Рабочая программа дисциплины информатика направления ооп 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств», 221000 «Мехатроника и робототехника» icon

Рабочая программа дисциплины информатика направления ооп 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств», 221000 «Мехатроника и робототехника»


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины информационные технологии направление ооп 220700 «Автоматизация...
22. робототехника и мехатроника...
Задачи профессиональной деятельности выпускника Требования к результатам освоения основных...
Рабочая программа дисциплины математические основы теории систем направление ооп: Автоматизация...
Индивидуальный план работы по производственной практике...
Рабочая программа модуля (дисциплины) «Экономика» направление (специальность)...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования национального...
Методические указания и индивидуальные задания для студентов идо...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины автоматизация технологических процессов Направление подготовки...
Рабочая программа дисциплины автоматизация технологических процессов и производств для...
Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 221000 «Мехатроника и...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


УТВЕРЖДАЮ

Проректор – директор

М.А.Сонькин

“_____”________________ 2011 г


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ИНФОРМАТИКА


НАПРАВЛЕНИЯ ООП 220700 «Автоматизация технологических процессов и производств», 221000 «Мехатроника и робототехника»

ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: «Автоматизация технологических процессов и производств в нефтегазовой отрасли»

^ КВАЛИФИКАЦИЯ БАКАЛАВР

БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.

КУРС 1 СЕМЕСТР 1

КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 3

ПРЕРЕКВИЗИТЫ –

КОРЕКВИЗИТЫ: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МАТЕМАТИКА

^ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:

ЛЕКЦИИ 18

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ 36

АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 54

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 54

ИТОГО 108

ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ОЧНАЯ

ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 1 СЕМЕСТР–ЗАЧЕТ
^

Обеспечивающая кафедра: «Интегрированные компьютерные системы управления»


ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.т.н., профессор А.М. Малышенко

РУКОВОДИТЕЛИ ООП: к.т.н., доцент Е.И. Громаков,

к.т.н., доцент В.Н. Шкляр

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ассистент Т.Е. Мамонова


2011

^ 1. Цели освоения дисциплины

В дисциплине «Информатика» излагается материал, относящийся к общим основам использования компьютеров в профессиональной инженерной деятельности. Полученные знания по данной дисциплине используются при изучении большинства специальных дисциплин. Целью освоения дисциплины являются:

  • формирование системных основ использования персонального компьютера будущими специалистами в предметной области;

  • формирование основ программирования на языке высокого уровня C++ в предметной области;

  • формирование навыков к самообучению и непрерывному профессиональному самосовершенствованию.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Информатика» относится к математическому и естественнонаучному циклу дисциплин. Для изучения дисциплины необходимо знание обязательного минимума содержания среднего (полного) образования по информатике. Пререквизитов нет. Кореквизиты – информационные технологии, математика, физика. Дисциплина «Информатика» является пререквизитом для всех дисциплин профессионального цикла.


^ 3. Результаты освоения дисциплины

После изучения дисциплины в соответствии с ФГОС ООП студент должен:

знать:

  • принципиальные основы устройства компьютера;

  • назначение, основные функции операционных систем и средства их реализации;

  • основные понятия программирования (данные, информация, алгоритм, программа, модуль, событие, управление программы данными и событиями);

  • основные понятия языков программирования;

  • технологию создания научно-технической документации.

  • основные понятия, принципы построения и технологию работы с базами данных;

  • основные понятия сетей ЭВМ (локальных и глобальных), понятия сети Internet, методы поиска информации в сети Интернет;


Уметь:

  • использовать полученные знания по основным функциям операционных систем для решения задач обучения, связанных с применением готовых компьютерных информационных материалов;

  • создавать и использовать программы на языке C++, в том числе с использованием объектно-ориентированного программирования;

Владеть:

  • навигацией по файловой структуре компьютера и управления её файлами;

  • технологией создания научно-технической документации различной сложности с помощью текстового процессора Microsoft Word;

  • технологией решения типовых математических задач с помощью языка программирования высокого уровня С++;


В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:

1.Универсальные (общекультурные) – способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способностью и готовностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);

2. Профессиональные – готовностью использовать язык программирования С++ в своей предметной области.


  1. Структура и содержание дисциплины




    1. Содержание разделов дисциплины в семестре

^ 1. Основные понятия информатики – 2 часа.

Об информатике. Понятие информации. Классификация информации. Принципиальное устройство компьютера. Принципы работы компьютера. Представление информации в компьютере. Краткая характеристика устройств компьютера.

^ 2. Основные понятия и принципы программирования – 2 часа.

Цели и задачи программирования. Понятия программирования (данные, информация, алгоритм, программа, модуль, событие, управление программы данными и событиями). Принцип структурности программы. Принцип типизации и структурности данных.

Понятия языков программирования (алфавит, синтаксис и семантика языка).

^ 3. Структурное программирование в C++ – 8 часов.

Базовые средства языка C++. Основные операторы языка C++. Массивы. Указатели и операции с ними. Указатели и массивы. Функции в C++. Типы данных, определяемые пользователем. Списки. Файлы. Графика в C++.

^ 4. Объектно-ориентированное программирование в C++ – 4 часа.

Инкапсуляция, наследование, полиморфизм. Классы и объекты в C++. Структура описания класса в C++. Шаблоны классов. Обработка ошибок. Компоновка программ, препроцессор.


    1. ^ Структура дисциплины по разделам, формам организации и контроля обучения

Таблица 1.

Структура модуля (дисциплины) по разделам и формам организации обучения



Название раздела/темы

Аудиторная работа (час)

СРС


Итого

Формы текущего контроля и аттестации


Лек-и

Практ./ сем-р

Лаб. зан.












Основные понятия информатики

2

-

-

8

10

Контрольная работа №1



Основные понятия и принципы программирования

2

-

8

10

20

Отчеты по лабораторным работам



Структурное программирование в C++

8

-

16

20

44

Отчеты по лабораторным работам, контрольная работа №1



Объектно-ориентированное программирование в C++

6

-

8

16

30

Отчеты по лабораторным работам, контрольная работа №2



Промежуточная аттестация
















зачет




Итого

18

-

36

54

108




При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.

^ 4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пункте 3.

^ Таблица 2.

Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения




Формируемые

компетенции

Разделы дисциплины

1

2

3

4



З.1.1.

+












З.1.2.

+

+









З.1.3.




+

+

+



З.1.4.




+

+






З.1.5.

+












У.1.1.

+

+









У.1.2.







+

+



В.1.1.

+












В.1.2.

+












В.1.3.




+

+

+


^ 5. Образовательные технологии

При освоении разделов дисциплины используется сочетание видов образовательной деятельности (ОД) – лекция, лабораторная работа, самостоятельная работа – с различными методами ее активизации (см. табл. 3).

^ Таблица 3.

Сочетание видов ОД с различными методами ее активизации



Метод акт. ОД / Вид ОД

Лекции

Лаб. раб.

Сам. раб

IT-методы

+

+

+

Работа в команде




+

+

Case-study

+







Контрольные работы

+







Проблемное обучение

+

+




Контекстное обучение




+

+

Обучение на основе опыта

+

+




Индивидуальное обучение




+

+

Междисциплинарное обучение

+

+

+

Опережающая самостоятельная работа







+



От общего количества аудиторных занятий доля лекционных учебных занятий составляет 33%, доля интерактивных – 67%.


^ 6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоя­тельной работы студентов


6.1. Самостоятельную работу студентов (СРС) можно разделить на текущую и творческую.


Текущая СРС – работа с лекционным материалом, подготовка к лабораторным работам с использованием сетевого образовательного ресурса; опережающая самостоятельная работа; изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку; подготовка к контрольной работе, зачету.

^ Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР) – поиск, анализ, структурирование информации по темам, выносимым на самостоятельное изучение (ресурсы Интернет в том числе).


^ 6.2. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине

В процессе изучения дисциплины студенты должны самостоятельно овладеть следующими темами:

  1. Базы данных.

  2. Системное и прикладное программное обеспечение.

  3. Сети ЭВМ. Локальные сети. Сеть Internet.

  4. Типовые алгоритмы обработки данных.

  5. Защита информации.

  6. Тип структура в C++.

  7. Программирование в C++ с использованием собственного модуля.

  8. Реализация анимации в C++.

Промежуточный контроль знаний – теоретических и практических – производится в процессе защиты студентами лабораторных работ. Контроль и оценка знаний производится в соответствии с рейтинг-планом. Окончательный контроль знаний производится в форме зачета (с учетом набранных баллов).


^ 6.3. Контроль самостоятельной работы

Рубежный контроль в виде контрольной работы по теоретической и практической части.

По результатам текущего и рубежного контроля формируется допуск студента к зачету. Зачет проводится в устной форме.

^ 6.4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Основой для самостоятельной работы студентов является наличие Интернет-ресурсов различного уровня для выполнения опережающей самостоятельной работы. На уровне ТПУ – это авторский курс, размещенный в информационно-образовательной среде WebCT: http://e-le.lcg.tpu.ru/SCRIPT/VIK_0911/scripts/serve_home. На российском уровне – это свободно доступные курсы Интернет-университета информационных технологий (ИНТУИТ) http://www.intuit.ru/. На международном уровне для студентов, желающих выполнять самостоятельную работу на английском языке, – это Открытые курсы Массачусетского технологического института в США (MIT OpenCourseWare): http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm.


^ 7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины.

Фонд оценочных средств дисциплины (ФОС) состоит из средств входного контроля знаний по школьной информатике, текущего контроля выполнения заданий и средств для промежуточной аттестации (зачета в 1-ом семестре). Эти средства содержат перечень:

  • вопросов, ответы на которые дают возможность студенту продемонстрировать, а преподавателю оценить степень усвоения теоретических и фактических знаний на уровне знакомства;

  • заданий, позволяющих оценить приобретенные студентами практические умения на репродуктивном уровне;

  • итоговой оценки курсового проекта при его защите.

Входной и выходной контроль знаний осуществляется в форме компьютерного тестирования. Содержание ФОС по дисциплине приведено в Приложении 1.


^ 8. Учебно - методическое и информационное обеспечение дисциплины


а) основная литература:

  1. Информатика. Базовый курс Учебное пособие 2-е изд / Симонович С.В. и др. – СПб: Издательство «Питер», 2010. – 640 с.: ил.

  2. Ален И. Голуб. Правила программирования на Си и Си++. Пер. с англ.: – М.: «Вильямс», 2001. – 241 с.

  3. В. Б. Немировский, А. К. Стоянов. Введение в использование компьютеров. Учебное пособие. – Томск, Томский политехнический университет, 2006. – 171 с.

  4. В. Б. Немировский, А. К. Стоянов. Информатика. Учебное пособие. - Томск, Томский политехнический университет, 2008. – 172 с.

  5. В. Б. Немировский, А. К. Стоянов. Программирование для инженеров. Учебное пособие. - Томск, Томский политехнический университет, 2010.–155 с.

  6. Павловская Т.А. С/С ++. Программирование на языке высокого уровня: учебник для вузов / Т. А. Павловская. – СПб.: Питер, 2010. – 461 с.

б) дополнительная литература:

  1. А.Н. Тихомиров, А.К. Прокди, П.В. Колосков и др. Microsoft Office 2007. Самоучитель. – Наука и техника, СПб. : Питер, 2008 г.

  2. В. В. Фаронов. Delphi. Программирование на языке высокого уровня: учебник для вузов – СПб. : Питер, 2005. - 640 с. : ил.

  3. Иванов, Всеволод Борисович. Прикладное программирование на C/C++: с нуля до мультимедийных и сетевых приложений / В. Б. Иванов. — М.: СОЛОН-Пресс, 2008. – 240 с.

  4. Компьютерные сети: Учебный курс для самостоятельной подготовки: Пер. с англ. – М.: Изд. «Русская редакция» Microsoft Press, 1997. – 658 с.

  5. Левин А.Ш. Краткий самоучитель работы на компьютере.– 2-е изд. – СПб.: Питер, 2003. – 336 с.

  6. Специальная информатика: Учебное пособие. – М.: АСТ-ПРЕС: Инфорком - Пресс, 1998. – 480 с.



в) программное обеспечение и Internet-ресурсы:

  1. В.Б. Немировский, А. К. Стоянов. Программирование для инженеров: электронный учебник в информационно-образовательной среде дистанционного обучения ТПУ WebCT – 2010. http://e-le.lcg.tpu.ru/SCRIPT/VIK_0911/scripts/serve_home, WebCT ИН: Student1_AVTF ., пароль: St1_AVTF

  2. В. Б. Немировский, А. К. Стоянов. Компьютерный лабораторный практикум «Информатика», электронный ресурс, компакт – диск, версия 2.4, 2004.

  3. Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ). 2010. URL: http://www.intuit.ru/ (дата обращения: 22.06.2010).

  4. Открытые курсы Массачусетского технологического института в США (MIT OpenCourseWare). 2010. URL: http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/home/home/index.htm. (дата обращения: 22.06.2010).


^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для преподавания дисциплины кафедрой ИКСУ предоставляется 1 компьютерный класс (ауд. 115 корпуса 10). В классе установлено 9 ПК типа Intel Celeron 2,66 GHz, мониторы LCD 17" LG, сетевой коммутатор CNet 16 ports, объединенных в локальную сеть с автоматическим выходом в корпоративную сеть ТПУ и глобальную сеть Интернет. Все ПК оснащены лицензионным ПО Microsoft Windows XP, Microsoft Office 2003, а также пакетом программирования Borland C++


Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС-2010 по направлению и профилю подготовки «Автоматизация технологических процессов и производств (м)».


Автор: Степанченко Т.Е.


Программа одобрена на заседании кафедры ИКСУ ИК

(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).

Приложение 1.

^ 1. Перечень вопросов входного контроля знаний


Входной контроль знаний обязательного минимума содержания среднего образования по информатике, утвержденного приказом Минобразования РФ от 30.06.99 № 56, выполняется на основе тестов, опубликованных в книге «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по информатике» / Кузнецов А.А., Самовольнова Л.Е., Угринович Н.Д. - М.: Дрофа, 2000.- 48с.


ВОПРОС 1:

Первая мировая компьютерная сеть ARPANET (предшественница Интернет) была создана в:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 40-е годы XX века

2) 50-е годы XX века

3) 80-е годы XX века

4) 90-е годы XX века




ВОПРОС 2:

Чему равен 1 Мегабайт?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 1 миллион бит

2) 1 миллион байт

3) 1024 Кбайт

4) 1024 Кбит




ВОПРОС 3:

Какое количество информации содержит один разряд двоичного числа?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 1 байт

2) 1 бод

3) 2 бит

4) 1 бит




ВОПРОС 4:

Как записывается десятичное число 4 в двоичной системе счисления?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 101

2) 110

3) 111

4) 100




ВОПРОС 5:

Запись и считывание информации в дисководах для дискет выполняется с помощью:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) магнитной головки

2) лазера

3) фотоэлементов

4) электрического тока




ВОПРОС 6:

Какое действие не рекомендуется выполнять на включенном компьютере?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) вставлять/вынимать дискету

2) отключать/подключать внешние устройства

3) включать/выключать монитор

4) нажимать на кнопку RESET




ВОПРОС 7:

Задан полный путь к файлу:

c:\doc\proba.txt

Каково полное имя файла?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) c:\doc\proba.txt

2) proba.txt

3) doc\proba.txt

4) proba




ВОПРОС 8:

Предметной моделью является:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) макет самолета

2) карта

3) чертеж

4) диаграмма




ВОПРОС 9:

Какой из объектов может являться исполнителем алгоритмов?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) ножницы

2) карта

3) принтер

4) книга




ВОПРОС 10:

Алгоритм какого типа записан на алгоритмическом языке?




алг СумКвадр(цел S)

рез S

нач нат n

S:=0

нц

для n от 1 до 3

S:=S+n*n

кц

кон




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) циклический

2) линейный

3) вспомогательный

4) разветвляющийся




ВОПРОС 11:

Какие команды необходимо выполнить, чтобы продвинуться направо на 1см?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) ВПЕРЕД (1 см), НАПРАВО (90град.), ВПЕРЕД(1 см), НАПРАВО (1см), ВПЕРЕД (1 см), НАПРАВО (90град.), ВПЕРЕД(1 см), НАПРАВО (1см)

2) ВПЕРЕД (1 см), НАПРАВО (90град.), ВПЕРЕД(1 см), НАПРАВО (1см), ВПЕРЕД (1 см), НАПРАВО (90град.), ВПЕРЕД(1 см)

3) ВПЕРЕД (1 см), НАПРАВО (90град.), ВПЕРЕД(1 см), НАПРАВО (1см), ВПЕРЕД (1 см)

4) ВПЕРЕД (1 см), НАПРАВО (90град.), ВПЕРЕД(1 см), НАПРАВО (1см)




ВОПРОС 12:

Каково будет значение переменной Х после выполнения следующих операций :

А:=5

В:=10

Х:=А+В




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 5

2) 10

3) 15

4) 20




ВОПРОС 13:

В текстовом редакторе выполнение операции КОПИРОВАНИЕ становится возможным после:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) установки курсора в определенное положение

2) сохранения файла

3) отмены предыдущей операции

4) выделения фрагмента текста




ВОПРОС 14:

В процессе преобразования текстового файла из кодировки DOS в кодировку WINDOWS происходит:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) редактирование документа

2) форматирование документа

3) замена номеров символов

4) замена номеров строк




ВОПРОС 15:

К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) линия, круг, прямоугольник

2) карандаш, кисть, ластик

3) выделение, копирование, вставка

4) наборы цветов (палитры)




ВОПРОС 16:

Минимальным элементом, используемым в векторном графическом редакторе, является:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) точка экрана (пиксель)

2) объект (прямоугольник, круг и т.п.)

3) палитра цветов

4) знако-место (символ)




ВОПРОС 17:

В целях сохранения данных необходимо оберегать CD-ROM диски от:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) холода

2) загрязнения

3) магнитных полей

4) перепадов атмосферного давления




ВОПРОС 18:

Основным элементом электронных таблиц является:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) ячейка

2) строка

3) столбец

4) таблица




ВОПРОС 19:

В ячейку ^ А1 занесено число 10, в ячейку В1 занесена формула =А1/2, в ячейку С1 формула =СУММА(А1:В1)

Что будет результатом вычислений в ячейке С1 ?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 5

2) 10

3) 15

4) 20




ВОПРОС 20:







Какие записи будут найдены после проведения поиска в текстовом поле КОМПЬЮТЕР с условием "содержит Pentium"?

 

КОМПЬЮТЕР

ОПЕР.ПАМЯТЬ

ВИНЧЕСТЕР

1

Pentium

256

800 Мб

2

Celeron

128

30 Гб

3

Athlon

192

200 Гб

4

Pentium IV

512

300 Гб













^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:




1) 1










2) 1,4










3) 4










4) 2,3













ВОПРОС 21:







Сколько в предъявленной базе данных записей?

 

КОМПЬЮТЕР

ОПЕР.ПАМЯТЬ

ВИНЧЕСТЕР

1

Pentium

256

800 Мб

2

Celeron

128

30 Гб

3

Athlon

192

200 Гб

4

Pentium IV

512

300 Гб













^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:




1)

1







2)

2







3)

3







4)

4










ВОПРОС 22:

Максимальная скорость передачи по качественной коммутируемой телефонной линии может достигать:




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) 56,6 Кбод

2) 28,8 Кбод

3) 100 Кбит/с

4) 14,4 Кбит/с




ВОПРОС 23:

Задан адрес электронной почты в сети Интернет:

user_Alex@mtu-net.ru

каково имя компьютера, на котором хранится почта?




^ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) user

2) Alex

3) user_Alex

4) mtu-net




ВОПРОС 24:

Гиперссылки на Web-странице могут обеспечить переход:




ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:

1) на любую Web-страницу любого сервера Интернет

2) на любую Web-страницу в пределах данного домена

3) на любую Web-страницу данного сервера

4) на любую страницу любого сервера Интернет







Скачать 252,23 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер252,23 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх