Программа вступительного испытания в магистратуру icon

Программа вступительного испытания в магистратуру


Смотрите также:
Программа вступительного испытания в магистратуру...
Программа вступительного испытания утверждено...
Программа вступительного испытания вмагистратуру по направлению 030900 Юриспруденция и 050100...
Программа вступительного испытания, дополнительного вступительного...
Программа вступительного испытания в магистратуру...
Программа междисциплинарного вступительного испытания для поступления в магистратуру по...
Методика проведения вступительного испытания в магистратуру (магистерская программа «Языковое...
Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки...
Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки...
Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки...
Программа вступительного испытания (в форме собеседования) по направлению 270800...
Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки...



Загрузка...
скачать


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет»

(МПГУ)


Факультет дошкольной педагогики и психологии


ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ В МАГИСТРАТУРУ


Собеседование

по направлению подготовки 030300.68 «Психология»


Магистерская программа «Социальная психология развития»


Москва 2011

Программа вступительного собеседования

по направлению 030300.68 «Психология»

магистерская программа «Социальная психология развития»

I. Пояснительная записка

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря 2009 года №797, номер государственной регистрации 16202 от 02 февраля 2010 года), предъявляемыми к уровню подготовки, необходимой для освоения специализированной подготовки магистра.

Собеседование в качестве вступительного испытания проводится для граждан, имеющих высшее профессиональное образование (диплом бакалавра, специалиста, магистра) соответствующее профилю магистерской программы или меняющих профиль предыдущего образования.

Данная программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру факультета дошкольной педагогики и психологии по направлению 030300.68 «Психология» (магистерская программа «Социальная психология развития»).

Учебным планом магистерской программы по направлению по направлению по направлению 030300.68 «Психология» предусмотрена подготовка специалиста, способного решать профессиональные задачи в области научно-исследовательской; практической; педагогической проектно-инновационной; деятельности.

Выпускник, освоивший магистерскую программу «Социальная психология развития» и получивший квалификацию (степень) «магистр» в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целями подготовки должен обладать общекультурными и профессиональными компетенциями, определенными ФГОСВПО по направлению 030300.68 «Психология».


^ П. Форма проведения

Собеседование состоит из двух частей: абитуриенту предлагается письменно выполнить тест и ответить устно. Содержание тестовых заданий и вопросов для устного ответа определяется программой собеседования. Продолжительность выполнения теста 30 минут, время устного ответа 10-15 минут. Собеседование включает также профориентационные вопросы: обсуждение предполагаемой темы исследования, уточнение области научных интересов, вопросы по выпускной квалификационной работе и т.п.

^ III. Цели и задачи вступительного собеседования

Цель - определить готовность абитуриента к обучению по направлению 030300.68 «Психология».


Задачи:

  • проверить уровень знаний абитуриента по основным психологическим теориям и закономерностям психического развития в онтогенезе;

  • определить склонности к научно-исследовательской деятельности;

  • выяснить мотивы поступления в магистратуру;

  • определить область научных интересов;

  • определить уровень научно-теоретической эрудиции абитуриента.

IV. Перечень общих тем для собеседования

  1. Система знаний психологии развития.

  2. Система знаний социальной психологии.

  3. Современная методология.

  4. Понятие развития в психологии.

  5. Актуальные направления исследований в психологии развития.

Перечень вопросов для собеседования

  1. Чем отличается предмет психологии развития от предмета общей психологии?

  2. Какие методы объективного исследования процесса развития психики были разработаны в начале ХХ века?

  3. В чем основные достоинства педологии, обеспечившие ее широкое распространение в начале ХХ столетия?

  4. Как Э. Клапаред определял главные направления исследований в психологии развития?

  5. Каковы основные положения теории персонализма В.Штерна?

  6. Какие этапы психического развития были открыты К. Бюлером?

  7. Какие основные принципы определили подход к развитию психики в психоанализе?

  8. В чем заключается психическое развитие с точки зрения гештальпси-хологии?

  9. Какова роль научения в развитии психики в теории бихевиоризма?

  10. Какова роль интеллекта в процессе становления психики в теории Ж.Пиаже?

  11. В чем особенности подхода к психическому развитию в гуманисти-ческой психологии?

  12. Каковы основные положения психологии развития в отечественной науке?

  13. Что такое преформированное и непреформированное развитие?

  14. Каковы основные принципы и категории психологии развития?

  15. Какие виды детерминизма выделяют в психологии?

  16. Каковы две основных формы развития психики?

  17. В чем роль общения в развитии психики?

  18. Какие подходы к исследованию личности существуют в психологии развития?

  19. Каким образом изменяются мотивы и потребности в онтогенезе?

  20. Какие факторы влияют на процесс развития психики?

  21. Чем отличаются эволюционный и революционный пути развития?

  22. Какие факторы являются основой психологических периодизаций?

  23. Как различаются возрастные и функциональные периодизации?

  24. Какие механизмы развития существуют в психологии?


Примеры заданий в тесте на подтверждение или опровержение высказывания

  1. Психологическую характеристику личности, по мнению А.Н. Леонтьева определяет фактор места ребенка в системе социальных отношений?

а) да б) нет

  1. Субъективное отношение ребенка к социальному окружению получило в работах Л.И. Божович название «субъектной позиции» ребенка?

а) да б) нет

  1. Эффективность освоения новой социальной ситуации развития зависит от содержания ориентирующих образов ребенка?

а) да б) нет


V. Рекомендуемая литература для подготовки к собеседованию

Основная

  1. Баттерворт Д., Харрис М. Принципы психологии развития. - М.: Когито-центр, 2000.

  2. Марцинковская Т.Д. Общая психология - М.: Академия, 2009.

  3. Марцинковская Т.Д. История возрастной психологии. - М.: Академия, 2004.

  4. Психология развития. //Под ред. Марцинковской Т.Д. - М.: Академия, 2001.

Дополнительная

  1. Авдулова Т.П. Психология игры. – М.: Академия, 2009.

  2. Белинская Е.П., Стефаненко Т.Г., Этническая социализация подростка. - Москва-Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000.

  3. Блонский П.П. Психология младшего школьника. - М.: Академия педагогических и социальных наук, 1997.

  4. Божович Л.И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности. - Москва-Воронеж: Академия педагогических и социальных наук. 1995.

  5. Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс,1977.

  6. Возрастная и педагогическая психология. Тексты. - М.: МГУ,1992.

  7. Выготский Л.С. Собр. соч. - М.: Просвещение, 1982-83, Т. 2, 4.

  8. Гальперин П.Я. и др. Актуальные проблемы возрастной психологии. - М.: МГУ, 1978.

  9. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М.: Интор, 1996.

  10. Запорожец А.В. Избранное. - М.: Педагогика, 1986.
Зеньковский В.В. Психология детства. – Екатеринбург: Деловая книга, 1995.

  1. Изотова Е.И., Никифорова Е.В. Эмоциональная сфера ребенка: теория и практика. – М.: Академия, 2004.

  2. Крайг Г. Психология развития. – СПб: Питер, 2000.

  3. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. Москва-Воронеж: Академия педагогических и социальных наук, 1997.

  4. Лидерс А.Г., Краснова О.В. Социальная психология старения. - М.: Академия, 2001.

  5. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. - Москва-Воронеж: Академия педагогических и социальных наук, 1996.

  6. Мид М. Культура и мир детства. - М.: Наука, 1988.

  7. Мухина В.С. Возрастная психология. - М.: Академия, 1997.

  8. Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология дореволюционной России. – Дубна: Феникс, 1995.

  9. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995.

  10. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М.: Педагогика-пресс, 1994.

  11. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. - М.: Академия, 2000.

  12. Практическая психология образования. - М.: Творческий центр Сфера, 1997.

  13. Равич-Щербо И.В., Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика. - М.: Аспент-Пресс, 1999.

  14. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. - М.: Педагогика,1988.

  15. Смирнова Е.О. Психология ребенка. - М.: Владос, 2003.

  16. Концепции социализации и индивидуализации в современной психологии. - Москва-Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2010.

  17. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - М.: МГУ,1981

  18. Эльконин Д.Б. Избранное. - М.: Академия педагогических и социальных наук, 1996.

  19. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Педагогика, 1978.

  20. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб: Ленато,1996.

  21. Эриксон Э. Идентичность – юность и кризис. - М.: Прогресс, 1996.


Программа подготовлена кафедрой возрастной психологии, утверждена на заседании Ученого совета факультета (протокол № 8 от 14.03.2011).






Скачать 76,69 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер76,69 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх