Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по приоритетному направлению «Инновационная деятельность в образовании» Инновационная деятельность в науке и высшей школе
| скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского» «УТВЕРЖДАЮ» ……………………. «_____»_________2008г. ПРОГРАММА повышения квалификации профессорско-преподавательского состава по приоритетному направлению «Инновационная деятельность в образовании» Инновационная деятельность в науке и высшей школе ^
Нижний Новгород 2008г. Аннотация Программа «Инновационная деятельность в науке и высшей школе» посвящена изучению источников инноваций, их экономической, юридической и социальной значимости, инфраструктуры инновационной деятельности и ее кадрового обеспечения, методов и форм введения научных знаний в хозяйственный оборот, путей извлечения из этого экономических выгод. Рассматриваются этапы трансфера знаний из научных институтов и университетов в промышленное производство и особенности патентно-правового сопровождения этого процесса, роль различных участников процесса трансфера, их мотивации и риски. Значительное внимание уделяется проектному подходу к инновационной деятельности, освоению инструментов и способов сбора и анализа информации о факторах, влияющих на подготовку научных и управленческих кадров, а также принятие управленческих решений при реализации выбранного сценария продвижения инновационного проекта. Предусмотренные программой формы индивидуальной работы способствуют применению приобретенных знаний, умений и навыков при решении практических задач инновационной направленности, возникающих в процессе научно-педагогической деятельности слушателей. В программе использованы учебно-методические материалы и научные результаты, полученные при выполнении ряда проектов, в том числе: «Образовательные программы в области инноватики для аспирантов, соискателей и молодых ученых» (Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, 2002 г.), «Подготовка и проведение школ-семинаров «Инновационный менеджмент» для молодых ученых и менеджеров малых наукоемких компаний» (Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, 2003-2004 гг.), «Научно-методическое обеспечение подготовки аспирантов и молодых ученых в области коммерциализации результатов исследований и разработок» (Минобразования России, Научно-техническая программа: «Федерально-региональная политика в науке и образовании», 2003-2004 гг.); «Разработка научно-методического обеспечения диагностики системы подготовки научных кадров в российских вузах» (Минобрнауки, программа «Развитие научного потенциала высшей школы (2006-2008 годы)», «Описание плохо формализованных микроэкономических систем с большим объемом накопленных знаний» (Российский фонд фундаментальных исследований, 2004-2006гг.); «Университетский трансфер знаний для устойчивого роста» (европейская программа Темпус-Тасис, 2006-2008 гг.). ^ Цель программы заключается в формировании у слушателей знаний и навыков в сфере организации и управления инновационной деятельностью в научно-технической сфере. В частности, программа предполагает формирование знаний и навыков по наиболее значимым аспектам процесса трансфера результатов научно-технической деятельности между участниками рынка инноваций, инновационному маркетингу, оценке коммерческого потенциала результатов исследований и разработок, управлению интеллектуальной собственностью в проектах создания новых технологий. ^ сформировать у слушателей представление об инновационной деятельности в научно-технической сфере и формах осуществления этой деятельности, о процессах инициации, планировании и исполнении инновационных проектов, о методах оценки их эффективности, о влиянии степени защиты технологии при выстраивании патентных барьеров и проникновении на рынки инноваций. В результате обучения слушатели должны уяснить интересы и риски участников инновационного процесса на различных стадиях; получить практические навыки по оценке коммерческого потенциала результатов исследований и разработок, поиску и анализу информации, необходимой для проведения такой оценки; изучить на конкретных примерах наиболее проблемные ситуации взаимодействия участников инновационных проектов по формированию технологий. ^ : 72 Категория слушателей: профессорско-преподавательский состав вузов; административно-управленческий персонал Количество слушателей в год: 100 чел. Документ об окончании программы: государственное удостоверение о краткосрочном повышении квалификации ^ Антонец В.А., д.ф.-м.н., профессор, генеральный директор Нижегородского агентства наукоемких технологий, профессор кафедры трансфера технологий и предпринимательства в научно-технической сфере ННГУ, председатель экспертной комиссии проекта «Инновационные системы Поволжья», автор ряда учебно-методических пособий и учебников по коммерциализации технологий, изданных в Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского, Академии народного хозяйства при Правительстве РФ и Международном научно-техническом центре. ^ , д.ф.-м.н., профессор, директор Института аспирантуры и докторантуры ННГУ, заведующий кафедрой трансфера технологий и предпринимательства в научно-технической сфере ННГУ, зам. главного редактора межвузовского периодического издания «Развитие научного потенциала Приволжского федерального округа: опыт высших учебных заведений», член редколлегии журнала «Университетское управление: практика и анализ» ^ , зам. генерального директора Нижегородского агентства наукоемких технологий, доцент кафедры трансфера технологий и предпринимательства в научно-технической сфере ННГУ, судебный эксперт по вопросам интеллектуальной собственности Приволжского регионального центра судебных экспертиз. ^ 1. Инновационная экономика Современная экономика – экономика знаний. Конкурентные преимущества, даваемые технологическим развитием. Понятие инновации. Инновационный процесс, его стадии, особенности финансирования на разных стадиях, характеристика рисков. ^ Инновационный цикл. Структура инновационного цикла, содержательное и экономическое значение его этапов. Коммерциализуемость технологии на каждом этапе цикла как необходимое условие реализации инноваций. Связь риска с доходностью инновационного проекта. Продуктовые и технологические инновации, их цели и особенности продвижения. Развитие технологии в соответствии с рыночными тенденциями. План технологического обеспечения нового продукта или рынка. ^ Формирование интеллектуальной собственности в инновационном цикле. Этапы формирования объектов интеллектуальной собственности: идентификация, присвоение, оценка и учет, трансфер. Типы компаний на рынке инноваций: создатели, пользователи и модификаторы интеллектуальной собственности. Поводы для взаимодействия компаний и ключевые риски. ^ Субъекты инновационной деятельности: государство, потребитель, инвестор, разработчик, лицензиары и лицензиаты, инжиниринговые компании, производящие компании. Формы взаимодействия субъектов инновационной деятельности и применение этих форм при реализации сценариев продвижения. Принципы передачи технологий, разработка организационно-правовых схем реализации инновационных проектов. ^ Конкурентные силы на инновационных рынках. Позиционирование инновации. Прогноз реакции конкурентов на появление на рынке инновации, преодоление конкуренции. Оценка влияния на конкурентные преимущества компании характера цикла подготовки инновации к производству и продажам. Стратегическое видение: сиюминутная выгода и завтрашние преимущества. Основные стратегии коммерциализации научно-технических разработок: интеллектуальная собственность как основа коммерциализации технологий; формы коммерциализации научных результатов и разработок; идентификация стадии развития технологии и выбор стратегии ее коммерциализации. ^ Интересы и риски участников процесса коммерциализации (трансфера) технологий, влияние межкультурных различий. Риски участников. Специфика трансфера технологий, созданных на средства: бюджета; заказчика; собственные средства предприятия. Международный трансфер технологий. Технологические брокеры и посредники, проблема пересечения границ. Подготовка технологии к трансферу - «упаковка». Формы трансфера – «лестница технологических возможностей». Подготовка технологии к трансферу - «упаковка»: трансляция понятий в цепочке «изобретатель – предприниматель»; структура пакета и назначение документов из «упаковки» технологии; применение информационных технологий при «упаковке» технологий. Подготовка технологии для презентаций различного вида: устная презентация; презентация в специализированных изданиях; презентация в сети Интернет. ^ Диффузионная модель проникновения на рынок, качественные и количественные характеристики прогноза дохода от предложения целевому рынку инновационного продукта. ^ Особенности маркетинга при продвижении технологий: анализ целевых рынков при разработке стратегии коммерциализации технологий; маркетинговая и продуктная сегментация целевых рынков; стратегическое предвидение; сценарии проникновения новых технологий и товаров на рынок; Согласование параметров инновационного проекта с инвестором и потребителем: предложение, заключение соглашения, составление технического задания, бюджета проекта. ^ Определение стоимости технологии – валоризация. Факторы, влияющие на выбор инновации: соответствие стратегическим целям организации, интеллектуальная собственность, коммерческий потенциал технологии, доходность, неденежная выгода, перспективы роста, выход на рынок и т.п. Возможности выполнения проекта – наличие свободных ресурсов и научно-технического задела. Отказ от проекта. Формы инновационных предприятий, соответствие типа предприятия и параметров инновации как основа успешности проекта. Параметры рынка интеллектуальной собственности как информация для оценки коммерческого потенциала инновации и для принятия управленческих решений. Стоимость объекта интеллектуальной собственности в зависимости от характеристик инвестиционных процессов. ^ Интеллектуальная собственность как специфический объект управления в инновационных проектах. Формирование позиции на рынке интеллектуальной собственности. ^ Рынок технологий и интеллектуальная собственность, лицензии. Влияние степени защиты интеллектуальной собственности, положенной в основу инновации, на силу и сроки воздействия конкурентов на потоки дохода от производства и продажи инноваций. Степени защиты: уникальная компетенция, новизна разработки, ноу-хау, патент на изобретение. Совокупность элементов защиты, создание собственного и преодоление чужих патентных барьеров для проникновения на рынки. Выбор и констатация концепции проекта продвижения в зависимости от результатов анализа состояния предприятия-инноватора в сравнении с позицией на рынке интеллектуальной собственности других участников инновационных рынков. ^ Цели и инновационная стратегия организации – основа оценки приемлемости проекта. Особенности управления инновационными проектами. Функции в инновационных проектах. Управление персоналом в инновационном проекте, менеджер проекта, команда проекта. Роли и обязанности менеджера в процессе управления проектом. Матрица ответственности. «Инновационная» специфика. Принципы приемлемости инновационного проекта – с точки зрения собственника, с точки зрения исполнителя, принципы, обусловленные действием рыночной среды. ^ Инвестиционный анализ инновационных проектов. Бизнес-план и его структура. Оценка риска, специфика рисков выполнения НИОКТР и внедрения результатов, влияние рисков на бюджет проекта. Основные решения по формированию расходной и доходной части бюджета инновационного проекта на стратегическом уровне: собственное производство инновационного продукта, передача портфеля прав стороннему производителю, лицензирование, продажа бизнеса. Возможности выполнения проекта – наличие свободных ресурсов и научно-технического задела. Отказ от проекта. Формы инновационных предприятий, соответствие типа предприятия и параметров инновации как основа успешности проекта. ^ Инновационный проект по формированию технологий (на примере промышленного предприятия). Цели проекта. Участники проекта и их роли. Сложности взаимодействия. Содержание и взаимосвязь этапов проекта. Результаты проекта. Разбор типовых проблемных ситуаций на различных стадиях реализации. ^ Лекций: 26 Семинаров: 22 Индивидуальные занятия с преподавателем: 4 Самостоятельные занятия: 16 Итоговая аттестация 4 Всего 72 Распределение основных разделов программы по времени
^
^ Слушатели курса имеют возможность в индивидуальном порядке обсудить с преподавателями интересующие их вопросы в соответствии с перечнем разделов курса. Согласно предложенной ниже тематике слушателю необходимо выбрать интересную для него проблему и к окончанию курса представить по ней итоговый реферат (лекцию в рукописном виде). Занятия проводятся в форме индивидуальных консультаций преподавателя по следующим темам:
Учебно-методические материалы Основная литература
Дополнительная литература
Периодические издания:
^ Законодательство, статьи и комментарии, словари, описание опыта управления технологическим развитием: http://www.fips.ru http://koi.www.osp.ru http://www.icc.utexas.edu http://www.intb.ru http://www.nant.ru http://www.fasie.ru http://www.innov.ru http://marketing.spb http://az.sovtest.ru http://www.cfin.ru http://www.consulting.ru http://www.cdf.org, Corporate Design Foundation http://www.fastcompany.com, Fast Company http://www.t-bird.edu http://www.eiu.com http://cwis.cub.nl http://or-rsv.narod.ru http://www.euromanagement.ru http://www.finexpert.ru/ ^
www.rupto.ru, www.fips.ru
www.febras.ru
www.copyrighter.ru
www.sbras.ru/win/laws ^
www.fips.ru Англоязычные:
www.uspto.gov
www.european-patent-office.org
www.patent.gov.uk
www.delphion.com Пособия и методические указания 1. Антонец В.А., Нечаева Н.В., Как подать заявку по программе «Старт»? («Престарт»), дистанционный курс, 2005-2006 http://de.msu.ru/moodle/course/view.php?id=86 , по заказу фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере 2. Антонец В.А., Нечаева Н.В., Образовательный курс по проблемам высокотехнологичного бизнеса для победителей конкурса «Старт» («Старт»), дистанционный курс, 2005-2006 http://de.msu.ru/moodle/course/view.php?id=87 , по заказу фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере 3. Антонец В.А., Жизненный цикл высокотехнологичного товара, учебное пособие, Академия народного хозяйства при Правительстве РФ, 2001 г., 105 с. 4. Раздаточные материалы преподавателей
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 