Задачи: Актуализировать интерес студентов к самостоятельному, регулярному и глубокому изучению институциональной экономики. Выработать навыки самостоятельного определения студентом приоритетных знаний, необходимых для освоения учебного курса icon

Задачи: Актуализировать интерес студентов к самостоятельному, регулярному и глубокому изучению институциональной экономики. Выработать навыки самостоятельного определения студентом приоритетных знаний, необходимых для освоения учебного курса


Смотрите также:
Учебное пособие введение в экономическую теорию ...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Экономика...
Программа наименование дисциплины Институциональная экономика Рекомендуется для направления (ий)...
Программа предусматривает проведение семинарских занятий...
Методические указания к самостоятельному изучению теоретического курса...
Контрольная работа контрольная работа является одной из важнейших форм учебного процесса...
Программа дисциплины Взаимодействие фискальной и монетарной политики для направления 080100...
Темы вашего учебного проекта...
Задачи: Развивать у учащихся умение самостоятельного поиска информации...
Курс предлагается как дополнительная образовательная программа и предназначен для студентов...
Руководство по самостоятельному изучению дисциплины «Математика» для специальностей: 130404...
Выделить наиболее актуальные, практически значимые вопросы философии и теории культуры...



Загрузка...
скачать
АННОТАЦИЯ РАБОТЫ

Разработка научно-образовательного материала «Практикум по курсу “Институциональная экономика»»


НОМ «Практикум по курсу «Институциональная экономика»


Организационно-методические указания по освоению дисциплины «Практикум по курсу «Институциональная экономика»»

При изучении дисциплины используется методика обучения, ориентированная на активизацию процесса освоения студентами учебных знаний.

Методика строится на использовании традиционных технологий обучения с обязательным посещением лекционных занятий и ведением конспекта лекций и практическими работами. В рамках проведения лекций предусмотрено время для обсуждения наиболее сложных для понимания вопросов курса. На практических занятиях студенты решают задачи по курсу в соответствии с учебной программой.


^ Цель и задачи методики

Цель ─ научить слушателей самостоятельно проводить оценку эффективности работы институтов и институциональной системы в целом.

Задачи:

1. Актуализировать интерес студентов к самостоятельному, регулярному и глубокому изучению институциональной экономики.

  1. Выработать навыки самостоятельного определения студентом приоритетных знаний, необходимых для освоения учебного курса.

  2. Научить студентов самостоятельно анализировать проблемные вопросы учебной дисциплины, определяя возможные пути их решения.

Студенты получают:

1. Учебный план изучения дисциплины.

2. Список тем практических занятий.

3. Перечень источников информации для получения дополнительных знаний по учебному курсу.


Учебно-методический алгоритм обучения

  1. Структурно курс состоит из разделов, на изучение каждого из которых требуется более, чем одна лекция. Каждая лекция направлена на изучение одной из тем раздела курса. Лекционные занятия направлены на всестороннее изучение выделенного аспекта Институциональной экономики.

  2. Вне аудитории в рамках домашней работы слушатель изучает лекционный материал и готовит ответы на вопросы, которые предусмотрены для внеаудиторного изучения. В случае неясностей студент может обратиться к источникам информации, указанным в курсе, а также непосредственно к преподавателю в аудитории. При изучении учебного материала преподаватель обращает внимание на те понятия учебного материала, которые помогут студенту при подготовке к практическим занятиям, зачету и экзамену.

  3. Студент выполняет практические задания, предлагаемые к разделам курса. В случае неясностей, он может обратиться к источникам информации, указанным в курсе, а также непосредственно к преподавателю в процессе практических занятий.

  4. ^ Посещение учебных занятий является обязательным, также как и участие в обсуждении учебного материала. Каждый студент при пропуске занятия должен предупредить преподавателя или старосту группы. Исключение составляют студенты, которые посещают занятия по индивидуальному плану.

^ Критерии оценки освоения учебного курса

По изучаемому учебному курсу вводится следующая система критериев оценки качества освоения курса и коэффициентов веса каждого критерия в интегральной оценке, выставляемой на зачёте:

Участие в лекционных занятиях и обсуждение материала – 30 %;

Участие в практических занятиях и выполнение заданий (зачет по дисциплине) – 35 %;

Ответ на зачёте в рамках вопросов курса – 35 % .

В рамках проведения экзамена оценки студенту выставляются исходя из следующих критериев:

Ответ на первый теоретический вопрос 30 %;

Ответ на второй теоретический вопрос 30 %;

Решение задачи и объяснение её экзаменатору 40 %.


По каждому из рассматриваемых критериев слушателю ставится оценка. Итоговая оценка определяется суммой оценок по каждому критерию с учетом коэффициентов веса.

Курсовая работа призвана закрепить полученные знания и умения при решении нетривиальной задачи анализа трансакционной составляющей издержек фирмы или личных расходов слушателя.




Скачать 29,32 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер29,32 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх