

55 – 69

70 – 84

85 – 100



^ Оснащение учебной дисциплины оборудованием и специальной техникой


Поддержка данной учебной дисциплины осуществляется в лаборатории электроники кафедры САУ, оснащенной лабораторными стендами (12 экз.), современными измерительными приборами, персональными компьютерами типовой комплектации (10 шт.).


^ Список лабораторных работ по дисциплине, образцы отчетов по их выполнению


Лабораторные работы по данной учебной дисциплине приведены в п. 4. Образцы отчетов по их выполнению прилагаются.


^ Задания на курсовое и дипломное проектирование


Курсовые работы по данной учебной дисциплине не предусмотрены.


Критерии, оценки и параметры, определяющие и численно устанавливающие

уровень и качество подготовки студента по учебной дисциплине


Студенты в процессе изучения и после завершения изучения данной дисциплины должны демонстрировать:

– способность применять полученные знания;

– способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы;

– способностью использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем;

– способность разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты;

– понимание профессиональной и этической ответственности;

– наличие достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом;

– знание современных проблем;

– способность работать в многопрофильных командах;

– способность результативного профессионального и личностного общения;

– понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни.


Инновации в преподавании учебной дисциплины (разработка и внедрение новых средств, форм и активных методов обучения, а также прогрессивных форм контроля остаточных знаний)


В рамках учебной дисциплины “Электротехника и электроника” предусмотрено выполнение студентами творческих заданий по детальному изучению отдельных рассматриваемых процессов и явлений, алгоритмов, возможностей и особенностей функционирования рассматриваемых элементов и функциональных устройств. Результаты выполнения подобных заданий оформляются в виде рефератов, а также комплексных лабораторных работ.






Скачать 455,66 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер455,66 Kb.
ТипБиография, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх