Публичный доклад директора гоу сош №1229 icon

Публичный доклад директора гоу сош №1229


Смотрите также:
Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития школы на...
Публичный доклад директора...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2009-2011 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №995 Сорочьевой И. А. по итогам 2008-2009 учебного года...
Публичный доклад директора гоу сош №1096 по итогам учебного 2009/2010 года...
Публичный доклад...
Публичный доклад директора гоу сош №236 К. Ю...
Доклад директора моу «Ново-Девяткинская сош №1»...
Доклад директора моу «Новоатайская сош»...
Утверждаю Председатель Управляющего совета моу сош с. Канавка К. Н. Калиева директор моу сош с...
Публичный доклад директора гоу сош №1257 Григорьевой Л. В...
Публичный доклад директора гоу сош №552 по итогам 2008-2009 учебного года...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Публичный доклад директора ГОУ СОШ №1229

с углубленным изучением английского языка

Шиловой Инны Федоровны

за 2010-2011 учебный год


Общая характеристика учреждения

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №1229 Юго-Восточного учебного округа

Наличие свидетельств:

а) Лицензия Департамента образования года Москвы на право осуществления образовательной деятельности:
серия
77 №001388, бессрочная аккредитация

б) Свидетельство о государственной аккредитации:

регистрационный № 77ОП000777 до 2023 г.

Наличие документов о создании образовательного учреждения.

Имеется Устав государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с углублённым изучением английского языка № 1229 Юго-Восточного учебного округа г. Москвы, принятый 22 мая 2000 года на конференции школьного коллектива протокол №1, утвержден руководителем Департамента образования города Москвы Кезиной Л.П..

На общем собрании трудового коллектива, от 16.09.2002, от 14.11.2005, от 05.11.2007. приняты изменения в Устав.

Изменения в Устав утверждены руководителем Департамента образования г. Москвы Кезиной Л.П. и Ларионовой О.Н.

В школе проведена системная работа по разработке локальных актов, регламентирующих уставную деятельность, деятельность педколлектива, учебно-воспитательный процесс. Администрация учреждения определилась в необходимом количестве локальных актов, исходя из особенностей учреждения, сложившейся практики работы, установившихся традиций. Действующие локальные акты позволяют администрации регламентировать деятельность учреждения, сглаживать социальную напряженность.

^ Материально-техническая база школы:

Из имеющихся 29 кабинетов – 2 компьютерных класса со стационарными компьютерами, в которых проводятся интегрированные уроки с ИКТ, все компьютеры в школе объединены локальной сетью; 1 спортивный зал, , 1 актовый зал, 1 игровая комната, 1столовая.

Динамика изменений материально-технического состояния школы с момента предыдущей аттестации выглядит следующим образом:

.

2010 год.

Произведена замена линолеума 3-го и 1-го этажей учебного корпуса , ремонт столовой с укладкой плитки, ремонт двух кабинетов с заменой мебели и полового покрытия, проведена пожарная сигнализация по всему зданию, приобретен 1 компьютер и 1 проектор.

^ Характеристика контингента

В 2010-2011 учебном году в школе обучается 454 учащихся в 19 классах и 2 группах продленного дня. Обучение ведется в одну смену.

- на первой ступени: в 1 – 4 классах обучается 203 учащихся;

- на второй ступени: в 5-9 классах обучается 195 учащихся;

- на третьей ступени: в 10 - 11 классах обучается 56 учащихся.

^ Данные сохранности контингента учащихся


Всего учащихся на:

2008-2009 учебный год

^ 2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

начало учебного года

414

440

454

конец учебного года

412

414

453

Зачислено в течение года

23

12

22

Оставлены на 2-й год

0

0

0

Отчисления учащихся в течение учебного года.

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Отчислено всего

25

6

38

8

45

10

^ Причины отчисления:



















Перевод в другое ОУ

25

0

38

0

45

0
^ Состав учащихся по социальному статусу их семей






2009-2010 учебный год




1 ступень

II ступень

III ступень

Итого




кол

%

кол

%

кол

%

Кол

%

Всего учащихся

196

45%

217

49%

22

6%

435

100

Дети из неполных семей

21

5%

42

9%

10

3%

73

17

Дети-сироты, живущие в семьях родственников

-

-

-

-

-

-

-

-

Дети-сироты, живущие в детских домах

-

-

-

-

-

-

-

-




























Дети из многодетных семей

20

5

22

7,8

1

1,2

43

10

Дети, состоящие на учете в ПДН

-

-

-

-

-

-

-

-

Дети «группы риска»

1

0,5

2

1

-

-

3

0,6




2010-2011 учебный год




1 ступень

II ступень

III ступень

Итого




кол

%

кол

%

кол

%

кол

%

Всего учащихся

203

45

195

43

56

12

454

100

Дети из неполных семей

32

7

39

8

20

4

91

20

Дети-сироты,

живущие в семьях родственников

-

-

-

-

-

-

-

-

Дети-сироты,

живущие в детских домах

-

-

-

-

-

-

-

-

Дети из многодетных семей

18

9

16

8

7

12,5

41

9

Дети, состоящие на учете в ПДН

-

-

-

-

-

-

-

-

Дети «группы риска»

1

0,4

4

2

-

-

5

1




^ Учебный год

Всего учащихся

Многодетные семьи

Неполные

семьи

Малоимущие семьи



2009-2010



435





43



73





21




2010-2011




454



41


91



27



Работа школы в области получения образования в истекшем учебном году проводилась по следующим направлениям:

  • создание благоприятных и психологически-комфортных условий для развития личности каждого учащегося, его мыслительных и творческих способностей, сохранения и укрепления здоровья;

  • реализация комплексного подхода к обучению и воспитанию учащихся через обновление содержания образования;

  • формирование у учащихся высокой учебной мотивации как главного условия становления личности;



Перед коллективом учителей школы стояли следующие задачи:

1. Выработать наиболее эффективные технологии преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.

2. Сформировать у учащихся, прочные системные знания на базовом и повышенном уровнях подготовки по предметам и умения применять знания в творческих условиях.

3. Продолжить работу по диагностике ЗУН учащихся, а также динамики их развития.

4. Отработать систему элективных курсов для предпрофильной подготовки учащихся в 9-ых классах и профильной подготовки в 10 классе.

5. Продолжить работу по укреплению здоровьесберегающей и психологически комфортной образовательной среды в урочной деятельности.

В школе разработана и целенаправленно реализуется долгосрочная Образовательная программа, которая отражает концепцию развития адаптивной модели школы.

Реализация личностно-ориентированного подхода к образовательному процессу в школе выражается в следующих позициях:

- соблюдение приоритетности ориентации в образовательном процессе

на личностно-смысловую сферу школьника;

- включение личностного опыта ребёнка в образовательный процесс;

- признание уникального опыта ребёнка;

- признание ценности обоюдного опыта учителя и ученика, ученика

и родителя, ценности «события»;

- изменение роли педагога-информатора, контролёра на роль координатора.

Показателями эффективности реализации этого подхода является «целостность» личности, фиксируемая по результатам:

  • Мотивационные интересы, мотивы;

  • Дидактическая результативность (c точки зрения обученности и обучаемости);

  • Психологические показатели развития (учебная деятельность и др.)

Коллектив школы определил генеральное направление развития своего образовательного учреждения повышение качества образования, максимальное раскрытие творческого потенциала учащихся и учителей, формирование у учащихся мотивации, потребности познания, создание неформальных связей взрослых и детей (родителей, учителей и учеников), помогающих открывать новые возможности для образования, самообразования и взаимообразования.

Задача школы – обеспечение различных индивидуальных траекторий получения образования с учетом способностей, возможностей и интересов каждого ребенка.

Решая данную задачу, педагогический коллектив пытается выстроить для себя модель универсального образования, где соблюдены интересы всех групп учащихся, родителей и педагогического коллектива.

Универсальное образование в ГОУ СОШ №1229 реализуется через гуманизацию и гуманитаризацию образовательных программ, имеющих следующие направления:

  • расширение языковых знаний учащихся по английскому, немецкому языкам с целью развития коммуникативных возможностей;

  • расширение общекультурной и междисциплинарной составляющей образования, что ведёт к единству формируемой у учащихся картины мира;

  • эффект целостного восприятия учениками окружающего мира с последующим разделением их на отдельные учебные предметы;

  • моральное, нравственное, эстетическое образование личности, усвоение достойного образа жизни, воспитание чести, достоинства, добродетели, любви к прекрасному.

Коллектив школы обладает высоко квалифицированными кадрами с высоким уровнем педагогического мастерства, позволяющим быстро осуществлять перенос достижений теории в практику, выявлять и адекватно реагировать на изменение внутренней среды школы. На сегодняшний день в школе работает – 37 педагогических работников. Средний возраст учителей – 48 лет. Характеристика педагогических кадров в школе представлена следующим образом:




Всего


37

% от общего числа педагогических кадров

Имеют образование:

- Высшее

- Незаконченное высшее

- Среднее специальное

- Другое



35

1

1

-


94%

3%

3%

-

Имеют квалификационную категорию:

  • Высшую

  • Первую

  • Вторую

Другую




21

11

3

2



57%

30%

8%

5%

Стаж работы:

  • 1 – 5 лет

  • 5 – 10 лет

  • 10 – 20 лет

  • свыше 20 лет





5

5

4

23


10%

10%

9%

71%



Награды педагогов

Почетная грамотой министерства образования и науки РФ

Почетный знак «Отличник народного образования» и «Почетный работник общего образования»

Медаль «В память 850-летия Москвы»

Гранд Москвы

Медаль «За доблестный труд»

Заслуженный учитель

РФ

16 чел

14 чел

4 чел

3 чел

7 чел.

2 чел.


15 человек имеют почетное звание «Ветеран труда».

Школа укомплектована преподавателями полностью согласно штатному расписанию. Все учителя имеют высшее образование. Педагоги школы имеют базовое образование по предмету и регулярно раз в пять лет проходят переподготовку на курсах повышения квалификации в МИОО, АПК и др.

Общая успеваемость обучающихся 2-11 классов составила 100%, качественная успеваемость 40,1%. Количество учащихся, закончивших учебный год на «отлично» - 35. 8 учащихся закончили учебный год с одной «четверкой»( по русскому языку или математике). В целом по школе  в 2010-2011 учебном году качество обучения  повысилось на 0,9%, по сравнению с прошлым учебным годом.

^ Результаты итоговой аттестации выпускников за 2010 – 2011 учебный год

( ГИА – 9).

предмет

количество выпускников

Количество учащихся, получивших отметки:

«5»

«4»

«3»

Русский язык

35

11

18

6

Математика

35

12

13

10

Английский язык

15

9

6

-




Предмет

Параллель

% качества

% успеваемости

Алгебра

9

72

100

Русский язык

9

84

100

Английский язык

9

100

100


Результаты итоговой аттестации показывают, что качество знаний выпускников 9-х классов стабильно, а так же показывают соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.


^ Результаты аттестации выпускников 11-х классов (ЕГЭ)


Предмет

Кол-во выпускников

Успеваемость

в %

Средний балл

информатика

5

100

71

литература

1

100

67

русский язык

23

100

73

химия

1

100

68

английский язык

18

100

74

математика

23







обществознание

15







физика

8







история

5










оставить комментарий
страница1/3
Дата04.03.2012
Размер0,58 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх