Конспект урока Общие сведения: Учебная тема: «Создание и использование пользовательских форм UserFofm» icon

Конспект урока Общие сведения: Учебная тема: «Создание и использование пользовательских форм UserFofm»


Смотрите также:
Конспект урока русского языка в 6 классе (2 часа) Грамматическая тема...
План-конспект урока Тема урока : Библейские сказания...
Конспект урока с использованием информационно- коммуникационных технологий (икт) Предмет: химия...
План-конспект урока технологии Класс: 7а Дата: 24. 12. 09...
Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий (икт) Предмет: русская...
Конспект урока по географии, проведенный в 7 классе Тема урока «Географическое положение...
Конспект урока с использованием информационно-коммуникационных технологий (икт) Предмет:...
Конспект урока Интегрированный урок (литературное чтение, окружающий мир, обж)...
Тема: «Особенности питания и пищеварения у животных»...
План-конспект урока Тема: опорно-двигательный аппарат...
План-конспект урока по учебной дисциплине история разработала: Хатмуллина Н. Н...
Конспект урока русского языка в 4 классе. Тема урока...



Загрузка...
скачать
Тема урока: «Создание и использование пользовательских форм UserFofm»

План – конспект урока

  1. Общие сведения:

Учебная тема: «Создание и использование пользовательских форм UserFofm»

Номер урока: 1,2

Учебные часы- 2

  1. Вводно-мотивационный этап:

Цели:

Образовательная: познакомить учащихся с понятием формы, рассмотреть основные элементы управления диалогового окна; рассмотреть свойства некоторых элементов управления;

Развивающая: формирование умения создавать пользовательские диалоговые окна с помощью элементов UserForm; развитие познавательного интереса, формирование приемов логического мышления, развитие интереса к программированию;

Воспитательная: привитие учащимся навыка самостоятельности в работе.

  1. Ядро содержания обучения: понятия формы, элементов формы.

  2. Предварительная подготовка учащихся: изученный материал на предыдущих уроках;

  3. Предварительная подготовка учителя: изучение материала урока; написание конспекта, разработка раздаточных материалов;

  4. Дидактическое основание урока:

Методы обучения: объяснительно- иллюстративный; фронтальный опрос, лекция, практическая работа;

  1. Средства обучения:

Информационные: для учащихся: Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ, учителя – Уокенбах Дж. Программирование на VBA в Excel 2003

  1. План урока:

  1. Организационный момент – 1-2 минуты

  2. Актуализация опорных знаний – минут

  3. Объяснение нового материала – 35 минут

  4. Практическая работа – 25 минут

  5. Контроль и самопроверка знаний – 10 минут

  6. Постановка домашнего задания – 1- 2 минуты

  7. Подведение итогов – 3-4 минуты




  1. Содержательно – деятельностный компонент (ход урока)


Содержание, материал урока

Наглядность

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Орг. момент

-

Приветствует учащихся

Отвечают тем же , садятся 

2. Актуализация опорных знаний (обощение) -

Беседа, фронтальный опрос

Слайд 1. Создание собственных диалоговых окон (окно ввода данных, окно сообщения, окно выбора файлов, окно выбора папки, окно запроса)


Слайд 2. Пример окна ввода данных, окно выбора файлов,

Окно выбора папки, окно запроса

Подготавливает, с помощью беседы и наглядных примеров к восприятию новой информации


Если учащиеся не приходят к выводу, что необходимо учиться создавать свои пользовательские окна, учитель формулирует тему урока сам.


Отвечают на поставленные вопросы


Пытаются сформулировать необходимость создания собственных пользовательских форм.

Записывают тему урока в опорный конспект

3. Обобщение знаний (лекция)


Фронтальный опрос

Слайд 3.

Пользовательские формы


Слайд 4. Вопросы для самопроверки




Слушают лекцию, записываю основные понятия в опорный конспект


Отвечают на вопросы самопроверки

4. Выполнение практической работы


Индивидуальная работа с учащимся

Слайд 5. Текст практической работы



Учитель предлагает текст практической работы, поясняет ход выполнения работы.


Учитель индивидуально помогает учащимся выполнить задания практической работы

Слушают,

Приступают к выполнению практической работы

5. Контроль и самопроверка знаний

Слайд. 6. Вопросы теста для самопроверки

Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы теста

Отвечают на вопросы

6. Постановка домашнего задания

Слайд 7. Домашнее задание

Учитель раздает карточки с домашним заданием, комментируя ход выполнения

Записывают необходимые комментарии по домашнему заданию

7. Подведение итогов

Слайд 8. Итоги урока

Подводит итоги урока задавая

Подводят итоги урока



Опорный конспект

1. ФИО учащегося:_______________________________________


Конспект урока

Тема: _________________________________________________

Заполнить и использовать в дальнейшем!

  1. Как называется окно, изображенное на рисунке (см. на экран)?

______________________________________________________________________________________

  1. С помощью, какой функции можно создать такое окно (см. на экран?

_______________________________________________________________________________________

  1. Впишите недостающую строку в программный код такого окна…..(см. на экран


^ Sub пример_1()

Dim a as string

__________________________________________________________


End sub.


  1. Как называется окно, изображенное на рисунке (см. на экран?


_________________________________________________________________________________________


  1. С помощью, какой функции можно создать такое окно (см. на экран)?

_________________________________________________________________________________________


  1. Впишите недостающую строку в программный код такого окна…..(см. на экран)


Sub пример_1()

Dim a as string

____________________________________________________


End sub.


  1. Запишите тему урока в начало конспекта! Слушай лекцию и записывай по ходу объяснения материала.

  2. Основные понятия:

Форма - ____________________________________________

Назначение пользовательских диалоговых окон_____________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




  1. Запуск новой формы (впишите): ___________________





  1. Впишите названия компонентов (в пустых прямоугольниках)




13. Запишите основные свойства формы(заполните пустые прямоугольники):




Скачать 50.38 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер50.38 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх