Основная образовательная программа высшего профессионального образования «Инновационный менеджмент» icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования «Инновационный менеджмент»


Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 1 080200 «Менеджмент» 1...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...



Загрузка...
скачать

Утверждено Советом УМО

Протокол №

«____» ____________ 20__ г.

____________________________

УТВЕРЖДАЮ


Ректор__________ С.М.Вдовин

«____»______________2011 г.


Номер внутривузовской регистрации_№_____________



Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

«Инновационный менеджмент»


Направление подготовки

080200 «Менеджмент»


Квалификация (степень) выпускника

«Магистр»


Нормативный срок освоения программы - 2 года


Форма обучения - очная


Саранск

2011

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Общие положения

    1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программа) «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

    2. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки «Менеджмент».

    3. Общая характеристика магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

    4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

  1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

    1. Область профессиональной деятельности выпускника.

    2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

    3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

    4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

  1. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

  2. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

    1. Календарный учебный график.

    2. Учебный план подготовки магистра.

    3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).

    4. Программы практик и организации научно-исследовательской работы обучающихся.

  3. Ресурсное обеспечение магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

  4. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

  5. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

    1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

    2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы.

  6. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

    1. Система менеджмента качества подготовки обучающихся.

    2. Описание механизмов функционирования системы обеспечения качества при реализации ООП «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

  7. Список разработчиков ООП




  1. Общие положения

    1. Основная образовательная программа (ООП) магистратуры (магистерская программы) «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

Основная образовательная программа подготовки магистров по профилю «Инновационный менеджмент» реализуемая в ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва по направлению «Менеджмент», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы по данному направлению.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя:

  • учебный план,

  • рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей),

  • программы практик,

  • календарный учебный график;

  • методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии,

  • другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.




    1. Нормативные документы для разработки магистерской программы по направлению подготовки «Менеджмент».

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

  • Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

  • Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

  • Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 ноября 2009 г. № 636;

  • Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

  • Устав ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П.Огарёва».




    1. Общая характеристика магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

      1. Цели магистерской программы «Инновационный менеджмент».

ООП магистратуры имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по данному направлению подготовки.

Целью магистерской программы «Инновационный менеджмент» является подготовка магистров по направлению «Менеджмент», способных эффективно управлять инновационными процессами в организациях осуществляющих инновационную деятельность и научно-исследовательские разработки по созданию инновационного продукта от зарождения идеи до его коммерциализации.

Задачами магистерской программы Инновационный менеджмент» являются:

  • приобретение современных знаний в области диагностирования проблем развития бизнеса и формирования эффективных управленческих решений в организационной, операционной, инновационной и инвестиционной сферах деятельности организаций;

  • формирование навыков управления инновационной инфраструктурой (бизнес-инкубаторы, технопарки, венчурные фонды и т.д.), интеллектуальной собственностью и инновационным развитием производственных систем;

  • приобретение навыков самостоятельной исследовательской работы в области формирования и управления интеллектуальным потенциалом организации.




      1. ^ Срок освоения магистерской программы «Инновационный менеджмент».

Срок освоения ООП «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент» в соответствие с ФГОС ВПО составляет 2 года.


      1. ^ Трудоемкость магистерской программы «Инновационный менеджмент»
Трудоемкость освоения ООП - 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.




    1. ^ Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Инновационный менеджмент»


Лица, имеющие диплом бакалавра или специалиста и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний. Программы испытаний разрабатываются факультетом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

  • владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

  • способностью находить организационно - управленческие решения и готовностью нести за них ответственность;

  • стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию;

  • умением критически оценивать личные достоинства и недостатки;

  • осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

  • способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы;

  • способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций;

  • способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

  • способностью к экономическому образу мышления знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли;

  • умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели ;




  1. ^ Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

    1. Область профессиональной деятельности магистров включает:

  • организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;

  • органы государственного и муниципального управления;

  • структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;

  • научно-исследовательские организации, связанные с решением управленческих проблем;

  • учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

    ^ Дополнительной областью профессиональной деятельности, развивающим полученные в бакалавриате навыки и обусловленным спецификой программы «Инновационный менеджмент» по направлению «Менеджмент» являются:

  • экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы инновационных организаций различных отраслей и форм собственности;

  • органы государственного и муниципального управления;

  • структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими малые предприятия инновационного типа;

  • научно-исследовательские организации, связанные с разработкой инновационных продуктов.



    1. Объектами профессиональной деятельности магистров являются:




  • процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;

  • процессы государственного и муниципального управления;

  • научно-исследовательские и инновационные процессы.




    1. Виды профессиональной деятельности:

    • организационно-управленческая;

    • аналитическая;

    • научно-исследовательская;

    • педагогическая.

    Дополнительными видами профессиональной деятельности, развивающим полученные в бакалавриате навыки и обусловленным спецификой программы «Инновационный менеджмент» по направлению магистратуры «Менеджмент» являются:

  • инновационная;

  • проектно-конструкторская;

  • проектно- технологическая.



    1. Задачи профессиональной деятельности выпускника магистерской программы:

Организационно – управленческая деятельность:

  • управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

  • разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений.

Аналитическая деятельность:

    • поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

    • анализ существующих форм организации управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

    • анализ и моделирование процессов управления.

Научно-исследовательская деятельность:

    • выявление и формулирование актуальных научных проблем;

    • разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

    • разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

    • разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

    • поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

    • подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

Педагогическая деятельность:

  • преподавание управленческих дисциплин;

  • разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

Дополнительные задачи, обусловленные спецификой магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

Организационно-управленческая деятельность:

  • управление инновационной инфраструктурой (бизнес-инкубаторы, технопарки, венчурные фонды и т.д.);

  • управление интеллектуальной собственностью;

  • проектное управление инновационным развитием производственных систем;

  • управление качеством и конкурентоспособностью инновационного проекта;

  • разработку и реализацию технологий управления жизненным циклом наукоемкой продукции;

  • менеджмент качества системы управления высокотехнологичных предприятий

  • разработку инновационных и инвестиционных стратегий развития организаций и их отдельных подразделений.

Аналитическая деятельность:

      • маркетинг наукоемкой продукции и высоких технологий;

      • исследование и развитие национальных инновационных систем;

      • оценка инновационного потенциала экономических систем.

Научно-исследовательская деятельность:

  • развитие методов управления жизненным циклом высокотехнологичной продукции как области научно-технической деятельности.




  1. ^ Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

Результаты освоения ООП ВПО магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности

Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «Магистр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

  • способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (OK-1);

  • способностью к изменению своей профессиональной деятельности (ОК-2);

  • способностью самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

  • способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

  • свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения (ОК-5);

  • обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6).

б) профессиональными (ПК):

В области организационно-управленческой деятельности

  • способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

  • способностью разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

  • умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

  • способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

В области аналитической деятельности:

  • способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

  • владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

  • владением методами стратегического анализа (ПК-7);

  • способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

В области научно-исследовательской деятельности:

  • способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

  • способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

  • способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

  • способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

В области педагогической деятельности:

  • способностью применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

  • способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).


^ Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент»

  • навыками работы с нормативно-правовой базой инновационной деятельности ПК-15;

  • приемами разработки патентной политики инновационного бизнеса ПК-16;

  • способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности за принимаемые управленческие решения ПК-17;

  • способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности ПК-18;

  • способностью принимать организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях ПК-19;

  • владеть навыками публичной и научной речи ПК-20.

  • приемами разработки решений по повышению инновационной активности компании, экономическими и организационными методами сопровождения инноваций ПК-21;

  • навыками командообразования в процессе инновационного проектирования и привлечения внешних партнеров ПК-22;

  • методами групповой работы ПК-23;

  • приемами разработки планов и программ инновационной деятельности компании ПК-24;

  • приемами разработки эффективной стратегии управления интелектульной собственностью ПК-25;

  • навыками оценки перспективности коммерциализации инноваций ПК-26;

  • навыками идентификации и оценки рисков инновационных и инвестиционных проектов ПК-27;

  • методами оценки эффективности проектов ПК-28;

  • способностью разрабатывать планы научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, управлять ходом их выполнения ПК-29;

  • владением экономическими и организационным методами сопровождения инноваций ПК-30;

  • способностью оценивать преимущества и недостатки различных организационно-правовых форм предпринимательства и типов организационных структур компаний, занятых инновационной деятельностью ПК-31;

  • способностью оценивать потребности в инновациях и возможности их использования в условиях глобальной экономики ПК-32;

  • владением методами анализа внешней и внутренней среды инновационной компании ПК-33;

  • способностью формировать концепцию инновационного проекта и планировать проектные мероприятия ПК-34;

  • способностью обосновывать приоритеты инновационной деятельности компании с учетом направлений развития региональной инновационной системы ПК-35;

  • способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований ПК-36;

  • способностью осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации ПК-37;

  • способностью выбирать существующие или разрабатывать новые методы исследования ПК-38;

  • способностью разрабатывать рекомендации по практическому использованию полученных результатов исследований ПК-39;

  • способностью формулировать цели проекта (программы) решения задач (проблем), критерии и показатели достижения целей, выстраивать структуры их взаимосвязей ПК-40.

Матрица соответствия составных частей ООП магистратуры и компетенций, формируемых в результате освоения магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент», представлена в Приложении 1.


  1. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

    1. ^ Годовой календарный учебный график

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется: учебным планом магистра с учетом программы; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

^ 4.2. Календарный учебный график

Таблица 1 – Календарный учебный график

КУРСЫ

Теоретич.

Экзам.

Практика

Выпуск.

Госэкзамен и защита

Каникулы

ВСЕГО

 

обучение

сессия




работа

 

 недель

 

 

 

 

диссертация

 

 

I

33

3

8

 

 

8

52

II

32

3

6

3

1

7

52

ВСЕГО

65

6

14

3

1

15

104




    1. ^ Учебный план образовательной программы

Учебный план, отображающий логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП магистратуры, обеспечивающих формирование компетенций представлен в таблице 2.

Таблица 2 – Учебный план магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент»

Наименование дисциплин (в том числе практик)

Форма промежуточной аттестации

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

Трудоемкость

Зачетные единицы

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

Академические часы

Количество недель

16

16

16

16

Общенаучный цикл

 

14

5

9

0

0

504

^ Вариативная часть

 

11

5

6

0

0

396

Современные проблемы менеджмента

экзамен, курс. работа

4

 

4

 

 

144

Правовые основы управленческой деятельности

зачет

2

 

2

 

 

72

Методология исследовательской деятельности

зачет

2

2

 

 

 

72

Деловой иностранный язык

экзамен

3

3

 

 

 

108

Вариативная часть по выбору студента

 

3

0

3

0

0

108

Математические модели в теории управления и исследовании операций

экзамен

3

 

3

 

 

108

Управление и моделирование бизнес-процессов

 

 

 

 

 

 

0

Итого по циклу

 

14

5

9

0

0

504

^ Профессиональный цикл

 

53

13

7

18

15

1908

^ Базовая часть:

 

18

13

5

0

0

648

Управленческая экономика

экзамен

4

4

 

 

 

144

Методы исследований в менеджменте

зачет

2

2

 

 

 

72

Современный стратегический анализ

зачет

2

 

2

 

 

72

Корпоративные финансы

экзамен

4

4

 

 

 

144

Теория организации и организационное поведение

экзамен,

зачет

6

3

3

 

 

216

^ Вариативная часть

 

22

0

0

14

8

792

Инновационный менеджмент

экзамен

4

 

 

4

 

144

Всеобщее управление качеством

экзамен

3

 

 

3

 

108

Основы теории инноваций

зачет

2

 

 

2

 

72

Управление инновационными проектами

зачет

2

 

 

 

2

72

Правовые основы регулирования инновационной деятельности

зачет

2

 

 

2

 

72

Коммерциализация результатов научных исследований

экзамен

4

 

 

 

4

144

Прогнозирование развития организации

экзамен

3

 

 

3

 

108

Управление НИОКР

зачет

2

 

 

 

2

72

Вариативная часть по выбору студента

 

13

0

2

4

7

468

Системный подход к организации

зачет

2

 

2

 

 

72

Операционный менеджмент

 

0

 

 

 

 

0

Управление инновационным бизнесом

экзамен

4

 

 

 

4

144

Инфраструктура рынка инноваций

 

0

 

 

 

 

0

Управление интеллектуальной собственностью

зачет

3

 

 

 

3

108

Управление рисками

 

0

 

 

 

 

0

Маркетинг новых продуктов и технологий

экзамен

4

 

 

4

 

144

Управление изменениями

 

0

 

 

 

 

0

Итого по циклу

 

53

13

7

18

15

1908

Практики и научно-исследовательская работа

 

47

12

14

12

9

1692

практика:

 

 

 

 

 

 

0

педагогическая

 

6

 

6

 

 

 216

организационно-управленческая

 

6

 

6

 

 

 216

научно-исследовательская

 

9

 

 

 

9

 324

научно-исследовательская работа

 

26

12

2

12

 

 936

Итоговая государственная аттестация

 

6

0

0

0

6

216

Итоговая государственная аттестация

 

6

 

 

 

6

216

ВСЕГО по ООП

 

120

30

30

30

30

4320


Изучение курсов, определяющих специфику магистерской программы «Инновационный менеджмент», в учебном плане предусмотрено в 3 и 4 семестре. К ним относятся: «Инновационный менеджмент», «Всеобщее управление качеством», «Основы теории инноваций», «Управление инновационными проектами», «Правовые основы регулирования инновационной деятельности», «Коммерциализация результатов научных исследований», «Прогнозирование развития организации», «Управление НИОКР», «Управление инновационным бизнесом», «Инфраструктура рынка инноваций», «Управление интеллектуальной собственностью», «Управление рисками» «Маркетинг новых продуктов и технологий», «Управление изменениями».


^ 4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

В вузе разработаны рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента по данному профилю подготовки магистра, а также программы авторских курсов, определяющих специфику данной магистерской программы.


^ 4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся.

4.4.1. Программы практик.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: организационно-управленческая, научно-исследовательская, педагогическая.

В вузе разработаны программы прохождения практик.

^ 4.4.2. Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 Менеджмент научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Основой выполнения НИР является процесс прохождения организационно-управленческой и научно-исследовательской практик, в ходе которых выдвинутые теоретические и практические решения проходят апробацию, дополняются, уточняются и обобщаются. Полученные результаты научно-исследовательской служат основой для подготовки магистерской диссертации.

На всех этап работы над магистерской диссертации предполагается участие в работе научно-практических конференций, семинаров и др., включающая подготовку и публикацию статей и тезисов по теме исследования. Также предусматривается привлечение магистрантов к участию в хоздоговорных и научно-исследовательских работах по профилю выпускающей кафедры и тематике научной работы факультета.

Кроме того, предполагается самостоятельная работа магистра в течение всего времени обучения, которая заключается в следующем:

  • Магистр осуществляет поиск, систематизацию и переработку отечественной и зарубежной литературы, материалы НИР и др. литературных источников, описывающих подходы и методы к решению поставленной задачи.

  • Магистр может вносить предложения по уточнению и корректировке темы исследования, в соответствии с изучаемым материалом.

  • Магистр осуществляет поиск, систематизацию и обработку данных для реализации поставленной задачи.

  • Магистр обосновывает выбор инструментальных средств для реализации поставленной задачи.

В магистерской программе «Инновационный менеджмент» выполнение НИР предусмотрено в 1, 2, 3 семестрах. Трудоемкость НИР – 26 зачетных единиц.

Научно-исследовательская работа магистров включает в себя все основные элементы научного исследования:

  • всестороннее и детальное изучение предметной области, выбранной магистром, с целью выявления проблемной ситуации;

  • выбор и обоснование цели исследования, а также важнейших задач, направленных на ее достижение;

  • выбор и обоснование инструментария практической реализации задач исследования;

  • нахождение оптимальных путей решения поставленных задач;

  • анализ полученных результатов и указание дальнейших путей развития исследований в рамках данной проблемы;

  • обоснование эффективности решения задач;

  • четкая формулировка результатов решения задач исследования с указанием их теоретического и практического значения.

При реализации ООП предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

  1. Выбор темы магистерской диссертации.

  2. Утверждение научного руководителя.

  3. Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме, подготовка докладов и их публичное представление.

  4. Утверждение плана магистерской диссертации.

  5. Составление библиографического списка по теме исследования.

  6. Сбор и систематизация теоретических и методических материалов по теме исследования.

  7. Проведение научно-исследовательской работы.

  8. Формирование фактологической и аналитической базы диссертационного исследования.

  9. Разработка и предложений и обоснование рекомендаций по решению проблемы исследования.

  10. Составление отчета о научно-исследовательской работе.

  11. Оформление магистерской диссертации и подготовка к защите.

  12. Публичная защита выполненной работы.

Результаты научно-исследовательской работы оформляются отдельным отчетом в виде автореферата.


  1. ^ Ресурсное обеспечение магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент»


Ресурсное обеспечение данной ООП сформировано на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ магистратуры, определенных ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Информационно-методическое, кадровое, материальное и финансовое обеспечение в целом соответствует требованиям ФГОС ВПО.

Реализация ООП магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научно-методической деятельностью.


  1. ^ Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В вузе сформирована социокультурная среда, созданы условия, необходимые для всестороннего развития личности и формирования у выпускников общекультурных компетенций (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера).

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Воспитательная работа на экономическом факультете осуществляется в соответствии с годовым планом работы. На факультете существует должность заместителя декана по воспитательной работе, действует институт кураторства.

Нормативную основу внеучебной воспитательной работы на факультете составляют следующие документы:

  • Законы РФ: «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

  • Федеральная целевая программа «Молодежь России»;

  • Постановление Российского союза ректоров «Высшее образование и воспитание молодежи»;

  • Решение коллегии Министерства образования РФ «Об основных направлениях развития воспитания в системе вариативного образования» (от 05.06.96),

  • Решение коллегии Министерства образования РФ «О стратегии воспитания и психологической поддержки личности в системе общего и профессионального образования» (от 27.05.97);

  • Рекомендательные письма Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Министерства образования РФ, другие документы Министерства образования и науки РФ;

  • Решения Ученого совета, ректората, Гуманитарного совета Мордовского государственного университета им. Н.П.Огарева;

  • Концепция воспитательной деятельности и направления ее реализации в Мордовском государственном университете им. Н.П. Огарева;

  • Программа развития внеучебной работы Мордовского государственного университета им. Н.П.Огарева;

  • Программа «Интеграция учебно-воспитательной и научно-исследовательской работы со студентами в вузе»;

  • Положения о деятельности всех структурных подразделений, занятых в воспитательной работе университета, положения (должностные инструкции) заместителя декана по внеучебной работе, куратора академической группы;

  • Положение о воспитательном совете факультета.

На факультете созданы:

  1. Студенческий совет факультета, включающий:

  2. клуб «ТЭФИК»:

  3. профбюро факультета;

  4. студенческий совет общежития экономического факультета;

  5. студенческий совет аграрных специальностей;

  6. профбюро экономического факультета студентов аграрных специальностей;

  7. педагогический отряд «НИКА»;

  8. РМОО Научный клуб «ЭФИДА»;

  9. Студенческое экономическое бюро факультета «Меркурий»;

Содержание и формы воспитательной работы факультета определяются Воспитательным советом факультета


  1. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки «Менеджмент».

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.


^ 7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП выпускающая кафедра совместно с другими кафедрами вуза создает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ и проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся. Тематика курсовых работ и магистерских диссертаций ориентирована на практическую деятельность и связана с решением конкретных задач совершенствования производства и новых технологий с фундаментальными исследованиями, проводимыми на кафедрах. Качество магистерских диссертаций выпускников оценивается ГАК, в составе которой представители работодателей.

Используемые в учебном процессе активные, интерактивные и другие инновационные формы проведения занятий, способствующие формированию общекультурных и профессиональных компетенций выпускников магистерской программы «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» представлен в таблице 3.

Таблица 3 - Перечень используемых в учебном процессе активных, интерактивных и других инновационных форм проведения занятий

Формы проведения занятий

Коды сформированных компетенций

Дискуссии

ОК-6, ПК-16, ПК-20, ПК-26, ПК-31, ПК-36

^ Компьютерные симуляции

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-28, ПК-30, ПК-33, ПК-35

Интерактивные лекции

ОК-3, ПК-9, ПК-12, ПК-21, ПК-25, ПК-34, ПК-40

Деловые игры

ПК-1, ПК-2, ПК-5, ПК-16, ПК-18, ПК-21, ПК-22, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25, ПК-28, ПК-29, ПК-33, ПК-34, ПК-38, ПК-40

Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций

ОК-4, ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-15, ПК-216, Пк-22, ПК-23, ПК-24, ПК-27, ПК-34, ПК-35, ПК-38

^ Игровые тренинги

ОК-4, ПК-17, ПК-21, ПК-22, ПК-23

Групповые дискуссии

ОК-6, ПК-9, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-30, ПК-32

^ Обсуждение результатов научно-исследовательской работы

ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-16, ПК-25, ПК-26, ПК-29, ПК-30, ПК-32, ПК-37, ПК-33, ПК-36, ПК-39, ПК-40

^ Участие в вузовских и межвузовских телеконференциях

ОК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-16, ПК-18, ПК-20, ПК-26, ПК-29, 31, ПК-32, ПК-37, 38, ПК-39, ПК-40


^ 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы

Итоговая государственная аттестация выпускника магистратуры включает защиту магистерской выпускной квалификационной работы.

В вузе разработаны и утверждены требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ - магистерских диссертаций, а также рекомендованные тематики магистерских работ; оценочные средства (вопросы, задания и т.п.), используемые на защите.

Качество уровня профессиональной подготовки выпускников по направлению подготовки «Менеджмент» - 080200, программа «Инновационный менеджмент» в требованиях ФГОС ВПО устанавливается через итоговую государственную аттестацию, включает сдачу государственного экзамена по направлению подготовки и защиту магистерской диссертации.

Программа государственного экзамена разрабатывается вузами самостоятельно. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

Выпускная квалификационная работа в соответствии с магистерской программой выполняется в виде магистерской диссертации в период прохождения обучаемыми практики и выполнения ими научно-исследовательской работы. Написание и защита магистерской диссертации представляет собой отдельный этап работы соискателя степени «Магистр» в рамках ООП, который оценивается в 6 кредитов (216 часов).

Магистерская диссертация является итоговой выпускной работой студента по направлению подготовки «Менеджмент»-080200, программа «Инновационный менеджмент».

^ Магистерская диссертация представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида (видов) деятельности, к которой готовится студент (научно-исследовательской, педагогической, организационно- управленческой, аналитической). Она обязана, как правило, носить научно-практический характер, демонстрирующий способности и возможности обучаемого в области проведения самостоятельных организационно-практических, аналитических, научно-исследовательских работ, направленных на решение конкретной практической, научно-практической или научно-исследовательской задачи или проблемы для конкретного объекта управления.

^ Цель магистерской диссертации – подведение итогов теоретического и практического обучения студента, итоговая демонстрация его готовности к предстоящей профессиональной деятельности в области управления организацией, осуществляющей научно-исследовательскую и инновационную деятельность, планирования, контроля, аналитической работы организации и эффективного использования её результатов в оперативной, текущей и стратегической деятельности.

^ Основными задачами магистерской диссертации являются демонстрация соискателем степени «Магистр» таких общекультурных, профессиональных и научно-исследовательских компетенций, заявленных в рамках ФГОС ВПО и обязательных при реализации основных образовательных программ магистратуры по направлению подготовки 080200, как:

  • способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования в области управления.

  • способность использовать аналитические методы для проведения научных исследований и уметь оценивать их эффективность.

  • способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и формулировать актуальные научные проблемы.

  • способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость выбранной темы магистерской диссертации.

  • способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанным планом магистерской диссертации.

  • способность использовать современные информационные технологии для решения поставленной задачи в рамках магистерской диссертации.

  • способность управления инновационной инфраструктурой (бизнес-инкубаторы, технопарки, венчурные фонды и т.д.), интеллектуальной собственностью и инновационным развитием производственных систем.

  • способность исследовательской работы в области формирования и управления интеллектуальным потенциалом организации.

  • способность управления качеством и конкурентоспособностью инновационного проекта.

  • способность исследования и развития национальных инновационных систем и оценки их инновационного потенциала.

  • способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета.

Кроме этого она, предполагает демонстрацию соискателем специфики реализации программы подготовки «Инновационный менеджмент»


^ 8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Система менеджмента качества экономического факультета интегрирована с системой менеджмента качества вуза и внедряется в соответствии с Миссией факультета, Стратегическими приоритетами его развития. Регулярно проводится самооценка деятельности факультета в соответствии с «Методическими рекомендациями для вузов и ссузов по организации и проведению самооценки эффективности функционирования систем управления в области менеджмента качества на основе модели совершенствования деятельности» Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ». В целях повышения качества учебных программ на экономическом факультете в рамках системы менеджмента качества значительное развитие получила подсистема мониторинга информации об уровне удовлетворенности потребителей и других заинтересованных сторон деятельностью вуза. Менеджеры по качеству факультета и кафедр проводят анкетирование студентов и выпускников об уровне их удовлетворенности различными сторонами обучения в университете; преподавателей и сотрудников об уровне их удовлетворенности работой в вузе; абитуриентов об их ожиданиях от обучения в университете, а также предприятий и организаций, где работают выпускники на предмет оценки качества подготовки специалистов в вузе. Результаты учитываются в процессе подготовки и принятия решений в области совершенствования деятельности факультета в области качества.




Скачать 457,47 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер457,47 Kb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх