Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28 с углубленным изучением отдельных предметов имени А. А. Угарова» Марчуковой Галины Викторовны з а 2010-2011 учебный год icon

Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28 с углубленным изучением отдельных предметов имени А. А. Угарова» Марчуковой Галины Викторовны з а 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Публичный доклад директора об образовательной деятельности муниципального бюджетного...
«Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения...
Программно-методическое обеспечение образовательного процесса муниципального...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения...
Почтовый и юридический адрес учреждения: 614077, Пермский край, город Пермь, улица Крупской, 80...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения...
Приказ №87 от «1» сентября 2010 г...
Доклад директора Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад

директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №28 с углубленным изучением отдельных предметов имени А.А.Угарова»

Марчуковой Галины Викторовны за 2010-2011 учебный год

заслушан на заседании Управляющего совета 26 августа 2011 года (протокол№6), заслушан на общешкольном родительском собрании 18 мая 2011 года (протокол№4)размещен на сайте www.sh28.oskoluno.ru


  1. Общая характеристика образовательного учреждения

Тип, вид, статус

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №28 с углубленным изучением отдельных предметов» было открыто в 1990 году. Школа расположена в северо-восточной части города Старый Оскол, в микрорайоне Макаренко, дом 36А. Учредитель: муниципальное образование — Старооскольский городской округ Белгородской области. Аккредитовано 28 ноября 2008 года: Гос. аккредитация ГА 003592 № 2194.

Лицензия:207373 серия А (выдана 26.12.2005 г.) на право осуществления образовательной деятельности по программам начального, основного, среднего (полного) общего образования; программам углубленного изучения английского, немецкого и французского языков, истории, биологии, химии, литературы, математики, физики; программам дополнительного образования следующих направленностей: художественно-эстетической, научно-технической, эколого-биологической, физкультурно-оздоровительной, туристско-краеведческой; программам профессиональной подготовки «Водитель автомобиля категории «В», «Оператор ЭВ и ВМ».

Учредитель: администрация Старооскольского городского округа Белгородской области, от имени которой выступает глава администрации Старооскольского городского округа.

Адрес общеобразовательного учреждения (фактический и юридический, телефон):

309516

Белгородская область,

г. Старый Оскол, м-н «Макаренко», дом 36 а

Телефон: 8(4725) 32-46-37 – приёмная, директор школы.

Факс: 8(4725) 32-46-37,

e-mail – st_ sh28@ mail.ru,

адрес сайта - www.sh28.oskoluno.ru .

Экономические и социальные условия территории нахождения

Двадцать лет обучаются здесь бесплатно дети, живущие не только в микрорайоне Макаренко: постоянно растет количество детей из других микрорайонов города. Этому благоприятствует ее расположение. Имеется удобный подъезд из разных районов города: остановки, находящиеся вблизи школы, не требуют перехода ребенка через оживленные участки дороги.

Школа находится в благоприятном социокультурном окружении. Образовательное пространство микрорайона составляют: одно дошкольное учреждение, Дворец культуры «Молодёжный», Дворец водного спорта, ФОК ОЭМК, спелеоклуб «Штурм», профессиональное училище №9, политехнический колледж, индустриальный колледж, СТИ НИТУ МИСиС, СОФ ВГУ, детская библиотека.

Характеристика контингента обучающихся

В 2010-2011 году за парты село 1297 обучающихся. Из них в первой смене обучались 747 ч., во второй - 550. Углубленно изучали отдельные предметы ученики 17 классов, а число профильных классов - 10. В этих классах учатся одаренные дети, но педагоги продолжают совершенствовать работу по формированию положительной мотивации одаренных детей. Именно поэтому наблюдается приток детей, проживающих в других микрорайонах города, желающих обучаться в классах с углубленным изучением математики, истории, иностранного языка, физической культуры школы № 28.

Основные направления Программы развития

В 2010-2011 учебном году педагогическая деятельность в школе была направлена на реализацию Программы развития, целью которой является создание системы профильного обучения в образовательном учреждении как условия эффективного профессионального самоопределения школьников.

Необходимость движения к этой цели продиктована Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа» и возросшими требованиями социального запроса.

В связи с этим перед педагогическим коллективом школы в 2010-2011 учебном году стояли задачи:

1. Обеспечение образования школьников в соответствии с возможностями, способностями, интересами, формирование ключевых компетенций в соответствии с образовательным стандартом

2. Формирование здоровьесберегающей среды для обучающихся и педагогов в учебно-воспитательном процессе.

3.Создание максимально благоприятных условий для разностороннего развития и самообразования субъектов образовательного процесса.

4.Создание условий для духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания личности.

Структура управления, органы государственно-общественного управления и самоуправления

Механизм самоуправления школой реализуется через деятельность Управляющего совета школы, общего собрания коллектива, Попечительского Совета, Педагогического Совета.

Непосредственное руководство образовательным учреждением осуществляет директор и 8 заместителей.

Педагогический коллектив школы ратует за прозрачность и доступность для общественности процессов, происходящих в школе. Поэтому для управления школой привлекаются родители школьников. Они входят в состав родительского комитета, Управляющего совета. В течение года проведено 4 общешкольных родительских собрания, на которых обсуждались вопросы перехода на сетевое взаимодействие, профессиональной ориентации выпускников, сохранения и укрепления здоровья школьников. В ходе опроса классных руководителей выяснено, что в 2010-2011 учебном году возросла активность родительской общественности в делах школы: родители активно откликаются на инициативу детей об организации классных праздников, походов и экскурсий, включаются и в профориентационную работу, и в исследовательскую деятельность; сами с удовольствием участвуют в классных и школьных мероприятиях.

В день тридцатилетнего юбилея полёта первого человека в космос 12 апреля 1991 года была создана в школе детская организация «Звездная Галактика», насчитывающая сегодня 1059 человек, и клуб старшеклассников «Млечный путь». Функционируют три совета: «Галактическое созвездие», «Северное сияние», «Совет друзей экипажа». А координирует работу трех Советов Большой совет, непосредственно занимающийся разработкой и проведением во внеурочное время коллективных творческих дел. Вся работа направлена на воспитание честного, отзывчивого, трудолюбивого, милосердного, культурного, духовно нравственного гражданина России.

  1. ^ Особенности образовательного процесса

Характеристика учебных программ по ступеням обучения

Администрацией школы грамотно и целенаправленно, исходя из задач, поставленных в национальной инициативе «Наша новая школа», составлен учебный план. В его основе - личностно-ориентированная направленность образования, индивидуализация обучения и воспитания подрастающего поколения, курс на развитие творческих способностей и сохранение здоровья детей.

^ Начальная школа

С первого сентября 2010 года обучение в первых классах ведется по стандартам второго поколения. Это значит, что изменилось не только содержание учебных программ, но еще малышам предлагаются программы дополнительного образования (кружки художественно-эстетического, краеведческого и спортивного направлений). Расширение возможностей дополнительного образования в стенах школы позволило родителям решить проблему занятости детей во внеучебное время (появился выбор занятия по интересам, отпала необходимость в сопровождении детей на занятия в учреждения дополнительного образования), а самое главное, у малышей появилась возможность попробовать себя в кружках разных направлений.

В 1-4 классах обучение осуществляется по программам:

- УМК «Школа 21 века» (1 «Г» класс);

- по системе развивающего обучения Л.В.Занкова ( 1 «Б», «В», 2 «А», «Б», 3 «А», 4 «Б» классы);

- по программе «Школа России» (1 «А», «Д», 2 «В», «Г», 3 «Б», «В», «Г», 4 «А», «В», «Г» классы).

^ Школьный компонент представлен 3-им часом предмета «Физическая культура» во 2-4 классах, кроме классов с углубленным изучением иностранного языка.

Во 2 «А», 2 «Г», 4«А», 4 «В», 3 «А», «Б» классах идет углубленное изучение иностранного языка за счет 1 часа компонента образовательного учреждения.

Программы дополнительного образования: спортивные кружки (ОФП), «Умелые руки», «Мир лекарственных растений», «Юные музееведы», «Хоровое пение», «Танец—верный друг твой навсегда», «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

^ Основная школа

Процесс обновления содержания среднего общего образования проходит через реализацию следующих образовательных программ:

  • Базового общего образования.

  • Углубленного изучения отдельных предметов.

В школе реализуются программы углубленного изучения английского языка, немецкого языка, алгебры, математики, биологии, истории, физической культуры.

^ Региональный компонент в 5-9 классах представлен учебными предметами: «Православная культура»; в 5-7 , 9 классах «ОБЖ»; в 8 классах «Технология».

Школьный компонент в учебном плане представлен 3-им часом физической культуры, кроме классов с углубленным изучением математики: 8 «Б», 9 «Б».

В предпрофильных классах введены элективные курсы:

«Физиология человека», «Решение химических задач повышенного уровня сложности с помощью уравнений и неравенств», «Тайны размножения в органическом мире», «Питание и здоровье», «Право (закон и подросток)», «Введение в избирательное право», «Пенсионный всеобуч». В этих же классах отведено 0,5 часа на информационную работу и 0,5 часа на профессиональную ориентацию и психолого-педагогическую диагностику учащихся.

^ Старшая школа

Исходя из социального заказа, определены следующие профили обучения: социально-экономический, физико-математический, химико-биологический, информационно-технологический, оборонно-спортивный, технико-технологический.

По итогам анкетирования обучающихся в учебный план 10, 11 классов включены элективные курсы:

  1. «Основы предпринимательства» (1 ч.).

  2. «Методы решения физических задач» (1 ч.),

  3. «Технология создания Web-сайтов» (1 ч.).

  4. «Решение задач по химии повышенного уровня сложности» (1 час),

  5. «Выбирающему профессию юриста» (1 ч.)

  6. «Грамматический разбор предложений» (1 ч.)

  7. «Клетки и ткани» (1 ч.)

  8. «Методы решения уравнений и неравенств» (1 ч.)

  9. «История России ХХ век» (1 ч.)

  10. «История России в лицах» (1 ч.)

  11. «Биология растений, грибов и лишайников» (1 ч.)

  12. «Озадаченная» химия для физиков и лириков» (1 ч.)

  13. «Информационные технологии и их использование в экономике»

(2 ч.).

В соответствии с действующими нормативными документами профессиональная подготовка старшеклассников в школе организована по специальностям: «Водитель автомобиля категории «В» (10, 11 классы), «Оператор ЭВ и ВМ» (10, 11 классы).

Дополнительное образование в школе было представлено следующими 23 детскими объединениями по интересам.

Общий охват обучающихся, занятых в спортивных секциях и кружках по интересам – 100%.

Дополнительные образовательные услуги

В целях выполнения запроса школьников и их родителей для желающих более качественно подготовиться к выпускным экзаменам оказываются платные образовательные услуги по русскому языку, математике и предшкольной подготовке. Курсы ведутся опытными педагогами, с учетом индивидуальных потребностей школьников. Условия и порядок предоставления платных услуг регламентируется Положением о введении дополнительных платных образовательных услуг. Для оказания платных образовательных услуг издается приказ об их организации, оформляются трудовые соглашения. Обязательным является контроль качества платных дополнительных образовательных услуг.

Организация изучения иностранных языков

С целью удовлетворения образовательных запросов родителей и обучающихся в учреждении организовано раннее изучение иностранного языка по программам «Английский с удовольствием» для обучающихся 2-11 классов (авт. М.З.Биболетова, Н.А. Трубанева) и по программам для школ с углубленным изучением иностранных языков (авт. О.В. Афанасьева). Обучение осуществляли педагоги с высшим педагогическим образованием, высшей и первой квалификационной категорией. Изучение иностранных языков осуществляется со 2 класса. С учетом запроса родителей, организовано углубленное изучение иностранного языка в двух вторых классах.

Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе

В профессиональной деятельности педагоги продолжают активно использовать современные образовательные технологии: педагогическую технологию доктора педагогических наук Н.Е. Щурковой; интегральную технологию доктора педагогических наук, профессора академии повышения квалификации и переподготовки работников образования В.В. Гузеева; технологию развития критического мышления; информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии.

Подключение компьютерного парка школы к сети Интернет позволяет педагогам участвовать во Всероссийских конкурсах, дистанционных олимпиадах, конференциях.

В обучении доминирует формирование и развитие общеучебных умений и навыков на основе современных информационно-коммуникационных технологий, с опорой на рефлексию и компетентностный подход.

Основные направления воспитательной деятельности

В 2010-2011 учебном году школа успешно продолжила работу по совершенствованию школьной воспитательной системы, в основу которой вошли инновационные исследования определенных стандартов. Учитывая потребности педагогов, обучающихся и их родителей и необходимость дальнейшего функционирования школьной воспитательной системы, в 2010-2011 учебном году перед педагогическим коллективом была поставлена цель: совершенствование форм и методов работы педагогов по межведомственному взаимодействию, взаимодействию с семьей по вопросам воспитания и социализации личности гендера.

Достижение цели обеспечивалось путем решения следующих задач.

Комплекс поставленных задач был решен успешно.

Реализация целевой комплексной программы воспитания школьников «Я- гражданин» осуществлялась через проведение тематических классных часов, общешкольных мероприятий, экскурсий и др.

Проведение единых методических дней по вопросам воспитания подрастающего поколения дало возможность педагогам углубить свои знания о новых формах, методах, технологиях работы, применить их на практике, творчески подойти к организации воспитательной работы с детьми. При подведении итогов методических дней отмечено, что большинство педагогов при подготовке к классным часам проявляли творческий подход, подбирая активные формы работы, применяли различные технические средства и наглядность. Проведя анализ экскурсионной деятельности классных руководителей можно сделать вывод, что за период 2010-2011 учебного года осуществлялись тематические экскурсии по следующим маршрутам: г. Санкт-Петербург, г. Тула, с. Холки, п. Прохоровка, г. Белгород, г. Воронеж, г. Курск, с.Купино.

Школьное ученическое самоуправление поднялось на более высокую ступень. Доказательством этого стало третье место в городском конкурсе органов ученического самоуправления, посвященном 65-летию Победы в Великой отечественной войне.

В школе работает детская организация «Звездная Галактика». В основу ее деятельности положены традиционные дела. Старшая вожатая свою работу строит в соответствии с планом по руководству деятельностью детской организации и Клубом старшеклассников.

В прошедшем году продолжила работу социально-психологическая служба школы под руководством педагога- психолога и социального

ребенка из данной категории получили бесплатные путевки в загородный лагерь.

С целью предупреждения правонарушений и преступлений среди обучающихся в течение учебного года проводились профилактические лектории совместно с инспектором ОДН Бесчестных Д.А., участковым м-на Макаренко Мухиным О.В. были проведены лекции для обучающихся 7-11 классов. В течение учебного года проводились индивидуальные беседы и консультации с детьми, склонными к правонарушениям. В период осенних, зимних, весенних каникул с детьми, состоящими на учете в ОДН, и на внутришкольном контроле проводились тренинги по формированию стремления к здоровому образу жизни. В течение учебного года работала под руководством социального педагога бригада волонтеров «Антикур». Работой волонтеров были охвачены все начальные классы в них проведено занятие «Дерево здоровья», частично охвачено среднее звено -проведено занятие «До беды один шаг». Волонтеры провели акцию «Сердце дарю я маме». Также совместно с волонтерами выступила перед ребятами 1-11 классов школьная команда агитбригады «Альтернатива», которой руководят старшая вожатая и социальный педагог. Эта команда занимает лидирующие позиции на городских конкурсах на протяжении 6 лет. И в 2010-2011 учебном году школьная агитбригада «Альтернатива» заняла 2 место в городском конкурсе агитбригад по здоровому образу жизни.

Основными видами работы педагога-психолога были: консультативно-просветительская, диагностическая и коррекционная.

В 2010-2011 учебном году педагог-психолог проводила ряд групповых коррекционных занятий с обучающимися 1, 5, 10 классов с целью адаптации детей к новым социальным условиям. Для формирования у обучающихся 7-8 классов стремления к здоровому образу жизни проведен цикл групповых занятий «Я и другие», «Культура потребления медицинских услуг», «Питание и здоровье».

С целью профессионального самоопределения выпускников педагог-психолог с обучающимися предпрофильных и профильных классов провела занятия по профессиональному самоопределению. С классными коллективами 9 классов проводились экскурсии в профессиональные училища, колледжи и лицей города. Обучающиеся 11 классов посещали «День открытых дверей» в СОФ БелГУ, педагогическом колледже, СОФ ВГУ, СТИ МИССиС. Выезжали на экскурсию в г Белгород в БГУ, Белгородский юридический институт МВД России. Обучающиеся 9-11 классов были на «Ярмарке профессий», проводимой городским Центром занятости населения. С обучающимися 9, 11 классов проводили беседы представители ВУЗов, ССУЗов, ПУ и ПЛ города.

Одним из направлений деятельности классных руководителей и школы в целом стало духовно-нравственное и патриотическое воспитание обучающихся.

Школьная программа духовно – нравственного воспитания детей и подростков «Возвращение к духовным традициям» определяет основные направления развития системы духовно – нравственного образования (обучения, воспитания, развития) детей и подростков на основе традиционных ценностей православной культуры.

На протяжении 2010-2011 учебного года были организованы встречи с духовным наставником школы, посещение храмов, паломнические поездки в монастыри.

В прошедшем учебном году было продолжено сотрудничество с психолого-педагогическим центром города. В деятельность методического объединения была вовлечена сотрудник центра Басуева Г.А.

Программа заседаний МО в целом выполнена в соответствии с утвержденным планом работы.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся и их родителей и необходимость дальнейшего функционирования школьной воспитательной системы, в 2011-2012 учебном году перед педагогическим коллективом поставлена цель: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе.

Виды внеклассной и внеурочной деятельности

Внеклассная деятельность осуществляется через работу кружков:

Наименование

детского объединения

Наименование

детского объединения

1.«Пешеходный туризм»

13.«Юный программист»

2.«Юные туристы»

14.«Готовимся поступать в ВУЗ»

3.«ОФП» (младшая группа)

15.«Юный программист»

4. «Одаренность»

16.«Юный эколог»

5.«Эволюция органического мира»

17.«Смешняги» (хореография)

6.«Меткий стрелок»

18.«Профессиональная ориентация»

7.«Решение задач по химии»

19.«Информатика и ИКТ»

8.«Обществовед»

20.«Оператор ЭВМ»

9.«ОФП» (старшая группа)

21.«Забавный английский»

10.«Российская цивилизация»

22.«Юный математик»

11.«Потешки»

23.«Правила дорожного движения»

12.«Считай, смекай, отгадывай»





Научное общество «Эрудит» объединяет юных исследователей с 3 по11 класс.

С целью оценки качества образования в школе ведется системный мониторинг, включающий следующие направления: уровень квалификации педагогических работников, качество знаний, результативность участия обучающихся в исследовательской деятельности, повышение профессионального мастерства педагогов, результативность участия школьников в спортивных соревнованиях, уровень здоровья школьников.


3.Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы

Часы работы школы с 8.00 до 18.00. Дети учатся в две смены (протяженность уроков по 45 минут). Для обучающихся младшего звена работает 1 группа продленного дня.

Продолжительность учебного года составляла:

- для обучающихся 1 классов – 33 недели;

- для обучающихся 2-4 классов – 35 недель;

- для обучающихся 5-8, 10 классов - 35 недель;

- для обучающихся 9,11 классов -34 недели.


Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность


Современный подход к качеству образования предполагает высокие технические возможности образовательных учреждений. Учебно-воспитательный процесс в школе обеспечен следующей материально-технической базой: типовое здание, спортивный зал, спортивная площадка, актовый зал, 40 классных комнат и предметных кабинетов, медицинский и процедурный кабинеты, 3 компьютерных класса, столовая, библиотека, кабинеты специалистов: психолога, социального педагога, логопеда, педагога-организатора, стоматологический кабинет.

Дать хорошее образование детям, приходящим в школу, позволяет постоянно развивающаяся материально-техническая база. Список отремонтированных и переоборудованных в 2010-2011 учебном году кабинетов расширился: кабинет естественнонаучных дисциплин с цифровой лабораторией, кабинет искусства, лингафонный кабинет, кабинет технологии, мастерские, кабинет географии, истории и обществознания, появился третий кабинет информационных технологий. Новый облик в завершившемся учебном году приобрел большой спортивный зал. В августе 2011 года будет завершен ремонт в кабинетах хореографии и автодела.

В школе уделяется большое внимание внедрению информационных технологий и созданию условий для формирования информационных компетенций обучающихся. Новая компьютерная техника появилась в мастерских, спортивном зале. Все компьютеры, установленные в школе, соединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет.

Из года в год пополняется школьная библиотека художественной, учебной и справочной литературой. Сегодня её фонд: 24790 экземпляров учебников и методической литературы и 14 766 справочной и художественной.

Но руководство школы прекрасно понимает, что есть ещё нерешенные проблемы, и старается направить все силы на их преодоление. Одна из них – необходимость капитального ремонта библиотеки и читального зала.


Условия для занятий физкультурой и спортом


В рамках программы «Здоровье» осуществляется санитарно–просветительское и оздоровительно–гигиеническое воспитание обучающихся, родителей, проводились физкультурно-оздоровительные мероприятия. В течение года был организован мониторинг здоровья обучающихся, результаты исследований обсуждались на педагогических советах, родительских собраниях, где определялись задачи по укреплению здоровья детей. Особую заботу преподаватели физической культуры проявляют о детях, отнесенных к специальной медицинской группе. Занятия с такими детьми проводятся по специальным методикам и расписанию. Коллектив физической культуры считает, что профилактическую работу необходимо вести не только на уроке. Спортивный зал открыт для всех желающих в вечернее время и в каникулярные дни.

Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования

Дополнительное образование в школе является логическим продолжением учебного процесса и позволяет расширить поле свободного выбора учащихся в соответствии с их потребностями и интересами. В школе созданы условия для организации досуга школьников и занятий в объединениях дополнительного образования: учебные мастерские на 45 рабочих мест, современный кабинет обслуживающего труда, кабинет музыки, зал хореографии, актовый зал, оснащенный звукоусилительной и световой аппаратурой.

Кабинеты, в которых ведутся занятия объединений дополнительного образования, обеспечены компьютерами с выходом в Интернет, мультимедийными проекторами, интерактивными досками, современными учебно-наглядными пособиями.

Организация летнего отдыха детей

Организация отдыха и оздоровления детей в летний период - одно из приоритетных направлений деятельности школы.

Летом 2011 года в течение I и II лагерных смен был организован летний оздоровительный школьный лагерь «Солнышко» с дневным пребыванием детей.

Организация питания и медицинского обслуживания


В образовательном учреждении созданы все необходимые условия для обеспечения школьников питанием. Обучающимся предлагается широкий ассортимент горячих блюд, салатов, хлебобулочных изделий. Доля детей, получающих питание на платной основе – 48%. Особое внимание уделяется социально незащищенным категориям: процент охвата питанием детей из многодетных и малообеспеченных семей - 100%.

В соответствии с областной программой «Школьное молоко» все обучающиеся получают бесплатные молочные завтраки.

По результатам анкетирования родителей, 72% удовлетворены качеством предлагаемых обедов.

Контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм и качества приготовления пищи осуществляет бракеражная комиссия.

Питание в школе организовано в соответствии с цикличным меню, согласованным с Роспотребнадзором.

Обучающиеся питаются в I и II смены, согласно графику приема горячей пищи и режиму работы столовой. В соответствии с приказом по школе организовано дежурство администратора, учителей и учащихся. Осуществляется контроль за ежедневным учетом охвата горячим питанием в классах и по школе.

С целью реализации комплексного подхода здоровьесберегающего сопровождения обучающихся в школе работает медицинский кабинет, оказывающий содействие восстановлению здоровья обучающихся, организующий профилактическую работу по предупреждению заболеваемости детей. Все школьники находились под постоянным медицинским контролем.

Обеспечение безопасности

Охране труда и сохранению здоровья участников образовательного процесса в 2010-2011 учебном году, как и ранее, было уделено пристальное внимание. Два раза в год с работниками школы проведены инструктажи по ТБ на рабочем месте и противопожарной безопасности. Случаев травматизма и чрезвычайных ситуаций в прошедшем году не зафиксировано. Педагогами школы строго выполняются методические рекомендации по проведению инструктажей с детьми при работе в травмоопасных кабинетах, при проведении лабораторных и практических работ. В кабинетах вывешены требования ТБ, ведутся журналы инструктажей, при необходимости делаются записи в классные журналы.

Школа оборудована системой видеонаблюдения и системой противопожарной безопасности. Безопасность учебного процесса обеспечивается охранным предприятием. С целью отработки навыков поведения при ЧС систематически проводятся классные часы и тренировочные эвакуации.

Для обучающихся и педагогов в школе созданы условия безопасного труда, что позволяет качественно организовать образовательный процесс.


Кадровый состав

В образовательном учреждении сложился стабильный, высокопрофессиональный педагогический коллектив. Высшее образование имеет 91% педагогов.

Педагога-мастера отличает то, что его деятельность имеет ярко выраженный характер и представляет ценность для человеческой культуры. Определить деловую квалификацию учителя помогает аттестация кадров. В образовательном учреждении 97% педагогических работников имеют квалификационные категории, из них высшую категорию – 37 человек, первую – 38, вторую – 16 человек.

В нашей школе работают:

  • 1 кандидат наук;

  • 2 педагога, имеющих звание «Заслуженный учитель РФ»;

  • 23 педагога, награжденных значком «Отличник народного Просвещения» и нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ»;

  • победитель городского конкурса «Учитель года», 4 лауреата, 4 призера;

  • 51 участник Международных научно-практических конференций;

  • победитель городского конкурса «Мастер педагогического труда»;

  • 3 победителя ПНП «Образование».

Педагоги нашей школы постоянно делятся опытом своей работы с коллегами, опыт работы 8 педагогов обобщен на региональном и 23 на муниципальном уровнях.

Ежегодно план курсов повышения квалификации педагогов школы выполняется на 100%. В 2010-2011 учебном году курсы повышения квалификации прошли 23 учителя, из них системные - 12, проблемные — 11.

Опыт работы образовательного учреждения широко изучается и распространяется среди педагогических коллективов города. В течение года педагоги приняли участие в 11 городских и 1 областном семинаре.

Средняя наполняемость классов -25 человек.

Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения.

Детей из сельских территорий доставляет специальный автобус, предоставляемый управлением образования администрации Старооскольского городского округа.

^ 4.Результаты деятельности учреждения, качество образования

Подтверждением грамотной работы всего педагогического коллектива являются результаты оценки качества образования школьников.

Результаты сдачи ЕГЭ в 11 классах соответствуют средним показателям по области.




^ Средний балл




школа

область

^ Русский язык

60,5

60,2

Математика

56,0

51,3

Физика

56,1

54,0

Химия

78,1

61,5

^ Информатика и ИКТ

60,1

60,2

Биология

57,0

54,2

История

59,3

56,0

География

64.8

59,5

^ Английский язык

69,5

60,6

Немецкий язык

0,0

40,2

^ Французский язык

0,0

54,5

Обществознание

59,3

56,6

Литература

68,1

59,4


Выпускники 9 классов подтвердили свои результаты на государственной итоговой аттестации за курс основной школы с участием территориальной экзаменационной комиссии.

Результаты государственной (итоговой) аттестации 9 классов и ЕГЭ по русскому языку и математике в 11 классах в сравнении за 3 года

Рейтинг по результатам сдачи государственной (итоговой) аттестации

2008-2009

2009-2010

2010-2011

русский язык (9 класс)- всего человек -

168

161

149

- % успеваемости –

100%

100%

100%

- % качества –

79,8%

79%

77%

русский язык (11 класс) – всего человек -

89

68

153

- % успеваемости-

98%

97%

100%

алгебра ( 9 класс) – всего человек -

168

161

149

- % успеваемости –

100%

100%

100%

- % качества –

69,6%

60%

47%

математика (11 класс) – всего человек-

89

68

153

- % успеваемости –

98%

100%

100%


Результаты мониторинговых исследований качества обучения

Количество обучающихся успевающих на «отлично» - 61 человек (2009-2010 – 70), на «4» и « 5» - 590 чел. (2009-2010 – 590). Качество знаний по школе составило 60%, что соответствует показателю 2009-2010 учебного года. Оставленных на повторный год обучения – нет. В 2010-2011 учебном году 4 выпускника претендуют на награждение медалями «За особые успехи в учебе» (1 серебряная и 3 золотые медали). 44 обучающихся 2-10 классов будут награждены похвальным листом «За отличные успехи в учении», 15 выпускников 9-х классов, 16 выпускников 11-х классов – грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Достижения обучающихся в олимпиадах

Педагоги школы активно работают по программе «Одаренность». В 2010-2011 учебном году: в городских олимпиадах стали победителями 5 обучающихся, призерами - 20 (2009-2010 учебный год – 8 победителей, 26 призеров). Количество победителей и призеров областных олимпиад – 2 победителя, 7 призеров. (2009-2010 учебный год — 6призеров; 2008-2009 учебный год – 6 призеров; 2007-2008 учебный год — 3 призера). Шипилова Виктория (11 «В» класс) стала победителем Всероссийской олимпиады школьников по биологии.

Победителей и призеров подготовили следующие педагоги: Сорокина Е.В., Дюкарева А.И., Кузичева Е.В., Корнева Л.В. , Виноградова Г.В., Леонтьева И.В., Володин А.Е., Анников В.С., Сыцчева Е.Р., Булгакова Р.М., Маренкова В.В., Свинаренко Г.Г., Лобачева Н.В., Мартынова Е.Н.

Важным звеном в повышении качества образования, качества преподавания является сотрудничество с ВУЗами.

В прошедшем году обучающиеся приняли участие в рейтинговых олимпиадах:

- II Старооскольская олимпиада по английскому языку и культуре Великобритании (Заровнятных А., Смирнова Е., Быкова М., призеры);

- Олимпиада по школьному краеведению «Родословие» (Горожанкина М. – победитель, Лепешкина М. – призер);

- Олимпиада по английскому языку СОФ ВГУ (Быкова М. – победитель, Смирнова Е. – призер);

Муниципальный этап I Всероссийской олимпиады «Ученик ХХI века» для школьников, обучающихся по системе учебников «Начальная школа ХХI века» (Бороздина Д., Шестаков Е. - призеры);

Муниципальная олимпиада школьников имени С.П.Угаровой по математике (Щербаков А., Скорых Д. – призеры).

Совместная работа педагогов школы и преподавателей Воронежской государственной технологической академии дает положительные результаты при поступлении выпускников школы на различные факультеты ВУЗов и ССУЗов.

Осознавая необходимость обучения школьников навыкам исследовательской деятельности, педагогический коллектив руководит процессом самообразования детей, вовлекая их в работу научного общества «Эрудит».

Данные о поступлении выпускников школы в вузы по годам

^ Учебный год

Всего выпускников

Поступили в вузы

2006-2007

107

83 (77%)

2007-2008

117

88 (75%)

2008-2009

97

79 (81%)

2009-2010

68

65 (95%)

Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся

В течение года ведется работа, направленная на усиление социальной защиты, воспитание здорового образа жизни, охраны и укрепления здоровья обучающихся и педагогов. Все мероприятия проводятся при тесном взаимодействии социально-психологической службы с классными руководителями, медицинскими работниками, работниками отдела охраны прав детства, ОДН, КДН, Управлением социальной защиты, Управлением социального страхования, социальным приютом, ППМСЦ. Такое сотрудничество позволило достичь хороших результатов. Дети из социально незащищенной категории обеспечены льготным питанием, оформлена опека над обучающимися, проживающими без законных представителей, ведется социально-психологическое сопровождение детей из неблагополучных семей, проблемных детей группы риска.

В начале учебного года совместно с инспектором ОДН была проведена корректировка списков неблагополучных семей (4 семьи, в них детей – 6). В течение учебного года обстановка улучшилась в 2 семьях, но с профилактического учета неблагополучные семьи не снимали. В течение года были поставлены на внутришкольный контроль 3 семьи как неблагополучные. С неблагополучными семьями в течение всего года велась профилактическая работа, каждую четверть проводились плановое обследование жилищно-бытовых условий жизни детей. В 2010-2011 учебном году на заседании комиссии по делам несовершеннолетних была рассмотрена неблагополучные семья Чернышовой О.В. В завершившемся учебном году все дети обеспеченны бесплатными путевками в пришкольный лагерь, 3 ребенка из данной категории получили бесплатные путевки в загородный лагерь.

С целью предупреждения правонарушений и преступлений среди обучающихся в течение учебного года проводились профилактические лектории совместно с инспектором ОДН Бесчестных Д.А., участковым м-на Макаренко Мухиным О.В. были проведены лекции для обучающихся 7-11 классов. В течение учебного года проводились индивидуальные беседы и консультации с детьми, склонными к правонарушениям. В период осенних, зимних, весенних каникул с детьми, состоящими на учете в ОДН, и на внутришкольном контроле проводились тренинги по формированию стремления к здоровому образу жизни.

Данные о состоянии здоровья обучающихся

По данным медицинских осмотров, наметилось снижение количества детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.




2008-2009

2009-2010

2010-2011

^ Общее количество обучающихся

1285

1276

1297

Количество детей, отнесенных к основной группе здоровья


825 (64%)


816 (64%)


843 (65%)

^ Количество детей, отнесенных к специальной группе


127 (9%)


74 (6%)


92 (7%)


Достижения обучающихся и их коллективов в конкурсах и соревнованиях

По-прежнему высокую результативность показывают школьники в исследовательской деятельности. Приняли участие в конференциях 92 обучающихся, 16 участников стали победителями, 34 - призерами, 9 – лауреатами международных, всероссийских, региональных, муниципальных конкурсов исследователей (Приложение № 1); в предметных конкурсах различных уровней приняли участие 388 школьников, из них 45 награждены дипломами 1 степени, 72 - дипломами 2 и 3 степеней (Приложение № 2).

^ 5.Социальная активность и внешние связи учреждения

Проекты и мероприятия, в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения

Педагогический коллектив уделяет большое внимание формированию активной жизненной позиции учащихся, постоянно работает над вопросами социальной адаптации школьников.

В прошедшем году педагогический коллектив продолжал сотрудничество с детской поликлиникой №3, Дворцом культуры «Молодежный», филиалами районной библиотеки и городской библиотекой имени А.С.Пушкина, Паспортным столом, Центром детского творчества №2, городским краеведческим музеем, Старооскольским театром для детей и юношества, коллективом электросталеплавильного цеха Оскольского электрометаллургического комбината, спелеоклубом «Штурм», физкультурно-оздоровительным комплексом ОЭМК, Дворцом спорта. Взаимодействие с вышеперечисленными партнерами позволило сделать школьную жизнь яркой, насыщенной и запоминающейся, многим обучающимся помогло добиться высоких результатов в конкурсах и конференциях.

Партнерство с ОАО «ОЭМК», кондитерской фабрикой «Славянка» расширяет не только возможности профориентационной работы, но и возможности получения безвозмездной спонсорской помощи. Встречи с депутатами областной Думы А.А.Угаровым, В.И. Безукладовым, С.А.Гусевым в 2011 учебном году способствовали формированию у школьников активной общественной позиции, повышению их правовой грамотности.

В духовном становлении воспитанников школы большую роль играет сотрудничество с духовным наставником, иереем Александроневского Кафедрального Собора Максимом (Горожанкиным), ставшим частым гостем наших ребят.

В 2010-2011 учебном году продолжалось тесное сотрудничество с социальным приютом, в рамках которого проводятся благотворительные акции с вручением сувениров и выступлением наших ребят с концертными номерами.

Партнерами школы являются редакции газет «Педагог.Вожатый.Родитель», «Оскольский край», «Смена», ОАО «9 канал», компания «ОЭМК-ТВ». В течение учебного года в газетах опубликованы статьи и работы школьников:

- «Традиционные Занковские…» (Нежурина М.А., «Педагог. Вожатый. Родитель», №19-20);

- «Награды педагогам» («Педагог. Вожатый. Родитель»,№15-18);

- «Мы непобедимы, пока едины» (З.А.Татевосова, «Педагог. Вожатый. Родитель», №15-18);

- «Открытый педагогический форум» («Педагог. Вожатый. Родитель»,№15-18);

- «Сочинялкины» (М.Горожанкина, Н.Ильина, «Педагог. Вожатый. Родитель»,№ 9-10);

- «Дню российской космонавтики посвящается» («Смена», 15 марта)

- «Я выбрала свой путь» («Оскольский край», 5.04.2011 г.).

Телекомпаниями «9 канал» и «ОЭМК - ТВ» освещены новые события доброй дружбы школьников и ОАО «ОЭМК»: презентация отремонтированного большого спортивного зала, столярной и слесарной мастерских.

С 2007 года школа вступила в сетевое взаимодействие образовательных учреждений Старооскольского городского округа в качестве базовой (опорной) школы. Партнеры МОУ «СОШ №28 с УИОП»: МОУ «ООШ №25», МОУ « ОО Каплинская школа», МОУ « СО Шаталовская школа», МОУ «СО Роговатовская школа с УИОП». Выпускники этих школ, окончившие 9 классов, продолжают обучение в профильных классах базовой школы.

Вся деятельность образовательного учреждения в 2010-2011 учебном году была направлена на выполнение социального заказа государства, общественности, родителей. В новом учебном году педагогический коллектив будет стремиться сделать школьное образование универсальным, системным, комплексным, с приоритетом гуманно-личностной направленностью.

^ 6. Финансово-экономическая деятельность

Финансирование образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 28 с углубленным изучением отдельных предметов» осуществляется через централизованную бухгалтерию управления образования.

Бюджет школы складывается из местных, областных и федеральных ассигнований, направляемых на:

  • заработную плату работников;

  • питание обучающихся (в соответствии с нормативными документами);

  • организацию каникулярных оздоровительных кампаний.

Оплата коммунальных услуг, текущего ремонта, приобретение оборудования осуществляется через централизованную бухгалтерию управления образования.

Образовательное учреждение финансируется за счет бюджетных и внебюджетных средств. За прошедший год в рамках безвозмездной спонсорской помощи освоено 3 млн. 600 тыс. руб., выделенных ОАО «ОЭМК» в основном на ремонт и замену инвентаря в спортивном зале и оборудования в учебных мастерских.

Стоимость дополнительных платных услуг определена решением Совета депутатов Старооскольского городского округа от 26.11.2010 г. № 503 составляет 14 руб. в месяц за одного обучающегося при наполняемости группы 20 человек (решение опубликовано в газете «Оскольский край» от 2.12.2010 г.

^ 7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Осуждение доклада проходило на классных и общешкольных родительских собраниях, на заседании Управляющего совета школы. Деятельность образовательного учреждения, по результатам обсуждения, получила высокую оценку. Однако, было отмечено, что для привлечения большего количества родителей к обсуждению доклада, необходимо применять систему обратной связи на сайте школы. В связи с этим было принято решение о совершенствовании возможностей школьного сайта. В течение учебного года проходила отработка системы обратной связи через сайт образовательного учреждения.

^ 8. Перспективы и планы развития

Основные сохраняющиеся проблемы школы

В ходе работы по внедрению стандартов второго поколения начального общего образования мы столкнулись с рядом проблем:

- необходимость привлечения к внеурочной деятельности педагогов дополнительного образования учреждений культуры и спорта;

- необходимость совершенствования материально-технических условий перехода на стандарты второго поколения;

- отсутствие нового программно-методического обеспечения при переходе на новые стандарты;

^ Основные направления

ближайшего развития образовательного учреждения

Реализуя Программу развития школы на 2010-2015 годы, педагогический коллектив школы в 2011-2012 учебном году продолжит работу по созданию воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе. Для достижения такого результата нами определены следующие направления:

  • Дальнейшее совершенствование профессиональной компетентности педагогов в области проектирования образовательного процесса и управления его качеством.

  • Ориентация образовательной деятельности на активное освоение школьниками навыков планирования, организации контроля и оценки собственной деятельности;

  • Постоянное стимулирование познавательных потребностей личности;

  • Расширение возможностей социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профильным образованием.




Скачать 344,55 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер344,55 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх