Вид реализуемой рабочей программы: основная общеобразовательная. Преподавание предмета «Русский язык» ведется по учебникам: Рамзаева Т. Г. «Русский язык». 2 кл.: учебник. М.: Дрофа icon

Вид реализуемой рабочей программы: основная общеобразовательная. Преподавание предмета «Русский язык» ведется по учебникам: Рамзаева Т. Г. «Русский язык». 2 кл.: учебник. М.: Дрофа


2 чел. помогло.
Смотрите также:
Рабочая программа по дисциплине русский язык для специальности нпо...
Наименование программы, автор Вкаких классах реализуется Русский язык...
Программы. Учебники Русский язык. 1 2 3 4 Примерные программы для начальной школы. Русский язык...
Рамзаева Т. Г., Савинкина Л. П...
Учебное пособие для учащихся «Русский язык 10-11 классы» Д. Э. Розенталь, М., «Дрофа», 2000 г...
Планирование составлено на основе программы: Федеральная государственная программа Т. Г...
Основные образовательные программы, реализуемые в школе, 2010 2011 учебный год...
Программы для общеобраз школ, гимназий, лицеев : Русский язык. 5-9 /Сост. Л. М. Рыбченкова...
Название программы Вид программы умк федеральный компонент Русский язык...
Хохлова Т. Е. Русский язык: учебник для 4 класса в 2 частях...
Хохлова Т. Е. Русский язык: учебник для 4 класса в 2 частях...
Программы 5 класс Русский язык (II) Ладыженская Т. А. Русский язык. М.: Просвещение, 2008...



Загрузка...
страницы: 1   2
вернуться в начало
скачать



^ 3.Учебно – тематический план




Тема

Кол-во часов




^ Развитие речи

Контрольные работы

Сочинения

Изложения

1 класс

165 ч

-

-

-

Обучение грамоте

121 ч









Русский язык

44 ч










2 класс

170 ч

12 ч

4 ч + 4 ч

(деф.текст)

12

(8 диктантов,

4 списывания)

Речь

7 ч

-

-

-

Звуки речи. Буквы. Слог

48 ч


5 ч

1 ч

2 диктанта,

2 списывания

Предложение

15 ч


2 ч

-

2 диктанта

Слово

60 ч


4 ч

2 ч +3 ч

(деф.текст)

4 диктанта,

1 списывание


Текст.

Связная речь

5 ч

20 ч (р/р)

1 ч

-




Повторение

15 ч


-

1 ч + 1 ч (деф.текст)

1 списывание

3 класс

170 ч

8 ч

6 ч + 2 ч

(деф.текст)

13

(9 диктантов,

4 списывания)

Повторение.

16 ч

1 ч

-

1 диктант,


Предложение. Словосочета-

ние.

12 ч

1 ч

1 ч

1списывание

Текст.

3 ч




1 ч




Состав слова.

66 ч

2 ч

2 ч + 1

(деф.текст)

3 диктанта,

1 списывание,

Части речи.

63 ч

3 ч

2 ч + 1

(деф.текст)

5 диктантов,

2 списывания

Повторение изученного за год.

10 ч

1 ч

-

-

4 класс

170 ч

6 ч

11 ч

12

(10 диктантов, 1 списывание, 1 контрольное изложение)

Повторение.

16 ч

1 ч

-

1 диктант

Предложение.

12 ч

-

1 ч

1 списывание

Текст.

5 ч

-



-

Части речи:


Имя существительное.

128 ч


48 ч



1 ч



4 ч



4 диктанта

Имя прилагательное.

33 ч

2 ч

1 ч

2 диктанта

Местоимение.

7 ч

-

1 ч

-

Глагол.

40 ч

1 ч

2 ч

2 диктанта

Наречие.

в процессе реч.общ.










Имя числительное.

в процессе реч.общ.










Повторение изученного за год.

9 ч

-

1

1 диктант

1 изложение



^ 4.Организация контроля знаний.


4.1.Контроль за выполнением практической части программы.


Контрольные

работы

по русскому

языку

2 класс

3 класс

4 класс

1

ч.

2

ч.

3

ч.

4

ч.

за год

1

ч.

2

ч.

3

ч.

4

ч.

за год

1

ч.

2

ч.

3

ч.

4

ч.

за год

Диктант

2

2

2

2

8

2

2

3

2

9

2

3

3

2

10

Контр.списывание

1

1

1

1

4

1

1

1

1

4

1

-

-

-

1

Контр.изложение

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

1



4.2.Организация административного контроля.

С целью объективного мониторинга качества обучения младших школьников русскому языку на административный контроль выносятся темы:


№ п/п

Класс

Тема

Срок

1.

2

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие

декабрь

2.

2

Итоговая контрольная работа за год

май

3.

3

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие

декабрь

4.

3

Итоговая контрольная работа за год

май

5.

4

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие

декабрь

6.

4

Итоговая контрольная работа за год

май



4.3. Контрольно-измерительные материалы по русскому языку.


2 класс

Диктант.

В роще.

Хорошо утром в роще! Стоят ряды берёз. На траве играют золотые лучи солнца. В чаще деревьев распевают птицы. Белочки прыгают с ветки на ветку. В конце рощи есть пруд. В глубоком овраге журчат ручейки.


^ Слова для справок: в глубоком овраге, распевают.

Задания:

    1. Подчеркните главные члены предложения.

1-в. – в третьем предложении, 2-в. – в последнем предложении.

    1. Разделите для переноса слова:

1-в. - ручейки, золотые; 2-в. - деревья, играют.

    1. Напишите родственные слова, выделите корень.

1-в. - с корнем –берёз-, 2-в. – с корнем – луч-.


3 класс

Диктант.

Весеннее утро.

Это случилось в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и холмы. На деревьях сосульки развесили.

Засветило солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый, говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил ежа.


Задания:

    1. Подчеркните главные члены предложения.

1 –в. – седьмое предложение; 2-в. – десятое предложение.

    1. Разобрать по составу слова.

1-в. – засветило, берёзки; 2-в. – развесили, местечко.

4 класс

Диктант.

Летом.

Хорошо отдыхать летом в деревне. Не сидится в душной комнате. Каждый день встаёшь рано утром и бежишь купаться. Солнце заливает золотыми потоками улицу, поле и рощу. Дорожка вьётся узкой лентой. Бежишь к речке и вот ты уже в прохладной воде.

После купания идёшь завтракать, а потом спешишь в лес за ягодами.

Как хорошо в лесу! Зелень деревьев блестит под лучами яркого солнца. Ветки берёз шевелятся от лёгкого ветерка. С утра до позднего вечера не умолкают весёлые птичьи голоса.


Задания.

  1. Разобрать предложение по частям речи:

1 вариант – 4- е предложение;

2 вариант – 9- е предложение.


  1. Определи спряжение глагола. Поставь глагол в прошедшее и настоящее время:

1 вариант – бежать

2 вариант – блестеть


  1. Разбери слова по составу:

1 вариант – заливает

2 вариант – убегает.


^ Контрольное изложение.

Храбрый ёж.

Ранним утром Катя собирала в лесу землянику. Ягод было много. Девочка быстро набрала полное лукошко сладких ягод и побежала к дому.

Вдруг Катя споткнулась о кочку и вскрикнула от боли. Босую ногу укололи иглы. Оказывается, под кочкой сидел ёж.

Девочка заплакала, села на кочку и стала платком вытирать кровь. Но тут Катя ещё раз вскрикнула. На неё ползла серая змея с чёрными зигзагами на спине. Ядовитая гадюка!

Навстречу опасной змее засеменил ёж. Гадюка вскинулась всем телом и бросилась на зверька. Но тот ловко подставил свои иглы. Змея зашипела и хотела уползти. Ёж схватил её зубами позади головы.

Тогда Катя опомнилась и убежала домой.


Примерный план.

  1. За ягодами.

  2. Катя уколола ногу.

  3. Змея.

  4. Борьба ежа с гадюкой.

  5. Катя опомнилась.


Словарь: споткнулась, оказывается, вскрикнула, заплакала, вытирать, зигзагами, ядовитая, навстречу, засеменил, опомнилась.


^ 4. Список литературы.


4.1.Основная литература.

1. Базисный учебный план образовательных учреждений РФ, утверждённый приказом Минобразования России от 09.02.1998 г.

2. Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования.

3. Рамзаева Т.Г. Русский язык. Программа для общеобразовательных учреждений 1-4 классы. – М.: Дрофа.

4. Рамзаева Т. Г. «Русский язык». 2 кл.: учебник. — М.: Дрофа.

5. Рамзаева Т. Г. «Русский язык». 3 кл.: учебник. — М.: Дрофа.

6. Рамзаева Т. Г. «Русский язык». 4 кл.: учебник. — М.: Дрофа.


4.2.Дополнительная литература.

1. А.Н.Кохичко. «Край, который я люблю».- Мурманск: «Рекламная Полиграфия», 1999 г.

2. И.В.Иванова. «Поурочные разработки по русскому языку к учебнику Т.Г.Рамзаевой «Русский язык. Учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы».- М.: «Экзамен», 2008 г.

3. О.Н.Крылова, Л.Ю.Самсонова. «Поурочные разработки по русскому языку к учебнику Т.Г.Рамзаевой «Русский язык. Учебник для 4 класса четырёхлетней начальной школы».- М.: «Экзамен», 2008 г.

4. О.В.Узорова, Е.А.Нефедова. «Практическое пособие по развитию речи». -М.:АСТ:Астрель, 2008 г.

5. О.В.Узорова, Е.А.Нефедова. «Сборник контрольных диктантов и изложений по русскому языку, 1-4 классы». – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2008 г.

6. О.В.Узорова, Е.А.Нефедова. «Словарные слова, 3 класс». - М.: «Астрель», 2002 г.

7. О.В.Узорова, Е.А.Нефедова. «Словарные слова, 4 класс». – М.: «Астрель», 2002 г.

8. М.Г.Ракитина. «Тесты. Русский язык. Дидактические материалы.

  1. класс». – М.: «Айрис-пресс», 2008 г.

9. М.Г.Ракитина. «Тесты. Русский язык. Дидактические материалы.

  1. класс». – М.: «Айрис-пресс», 2008 г.

10. М.Г.Ракитина. «Тесты. Русский язык. Дидактические материалы.

  1. класс». – М.: «Айрис-пресс», 2008 г.

11. Г.С.Щеголева. «Уроки развития связной речи в начальной школе».

Санкт-Петербург: «Специальная литература».





оставить комментарий
страница2/2
Рамзаевой Т.Г
Дата04.03.2012
Размер0,71 Mb.
ТипУчебник, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2
плохо
  1
хорошо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх