Положение о зачетной неделе в моу сош №59 Принято icon

Положение о зачетной неделе в моу сош №59 Принято


Смотрите также:
Положение о Публичном докладе моу сош №8...
Приказ От 1 сентября 2010г №315 Об организации сетевого взаимодействия моу лицея №3 (ресурсного...
Публичный доклад директора моу сош №15 на 2007 2008 учебный год...
«итоги работы моу-сош №31 за 2008-2009 учебный год»...
Моу «сош №4» г. Лангепаса...
Тверской области...
Протокол заседания жюри по подведению итогов смотра-конкурса детского творчества на...
Контрольная работа оценивается от 2 до 5...
Приказ № от 2010г. Принято Педагогическим советом моу сош №6 2010 г протокол №...
Решение о слиянии двух общеобразовательных школ (моу сош №42 и моу сош №75 при нтгспа) было...
Справка о моу сош №1 с. Доброго...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа по предмету «Физика». 9 класс...



Загрузка...
скачать


Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 59

Чкаловского района г. Екатеринбурга


Утверждаю:

Директор школы № 59

_________Е. Б. Чурикова


Положение

о зачетной неделе в МОУ СОШ № 59


Принято

на педагогическом совете

_______________________


Введено в действие

приказом № ___ от ___________


1. Общие положения.


1.1. Настоящее Положение о зачетной неделе (далее Положение) является локальным актом школы, регламентирующим порядок, периодичность, систему оценивания и формы проведения зачетной недели в 5-11-х классах.

1.2. Зачетная неделя в школе является одной из форм проведения промежуточной аттестации обучающихся в 5 – 11 классах.

1.3. Проведение зачетной недели в 5-11-х классах продиктовано необходимостью повышения ответственности всех субъектов образовательного процесса за качество усвоения каждым обучающимся учебных программ в процессе подготовки к ГИА.

1.4. Проведение зачетной недели не противоречит Закону РФ «Об образовании», Уставу школы.
^

2. Задачи зачетной недели


2.1. Отработка коммуникативных умений и навыков обучающихся (построение монологической речи, взаимодействие с собеседником…)

2.2. Систематизация знаний обучающихся по основным темам учебных предметов.

2.3. Повышение мотивации обучающихся к изучению школьных предметов через расширение форм проведения промежуточной аттестации.

2.4. Подготовка учащихся к Государственной итоговой аттестации (ГИА).
^

3. Организация подготовки и проведения зачетной недели


3.1. Зачетная неделя представляет собой учебную неделю, в течение которой учителя - предметники осуществляют контроль знаний, полученных и усвоенных учениками в течение учебного полугодия (9-11 классы) или учебного года (5-8, 10 классы).

3.2. В целях обеспечения выполнения педагогами образовательных программ зачетная неделя проводится в 9-11 классах в конце 1 полугодия (третья неделя декабря), в 5-8 и 10 классах в конце учебного года (четвертая неделя апреля).

3.3. С целью предупреждения перегрузки учащихся во время проведения зачетной недели контрольные работы не планируются.

3.4. Расписание зачетной недели составляется заместителем директора по учебно-воспитательной работе не позднее, чем за две недели до их проведения и утверждается директором МОУ СОШ № 59.

3.5. Зачеты проводятся в устной и письменной форме. Зачет в устной форме по билетам принимает учитель, преподающий предмет в данном классе, в присутствии одного ассистента из числа учителей и представителя администрации. Зачет в форме и по материалам ГИА проводят учителя, не преподающие данный учебный предмет.
^

4. Содержание зачетной недели


4.1. Предметы, выносимые на зачет, и формы его проведения:

Класс

Количество зачетов

Предметы

Форма

5

II полу-годие

1

Литература

Устно, по билетам

(10 билетов)

6

II полу-годие

2

История

Устно, по билетам

(10 билетов)

Биология

7

II полу-годие

2

Физика (практика)

Устно, по билетам

(15 билетов)

География

8

2 полу-годие

3

Химия

Устно, по билетам

(15 билетов)

Геометрия

Обществознание

9

I полу-

годие

3

Русский язык

Письменно, по материалам и в форме ГИА

Математика

Предметы по выбору учащегося: обществознание, география, биология, химия

Устно, по билетам

(20 билетов)

10

I полу-

годие

3

Русский язык

Устно, по билетам

(20 билетов)

Математика

Предметы по выбору учащегося: обществознание, география, физика, литература

10

II полу-годие

3

Русский язык

Письменно, по материалам и в форме ЕГЭ

Математика

Предметы по выбору учащегося: обществознание, география, физика, литература

11

I полу-

годие

3

Русский язык

Письменно, по материалам и в форме ЕГЭ

Математика

Обществознание

Устно, по билетам

(20 билетов)

4.2. Содержание зачетов определяется на заседании методического объединения, утверждается директором МОУ СОШ № 59 и доводится до сведения учащихся и их родителей не позднее, чем за 1 месяц до даты проведения зачета.


^

5. Итоги зачетной недели


5.1. Итоги зачета оцениваются в пятибалльной системе в соответствии с критериями оценивания устных ответов (см. Приложение № 1) или шкалой перевода при выполнении письменной работы по материалам ГИА в 9 классе. Исключение составляют зачеты в 10 – 11 классах, проводимые по материалам ЕГЭ, итоги которых оцениваются как «зачет»/»незачет» в соответствии с установленным минимумом баллов. Итоги всех зачетов выставляются в зачетную ведомость.

5.2. Школьники, обучающиеся на дому, от сдачи зачетов освобождаются.

5.3. Для учащихся, заболевших в период зачета, составляется дополнительный график. В данный график включаются также учащиеся, получившие на зачете неудовлетворительную оценку. Для организации повторной пересдачи зачета в бланке "Зачетная ведомость" учитель указывает дату, время и место пересдачи в соответствии со своим графиком работы.

5.4. Учащиеся, не сдавшие зачет, в присутствии родителей получают лист ликвидации задолженности, в котором учителем прописываются неусвоенные ими программные темы, о чем в "Зачетной ведомости" делается соответствующая запись. Ученик по договоренности с учителями сдает намеченные контрольные задания и сразу же после ликвидации задолженности возвращает заполненный и заверенный учителем лист заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
^

6. Оформление документации по итогам зачетной недели.


6.1. Итоги зачетов обучающихся записываются в "Зачетной ведомости" (см. Приложение № 2), а также в классных журналах.

6.2. Результаты зачетов анализируются учителем-предметником в течение трех дней и сдаются в виде "Приложения к зачетной ведомости" (см. Приложение № 3), где указываются классы, сдавшие зачет; количество сдавших на "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и "неудовлетворительно" (в количественном и % соотношении); подсчитывается процент качества обученности и указываются фамилии не сдавших зачет учащихся; проводится анализ типичных ошибок, допущенных на зачете.
^

7. Распределение ответственности внутри педагогического коллектива


7.1. Администрация школы:

  • - организует на педагогических совещаниях рассмотрение вопросов о порядке и формах проведения зачетной недели;

  • - доводит до сведения участников образовательного процесса сроки и перечень предметов, по которым организуются зачеты.

7.2. Учитель-предметник:

  • проводит консультации с обучающимися,

  • организует работу по ликвидации задолженности обучающихся,

  • выставляет оценки в классный журнал по итогам зачета,

  • на третий день после зачета сдает зачетную ведомость и приложение к ней заместителю директора по УВР.

7.3. Классный руководитель:

  • организует работу по информированию родителей обучающихся,

  • заполняет лист выбора учащимися зачетных предметов,

  • осуществляет текущий контроль за ликвидацией задолженности обучающимися.



^ План проведения зачетной недели в МОУ СОШ № 59

на переходный период 2010 – 2011 уч. год



Класс

Количество зачетов

Предметы

Форма

четвертая неделя апреля

5

1

Литература

По билетам

(10 билетов)

6

2

Биология

По билетам

(10 билетов)

7

2

География

По билетам

(15 билетов)

8

3

Химия

По билетам

(15 билетов)

третья неделя декабря

9

3

Русский язык

По материалам и в форме ГИА

Математика

По выбору учащегося: обществознание, география, биология, химия

По билетам

(20 билетов)

10

3

Русский язык

По материалам и в форме ЕГЭ

Математика

По выбору учащегося: обществознание, география, физика, литература

По билетам

(20 билетов)

11

3

Русский язык

По материалам и в форме ЕГЭ

Математика

Обществознание

По билетам

(20 билетов)



Приложение № 1


Критерии оценивания устных ответов обучающихся

в ходе проведения зачетной недели.


Оценка

Содержание ответа

Языковое оформление ответа

«5»

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

- полно раскрыл содержание материала, обнаруживая правильное понимание сущности рассматриваемых явлений, закономерностей, законов, теорий;

- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя предметную терминологию и символику;

- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными самостоятельными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;

- продемонстрировал умение устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом, а также понимание межпредметных связей;

- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

***Возможны одна – две неточности при освещении второстепенных вопросов, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

-Речь громкая, четкая, с соблюдением логических ударений, пауз и правильной интонации

-Высказывание построено логично, имеет четкую структуру, высказанные мысли доказательны.

-Богатый словарный запас, высокая стилистическая корректность, отсутствие речевых ошибок.

«4»

Ответ оценивается отметкой «4», если он удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков:

- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;

- допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя;

-допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов, легко исправленные по замечанию учителя.

-ученик при ответе не устанавливает межпредметные связи, а также связь с ранее изученным материалом.

Языковое оформление ответа имеет небольшие недочеты по сравнению с требованиями отличного ответа.

«3»

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала;

- имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании научной терминологии, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;

- ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

- отвечающий не может привести примеры, иллюстрирующие теоретические положения.

-Речь недостаточно четкая, отсутствуют логические ударения, паузы.

-В высказывании имеются нарушения логики, последовательности изложения.

-Словарный запас ограничен, имеются речевые и стилистические погрешности.

«2»

Ответ оценивается отметкой «2» в следующих случаях:

- ученик строит ответ только по наводящим вопросам учителя;

- не раскрыто основное содержание учебного материала;

- обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

- допущены ошибки и искажение смысла в определении понятий, при использовании терминологии, которые не исправлены даже после нескольких наводящих вопросов учителя.


-Речь отвечающего невнятная, неуверенная.

-В высказывании существенно нарушена логика, не всегда понятно, что имел в виду говорящий.

-Словарный запас беден, имеется большое количество речевых и стилистических ошибок.

«1»

Оценка «1» ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из наводящих вопросов.









Скачать 114,76 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер114,76 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх