Паспорт программы. Информационная справка > Проблемно-ориентированный анализ деятельности общеобразовательного учреждения за 2010-2011 учебный год Раздел 2 icon

Паспорт программы. Информационная справка > Проблемно-ориентированный анализ деятельности общеобразовательного учреждения за 2010-2011 учебный год Раздел 2


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Паспорт программы > Информационная справка Проблемно-ориентированный анализ деятельности...
Паспорт программы развития моу «Гимназия №5» на 2008-2013 годы Информационная справка о школе...
Анализ деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Анализ деятельности дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида...
Анализ деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Программа развития Структура программы Паспорт программы...
Проблемно-ориентированный анализ за 2010 -2011 учебный год...
Содержани е
Анализ образовательной деятельности мбоу «Адельшинская средняя общеобразовательная школа» за...
Паспорт программы развития школы. Раздел II. Информационная справка о школе Раздел...
Публичный доклад 2007/2008 учебный год Информационная справка Паспорт образовательного...
План работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Двулученская средняя общеобразовательная школа»

Валуйского района Белгородской области



Рассмотрена

на заседании педагогического совета МОУ «Двулученская СОШ» Валуйского района Белгородской области

Протокол № ___ от «__» ________ 20__ г.

Согласована

с Управляющим советом МОУ «Двулученская СОШ» Валуйского района Белгородской области

Протокол № __ от «__» ________ 20__ г.


Утверждена

приказом № ____

от «__» ______ 20__ г. Директор школы ________ Щелычев Ф.А.







2011 год


Содержание


Раздел 1 Пояснительная записка

1. Паспорт программы.

2. Информационная справка

3.Проблемно-ориентированный анализ деятельности общеобразовательного учреждения за 2010-2011 учебный год

Раздел 2 Основная образовательная программа начального общего образования

  1. Пояснительная записка

  2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования

  3. Базисный учебный план начального общего образования

  4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

  5. Программы отдельных учебных предметов, курсов начального общего образования

  6. Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

  7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

  8. Система оценивания результатов освоения обучающимися образовательной программы начального общего образования

Раздел 3 Образовательная программа основного общего образования

  1. Пояснительная записка

  2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования

  3. Базисный учебный план основного общего образования

  4. Система оценивания результатов освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования

Раздел 4 Основная образовательная программа среднего (полного) образования

  1. Пояснительная записка

  2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

  3. Базисный учебный план среднего (полного) общего образования

  4. Система оценивания результатов освоения обучающимися образовательной программы среднего (полного) общего образования






3

4

6

6


27

29


32


35

36


42


50

54


58

59


61

72


73

75


86


90






  1. Пояснительная записка

МОУ «Двулученская СОШ» в своей уставной деятельности реализует следующие образовательные программы:

  - образовательную программу начального обучения; I ступень обучения ( 1-4 классы); нормативный срок освоения - 4 года;

  - образовательную программу основного общего образования; II ступень обучения (5 - 9 классы); нормативный срок освоения – 5 лет;

  - III ступень обучения (10 - 11 классы); нормативный срок освоения – 2 года.

Данный комплекс образовательных программ позволяет обеспечить образовательные запросы жителей Двулученского сельского поселения в получении образования, обеспечивающего условия для формирования высокообразованной личности обучающегося, ее саморазвития и самореализации..

Образовательная программа начального обучения создает основу для свободного выбора обучающимися и их родителями дальнейшего образовательного маршрута: продолжения образования в школе и освоения базовой образовательной программы.

Образовательная программа основного общего образования обеспечивает возможность реализации прав учащихся на получение бесплатного основного общего образования в пределах, предусмотренных государственным образовательным стандартом. Образовательная программа ориентирована на формирования стремления к непрерывному образованию и саморазвитию, формированию современных компетентностей, способствующих решению новых задач.

Образовательная программа среднего (полного) общего образования направлена на формирование общей культуры обучающихся, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Образовательная программа МОУ «Двулученская СОШ» Валуйского района Белгородской области разработана в соответствии с:

законом РФ «Об образовании» (п.5 ст.14, п.2 ст.9, п.3 ст. 17);

типовым положением об общеобразовательном учреждении (ст.32, 36);

требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Образовательная программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Разработка образовательным учреждением образовательной программы осуществлялась педагогическим коллективом с привлечением членов управляющего совета школы, родительского комитета, что способствовало обеспечению государственно общественного характера управления образовательным учреждением.

Программа разрабатывалась на принципах: демократии гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, светского характера обучения.

Обладает качествами:

прогностичность - свойство программы отражать в своих целях не только сегодняшние, но и будущие требования к условиям деятельности образовательного учреждения;

целостность - свойство программы обеспечивать полноту состава действий, необходимых для достижения поставленных целей;

реалистичность - свойство программы способствовать установлению соответствия между желаемым и возможным, т. е. между поставленными целями и необходимыми для их достижения средствами;

контролируемость - свойство программы операционально определять конечные и промежуточные цели (ожидаемые результаты.

Образовательная программа обеспечивает реализацию федерального образовательного стандарта с учётом типа и вида образовательного учреждения, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса. Включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.

В образовательной программе определены принципы комплектования 1-х, 5-х, 10-х классов, соответствующие Уставу ОУ.

  1. ^ Паспорт образовательной программы

муниципального общеобразовательного учреждения

«Двулученская СОШ»» Валуйского района Белгородской области


^ Наименование учреждения

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Двулученская СОШ»» Валуйского района Белгородской области

^ Разработчик программы

Щелычев Ф.А.., директор школы

Борзенко А.А.., зам. директора по учебно-воспитательной работе

Татаринова Е.Г. зам. директора воспитательной работе

^ Правовое обоснование программы

- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, (распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001г.№ 1756-р)2;

- Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010гг. (Постановление Правительства РФ от 23.12.2005г. № 803)3;

- Конвенция о правах ребенка. Закон РФ «Об Образовании»;

- Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. №196;

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.№1178-02), зарегистрированные в Минюсте России 05.12.2002г., регистрационный номер 3997.

- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2007 – 2009 годы;

- Федеральная целевая программа «Информатизация системы образования 200 7 – 2009 годы»;

- Приоритетный национальный проект «Образование»;

- Постановление Правительства Российской Федерации от 30.12. 2006 года № 848;

- Постановление Правительства Белгородской области «Об основных направлениях комплексной модернизации системы общего образования Белгородской области на 2007 – 2009 годы» от 9 апреля 2007 года № 79-пп;

- Постановление правительства Белгородской области «Об утверждении методики Белгородской области «Об утверждении методики формирования фонда оплаты труда в общеобразовательных учреждениях Белгородской области на основе нормативно – подушевого финансирования» от 30 ноября 2006 года № 236- пп;

- Долгосрочная целевая программа «Развитие образования Белгородской области на 2011-2015 годы»

-Письмо Департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 13.12.2010 г. №9-06/7439-СА «О методических рекомендациях «примерные требования к структуре, объёму и содержанию образовательной программы общеобразовательного учреждения по ступеням обучения»

- Постановление главы местного самоуправления города Валуйки и Валуйского района Белгородской области «О порядке и условиях стимулирования руководителей образовательных учреждений города Валуйки и Валуйского района» от 20 марта 2007 года № 91;

- Постановление главы местного самоуправления города Валуйки и Валуйского района «О внедрении методики формирования фонда оплаты труда на основе нормативно – подушевого финансирования в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Валуйки и Валуйского района» от 28 декабря 2006 года № 418;

- Распоряжение главы местного самоуправления города Валуйки и Валуйского района «О создании управляющих советов общеобразовательных учреждениях города Валуйки и Валуйского района» от 14 февраля 2007 года № 207 – р.

- Устав МОУ «Двулученская СОШ»» Валуйского района Белгородской области

^ Цели программы

- обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;

- дидактическое и методическое обеспечение введения новых образовательных стандартов и современного содержания образования и обучения;

- создание условий для объективной оценки образовательного процесса и здоровьесозидающей деятельности учреждения.

^ Задачи программы

  • продолжить работу по обновлению информационного банка нормативно-правовой документации, организовать ее изучение членами педагогического коллектива, своевременно вносить коррективы в нормативную и инструктивно-распорядительную базу школы;

  • использовать здоровьесберегающие и здоровье - формирующие технологии в управлении, обучении и воспитании, организовать работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни;

  • усилить мотивацию педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания;

  • создать психологически комфортную образовательную среду для общего интеллектуального и нравственного развития личности школьника.

^ Сроки и этапы реализации программы

2011 – 2012 учебный год

Ожидаемые результаты реализации программы

Создание образовательного учреждения высокой педагогической и ученической культуры.

Формирование эмоционально привлекательной и оптимально здоровьесберегающей образовательной среды, предоставляющей максимально широкое поле возможностей наибольшему числу учащихся, ориентированных на высокий уровень образования и воспитания

  • Качество знаний по школе более 50%

  • Победы во всероссийских, региональных и муниципальных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах как результат работы в образовательном учреждении программы «Одарённые дети»

  • Активное сетевое взаимодействие как основа успешной социализации выпускников школы ( профессиональное обучение)

  • Статьи в периодической печати, публикации в методических сборниках как способ обмена передовым педагогическим опытом и средство самоутверждения педагогов школы




  1. ^ Информационная справка

Характеристика образовательного учреждения, контингента учащихся, кадрового состава педагогических работников

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Двулученская СОШ»» Валуйского района Белгородской области реализует программы начального, основного и полного среднего общего образования, а также программы дополнительного образования.

В настоящее время в учреждении обучается 163 учащихся. Система дополнительного образования охватывает 89 детей.

Педагогический коллектив состоит из 28 человек. Учителя школы награждены званиями:

- «Почетный работник общего образования РФ» - 4 (14%)

-Отличник народного просвещения - 1. (4%)

Социально-психологическая служба представлена: педагогом-психологом.

Образовательный уровень педагогического состава следующий:

Высшее образование – 22 человека

Среднее специальное – 6

Квалификационные характеристики:

Высшая квалификационная категория – 3 человека

Первая квалификационная категория – 6 человек

Вторая квалификационная категория – 16 человек


  1. ^ Проблемно-ориентированный анализ деятельности общеобразовательного учреждения за 2010-2011 учебный год

В работе с учащимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым Положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими рекомендациями Департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области, методическими рекомендациями Комитета образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район», внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

^ Статистические данные.

В 2010-11 учебном году в МОУ "Двулученская СОШ» Валуйского района Белгородской области обучалось в 11 классах-комплектах 169 ученика.

Начало года

170

Выбыло

5

Прибыло

4

Конец года

169

Количество классов-комплектов – 11.

I ступень обучения – 4 класса

II ступень обучения – 5 классов

III ступень обучения – 2 класса

Все учащиеся занимаются в одну смену.

В 2010-2011 учебном году в СОШ обучалось:

В 1-4 классах

50учащихся

В 5-8 классах

69 учащийся

9 класс окончили

14учащихся

В 10-11 классах

36 учащихся

Итого:

169

Средняя наполняемость классов по параллелям:

Класс























Количество учащихся

8

17

13

12

13

21

15

20

14

15

21

По итогам аттестации учащихся и государственной итоговой аттестации в новой форме и форме ЕГЭ:

  • 8 учащихся 1 класса переведены в следующий класс.

  • все учащиеся 2-8, 10 классов переведены в следующий класс;

  • 14 учащихся 9 класса получили аттестаты об основном общем образовании;

  • 21 учащийся 11 класса – аттестат о среднем (полном) общем образовании;

В рамках профессиональной подготовки выпускники 11 класса получили профессию водителя категории «В» - 21 человек, штукатура 2 разряда – 21 человек. После окончания школы – 16 учащихся поступили в ВУЗы, 3 – в средние специальные учебные заведения.

Из 14 выпускников 9 класса продолжают обучение в 10 классе - 12 человек, ССУЗ- 2.


Качество знаний учащихся за 2010-11 уч. год в сравнении с предыдущими учебными годами:

^ Учебный год

Класс

Отличники

%

«4» и «5»

%

Качество знаний в %

2008-2009

2-4 классы

5

12

16

38

50

5-8 классы

13

21

18

29

50

9 класс

1

5

6

10

15

10-11 классы

-

-

6

33

33

По школе

37

2009-2010

2-4 классы

2

5

17

44

49

5-8 классы

8

12

21

30

42

9 класс

1

4

9

35

39

10-11 классы

1

3

5

15

18

По школе

37

2010-2011

2-4 классы

6

12

16

32

44

5-8 классы

7

10

20

29

39

9 класс

1

7

7

50

57

10-11 классы

2

6

10

28

34

По школе

43,5

По сравнению с 2008-2009 и 2009-2010 уч. годами наблюдается уменьшение % качества знаний учащихся I и II ступени обучения, увеличение качества знаний учащихся 9 класса и учащихся III ступени обучения.

Сравнение % качества знаний по звеньям обучения в 2010-2011 уч. году.

Учебно-воспитательную деятельность осуществляли 18 педагогов, из которых высшее образование имеют 16 человек, с/специальное – 2 человек.

Квалификационные категории имеют:

Всего педагогов

Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

Без категории

18

3 (17%)

5 (28%)

8 (44%)

2 (11%)

В 2010-11 учебном году прошли аттестацию:

Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

0

2

4

Анализ педагогического состава по педагогическому стажу.

^ Состояние базового и дополнительного образования


Начальное образование

В 2010-2011 учебном году методическое объединение учителей начальных классов работало над проблемой: « Обеспечение готовности педагогических кадров к работе в условиях реализации ФГОС начального общего образования».

Были поставлены задачи:

  • формирование мотивационного компонента профессиональной деятельности в условиях перехода к реализации ФГОС второго поколения;

  • совершенствование профессиональных умений в реализации системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников;

  • развитие ключевых профессиональных компетентностей учителей начальных классов.

  • совершенствование профессиональных умений в области проектирования и проведения современного урока в начальной школе, ориентированного на развитие личности младшего школьника и формирование универсальных учебных действий;

  • совершенствование системы мониторинга качества образования в начальной школе.

Учитель Овсянникова Г.В. (2 класс) работала по развивающей программе Л.В.Занкова; учителя Лакомова М.Н. (4класс), Шварева Г.И. (3 класс), Каменева С.И (1 класс) по УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией Н.Ф Виноградовой.


Анализ состояния образования 1-4 классов дал следующие результаты: успеваемость по всем предметам в начальной школе составляет 100 %. Среднее значение качества знаний по основным дисциплинам (рус. язык, математика, литература) составляет:

Ф.И.О. учителя

Класс

Качество знаний %

2007-2008

уч. год

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год.

2010-2011 уч. год.

Лакомова М.Н.

1

-

-

-

-

2

-

67%

-

-

3

-

-

70%

-

4

-

-

-

55%

Овсянникова Г.В.

1

-

-

-




2

-

-

-

57%

3

62%

-

-




4

-

55 %

-




Шварева Г.И.

1

-

-

-

-

2

-

-

82%

-

3

-

-

-

79%

4

70 %

-

-

-

Среднее значение качества знаний %

66%

61%

76%

64%



Качество знаний по предметам учащихся 2-4 классов за 2010-2011 уч. год.


На заседаниях МО были рассмотрены следующие вопросы:

-повышение профессионального мастерства учителя через систему методической работы в условиях подготовки к переходу на государственный стандарт общего образования второго поколения;

-формирование ключевых компетентностей учащихся в начальной школе;

-повышение качества знаний учащихся в результате использования в процессе обучения методов проектов;

- инновационные технологии и методики обучения как средства достижения нового качества образования;

- групповая работа на уроках в начальной школе;

  • использование дидактических тестов на уроках как средство повышения качества знаний учащихся и развития интереса к предметам;

  • организация деятельностного и личностно-ориентированного обучения младших школьников;

  • психолого-педагогические проблемы модернизации образовательного процесса в начальной школе;

внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс начальной школы.

МО тесно сотрудничало с психологом школы Семикопенко И.М. Результаты работы отражены в мониторинге личностного развития школьника, в котором ежегодно отслеживается мотивация учения, уровень развития мышления, памяти, внимания, самооценка, уровни тревожности и агрессивности, творческие способности и активность личности.В новом учебном году будет продолжаться совместная деятельность по осуществлению психолого-педагогической поддержки личностно-ориентированного обучения и воспитания младших школьников.

Были даны открытые уроки: окружающий мир-2 класс, тема «Грибы», учитель Овсянникова Галина Васильевна; интегрированный урок математики и литературного чтения «Пересчитывая Пушкина»-3 класс, учитель Шварева Галина Ивановна.

Стало уже традиционным проведение коллективных творческих дел учителями и учащимися начальных классов. В этом учебном году были проведены следующие совместные мероприятия: урок знаний «Странички школьной летописи» (Овсянникова Г.В.), «Праздник Листопада» (Шварева Г.И.), единые классные часы, посвященные Всемирному дню чистой воды Шварева Г.И.), государственным символам (Овсянникова Г.В.), рыцарский турнир (Каменева С.И.), праздник бабушек и мам Каменева С.И.), спортивные соревнования «Зов джунглей»(Каменева С.И.), «Космические состязания»(Овсянникова Г.В.).

Русский язык и литература.

В 2010-2011 учебном году членами методического объединения гуманитарного цикла были определены следующие задачи:

  1. Изыскание и внедрение новых форм и методов обучения учащихся;

  2. усилить индивидуальную работу с одаренными детьми с целью повышения результативности олимпиад и конкурсов;

  3. повышение результативности по самообразованию;

  4. продолжить работу по подготовке учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ

  5. освоить проектно-исследовательскую технологию обучения.

Приоритетное положение в работе МО занимал материал касающийся подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ в 11 классе и подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации по русскому языку в новой форме.

Анализ работы учителей русского языка и литературы, работающих в 5-11 классах дал следующие результаты:


Учитель

Класс

Предмет

Качество знаний в 2009-10 уч .г.

Качество знаний в 2009-10 уч.г.

Бертенева Е.А.

6

Русск. яз.

52 %

52 %

Литература

62 %

62 %

7

Русск. яз.

56 %

47 %

Литература

69 %

67 %

9

Русск. яз.

57 %

57 %

Литература

50 %

57%

Колупаева Н.В.

5

Русск. яз.

-

67 %

Литература

-

92 %

8

Русск. яз.

46 %

45 %

Литература

54 %

65 %

10

Русск. яз.

36%

60 %

Литература

27 %

73%

11

Русск. яз.

36 %

43 %

Литература

36 %

43 %

Средний показатель качества по русскому языку – 53 %, по литературе – 66%, что выше по литературе, чем в предыдущем учебном году на 13 % и выше по русскому языку на 4 %. Успеваемость по русскому языку и литературе – 100%.

Самое низкое качество знаний по русскому языку и литературе зафиксировано в следующих классах:

Предмет

Класс

Качество знаний

Учитель

Русск. яз.

11

43 %

Колупаева Н.В.

Литература

11

43 %

Самое высокое качество знаний по русскому языку и литературе в:

Предмет

Класс

Качество знаний

Учитель

Русск. яз.

5

67 %

Колупаева Н.В.

Литература

5

92 %

Результату итоговой аттестации выпускников 11 класса в форме ЕГЭ по русскому языку следующие:

Класс

Учитель

От 0 до 36 баллов

От 37 до 57

От 58 до 71 балла

От 72 до 100 баллов

Успеваемость

11

Колупаева Н.В.

3

16

2

0

90 %

Учащиеся, не набравшие минимальный балл, после повторной сдачи экзамена получили следующие результаты: 54 балла – 1 чел., 52 балла -1 чел., 41 балл – 1 чел. Качество знаний - 100%.

Проведенный экзамен в форме ЕГЭ показал, о недостаточной работе учителя Колупаевой Н.В. по подготовки учащихся к ЕГЭ. Учителям русского языка и литературы необходимо вести целенаправленную работу по подготовке к единому государственному экзамену, особое внимание нужно уделить части «В» и части «С», так как дети набрали в этих частях недостаточное количество баллов.

Также была проведена итоговая аттестация выпускников 9 класса по русскому языку в новой форме и были получены следующие результаты:

Класс

Учитель

На «5»

На «4»

На «3»

На «2»

Качество знаний

9

Бертенева Е.А.

2

8

4



86%

Результаты показывают, что учитель ведет систематическую подготовку учащихся к сдачи ГИА в новой форме.


Группа учителей физико-математического цикла продолжила работу над проблемой «Тесты - основной вид контроля за знаниями учащихся».

Качество знаний по математике:

Учитель

Класс

Предмет

Качество знаний %

2009-10 уч.год

2010-11 уч. год

Дудецкая Е.Л.

5

Математика

-

75

7

Алгебра

37

33

Геометрия

37

53

Капустина Н.С.

6

Математика

57

48

8

Алгебра

-

55

Геометрия

-

50

9

Алгебра

57

57

Геометрия

50

57

Борзенко А.А.

10

Алгебра

-

67

Геометрия

-

67

11

Алгебра

36

33

Геометрия

36

33

В этом году учащиеся 9-х классов сдававшие экзамен по алгебре в новой форме получили следующие результаты:



Качество знаний составило 21 %, что выше на 6 %, чем в 2009-2010уч. году, успеваемость – 100 %. Результаты показывают недостаточную работу учителя Капустиной Н.С. по подготовке учащихся 9 класса к итоговой аттестации в новой форме.

Выпускники 11 класса в очередной раз выполняли ЕГЭ по математике и получили следующие результаты:

Учащийся, не набравший минимальный бал, после повторной сдачи экзамена получил 45 баллов. Качество знаний - 100%.

Учителям математики необходимо изучить работу учителей района по подготовке выпускников к итоговой аттестации. Особое внимание нужно уделить изучения части «С», так как дети набрали в этой части недостаточное количество баллов

Качество знаний по физике составило 66 %, на том же уровне что и в прошлом году (7-11 класс учитель Дудецкая Е.Л.):



В 2010-2011 учебном году 4 учащихся 11 класса сдавали по выбору экзамены по физике в форме ЕГЭ и получили следующие результаты:



Невысокие набранные баллы говорят о недостаточной работе учителя Дудецкой Е.Л. по подготовке учащихся 11 класса к сдачи ЕГЭ по физике.


Качество знаний по информатике и ИКТ составило 67%, что на 6 % ниже, чем в прошлом году:


Учитель

Класс

Предмет

Качество знаний в %

2009-10 уч.год.

2010-11 уч.год

Капустина Н.С.

5

Информатика

-

100

6

Информатика

90

57

Щелычев Ф.А.

7

Информатика

100

73

8

Информатика

79

65

9

Информатика

78

57

10

Информатика

50

93

11

Информатика

50

23

^ Среднее значение

73

67



В 2010-2011 учебном году 2 учащихся 11 класса сдавали по выбору экзамены по информатике и ИКТ в форме ЕГЭ и получили следующие результаты:



Стабильные результаты говорят о системной работе учителя Щелычева Ф.А.. по подготовке учащихся 11 класса к сдачи ЕГЭ по информатике и ИКТ.


Средний процент качества знаний учащихся по математике (алгебре) –53 %, , физике – 66 %, информатике – 73%, что выше по математике на 12 %, на том же уровне по физике и ниже по информатике, чем в предыдущем учебном году на 6%. Успеваемость по данным предметам – 100 %.

Анализируя деятельность группы учителей физико-математического цикла за предыдущий год, ставятся задачи на 2010-2011 учебный год:

  1. Вести системную работу над повышением качества знаний.

  2. Усилить работу с одаренными детьми.

  3. Систематически включать в работу на уроках физико-математического цикла задания по подготовке учащихся 9-11 классов к ЕГЭ и ГИА в новой форме.



Группа учителей естественного цикла продолжала работу над темой «Использование современных компьютерных технологий на уроках естественного цикла».

Химия и биология

Качество знаний по химии и биологии составило 58 % и 71 % соответственно, что ниже по биологии, чем в предыдущем учебном году на 7 % и выше по химии на7 %.

Учитель

Класс

Предмет

Качество знаний в %

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

Шварева В.Н.

6

Биология

-

81 %

7

Биология

81 %

67 %

8

Биология

79 %

70 %

Химия

-

55 %

9

Биология

85 %

64 %

Химия

57 %

64 %

10

Биология

65 %

93 %

Химия

38%

80%

11

Биология

68 %

52 %

Химия

36 %

33 %

Средний показатель

Биология

78 %

71 %

Химия

51 %

58 %


В 2010-2011 учебном году учащиеся 11 класса сдавали по выбору экзамены по биологии и химии в форме ЕГЭ и получили следующие результаты:



химия



биология

Невысокие набранные баллы говорят о недостаточной работе учителя Шваревой В.Н.. по подготовке учащихся 11 класса к сдачи ЕГЭ по химии и биологии.


География.

Качество знаний по географии и природоведению составило 82 % , что выше на 4 %, чем в предыдущем учебном году:


Учитель

Класс

Качество знаний в %

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

Ильинская Л.И.

5

-

100

6

76

76

7

88

87

8

79

65

9

71

71

10

69

93

11

72

80

Средний показатель

78

82


История, обществознание

Качество знаний по истории, обществознанию и экономике составило 62 %, 73 % и 66 % соответственно, что ниже, чем в предыдущем учебном году на12 %, 5 % и 14 % соответственно:


Учитель

Класс

Предмет

Качество знаний в %

2009-2010 уч. год

2010-2011 уч. год

Каменев В.В.


5

История

-

83

6

История

71

62

обществознание

-

71

7

История

57

67

обществознание

94

80

8

История

61

55

обществознание

79

55

9

История

57

60

обществознание

64

57

10

История

56

73

обществознание

58

73

11

История

63

63

обществознание

68

61

Экономика

77

71

Средний показатель

История

62

66

Обществознание

73

66

экономика

66

71


В 2010-20101 учебном году учащийся 11 класса сдавал по выбору экзамен по истории России и обществознанию в форме ЕГЭ и получил следующие результаты:


Предмет

От 0 до 33 баллов

От 30 до 49

От 50 до 67 балла

От 68 до 100 баллов

Успеваемость

Средний балл

История России

-

3

1

1

100 %

52,2




Предмет

От 0 до 39 баллов

От 40 до 54 балов

От 55 до 66 балла

От 67 до 100 баллов

Успеваемость

Средний балл

Обществознание

1

12

2

-

100 %

50,4




оставить комментарий
страница1/10
Дата04.03.2012
Размер2.45 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
плохо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх