Результаты внедрения инновационных технологий по развитию креативного мышления в образовательный процесс. Охват педагогов, эффективно использующих современные образовательные технологии по всем ступеням общего образования icon

Результаты внедрения инновационных технологий по развитию креативного мышления в образовательный процесс. Охват педагогов, эффективно использующих современные образовательные технологии по всем ступеням общего образования


Смотрите также:
Цели и задачи программы > Ожидаемые результаты реализации программы внедрения информационно...
Программа дисциплины "инновационные образовательные технологии в области педагогики"...
Положение о проведении республиканского конкурса «планета открытий» для педагогов Удмуртской...
Анализ работы моу «средняя общеобразовательная школа №21» за 2010-2011 учебный год...
Цель программы развить профессиональные компетенции...
Современные образовательные технологии, используемые в образовательном процессе...
Доклад на тему: «Проектная деятельность учащихся на уроках истории и обществознании»...
Программы и внедрения в образовательный процесс. Шахматы сопровождают человечество...
Программы и внедрения в образовательный процесс. Шахматы сопровождают человечество...
Программа «Культура здоровья» в технологии «Лечебная педагогика» для детей дошкольного возраста...
Содержание образовательной программы по уровням образования по ступеням обучения...
Методические рекомендации по созданию электронных презентаций Ефремов Владимир Семенович...



Загрузка...
скачать
РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПО РАЗВИТИЮ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.


Охват педагогов, эффективно использующих современные образовательные технологии по всем ступеням общего образования



 Виды современных педагогических технологий

по ступеням обучения

I ступень обучения

II ступень обучения

III ступень обучения

1) Метод развивающего обучения

86%

88%

87%

2) Метод проблемного обучения

64%

73%

79%

3) Метод разноуровневого обучения

54%

58%

81%

4) Метод проектов

37%

56%

84%

5) Игровые технологии

91%

43%

21%

6) Использование информационно-коммуникационных технологий

67%

86%

96%

7) Мониторинговое исследование (диагностические работы)

61%

72%

84%

8) Использование КИМ для подготовки к ЕГЭ

-

75%

93%

9) Технологии сотрудничества (работа в группах, в парах)

100%

75%

48%

10)  Здоровьесберегающие технологии 

100%

100%

100%

^ Среднее значение по школе

71%

71%

76%









Из приведенных в диаграммах данных видно, что современные образовательные технологии используются на всех ступенях обучения.

Отрадно отметить, что педагоги не только внедряют рекомендованные к распространению программы, апробируют инновационные образовательные программы, но и разрабатывают авторские (экспериментальные) инновационные программы.

В нашей школе созданы научно-методические кадровые условия для организации и эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ в образовательном процессе.

^ Охват педагогов, прошедших подготовку по внедряемым образовательным технологиям (наличие сертификатов)


 Научно – методическая служба нашей школы считает для того, чтобы эффективно использовать современные образовательные технологии и добиваться устойчивых положительных результатов, необходимо заинтересовать педагогических работников, показать рациональность используемых технологий в сравнении с применяющимися достаточно долго, и ставших традиционными, а также осуществлять курсовую переподготовку кадров. Отрадно заметить, что наши педагоги проходят курсы повышения квалификации не только в связи с предстоящей аттестацией, но и для того, чтобы быть в курсе событий, соотносить свой собственный опыт, опыт своих коллег, с требованиями, предъявляемыми к современному образовательному процессу.



 ^ Виды современных педагогических технологий

Охват педагогов, прошедших подготовку по внедряемым образовательным технологиям

1) Метод развивающего обучения

96%

2) Метод проблемного обучения

46%

3) Метод разноуровневого обучения

28%

4) Метод проектов

33%

5) Игровые технологии

64%

6) Использование информационно-коммуникационных технологий

87%

7) Мониторинговое исследование (диагностические работы)

32%

8) Использование КИМ для подготовки к ЕГЭ

32%

9) Технологии сотрудничества (работа в группах, в парах)

53%

10)  Здоровьесберегающие технологии 

100%


^ Мониторинг обучения педагогов на курсах повышения квалификации.





Масштаб внедрения технологий по образовательным областям 

^ Образовательные области

2007/ 2008 уч. год

2008/ 2009 уч. год

2009/2010 года

Филология

51%

64%

83%

Математика

48%

58%

78%

Технология

34%

52%

74%

Естествознание

29%

41%

72%

Искусство

17%

39%

65%

Начальные классы

23%

48%

96%

^ Среднее значение по школе

34%

50%

78%



  • Мониторинг внедрения технологий по образовательным областям 




Современные образовательные технологии используются в образовательном пространстве всех возрастных ступеней, в большинстве предметных областей.

Здоровьесберегающих технологии используются во всем образовательном пространстве школы с 1 по 11 класс.

Технология проектной деятельности используется в классах естественнонаучной и гуманитарно-лингвистической направленности. Обучающимися при поддержке педагогов разрабатываются и представляются проектные продукты в рамках научно-практических конференций различных уровней.

Технология развивающего обучения («Школа 2000 – 2100) реализуется на ступени начальной школы и основного общего образования.

Все приведенное выше является доказательностям того, что современные образовательные технологии используются на всех ступенях образования.

Отрадно отметить, что педагоги не только внедряют рекомендованные к распространению программы, апробируют инновационные образовательные программы, но и разрабатывают авторские (экспериментальные) инновационные программы.

В нашей школе созданы научно-методические кадровые условия для организации и эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе ИКТ в образовательном процессе.

^ Благодаря применению современных образовательных технологий в школе прослеживается

Современные образовательные технологии используются в образовательном пространстве всех возрастных ступеней, в большинстве предметных областей.

Здоровьесберегающих технологии используются во всем образовательном пространстве школы с 1 по 11 класс.

Технология проектной деятельности используется в классах естественнонаучной и гуманитарно-лингвистической направленности. Обучающимися при поддержке педагогов разрабатываются и представляются проектные продукты в рамках научно-практических конференций различных уровней.

Технология развивающего обучения («Школа 2000 – 2100) реализуется на ступени начальной школы и основного общего образования.

Все приведенное выше является доказательностям того, что современные образовательные технологии используются на всех ступенях образования.


    • Положительная динамика качественной успеваемости


Сравнительный мониторинг уровня обученности школьников





2005-2006 уч. год

2006-

2007

уч.год

2007-

2008

уч.год

2008-2009

уч.год

2009-2010

уч.год

абсолютная успеваемость

98,2%

99%

98,8%

96%

99,6%

качественная успеваемость

32,2%

35,5%

36%

35%

40,7%

количество «отличников»

38

40

39

39

44

количество «хорошистов»

225

243

254

242

283

кол-во обучающихся, закончивших учебный год с одной «тройкой»

45

18

37

41

36

кол-во обучающихся, переведённых условно

5

1

-

7

-

кол-во обучающихся, оставленных на повторный год обучения

8

7

10

19

3

кол-во обучающихся, которым продлён учебный год

2

-

-

-

-

кол-во обучающихся, получивших аттестат особого образца по окончании основной школы

4

3

1

-

5

кол-во выпускников, получивших серебряную медаль

3

3

3

1

1

кол-во выпускников, получивших

золотую медаль

2

1

-

1

-

I ступень обучения:

абсолютная успеваемость

качественная успеваемость


99,7%

53%


100%

57,3%


100%

62,7%


99,7%

59,2%


100%

62,9%

II ступень обучения:

абсолютная успеваемость

качественная успеваемость


97,7%

29%


98%

30,6%


97,5%

31%


94%

31,4%


99%

38%

III ступень обучения:

абсолютная успеваемость

качественная успеваемость


99%

25%


99%

29%


100%

26,6%


93%

19%


100%

28%


Сравнительный мониторинг результатов итоговой успеваемости обучающихся, представленный в таблице, показывает:

  • По итогам 2009-2010 учебного года на 3,6% повысилась абсолютная успеваемость, на 5,7% - качественная. При этом качественная успеваемость превысила прогнозируемый результат.

  • Выросло число «отличников» (с 39 до 44 учеников), на 15% увеличилось количество ребят, успевающих на «хорошо» и «отлично» (с 242 до 283 обучающихся).

  • Сохраняется достаточно большой «резерв хорошистов»: 36 обучающихся закончили 2009-2010 учебный год с одной «3».

  • По итогам 2009-2010 учебного года значительно снизилось количество неуспевающих:

-переведённых условно - нет;

-оставленных на повторный год обучения с 19 (в 2008-2009 учебном году) до 3 учеников (в 2009-2010 учебном году);

  • В 2009-2010 учебном году нет выпускников средней полной школы, получивших по окончании школы золотую медаль, количество серебряных медалистов на протяжении последних двух лет остаётся стабильным.

  • Выросло количество обучающихся, получивших аттестат особого образца по окончании основной школы.




    • Увеличение количества участников и победителей конкурсов, олимпиад, конференций среди обучающихся 3-11классов на уровне школы, города и области, страны


Мониторинг участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах и марафонах.



В течение ряда лет прослеживается положительная динамика участников и победителей конкурсов, олимпиад, конференций среди обучающихся 3-11 классов: 2004/2005уч. год -229уч., 2005/2006-362уч., 2006/2007-907 уч., 2007/2008-1091уч., 2008/2009-1226уч. 2009/2010-1521 уч.


Победители олимпиад и конкурсов 2009-2010уч.год


Городские конкурсы:

1 место –5 человек, 4 команды.


Вид кон

курса

класс

фамилия участника

преподаватель

Русский язык Олимпиада



  1. Школьная Наталья

Лайкина А.Н.

Конкурс «Судьба семьи в судьбе страны»




  1. Шумилин Алексей




Корниенко В.А



Олимп. По обществознанию

9 Б

  1. Пучинин Лев

Долгина Т.Г.

Конкурс «Он был простым солдатом»

8-е

  1. Группа 18 чел

Астафьева Н.В.

Правоведение

Конкурс «Сказка о толерантности»

10Б

  1. Шевченко И,

Долгина Т.Г

  1. Летц. Анастасия

Долгина Т.Г

Белозёрское чудо



  1. Мархель М.

Беляева Е.И.



  1. ОрловА.

Беляева Е.И.



  1. Шагапова А.

Беляева Е.И.



  1. Захаров В.

Беляева Е.И.



  1. Захаров В.

Беляева Е.И.



  1. Полозова Д.

Беляева Е.И.

11а

  1. Калинина В.

Беляева Е.И.

Кол. работа тестопластика

Беляева Е.И.

Умелые руки Белозёрское чудо



  1. Дындуль М.

Кабакова Т.А.



  1. Жегуло А.

Кабакова Т.А.

Городской экологический праздник «Золотая осень»



  1. Вторушина Анастасия

Лязгин. В В.




  1. Брославский Павел

Лязгина В. В.




  1. Клименко Елизавета

Лязгина В. В.




  1. Кондаков Николай

Лязгина В. В.




  1. Алиева Лейла

Лязгина В. В.


2 место- 7 человек, 3 команды


Белозёрское чудо



  1. Мартынова О.

Беляева Е.И.



  1. Клименко Е.

Беляева Е.И.



  1. Авраменко

Беляева Е.И.



  1. Репидо М.

Беляева Е.И.



  1. Полозова Д.

Беляева Е.И.

11а

  1. Калинина В.

Беляева Е.И.

Проект «Театр и дети»

7 А


Группа 10 чел


Корниенко В. А


Рисунок и живопись Юные дарования - Томску



  1. Вторушина А.

Беляева Е.И.

Проект «Театр и дети»

7«А»

Группа 10 чел

Астафьева Н.В.

Кол, работа

«Валентинки»

Беляева Е.И.


^ 3 место – 23 человека, 5 групп


Городская предметная игра-конкурс по литература «Умники и умницы»


8-10

  1. Белоусова Ольга

  2. Бросалин Сергей

  3. Николаева Анастасия

  4. Радченко Александра

  5. Середа Ольга

  6. Славкина Инна

  7. Шеремет Вадим

Астафьева Н.В.

Городская викторина по литературе «Знаешь ли ты?»



  1. Салманова Ильхама

Алгина Л.Р.

Городская конференция «Физика вокруг нас»



  1. Пастухов Артём

Семененко Н М

Городская программа «День Земли»



  1. Белоусова Алёна

Лязгина В.В.



  1. Вторушина Анастасия

Лязгина В.В.



  1. Репидо Маргарита

Лязгина В.В.



  1. Кондаков Николай

Лязгина В.В.



  1. Гильгенберг Дмитрий

Лязгина В.В.



  1. Плакидин Вячеслав

Лязгина В.В.

Городская программа «Азбука Здоровья»




  1. Алиева Лейла

Лязгина В.В.



  1. Белоусова Алёна

Лязгина В.В.



  1. Вторушина Анастасия

Лязгина В.В.



  1. Брославский Павел

Лязгина В.В.



  1. Кандаков Николай

Лязгина В.В.



  1. Евлахов Артём

Лязгина В.В.



  1. Клименко Елизавета

Лязгина В.В.



  1. Казакова Рита

Лязгина В.В.



  1. Хомяков Евгений

Лязгина В.В.

Фестив. «музыкальные встречи Ансамбль ложкарей

«Задоринка»

2,4 класс

11 человек

Ерёмина Е.И.

Фестиваль народ., духовых и шумов. инструм Ансамбль ложкарей «Задоринка»

2,4 класс

11 человек

Ерёмина Е.И.

Белозёрское чудо



  1. Жегуло А.

Беляева Е.И.



  1. Жегуло А.

Беляева Е.И.



  1. Вторушина А.

Беляева Е.И.



  1. Полозова Д.

Беляева Е.И.



  1. Шмарловская С.

Беляева Е.И.

Немецкий с удовольствием (конкурс творческий)




  1. Артем Евлахов




Садыкова Ф.Х..

Конференция по правоведению


10А


  1. Большакова Н

Долгина Т.Г


  1. Плотникова С.

Правоведение

Проект «Наш Ералаш»

10А


Группа 9 чел.


Долгина Т.Г


Программа «Учимся жить вместе»

10 А,Б


Группа 12 чел


Долгина Т.Г.


Конкурс «Люби и знай свой город и край»





Группа 15 чел



Корниенко В.А.

.


^ Областной конкурс

1 место – 7 человек


III областной конкурс «Марафон Знаний» Занимательная логика и информатика




  1. Радионов Виталий

Родикова И.А.



  1. Иванова Арина

Пикулина Т.В.



  1. Веретенникова Алина

Ляшенко Е.И.



  1. Макаренко Денис

Лайкина А.Н.

  1. Таразанов Кирилл

Лайкина А.Н.

Марафон знаний – весенний тур «Хочу всё знать»




  1. Львов Максим

Родикова И.А.



  1. Радионов Виталий

Родикова И.А.



  1. Калинина Ирина

Петрова Т.И.



  1. Усманова Сабина

Петрова Т.И.



  1. Чернова Татьяна

Петрова Т.И.



  1. Шумилина Диана

Петрова Т.И.



  1. Стальмакова Екатерина

Лайкина А.Н.


^ 2 место -9чел


III областной конкурс «Марафон Знаний» Занимательная логика и информатика




  1. Львов Максим

Родикова И.А.

Марафон знаний – весенний тур «Хочу всё знать»




  1. Крейтер Яна

Ляшенко Е.И.



  1. Осипова Дарья

Ляшенко Е.И.



  1. Кудряшов Данила

Ляшенко Е.И.



  1. Абрамова Анна

Петрова Т.И.



  1. Сухарь Павел

Лайкина А.Н.



  1. Гравер Александр

Мазеина С.В.

Конференция « Юные дарования Томска»

10а

  1. Теущак Валерия

Зинченко Н. Н.

10а

  1. Терентьева Екатерина

Зинченко Н. Н.


3 место- 31 чел.


Марафон знаний – летний тур «Хочу всё знать» Отдых делу не помеха!




  1. Панов Алексей

Золотарёва Г.И.

Конкурс, посвящённый Международному году Картофеля «Бесценный дар земли



  1. Беливанцев Захар

Мазеина С.В.



  1. Герасимов Данил

Мазеина С.В.



  1. Храповицкая Софья

Тимофеева Л.Г.

Марафон знаний –весенний тур «Хочу всё знать»




  1. Жолобова Анастасия

Лайкина А.Н.



  1. Воробьёва Кристина

Лайкина А.Н.



  1. Бояринцев Антон

Золотарёва Г.И.



  1. Таразанов Кирилл

Лайкина А.Н.

III областной конкурс «Марафон Знаний» Занимательная логика и информатика




  1. Косенко Елизавета

Родикова И.А.



  1. Гладышева Татьяна

Родикова И.А.



  1. Дронов Кирилл

Родикова И.А.



  1. Карпова Марина

Родикова И.А.



  1. Новосельцев Андрей

Родикова И.А.



  1. Самсонова Татьяна

Родикова И.А.



  1. Черепенько Мария

Родикова И.А.



  1. Мизюркин Олег

Пикулина Т.В.



  1. Сарнаков Денис

Пикулина Т.В.



  1. Киреева Ксения

Ляшенко Е.И.



  1. Мельков Кирилл

Ляшенко Е.И.



  1. Вейбер Алина

Ляшенко Е.И.



  1. Алтухов Данил

Ляшенко Е.И.



  1. Крейтер Яна

Ляшенко Е.И.



  1. Мышкина Галина

Ляшенко Е.И.



  1. Герасимова Алёна

Ляшенко Е.И.



  1. Чарыков Владимир

Тимофеева Л.Г.



  1. Джафаров Рамиль

Мазеина С.В.



  1. Гравер Александр

Мазеина С.В.



  1. Беливанцев Захар

Мазеина С.В.



  1. Герасимов Данил

Мазеина С.В.



  1. Краснова Екатерина

Лайкина А.Н.



  1. Леонов Александр

Лайкина А.Н.



^ Всероссийские конкурсы – 23 чел- 1 место, 2чел – 2 место


информатика

Игра – конкурс «Инфознайка»

2 – 3, 8 - 11

84чел

Турганова Н.В.

22 диплома 1 степени (2 – 3 классы);

Зарипов Руслан (8б) – 2 место;





информатика

Всероссийская олимпиада по информатике

(Санкт - Петербург)

8

Серебряков Вячеслав

Зарипов Руслан

Турганова Н.В.

Зарипов Руслан (8Б) – диплом 1 степени;

Серебряков Вячеслав (8Б) – диплом 2 степени




    • Количество школьников, занимающихся в детских объединениях увеличилось в 2009 – 2010 учебном году на 72 человека.




Год

К – во кружков

К – во детей, занимающихся в кружках

К – во ставок педагогов доп. образования на базе школы

К – во реально, работающих педагогов доп. образования на базе школы

К – во детей занятых в кружках финансир. из сметы ОУ

2008 – 2009

23

723

4

6

170

2009 – 2010

22

795

4

6

174




    • Мониторинг «Участия в целевых городских, областных, Всероссийских программах» показал, что интерес школьников и педагогов к участию в программах возрос с 17 программ в 2008 – 2009 учебном году до 20 программ в 2009 – 2010 учебном году. Соответственно увеличилось число школьников, участвующих в них на 100 обучающихся.


^ В 2009 – 2010 учебном году обучающиеся и педагоги школы принимали активное участие в 20 целевых программах разного уровня.


Всероссийский уровень:

– Целевая программа «Разговор о правильном питании».


^ Областной уровень:

– Целевая профилактическая программа «Полезные привычки».

– Целевая профилактическая программа «Полезные навыки».

– Целевая профилактическая программа «Полезный выбор».


^ Городской уровень:

– Целевая программа «Моя Родина – Сибирь».

– Целевая программа «Здоровье и развитие молодежи».

– Целевая программа «Учимся жить вместе» по правам человека.

– Целевая программа «Диалог».

– Целевая программа «Школа светофорных наук» (ЮИД).

– Целевая программа «Россыпь талантов.

– Целевая программа «Арт. – шоу мастер».

– Целевая программа «Люби и знай свой город и край».

– Целевая программа «Калейдоскоп чудес».

– Целевая программа «Отрядные вожатые».

– Целевая программа «Экополюс».

– Целевая программа «ДЮП и школьное самоуправление».

– Целевая военно-патриотическая программа «Память».

– Целевая программа «Я гражданин Томска».


^ Окружной уровень:

– Целевая программа «Интенсивная профилактика безнадзорности, правонарушений и

наркотических заболеваний среди несовершеннолетних».

– Целевая программа «Мир талантов».


^ Внутришкольный уровень:

– Правовая программа «Учимся жить вместе».

– Программа профилактики правонарушений «Безопасность».

– Программа «Патриотического воспитания школьников» «Память».

– Здоровьесберегающая программа «В здоровом теле здоровый дух».

– Программа профилактики правонарушений «Маршрут безопасности».

– Профориентационная программа «Твой профессиональный выбор».

Кроме вышеперечисленных общегосударственных законов, целевых и профилактических программ реализованных в 2009 – 2010 учебном году, в школе были разработаны нормативные акты:

– Положение о волонтерской деятельности.

– Положение о публичном докладе.

– Положение о Центре гражданского образования детей и молодежи «Имею право».

– Программа «Работы детских лагерей «Лотос» и «Ромашка» в июне 2007 года».

– Программа Центра гражданского образования детей и молодежи «Имею право».

– Планы совместной работы с социальными партнерами.

– План воспитательной работы на 2009 – 2010 учебный год.

– Социальный паспорт школы.



    • Результатом творческого отношения к работе стали стабильные коллективы детских объединений: танцевального ансамбля «Кувырок», руководитель Субботина Оксана Викторовна; театральной студии «Золотой ключик», руководитель Шамова Тамара Андреевна; «Рисунок и живопись», руководитель Беляева Елена Ивановна, «Вокальный Ансамбль», руководитель Дегтярева Наталья Ивановна, а также участие в конкурсах и награды участников этих конкурсов. Яркие и красивые выступления воспитанников художественных коллективов обеспечили костюмы, подготовленные детским объединением «Кройки и шитья» под руководством Кабаковой Татьяны Александровны




  • ^ Увеличение количества модифицированных учебных программ, спецкурсов и элективных курсов, обеспечивающие стандарт образования и направленные на развитие обучающихся






Перечень модифицированных учебных программ, спецкурсов и элективных курсов, обеспечивающие стандарт образования и направленные на развитие обучающихся 2009-2010 уч.года


Модифицированные программы начальной школы:

  • Русский язык, 3 класс (программа 2100), автор Лайкина А.Н.

  • Русский язык, 3 класс (программа Занкова), автор Петрова Т.И.

  • Русский язык, 3 класс (Школа России), автор Шустова Л.А.

  • Русский язык, 4 класс (программа 2100), автор Лайкина А.Н.

  • Русский язык, 4 класс (программа Занкова), автор Петрова Т.И.

  • Русский язык, 4 класс (Школа России), автор Шустова Л.А.

  • Литературное чтение, 2 класс (Школа России), автор Григорьева Н.В.

  • Литературное чтение, 2 класс (программа 2100), автор Мазеина С.В.

  • Литературное чтение, 3 класс (программа Занкова), автор Золотарева Г.И.

  • Шахматы - школе, 2-4 класс, автор Лайкина А.Н.

  • Полезные привычки, 1-4 классы, автор Петрова Т.И.

  • Подготовка к школе, группа дошкольной подготовки, автор Родикова И.А.

  • Занимательная геометрия (внебюджет), 1-4 классы, автор Пикулина Т.В.

  • Развитие речи (внебюджет), 1-4 классы, автор Ляшенко Е.И.

На первой ступени введены специальные общеразвивающие программы путем включения в школьный компонент таких учебных предметов, как «Шахматы - школе», «Полезные привычки». Осуществлена преемственность между I и II ступенями. Пятые классы продолжают обучение, сохраняя предметные линии по русскому языку (Разумовская М.М., Бабайцев В.В.) и математике (Питерсон - Мордкович).


^ На второй и третьей ступенях обучения реализовались как базовые федеральные, так и нетиповые программы (модифицированные, авторские, экспериментальные).


^ Модифицированные (для федерального и регионального компонента) по предметам гуманитарного цикла:

    • «Русский язык. 5 класс» (на основе авторской программы Т.А. Ладыженской, М.Т.Баранова, на 175 часов), составитель Брославская Т.Л., 2008г

    • «Русский язык. 5 класс» (на основе программы под ред. В.В. Бабайцевой, на 175 часов), составитель Алгина Л.Р., 2008г

    • «Русский язык. 6 класс» (на основе программы под ред. Разумовской, на 175 часов), составитель Алгина Л.Р., 2008г

    • «Русский язык. 6 класс» (на основе авторской программы Т.А. Ладыженской, М.Т.Баранова, на 175 часов), составитель Брославская Т.Л., 2009г

    • «Русский язык. 7 класс» (на основе программы под ред. В.В. Бабайцевой, на 157 часов), составитель Алгина Л.Р., 2008г

    • «Русский язык. 7 класс» (на основе программы под ред. Разумовской, на 157 часов), составитель Алгина Л.Р., 2008г

    • «Русский язык. 8 класс (СКК VII вида) » (на основе авторской программы Т.А. Ладыженской, М.Т.Баранова, на 140 часов), составитель Шакирова Т.Б., 2009г

    • «Русский язык. 9 класс» (на основе авторской программы Т.А. Ладыженской, М.Т.Баранова, на 102 часа), составитель Лагутик Л.В., 2006г

    • «Литература. 8 класс (СКК VII вида) » (на основе авторской программы Т.Ф. Курдюмовой, на 105 часов), составитель Шакирова Т.Б., 2009г

    • «Литература. 9 класс» (на основе программы Т.Ф. Курдюмовой, на 70 часов), составитель Лагутик Л.В., 2006г

    • «Немецкий язык. 8 класс (СКК VII вида)», на 70 часов. Составитель Черепенько О.Х., 2009г

    • «Обществознание. 9 класс» (на основе программы А.И.Кравченко, И.С. Хромова, 27 часов), составитель Долгина Т.Г., 2009г

    • «Обществознание. 10 класс» (на основе программы под ред. А.И. Кравченко, на 70 часов), составитель Долгина Т.Г., 2009г

    • «Обществознание. 10 класс. Профильный уровень» (на основе программы под ред. А.И. Кравченко, на 105 часов), составитель Долгина Т.Г., 2009г

    • «Обществознание. 11 класс» (на основе программы под ред. А.И. Кравченко, на 70 часов), составитель Долгина Т.Г., 2009г

    • «История. 8 класс (СКК VII вида)», на 70 часов, составитель Шевцов В.С., 2009г

    • «Новейшая история зарубежных стран XX века. 9 класс» (на основе программы Алексашкина Л.И.), составитель Долгина Т.Г., 2008г

    • «История России XX в. 9класс», составитель Долгина Т.Г., 2008г

    • «История России и мира с древнейших времён до XX века. 10 класс», (на основе программы В.Волобуева), рассчитана на 70 часов, составитель Долгина Т.Г., 2009г

    • «Россия и мир. 11 класс», рассчитана на 70часов, составитель Долгина Т.Г., 2009г.

    • «Право.10 класс», рассчитана на 70 часов, составитель Долгина Т.Г., 2009г.

    • «История Сибири» для 5 класса, 17 часов, составитель Шевцов В.С., 2008г

    • «Основы социализации личности» для 8-9 класса, 35 часов. Составитель Корниенко В.А., 2008г

    • «Основы проектирования» 10-11 класс, 70 часов. Составитель Корниенко В.А., 2007г

    • «Основы безопасности жизнедеятельности. 5-7, 9 классы», составитель Астафьева Н.В., 2008г.

Спецкурсы гуманитарного направления:

    • «Стилистика» для 10 (универсального) класса, на 52 часа, модифицированная, составитель Шакирова Т.Б., 2008г

    • «Стилистика» для 11 (универсального) класса, на 52 часа, модифицированная, составитель Лагутик Л.В., 2008г

«Познай себя», 5 класс, 17 часов, составитель Войщева И.А., 2008г

^ Элективные курсы гуманитарного направления:

Трудные случаи орфографии», 9 класс, 17 часов, составитель Лагутик Л.В., 2006г.


Модифицированные (для федерального и регионального компонента) по предметам

естественно-математического цикла

  • «Алгебра и начала анализа 10-11 класс» (на основе программы составленной

Г.М. Кузнецовой, Н.Г. Миндюк 276 часов) составитель учитель математики

высшей категории Глок Е.И. 2007год.

  • «Информатика и ИКТ 10 класс» (на основе программы составленной Н.Д. Угринович 35 часов) составитель учитель информатики высшей категории Турганова Н.В. 2009год.

  • «Технология создания сайтов в среде HTML. Создание интерактивной векторной анимации в среде FLASH 10 класс» (на основе программы составленной Н.Д. Угринович 35 часов) составитель учитель информатики высшей категории Турганова Н.В. 2009год.

  • «Информационные технологии. Практическое моделирование 11 класс» (на основе программы составленной Н.Д. Угринович 34 часа) составитель учитель информатики высшей категории Турганова Н.В. 2009год.

  • «Информатика и ИКТ 9класс» (на основе программы составленной Н.Д. Угринович 34 часов) составитель учитель информатики высшей категории Турганова Н.В. 2009год.

  • « География: население и хозяйство России 9класс» (на основе программы составленной на основе В.П. Максаковским 68часов) составитель учитель географии высшей категории Зинченко Н.Н. 2009год

  • « География 10класс» (для профильных классов 105часов) составитель учитель географии высшей категории Зинченко Н.Н. 2009год.

  • « Экономическая и социальная география мира 10-11классы» (на основе программы составленной на основе В.П. Максаковским 70часов) составитель учитель географии высшей категории Зинченко Н.Н. 2009год

  • «Экономическая и социальная география Томской области 9 класс» авторская программа Зинченко Нина Николаевна методист МУ ИМЦ г. Томск

  • «Физическая география Томской области 8 класс» 17часов авторская программа Зинченко Нина Николаевна методист МУ ИМЦ г. Томск

  • «Экология Томской области 7класс» (на основе программы Л.Н. Ердакова 17часов)

составитель учитель биологии высшей категории Тюкаева С.П. 2008год.

  • «Экология Томской области 6класс» (на основе программы Л.Н. Ердакова 17часов) составитель учитель биологии высшей категории Тюкаева С.П. 2008год.

  • «Экология 5класс» (на основе программы Л.Н. Ердакова 17часов) составитель учитель биологии высшей категории Тюкаева С.П. 2009год.



Спецкурсы естественно-математического направления:

  • «Информационные технологии 8 класс» 35часов составитель учитель информатики высшей категории Турганова Н.В. 2009год.

  • «Решение текстовых задач 7 класс» 35часов составитель учитель математики второй квалификационной категории Полунина Н.Г. 2009год.

  • «За страницами учебника алгебры 8класс» 16часов составитель учитель математики высшей категории Глок Е.И. 2009год.

  • «Здоровье богатство на все времена 8класс» составитель учитель биологии высшей категории Лязгина В.В.

  • « Решение тестовых задач по математике 10 класс» (на основе программы составленной Г.М. Кузнецовой, Н.Г. Миндюк 53часа) составитель учитель математики второй категории Миронова Н.В. 2008год.

  • «Решение тестовых задач по математике 11 класс» (на основе программы составленной Г.М. Кузнецовой, Н.Г. Миндюк 51 часа) составитель учитель математики первой категории Цибульская Е.В. 2008год.

  • «Путешествие с культурными растениями 6класс» (на основе программы составленной В.В. Пасечника 35часов) составитель учитель биологии высшей категории Лязгина В.В. 2007год.

  • «Основные способы решения задач по химии 10класс» 35 часов составитель учитель химии высшей категории Скородумова И.Н. 2009год.

  • «Методы решения нестандартных физических задач 11 класс» 34 часа составитель учитель физики высшей категории Семененко Н.М. 2009год.

  • «Методы решения физических задач 11 класс» 34 часа составитель учитель физики высшей категории Семененко Н.М. 2009год.

  • «Экология 5класс» (на основе программы Л.Н. Ердакова 17часов) составитель учитель биологии высшей категории Тюкаева С.П. 2009год.


Элективные курсы естественно-математического направления:

  • «Функция: просто, сложно, интересно 9класс» 17часов составитель Данилова Е.Н. учитель математики первой категории 2009год.

  • «Компьютерная графика 9 класс» 34часа составитель учитель информатики высшей категории Турганова Н.В. 2009год.





Скачать 335,35 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер335,35 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх