Отчет о результатах самообследования деятельности Технологического колледжа 14 icon

Отчет о результатах самообследования деятельности Технологического колледжа 14


Смотрите также:
Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения...
Отчёт о результатах самообследования гоу спо колледжа индустрии гостеприимства и менеджмента №23...
Отчет о результатах самообследования гоу спо «Архангельский педагогический колледж»...
Отчет по итогам самообследования Краевого государственного автономного образовательного...
Отчет о результатах самообследования чайковского технологического института...
Отчёт о результатах самообследования...
Отчет о результатах самообследования в рамках процедуры комплексной оценки деятельности Срок...
Отчет о работе Медицинского колледжа №2 по итогам самообследования Москва 2011 год...
Отчет о результатах научно-методической и экспериментальной деятельности колледжа ( сентябрь...
Отчет о результатах научно-методической и экспериментальной деятельности колледжа ( сентябрь...
Отчет о результатах самообследования деятельности Уральского филиала академии в 2003-2007 г г...
Отчет о результатах самообследования...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Технологический Колледж №14












ОТЧЕТ

о результатах самообследования деятельности

Технологического колледжа 14

















Москва 2011г.





Оглавление








^ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4

2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ

7

^ 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

16

4. Содержание подготовки специалистов

24

4.1 Структура и содержание образовательной программы по аккредитуемой специальности

24


4.2.Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

40


4.3 Организация учебного процесса

47

5. Качество подготовки специалистов

57

5.1. Требования при приёме

57

5.2. Система контроля качества подготовки специалистов

59

5.3.Уровень подготовки специалистов

64

5.4. Итоговая аттестация выпускников

68

5.5. Система управления качеством образования и ее эффективность

71


6. Условия реализации профессиональной образовательной программы

77

6.1 Кадровое обеспечение образовательного процесса

77

^ 7. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

87

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

100

9. Общие выводы

109









В ходе самообследования осуществлена проверка:

  • содержания основных и дополнительных профессиональных образовательных программ: среднего профессионального образования (СПО): базовый уровень 032401 (031601) «Реклама», 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий»; 100105 (101101) «Гостиничный сервис»; 080402 (100801) «Товароведение» (по группам однородных товаров), 260502 (260807) «Технология продукции общественного питания»; программы НПО: 38.9 (100701.02) «Коммерсант в торговле», 34.2 (260807.01) «Повар-кондитер»; повышенный уровень: 070602 (072501) «Дизайн» (по отраслям); 080114 «Экономика, и бухгалтерский учет (по отраслям) с углубленной подготовкой; 262019 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий» с углубленной подготовкой; сокращенные основные профессиональные программы среднего профессионального образования для лиц, имеющих начальное профессиональное образование соответствующего профиля по специальностям 080402 (100801) «Товароведение» (по группам однородных товаров), 260502 (260807) «Технология продукции общественного питания»; программы НПО: 38.9 (100701.02) «Коммерсант в торговле», 34.2 (260807.01) «Повар-кондитер»; программы профильного обучения школьников, программы профессиональной подготовки, переподготовки работников и специалистов по специальностям и направлениям колледжа;

  • качества подготовки специалистов в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта.

  • условий реализации профессиональных образовательных программ;

Был проведен:

  • анализ организации образовательного процесса, учебно-методической, воспитательной работы, социальных условий и материально-технической базы, финансовой деятельности.

Результаты были обсуждены на заседании педагогического совета 15.06.2011 года.


1.Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности


Технологический колледж №14 города Москвы – это многоуровневое, многофункциональное, многопрофильное, инновационное образовательное учреждение, реализующее основные профессиональные образовательные программы НПО и СПО, в том числе интегрированные, а также программы повышения квалификации, профессиональной подготовки и переподготовки, адаптированные к внешним социально-экономическим, демографическим и рыночным факторам. Деятельность колледжа строится в соответствии с основополагающими принципами модернизации образования - открытости, доступности, качества, эффективности и инвестиционной привлекательности.

Учредителем колледжа является Департамент образования города Москвы.

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Технологический колледж №14 создано на основании постановления Правительства Москвы от 19.10.2004г. № 724-ПП "Об участии органов исполнительной власти города Москвы, объединений профсоюзов и работодателей в развитии учреждений начального и среднего профессионального образования с учетом потребности экономики города в квалифицированных рабочих кадрах" и приказа Департамента образования города Москвы от 01.12.2004г. № 773 "О реорганизации Государственного образовательного учреждения Профессионального торгово-коммерческого лицея № 320, Государственного образовательного учреждения профессионального училища № 8, Государственного образовательного учреждения Технологического колледжа № 309, Государственного образовательного учреждения Профессионального училища № 124" в результате реорганизации путем слияния государственных образовательных учреждений Профессионального торгово-коммерческого лицея №320, Государственного образовательного учреждения профессионального училища № 8, Государственного образовательного учреждения Технологического колледжа № 309, Государственного образовательного учреждения Профессионального училища № 124 и является их правопреемником по всем их правам и обязанностям в соответствии с передаточными актами. Контингент Государственного образовательного учреждения Профессионального училища № 124 передан в Государственное образовательное учреждение Строительный колледж № 12 приказом Департамента образования города Москвы №155 от 27.03.2006 года «О передаче контингента обучающихся бывшего Государственного образовательного учреждения Профессионального училища № 124».

Юридический адрес: 129226 г. Москва, ул. Докукина, д.16, стр. 2.

Почтовый адрес и место хранения документов: 129226 г. Москва, ул. Москва ул. Тихомирова, д.10, корп.1.

Фактические адреса колледжа: 127018. г. Москва, 3-й Стрелецкий пер, д.3,

129085 г. Москва, Мурманский пр., д.12.

Колледж осуществляет образовательную деятельность в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации в области образования, Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 № 543, типовым положением «Об образовательном учреждении начального профессионального образования», утвержденным постановлением Правительства РФ от 14.07. 2008г. №521. Устава колледжа, принятого Конференцией протокол №1от 11.01.2005года, утвержден руководителем департамента образования города Москвы 12 января 2005г. Дополнения и изменения к Уставу приняты Конференцией колледжа Протокол№1 от 01.10 2010г. Дополнения и изменения к Уставу утверждены Департаментом образования города Москвы от 07.10.2010 года, Коллективного договора государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования Технологического колледжа №14 на период с 01.09.2009 до 01.09.2012 года, принятого общим собранием 01.09. 2009 года.

ИНН образовательного учреждения 7716237684, Свидетельство о государственной регистрации юридического лица серия 77 №003523243.

Колледж имеет лицензию на право осуществления образовательной деятельности, выданную Департаментом образования г. Москвы серия А № 289688 от 20 февраля 2008 г. регистрационный № 023584. Срок действия лицензии установлен до 20.02.2013 года.

Качественный состав преподавательских кадров с высшим образованием 100 % (норматив 95 %), обеспеченность обязательной учебно-методической литературой 1 экз./чел. (норматив 0,5).

Количество персональных компьютеров на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения, составляет 50 (информационный показатель для колледжа 0.5). Общая площадь на одного обучающегося контингента, приведенного к очной форме обучения, составляет 13 кв. м (норматив 10 кв.м).

В установленном порядке в 2006 году колледж аттестован и аккредитован. Имеется свидетельство о государственной аккредитации Департамента образования г. Москвы серия 77, № 000102 от 20.12.2006г., регистрационный № 0102, со сроком действия до 20.12.2011 года.

Система управления в колледже сформирована в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства РФ от 18.07.2008 № 543 и типовым положением «Об образовательном учреждении начального профессионального образования», утвержденным постановлением Правительства РФ от 14.07. 2008г. №521.


^ 2. Система управления образовательным учреждением


Высшим органом самоуправления Колледжа является конференция.

В компетенцию Конференции входит: принятие изменений и дополнений, вносимых в Устав ГОУ Технологического колледжа № 14, принятие внутренних локальных актов, регламентирующих деятельность образовательного учреждения: Правил внутреннего распорядка колледжа, Положения о премировании, Правил приема в колледж.

Управление в период между Конференциями осуществляет Совет колледжа, в состав которого входят представители всех категорий работников, студенчества и общественности. Совет колледжа действует на основании Устава колледжа и Положения о Совете колледжа. Председатель Совета – директор. Совет осуществляет работу на основе утвержденного плана. Совет решает основные вопросы финансово – хозяйственной деятельности, социальной защиты студентов, рассматривает правила приема, формирует контрольные цифры приема и другие вопросы. Заседания Совета колледжа проводятся не реже 1 раза в 2 недели. Между заседаниями Совета решение вопросов текущей деятельности колледжа осуществляет совещательный орган - постоянно действующий Совет при директоре, состоящий из заместителей директора, а также лиц, перечень которых определяется директором.

Государственно-общественное управление колледжем осуществляет зарегистрированный в Уставе колледжа орган – Попечительский совет колледжа – в состав которого входят: представители колледжа, родительской общественности, предприятий – социальных партнеров.

В колледже сформирована эффективная система управления, ориентированная на студентов, их родителей, социальных партнеров, создана команда управленцев, выполняющая делегируемые управленческие полномочия. В целях совершенствования структуры управления колледжем в ней выделены специальные подразделения и службы, обеспечивающие реализацию и контроль профессиональных образовательных программ: учебное, методическое, профессиональной подготовки и маркетинга образовательных услуг, молодежной политики, стратегического проектирования и развития, ресурсный центр, психологическая служба, служба мониторинга и оценки качества образования, служба аттестации, аккредитации, агентство по трудоустройству выпускников, отдел внешних связей (международное сотрудничество). Управление колледжем осуществляется на основе системы менеджмента качества в соответствии с «Положением о системе управления качеством в ГОУ Технологическом колледже №14», утвержденном Советом колледжа 4 сентября 2006 года.

В целях повышения эффективности управления колледжем и обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно-воспитательной и методической, работы созданы Объединенная методическая комиссия, Совет по профилактике правонарушений. На заседаниях Объединенной методической комиссии рассматриваются внутренние локальные акты, регламентирующие организационную, методическую и образовательную деятельность; состояние, меры и мероприятия по реализации действующих Государственных образовательных стандартов, ФГОС третьего поколения, вводимых с 2011-2012 учебного года; обеспечение качества образования, вопросы организации производственной (профессиональной) практики, воспитательного процесса, правила внутреннего распорядка, порядок и основания отчисления обучающихся, причины и меры по устранению их отсева, проводится анализ промежуточной и итоговой аттестации студентов; распространение передового опыта преподавания; состояние и итоги методической работы, рассматриваются материалы самообследования, вносятся предложения о поощрении работников колледжа.

В колледже разработаны следующие локальные акты, рассмотренные и утвержденные соответствующими Советами:

Локальные акты, действующие в колледже


Название

Год издания

Утверждено

Объем п/стр

  1. Положение «Об организации учебного процесса»

2010

Приказом директора

4

  1. Правила внутреннего распорядка для работников, студентов и обучающихся ГОУ ТК №14

2010

Приказом директора

15

  1. Положение «О расписании учебных занятий»

2010

Приказом директора

1

  1. Положение «О внутриколледжном контроле»

2010

Приказом директора

8

  1. Положение «О контроле посещаемости и успеваемости студентов колледжа»

2010

Приказом директора

17

  1. Положение «О педагогическом совете ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О методической работе»

2010

Приказом директора

10

  1. Положение «Об ОМК (организационно-методическая комиссия)»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О методическом кабинете»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О предметной (цикловой) комиссии ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «О системе управления качеством образовательного процесса в ГОУ ТК №14»

2006

Советом колледжа

11

  1. Положение «О промежуточной аттестации студентов»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «Об обязательной контрольной работе ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

8

  1. Положение «По планированию и организации самостоятельной работы студентов»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О просмотре (развеске) работ студентов по общепрофессиональным дисциплинам» художественного цикла специальностей 070602, 260903, 032401,

2010

Приказом директора

2

  1. Положение «О просмотре (развеске) работ студентов по художественным дисциплинам»

2010

Приказом директора

2

  1. Положение «Об организации выполнения и защиты курсовой работы по дисциплине»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «По планированию, организации и проведению практических занятий по дисциплинам экономического цикла»

2010

Приказом директора

2

  1. Положение «По планированию, организации и проведению лабораторных занятий по дисциплинам специальности 032401 Реклама»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «По планированию, организации и проведению лабораторных занятий по дисциплинам «конструирование одежды», «моделирование и художественное оформление одежды»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «По организации и проведению лабораторных занятий по дисциплине «Технология швейных изделий»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об организации и проведении лабораторных и практических работ по физике»

2010

Приказом директора

2

  1. Положение «Об организации и проведении лабораторных и практических работ по химии»

2010

Приказом директора

2

  1. Положение «О производственной (профессиональной) практике по специальности 100105 Гостиничный сервис»

2010

Приказом директора

5

  1. Положение «О производственной (профессиональной) практике по специальности 070602 Дизайн (по отраслям)»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «О производственной (профессиональной) практике по специальности 260502 Технология продукции общественного питания на базе НПО по профессии 34.2 Повар, кондитер»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «О производственном обучении и производственной практике по профессии 34.2 Повар, кондитер»

2010

Приказом директора

9

  1. Положение «О производственной (профессиональной) практике по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (повышенный уровень)»

2010

Приказом директора

5

  1. Положение «О производственной (профессиональной) практике по специальности 260903 Моделирование и конструирование швейных изделий»

2010

Приказом директора

10

  1. Положение «О производственной (профессиональной) практике по специальности 032401 Реклама (базовый уровень СПО)»

2010

Приказом директора

5

  1. Положение «Об учебной и производственной практике студентов, осваивающих основные профессиональные программы СПО по специальностям: 072501 Дизайн, 031601 Реклама, 26807 Технология продукции общественного питания, 100801 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров, 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 262019 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий, 101101 Гостиничный сервис»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «О производственной (профессиональной) практике по специальности 080402 Товароведение (по группам однородных товаров) специализация 080402.02. Товароведение непродовольственных товаров на базе НПО по профессии 38.9 Коммерсант в торговле»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «Об учебно-производственной деятельности»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников профессии 34.2 Повар, кондитер и 38.9 Коммерсант в торговле»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 100105 Гостиничный сервис»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 032401 Реклама»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) повышенный уровень СПО»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 080402 Товароведение (по группам однородных товаров)»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 260502 Технология продукции общественного питания»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 070602 Дизайн (по отраслям)»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об итоговой государственной аттестации выпускников по специальности 260903 Моделирование и конструирование швейных изделий»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об интегрированной профессиональной образовательной программе в ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О порядке перевода, восстановления и отчисления студентов»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «О библиотеке ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

5

  1. Положение «О Медиатеке»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «О мастер-классе»

2010

Приказом директора

2

  1. Положение «О стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов технологического колледжа»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «Об организации работы научного студенческого общества в ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «О старостате»

2010

Приказом директора

2

  1. Положение «О совете по профилактике правонарушений»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «Об аттестации работников колледжа на вторую квалификационную категорию»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О повышении квалификации»

2010

Приказом директора

1

  1. Положение «О медицинском обслуживании студентов (обучающихся) колледжа»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «О профориентационной работе ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О школе наставничества»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «О кадровой службе ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О структурном подразделении ГОУ ТК №14 по экспериментальной и инновационной работе»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «О конфликтной комиссии колледжа по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса, другими сотрудниками»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «Об оплате труда работников ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

15

  1. Положение «О порядке установления стимулирующих надбавок за счет средств государственного бюджета и внебюджетных средств»

2010

Приказом директора

5

  1. Положение «О конкурсном отборе педагогических кадров»

2010

Приказом директора

2

  1. Положение «Об оценке деятельности преподавателя»

2010

Приказом директора

5

  1. Положение «О порядке направления обучающихся за пределы города Москвы для участия в олимпиадах, конкурсах, конференциях, фестивалях и других мероприятиях»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «О защите персональных данных сотрудников ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

4

  1. Положение «О комиссии по трудовым спорам ГОУ ТК №14»

2009

Приказом директора

15

  1. Положение «Об организации работы по охране труда и обеспечению безопасности образовательного процесса в ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О структурном подразделении - психологической службе ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

6

  1. Положение «О внебюджетной деятельности в ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

10

  1. Положение «О единой комиссии по размещению государственного заказа на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

17

  1. Положение «О платных дополнительных образовательных услугах в ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

8

  1. Положение «О представительских расходах»

2010

Приказом директора

3

  1. Положение «О подготовительных курсах»

2010

Приказом директора

5

  1. Положение «О приемной комиссии ГОУ ТК №14»

2010

Приказом директора

7

  1. Правила приема для поступающих на обучение в ГОУ ТК №14

2011

Приказом директора

18

  1. Сводная номенклатура дел

2009

Приказом директора

43


План работы и направления деятельности Организационно- методической комиссии соответствуют ее функциям: учебно-методическое обеспечение дисциплин учебных планов, использование современных педагогических технологий, оказание методической помощи преподавателям, координация работы предметных (цикловых) комиссий; ежегодно разрабатывается главная методическая проблема года, намечаются основные пути ее реализации.

В колледже организованы 16 предметных (цикловых) комиссий (ПЦК): экономических дисциплин (председатель Гречишкина Т.Ю.), общественных дисциплин (председатель Романова О.Н.), гуманитарных дисциплин (председатель Габрук С.В.), иностранного языка (председатель Горбунова А.Н.), физического воспитания (председатель Сенокосова Н.Н.), естественных дисциплин (председатель Груздева Л.Н.), математики (председатель Елисеева Г.В.), информатики (председатель Шепелева Т.П.), технологии швейного производства (председатель Тулупова Е.В.), конструирования и моделирования (председатель Годзиковская В.А.), художественных дисциплин (председатель БулатоваЕ.С.), фото- видео технологий, рекламных технологий (председатель Березина А.О.), комиссия специальных дисциплин по специальности «Товароведение (по группам однородных товаров)», «Гостиничный сервис» (председатель Новожилова И.А.), комиссия специальных дисциплин по профессии «Повар-кондитер» (председатель Пафомова О.В.), комиссия мастеров производственного обучения по профессии «Повар-кондитер» (председатель Помолотова И.В.)

Основные направления деятельности ПЦК - программное обеспечение дисциплин учебных планов и производственной (профессиональной) практики, рассмотрение материалов для промежуточной аттестации студентов, программ ИГА, тематики курсовых работ, лабораторных работ и практических занятий, методических разработок, рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов; вопросы выбора средств и методов обучения, инновационных педагогических технологий, подготовка и обсуждение открытых уроков.

Воспитательная работа осуществляется заведующими отделениями, классными руководителями, через Подразделение по молодежной политике под руководством заместителя директора по воспитательной работе, производственная работа - преподавателями, мастерами производственного обучения под руководством заместителя директора по производственной (профессиональной) практике.

Для решения жизненно важных вопросов по организации обучения, быта, досуга студентов в колледже создан Студенческий Совет, в состав которого входят представители колледжа, родительской общественности, социальных партнеров.

Формирование Студенческого Совета, содержание его работы определяется Положением.

С целью содействия колледжу в реализации образовательных задач, укрепления материально-технической базы, социальной защиты студентов и работников колледжа, сотрудничества с работодателями, Попечительский совет организует свою деятельность в соответствии с Положением, утверждаемым директором колледжа.

Положения о структурных подразделениях колледжа, планы работы и протоколы заседаний имеются, соответствуют существующим требованиям.

Непосредственное управление колледжем осуществляет директор, который назначается и освобождается от занимаемой должности приказом руководителя Департамента образования города Москвы. Директор действует на основании законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации и города Москвы, Устава ГОУ Технологического колледжа № 14, трудового договора. Он подотчетен в своей деятельности Учредителю.

Директор Колледжа без доверенности представляет интересы Колледжа в органах государственной власти и управления, предприятиях, учреждениях и организациях всех форм собственности; планирует и организует образовательный процесс, назначает заместителей директора и определяет их должностные обязанности, назначает руководителей подразделений, устанавливает структуру, штатное расписание.


Организация управления колледжем соответствует требованиям Устава ГОУ ТК № 14, функции структурных подразделений разграничены, их деятельность соответствует требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям среднего профессионального образования.


^ 3. Структура подготовки специалистов


В соответствии с лицензией в колледже осуществляется подготовка специалистов на базе основного общего образования по образовательным программам начального и среднего профессионального образования базового и повышенных уровней, а также программы дополнительного профессионального образования.

Структура подготовки по основным профессиональным образовательным программам (бюджет) на 1 сентября 2011 года представлена на диаграмме 1.

Диаграмма 1.



Доля студентов, обучающихся на коммерческой основе (143 человека) по отношению к обучающимся на бюджетной основе (1361 человек) составляет 10 %.

Программы начального профессионального образования:

  • 38.9 Коммерсант в торговле;

  • 34.2 Повар-кондитер.

Программы базового уровня среднего профессионального образования предусматривают выпуск специалистов по специальностям:

  • 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий» с присвоением квалификации - конструктор-модельер;

  • 260502 «Технология продукции общественного питания» с присвоением квалификации - технолог;

  • 032401 «Реклама» с присвоением квалификации – специалист по рекламе;

  • 070602 «Дизайн» (по отраслям) – с присвоением квалификации дизайнер;

  • 080402 «Товароведение» (по группам однородных товаров) с присвоением квалификации – товаровед;

  • 100101 «Гостиничный сервис» - с присвоением квалификации – менеджер.

Программы повышенного уровня реализуются по специальностям:

  • 070602 «Дизайн» (по отраслям) с присвоением квалификации - Дизайнер с углубленной подготовкой;

  • 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) с присвоением квалификации – бухгалтер с углубленной подготовкой;

  • 260903 «Моделирование и конструирование швейных изделий» с присвоением квалификации - конструктор-модельер с углубленной подготовкой.

Наряду с подготовкой специалистов, финансируемой из средств регионального бюджета, осуществляется подготовка специалистов по договорам с полным возмещением затрат на обучение. Этот прием составляет в среднем 10,1% от плана приема.

Перечисленные профессии и специальности входят составными элементами в структуру образовательного процесса колледжа. Это позволяет реализовать возможности разных по уровню одаренности и интересам студентов. Построение образовательного процесса в соответствии с такой структурой предполагает овладение выпускником несколькими уровнями образования. Особенностью образовательного процесса является продуктный подход, который позволяет осваивать компетенции на рабочем месте в процессе создания реального профессионального продукта. Специальности и профессии, ориентированы на возможность работать в сфере малого бизнеса. В рамках обучения на базовом уровне студенту предоставляется возможность овладеть системой знаний о человеке и обществе, истории и культуре, получить базовую фундаментальную естественно - научную подготовку и основы профессиональных знаний по избранному направлению.

Лицам, успешно закончившим обучение в колледже на базовом уровне среднего профессионального образования, выдается диплом государственного образца и выдается свидетельство о присвоении производственной квалификации. Диплом о среднем профессиональном образовании обеспечивает право выпускнику на продолжение обучения в высших учебных заведениях.

Повышенный уровень среднего профессионального образования в колледже является ступенчатым с организацией учебного процесса по последовательно-параллельной схеме и целостным в течение всего срока обучения по образовательной программе среднего профессионального образования (при интегрировании программы базового уровня и программы углубленной подготовки), а также предусмотрена возможность увеличения срока обучения на 10 месяцев для реализации программ углубленной подготовки. Цель введения повышенного уровня профессионального образования заключается в формировании у студентов общенаучных, общекультурных и обще-профессиональных знаний, умений и навыков, элементов творческой деятельности, мотивационно-ценностных ориентаций, обеспечивающих осознан­ный выбор индивидуальной траектории профессиональной подготовки, диктуемой потребностями современного общества. По итогам защиты выпускной квалификационной работы, выдается диплом государственного образца, с указанием направления углубленной подготовки.

Образовательные программы повышенного уровня сочетают подготовку по специальности с углубленным изучением дисциплин в выбранном направлении, что повышает конкурентоспособность выпускника и их адаптацию к современным условиям на рынке труда.

Выпускники, обучавшиеся по программам повышенного уровня подготовки, имеют возможность получить высшее образование в сокращенные сроки.

На образовательные профессиональные образовательные программы СПО базового уровня могут поступить лица, имеющие:

- начальное профессиональное образование,

- основное общее образование,

- среднее (полное) образование.

На образовательные профессиональные образовательные программы СПО повышенного уровня могут поступить лица, имеющие:

- среднее профессиональное образование базового уровня;

- основное общее образование.

Таблица 3.1


^ ДВИЖЕНИЕ КОНТИНГЕНТА 2008 - 2011 годы


Учебный год

Контингент

на начало уч. года

Выбыло

Контингент

на конец уч. года

Курс

Кол-во человек


Всего








Всего


2008-2009

I

366/31

1325/128

22/2

344/29


1275/124

II

422/41

21/2

401/39

III

351/40

7/0

344/40

IV

164/16

0/0

164/16

V

22

0/0

22

2009-2010

I

443/37

1372/127

10/4

433/33


1329/110

II

391/31

24/4

367/27

III

317/21

8/3

309/18

IV

198/38

0/6

199/32

V

23

1/0

22

2010-2011

I

448/33

1418/115

23/0

425/33


1349/112

II

456/35

31/2

425/33

III

296/28

15 /0

281/28

IV

176/19

0/1

176/18

V

42




42


В таблице: числитель – обучающиеся на бюджетной основе, знаменатель – обучающиеся с полным возмещением затрат.

Усложнение и расширение социального опыта, возникновение новых и разнообразных форм предъявления и переработки информации, возросший уровень требований к современному специалисту обусловили необходимость качественных изменений в структуре подготовки специалистов в колледже.

В настоящее время структура образовательного процесса имеет следующий вид:

  • допрофессиональная подготовка (учащиеся общеобразовательных школ, население, профильные классы, учащиеся школ 7-9 классов);

  • начальное профессиональное образование по профессиям Коммерсант в торговле, Повар-кондитер – законченный уровень образования.

  • на базе начального профессионального образования происходит реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования по специальностям – (интегрированная) Товароведение (по группам однородных товаров), (сопряженная) Технология продукции общественного питания, Товароведение (по группам однородных товаров).

  • на базе основного общего образования происходит реализация основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования по специальностям – Реклама - базовый уровень, Моделирование и конструирование швейных изделий (базовый и повышенный уровни), Дизайн (по отраслям) (базовый и повышенный уровни), Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (повышенный уровень образования), Гостиничный сервис (базовый уровень)

  • дополнительное профессиональное образование, к начальному, среднему, высшему профессиональному образованию по направлениям подготовки колледжа профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации (в соответствии с лицензией).

Многоуровневая, многопрофильная структура подготовки была вызвана необходимостью подготовки профессионала к жизни в обществе с высоким уровнем развития науки и информационной технологии, а также подготовки профессиональных команд – именно они являются новой, перспективной формой развития Московского региона.

Одно из основных требований к организации образовательного процесса в колледже — разумное сочетание социального заказа на специалиста и ориентации на личность как ценность общества.

Реализация таких требований возможна при широком участии работодателей – социальных партнеров в образовательном процессе. Определяя его целостную стратегию и тактику, учитывая современные тенденции, специфику условий Московского региона, Технологический колледж №14 изначально функционирует как многоуровневое, многоступенчатое образовательное учреждение, реализующее на практике концепцию непрерывного профессионального образования как наиболее эффективную модель профессионального образования.

Многоуровневая структура профессионального образования является продуктивной в силу того, что создает объективные условия для максимального развития личности и формирования у будущего специалиста субъективной готовности и потребности в профессиональном самосовершенствовании; обеспечивает социальную защищенность личности; демократизирует образовательный процесс учебного заведения; позволяет осуществлять профессиональную ориентацию в течение всего периода подготовки специалиста в колледже; обеспечивает дифференциацию и интеграцию содержания образования, модульную и ступенчатую организацию образовательного процесса; оптимизирует формы деятельности студентов и систему оценки качества подготовки выпускников.

Условиями функционирования и развития многоуровневой структуры профессионального образования в колледже являются:

  • достижение норм государственного стандарта в общекультурной, социальной, интеллектуальной и профессиональной подготовке специалиста;

  • единство всех составляющих профессионально-образовательных программ и преемственность в их реализации на разных уровнях;

  • согласованность целей, содержания, средств и технологий обучения на всех уровнях реализации профессионально-образовательных программ;

  • гибкость, вариативность содержания образования, профессиональной подготовки и управления качеством.

Наряду с основными профессиональными образовательными программами, в колледже организовано освоение программ дополнительного профессионального образования. С этой целью в колледже создано специальное структурное подразделение - «Центр профессионального образования и развития», задачей которого является расширение спектра потребителей услуг колледжа по дополнительному профессиональному образованию. Одной из форм работы является взаимодействие с Департаментом труда и занятости и Департаментом поддержки и развития малого бизнеса, участие в конкурсах на подготовку кадров по направлениям, лицензированным в колледже: сфера обслуживания, технология продовольственных продуктов и потребительских товаров, технология продовольственных продуктов и потребительских товаров, экономика и управление, культура и искусство. Выработанная система, позволила выиграть ряд конкурсов на подготовку кадров, в том числе и безработных. С 2011 года была значительно улучшена база программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации, за счет увеличения количества, а также качества программ. Это позволило приблизиться к потребностям рынка труда, а также проводить опережающую подготовку по новым инновационным направлениям вышеперечисленных областей, например, 3D-технологии, современные информационные технологии дизайна, WMS-технологии, и др. Это повысило привлекательность программ у населения и по прогнозу маркетинговой службы колледжа позволит вдвое увеличить число слушателей курсов.


Таблица 3.2.



^ Направления дополнительного образования

Наименование укрупненных групп специальностей

Количество подготовленных по договорам с работодателями и службами занятости за 2011 год

Количество человек, планируемых к подготовке в 2012 году по договорам с работодателями и службами занятости

1

Товароведение

Сфера обслуживания

85

110

2

Повар, кондитер

Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров

120

245

3.

Технология продукции общественного питания

Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров

30

100

4.

Операционная деятельность в логистике

Экономика и управление

0

65

5.

Дизайн

Культура и искусство

50

75

6.

Реклама

Гуманитарные науки

55

75

7.

Гостиничный сервис

Сфера обслуживания

0

80

Итого

340

750


^ Структура подготовки специалистов соответствует лицензионным требованиям, отвечает потребностям рынка труда региона и оценивается положительно.

Предметно-цикловым комиссиям необходимо разработать комплекс мер по сохранности контингента.




оставить комментарий
страница1/9
Дата04.03.2012
Размер1.81 Mb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх