Примерные билеты по биологии к устной аттестации 9 класс icon

Примерные билеты по биологии к устной аттестации 9 класс


7 чел. помогло.
Смотрите также:
Экзаменационные билеты по литературе 9 класс.  ...
Экзаменационные билеты по биологии для проведения устной итоговой аттестации выпускников 9...
Примерные билеты по биологии 9 класс...
Т. И. Никитина Художественный редактор...
Экзаменационные билеты контролируют усвоение содержания курса биологии основной школы...
Примерные билеты. История россии – 9 класс....
Интернет-ресурсы, которые могут быть полезны учителям английского языка...
Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации...
Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации...
  примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации...
Примерные экзаменационные билеты для проведения устной итоговой аттестации...
Примерные экзаменационные билеты по информатике для проведения устной итоговой аттестации...



Примерные билеты по биологии к устной аттестации 9 класс.

Билет № 1

  1. Уровни организации живой природы. Свойства живых организмов.

  2. Органы кровообращения человека и млекопитающих животных, их роль в жизнедеятельности организма. Кровь, ее строение и функции.

  3. С помощью гербарных образцов определите насекомоопыляемые и ветроопыляемые растения.

Билет № 2

  1. Формы размножения организмов. Характеристика полового и бесполого размножения.

  2. Организмы-паразиты. Особенности организации и образа жизни паразитических червей. Профилактика глистных заболеваний человека.

  3. Приготовить препарат клетки кожицы чешуи лука, зарисовать клетку и подписать ее части.

Билет № 3

  1. Вид, критерии вида, видообразование.

  2. Строение органов дыхания у позвоночных животных и человека. Значение дыхания для жизни организмов. Газообмен в легких и тканях.

  3. Рассмотреть микропрепарат пресноводной гидры и раскрыть особенности строения.

Билет № 4.

  1. Деление клетки. Биологическое значение митоза и мейоза.

  2. Многообразие одноклеточных животных, особенности строения, жизнедеятельности, роль в природе и жизни человека.

  3. С помощью гербарных образцов определите растения, принадлежащие к классу однодольные, назовите признаки, по которым вы его определили.

Билет № 5

  1. Химический состав клетки. Органические вещества, их строение и функции.

  2. Состав, строение и рост костей. Виды соединения костей.

  3. У гербарных экземпляров растений определить виды соцветий и дать им названия.

Билет № 6

  1. Обмен веществ и энергии в клетке, своеобразие обмена веществ в растительной клетке. Характеристика процесса фотосинтеза.

  2. Сходство скелетов человека и млекопитающих животных, как доказательство их родства. Особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью.

  3. На ветках сосны найти мужские и женские шишки, выявить их роль в жизни растений.

Билет № 7

  1. Обмен веществ и энергии в клетке, характеристика процесса дыхания.

  2. Кожа и ее роль в организме. Гигиена кожи.

  3. Рассмотреть под микроскопом готовый микропрепарат эвглены зеленой, объяснить, почему этот организм называют переходной формой между растениями и животными.

Билет № 8

  1. Строение органов выделения у позвоночных животных и человека. Значение выделения для жизни организмов.

  2. Природное сообщество, основные звенья цепи питания.

  3. Определите фенотипы растений гороха (семена желтые - А, зеленые - а, гладкие -В, морщинистые - в), генотипы которых: ААВв, АаВв, аавв, Аавв, ааВВ. Каковы возможные генотипы и фенотипы потомства при скрещивании растений гороха с генотипами АаВв * аавв?

Билет № 9

  1. Экологические факторы, их характеристика. Действие факторов на организмы.

  2. Корень - орган минерального питания. Виды корней и корневых систем, видоизменения корня.

  3. В молекуле ДНК 30 тиминовых нуклеотидов от общего числа азотистых оснований. Определите количество других нуклеотидов в этой молекуле.

Билет № 10

  1. Искусственный и естественный отборы. Сравнительная характеристика отборов. Практическое значение знаний о видах отбора.

  2. Витамины, их значение для жизнедеятельности организма.

  3. Пользуясь коллекцией насекомых, выявите идиоадаптации, раскройте их значение в жизни насекомых.

Билет № 11

  1. Виды борьбы за существование. Роль борьбы за существование в эволюции живых организмов.

  2. Виды растительных тканей, их строение и функции.

  3. Рассмотрите готовые микропрепараты растительной и бактериальной клеток. Зарисуйте клетки, обозначьте их: части. Сравните клетки, объясните причины их сходства и различия.

Билет № 12

  1. Среда обитания организмов. Приспособленность организмов к среде обитания.

  2. Виды животных тканей, их строение и функции.

  3. Постройте вариационный ряд изменчивости признак. Постойте вариационную кривую и объясните полученные результаты.

Билет № 13

  1. Нуклеиновые кислоты, их виды, строение, значение в процессе биосинтеза белка.

  2. Строение и работа сердца. Регуляция работы сердца.

  3. Отберите из гербарных образцов растения двух видов одного рода, опишите их морфологические особенности. Сравните растения, объясните причины сходства и различия.

Билет № 14

  1. Строение клетки, функции ее органоидов. Взаимосвязь строения и функций органоидов в клетке.

  2. Стебель, его строение, функции, разнообразие видов, видоизменения стебля.

  3. Определить на готовых микропрепаратах кровь лягушки и человека. Сравнить эритроциты лягушки и человека.

Билет № 15

1. Эволюционное учение Ч. Дарвина. Движущие силы эволюции.

2. Железы внутренней секреции. Гормоны и их роль в жизни человека.

3. При условии, что серый цвет у мышей доминирует над белым, какое потомство
можно ожидать от скрещивания серого гетерозиготного самца и белой гомозиготной
самки.

Билет № 16

  1. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Органогенез.

  2. Внешнее и внутреннее строение листьев. Виды листьев, жилкование, способы расположения на стебле, видоизменения листьев.

  3. Рассмотреть под микроскопом микропрепараты эпителиальной и соединительной тканей, выявить их различия.

Билет № 17

  1. Прогресс и регресс. Пути достижения эволюционного прогресса.

  2. Строение и функции нервной системы. Условные и безусловные рефлексы и рефлекторная дуга.

  3. Рассмотреть дождевого червя и раскрыть особенности строения и движения.

Билет № 18

  1. История развития органического мира. Многообразие живых организмов.

  2. Строение цветка, виды цветков, формулы цветков. Соцветия.

  3. Рассмотреть под микроскопом микропрепараты мышечной и нервной тканей, выявить их различия.

Билет № 19

  1. Происхождение человека и стадии его развития.

  2. Строение и функции центральной нервной системы.

4. У гербарных экземпляров растений определить виды жилкования, виды листьев и
способы прикрепления их к стеблю.

Билет № 20

  1. Закономерности наследования признаков. Опыты Менделя по моногибридному и дигибридному скрещиванию.

  2. Плоды, их классификация, способы распространения в природе.

  3. Мать является носительницей гена цветовой слепоты, отец различает цвета нормально. Как признак цветовой слепоты могут унаследовать их дети.

Билет № 21

  1. Виды взаимоотношений организмов в популяциях.

  2. Характеристика покрытосеменных растений. Классификация покрытосеменных растений.

  3. Рассмотреть раковины моллюсков и найти сходства и различия строения раковин.

Билет № 22

  1. Биосфера, ее структура и функции.

  2. Сенсорная система организма человека. Строение и функции зрительного анализатора.

  3. По влажному препарату речного рака определить черты приспособленности к среде обитания.


Билет № 23

  1. Рациональное использование природных ресурсов в Казахстане. Охрана природы I Казахстане.

  2. Характеристика высших споровых растений. Особенности строения и значение растений.

  3. По коллекциям насекомых определить приспособленность к среде обитания.

Билет № 24

  1. Генетика человека. Методы изучения наследственности. Генетические проблемы сохранения здоровья.

  2. Характеристика класса птиц. Особенности их строения, приспособленности к полету. Классификация птиц.

  3. Рассмотреть коллекцию насекомых и соотнести их к определенным отрядам.

Билет № 25

  1. Селекция. Методы выведения новых пород животных и сортов растений.

  2. Особенности строения пищеварительной системы человека и млекопитающих. Процесс пищеварения, роль пищеварительных желез.

  3. Рассмотреть микропрепарат внутреннего строения корня, определить ткани, образующие корень и зоны корня.

Экспертная комиссия рассмотрела примерные билеты по биологии к устной аттестации 9 класс. Содержание экзаменационных билетов по биологии к устной аттестации 9 класса составлено в соответствии с государственным общеобязательным стандартом общего среднего образования по предмету биология.

Большое внимание в билетах уделено теоретическим знаниям учащихся, что отражено в 1х и 2х вопросах.

В первых вопросах билетов рассматривается учебный материал за курс биологии 9 класса. Вторые вопросы билетов охватывают пропорционально учебный материал за курс «Растения», «Животные», «Человек и его здоровье». В 17 билетах с №1 по №8, с №10 по №13, №15, №17, №19 и с №22 по №25 раскрываются вопросы за курс «Животные» и «Человек и его здоровье», в 8 билетах №9, №11, №14, №16, №18, №21, №23 охвачены вопросы из курса растения. Третьи вопросы практического характера. В 14 билетах практические задания из курса «Растения», в 3 билетах практические задания из курса «Человек и его здоровье», в 8 билетах из курса «Общая биология» за 9 класс.

Рекомендовано:

  1. В билете №8 второй вопрос вынести на 1 место, т.к. первые вопросы билетов отражают программный материал из курса «Общая биология» за 9 класс.

  2. В билете №5 заменить практическое задание на следующее:

практическое задание с билета №23 перенести на билет №5, т.к. третий вопрос данного билета не имеет практической значимости.

  1. В билете №23 практическое задание заменить на следующее: по коллекциям насекомых определить приспособленность к среде обитания, т.к. в билете №23 нет вопросов из курса «Животные».

  2. Желательно ввести практические задания по следующим темам:

А) кишечнополостные (гидра);

Б) кольчатые черви (дождевой червь);

В) моллюски (прудовик, беззубка);

Г) членистоногие (рак, паук, насекомые).

Анализ проведен на основании примерных билетов за 2005-2006 учебные годы, предложенных ИПКПК.

  1. Хайдарова Ж.У., учитель биологии СШ №42

  2. Кожахметова Н.К., учитель биологии СШ № 42

  3. Токпанова К.М., учитель биологии СШ № 13


Хайдарова Ж.У. _______________________


Кожахметова Н.К. __________________________


Токпанова К.М., __________________________




Скачать 74.52 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер74.52 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  10
не очень плохо
  1
средне
  1
отлично
  8
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх