Учебно методический комплекс по истории древнего мира для факультета башкирской филологии icon

Учебно методический комплекс по истории древнего мира для факультета башкирской филологии


4 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно методический комплекс по историографии всемирной истории для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран европы и америки для факультета...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новейшей истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран азии и африки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Учебно методический комплекс по новой истории стран европы и америки для факультета башкирской...
Ческий комплекс по истории средних веков для факультета башкирской филологии дневного отделения...
Учебно методический комплекс по археологии для факультета башкирской филологии Составители: к и...
Учебно методический комплекс по археологии для факультета башкирской филологии Составители: к и...



страницы: 1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   58
вернуться в начало
скачать
^

Вариант 1. Древняя Греция


1. Александром Великим называют царя…

2. Наиболее популярным у греков был оракул в…

3. Руководителем победы греков над персами при Марафоне был…

4. Самую высокую точку акрополя Афин занимал храм…

5. Возвышение Фив связано с именем…

^

Вариант 2. Древний Рим


1. Фразу: «Впрочем, я полагаю, Карфаген должен быть разрушен» произнес…

2. Систему домината придумал…

3. В битве при Магнезии римляне разбили войска…

4. Фраза: «Пришел, увидел, победил!» принадлежит…

5. Систему правления Траяна называют…

Инструкция


по оценке заданий тест-билета


Оценивание результатов тест-билетов производится по количеству правильных ответов:

  1. все ответы верны («отлично»);

  2. верно 80% («хорошо»);

  3. верно 50-60% («удовлетворительно»);

  4. верно менее 50% («неудовлетворительно»).

Соответственно определен примерный критерий зачета, равный 0,7. Подобный критерий соответствует правильному ответу на, примерно, 70% заданий тест-билета, что является средним между двумя традиционными оценками «удовлетворительно» и «хорошо».

Проверка заданий-эссе и контрольных работ носит значительно более свободный характер, чем заданий с выбором ответа, поскольку в ответах-эссе и контрольных работах учитываются многие индивидуальные особенности ответа (обоснованность, доказательность, логичность ответа и многое другое), которые не может предусмотреть ни одна «Инструкция».


Ответы к вариантам 1-2 (закрытая форма):


Номер задания

Вариант 1

Вариант 2
I

2

3

II

3

4

III

1

1
IV

5

5

V

2

4

VI

4

4

VII

2

1

VIII

2

3

IX

5

3

X

1

1

XI

4

5

XII

2

3

XIII

5

2

XIV

2

4

XV

3

4

XVI

1

1

XVII

3

1

XVIII

4

2

XIX

2

5

XX

1

4


Ответы на варианты 1-2 (открытая форма):

Вариант 1: 1. Македонии; 2. Дельфах; 3. Мильтиад; 4. Парфенон; 5. Эпамидонта.

Вариант 2: 1. Марк Порций Катон; 2. Диоклетиан; 3. Антиоха III Великого; 4. Гаю Юлию Цезарю; 5. Принципатом.


4.5. Контрольные задания для проверки остаточных знаний


ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ


ВАРИАНТ 1

Задание 1. Солон, отменивший в Афинах долговое рабство и заложивший законодательную базу для сложения полисной системы и гражданства, издал ряд и других законов. Дайте им оценку:

  1. Сын не обязан содержать старого отца, потерявшего работоспособность, если отец в свое время не позаботился о том, чтобы сын научился какому-либо ремеслу.

  2. Афинянам запрещалось под угрозой уплаты большого штрафа дурно говорить об умершем человеке.

  3. В Афинах шла острая борьба между демосом и знатными. Согласно закону, каждый афинянин был обязан примкнуть либо к одной, либо к другой из враждующих группировок. Если он этого не делал, то его лишали прав гражданина.

Задание 2. Одним из первых законов Солон запретил продавать хлеб за пределы полиса.

Предположите, какой части населения был выгоден этот закон. Против кого направлен? С какой целью он был принят?

Задание 3. Среди законов Солона был и такой: «Кто поймает волка, тот получит пять драхм. Кто поймает волчонка, получит одну драхму.

Подумайте, почему так велика награда. Ведь в то время одну драхму стоила овца, а пять драхм бык.


ВАРИАНТ 2

Задание 1. Незадолго до начала Олимпийских игр спартанцы осадили враждебный им полис. Весть об этом разнеслась по Элладе, и спартанцам запретили целых 20 лет участвовать в играх.

Чем это можно объяснить? Во скольких играх спартанцам не разрешили участвовать?

Задание 2. Сократ шутливо утверждал, что греки расселились вокруг моря, как лягушки вокруг болота.

Так ли это? Если так, то чем можно объяснить пристрастие греков к морю?

Задание 3. Платон считал несправедливым «порабощать греческие города и терпеть, чтобы эллины становились рабами других эллинов».

Означает ли это, что Платон осуждал рабство как таковое?


ВАРИАНТ 3

Задание 1. Плутарх рассказывает про чужеземного мудреца, побывавшего в Афинах. Этот мудрец так отозвался о Народном собрании. «Удивительно, - сказал он, - у эллинов говорят умные люди, а решают государственные дела дураки».

Что имел в виду мудрец? Был ли он прав?

Задание 2. Племянник Перикла Алкивиад, впоследствии известный полководец, смолоду был вспыльчив и необуздан. Однажды юноша явился к учителю грамматики и попросил книгу с поэмами Гомера. Тот ответил, что Гомера у него нет. Тогда Алкивиад ударил учителя кулаком и ушел… Поступок бесспорно гнусный и заслуживает осуждения.

Предположите, как сам Алкивиад мог бы объяснить свою дикую выходку. Почему он так поступил?

Задание 3. Однажды Александру Македонскому принесли шкатулку, которая была самой ценной вещью из захваченного у персидского царя Дария III имущества. Александр пожелал всегда иметь ее при себе и спросил своих друзей, какую ценность посоветуют они положить в шкатулку. Одни говорили одно, другие – другое, но Александр сказал, что будет хранить в ней «Илиаду».

Подумайте, почему Александр принял такое решение. Почему он считал, что поэма Гомера будет для него нужным и полезным спутником в походе?


ВАРИАНТ 4

Задание 1. Поэма Гомера «Илиада» сопровождала Александра Македонского во всех походах. Он хранил книгу под подушкой вместе с кинжалом. Царь считал, что чтение «Илиады» именно ему особенно необходимо.

Подумайте, что имел в виду Александр Македонский.

Задание 2. Никому не известный грек по имени Герострат желал любыми способами прославиться и остаться в памяти людей. Ради этого он пошел на преступление: в 356 г. до н.э. Герострат поджег красивейший храм Артемиды в Эфесе. Древние писатели обращали внимание на то, что Александр Македонский родился в тот самый день, когда был сожжен этот храм.

Подумайте, почему в древности не считали это простым совпадением. Что было общего в судьбе и делах Александра и страшном, кощунственном поступке Герострата?

Задание 3. Древние греки так говорили о виноградном вине: «Первая чаша несет здоровье, вторая – удовольствие, третья – сон, и после нее надо идти домой. Четвертая чаша приносит грубость, пятая – крик, шестая - беспорядок на улицах, седьмая – подбитый глаз, восьмая – повестку в суд».

Сделайте на основании этих слов вывод: каким было отношение древних греков к вину? Можно ли, по мнению греков, пить вино? Если да, то сколько чаш? Как, по-вашему, следует в наши дни относиться к винопитию? Какое отношение высказывание греков имеет к Александру Македонскому?





Скачать 18,44 Mb.
оставить комментарий
страница11/58
Денисов И.В
Дата04.03.2012
Размер18,44 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   58
хорошо
  1
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх