Учебно- методический комплекс по дисциплине (название) Базы данных icon

Учебно- методический комплекс по дисциплине (название) Базы данных


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс по дисциплине базы данных (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине основы теории передачи данных (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине основы теории передачи данных (название)...
Учебно-методический комплекс дисциплины базы данных Специальность...
Учебно-методический комплекс по дисциплине цикла опд. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины распределенные базы данных (код и название дисциплины по...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Системы и сети передачи данных на железнодорожном...
Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Математика» (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Биогеография (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Политический менеджмент, часть III (название)...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «техническая эксплуатация локомотивов» (название)...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ”

(МИИТ)





УТВЕРЖДЕНО:




Проректором по учебно-методической работе – директором РОАТ










«__25___»_____01_________ 2011г.



Кафедра______________^ Вычислительная техника________________________

(название кафедры)

Коптева Л.Г., д.т.н., проф._____________________________________

(ф.и.о., ученая степень, ученое звание)


^

УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ


(название)

Базы данных____________________________________

Специальность/направление: 230101.65 (ЭВМ) ________________


(код, наименование специальности /направления)

___________________________________________________________________





Утверждено на заседании

Учебно-методической комиссии РОАТ

Протокол №____2____

«_^ 20_» _января______ 2011 г


Утверждено на заседании кафедры

Протокол № 27_______

« 18___» января _____________2011 г.





Москва - 2011г.


Автор-составитель:


Коптева Л.Г., д.т.н., профессор


Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по специальности 230101.65 (ЭВМ).


Дисциплина входит в компонент специальных дисциплин для специальности ЭВМ и является обязательной для изучения.


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

^ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ”

(МИИТ)


СОГЛАСОВАНО:

УТВЕРЖДЕНО:

Выпускающая кафедра

^ Вычислительная техника”

Проректором по учебно-методической работе – директором РОАТ










«__25___»___01______ 2011г.



Кафедра______________^ Вычислительная техника________________________

(название кафедры)

Автор ___Коптева Л.Г., д.т.н., проф._____________________________

(ф.и.о., ученая степень, ученое звание)


^

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ


(название)

Базы данных________________________________


Специальность/направление: 230101.65 (ЭВМ)___________________


(код, наименование специальности /направления)

___________________________________________________________________





Утверждено на заседании

Учебно-методической комиссии РОАТ

Протокол №_2_______

«_20 _» __01_____ 2011г.


Утверждено на заседании кафедры

Протокол №_27______

«_18_» ____01_________ 2011г.




Москва - 2011г.


Программа составлена в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования, в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки инженера по специальности 230101.65 (ЭВМ).


Составитель: докт. тех. наук, проф. Л. Г. Коптева


^ 1. ЦЕЛЬ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Цель изучения дисциплины «Базы данных» – получение основ знаний и практических навыков при освоении принципов, современных методов преобразования, хранения, представления информации.

Преподавание данной дисциплины связано с другими курсами: «Математикой», «Информатикой», «Основами технологии программирования», «Информационными сетями» и др. Данная дисциплина является базой для многих дисциплин специальности и специализации.




2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ
^

СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ



Изучив дисциплину студент должен:

  1. Знать теоретические основы и функционирование баз и банков данных (БД и БнД) и знаний и их место в современных автоматизированных информационных технологиях.

  2. Уметь использовать в практической деятельности современные методы и средства проектирования БД и интерфейса пользователя при применении конкретной СУБД в заданной предметной области.




  1. ^ ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ




Вид учебной работы

Всего часов

Курс-5

Трудоемкость дисциплины

Из учебного

плана



Лекции

12




Лабораторный практикум

8




Самостоятельная работа

86




Курсовая работа







Вид итогового контроля




Зачет

экзамен




  1. ^ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Форма обучения – заочная


    1. 4.1 РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ




N п\п

Раздел дисциплины

Лекции,час

Самост.работа,

час

Лабораторный

практикум

1.

Определение и классификация информационных систем. Основные понятия банков данных и знаний.

4







2.

Основные понятия и определения БД и СУБД

4







3.

Основные понятия и определения БД и СУБД

4







4.

3-9




86

8




    1. ^ 4.2 Содержание разделов дисциплины



Раздел 1

Определение и классификация информационных систем. Основные понятия банков данных и знаний. Компоненты БнД. Пользователи банков данных. Классификация БнД.

[3, гл.1, стр.21-25, 1, гл.1, стр.3-22, 6, гл.3 ]


Раздел 2

Основные понятия и определения БД и СУБД: Архитектура БД. Принципы построения БД: физическая и логическая организации БД.Основные функции группы администраторов БД. Процесс прохождения пользовательского запроса. Состав СУБД. Основные функции СУБД.

[ 2 ]


Раздел 3

Экспертные системы(ЭС). Понятие экспертной системы. Состав экспертной системы. Понятие базы знаний. Классификация ЭС. Типовая структура экспертной системы.

[ 6, гл.4 , стр.147 ]


Раздел 4

Уровни моделей и этапы проектирования БД

Классификация моделей данных: инфологическая, даталогическая, физическая. Этапы проектирования БД. Взаимосвязь этапов проектирования БД.

[1, гл.1 ]


Раздел 5

Инфологическое моделирование (ИЛМ). Понятие ИЛМ. Требования, предъявляемые к ИЛМ. Компоненты ИЛМ. Средства, используемые для описания ИЛМ. Классификация объектов. Связи между объектами.

[ 1, гл.2 ]


Раздел 6

Даталогическое моделирование (ДЛМ).

Состав работ на стадии ДЛМ. Особенности ДЛМ. Теоретико-графовые модели- иерархическая и сетевая. Реляционная модель данных (РМД):

Операции над отношениями, специальные отношения. Принципы поддержки целостности в РМД.

[3, 1]


Раздел 7

Физическое моделирование.

Вопросы, решаемые на стадии физического проектирования. Файловые

структуры, используемые для хранения информации в БД. Индексные файлы – индексно-прямые, индексно-последовательные, В-деревья.

Моделирование отношений «один-ко-многим» на файловых структурах.

Инвертированные списки.

Моделирование физической организации данных при бесфайловой

организации. Структуры хранения данных для MS SQL 6.5 и в SQL Server 7.0. Архитектура разделяемой памяти.

[3, гл.9 ]


Раздел 8

Обзор применяемых в промышленности объектно-ориентированных (ОО) реляционных СУБД: VfoxPro, Access: особенности, возможности. Работа в среде ОО СУБД. Распределенные информационные системы и БД. СУБД ORACLE. Язык SQL. Типы данных, оператор выбора SELECT. Вложенные запросы, внешние объединения. Операторы манипулирования данными.

[4, 5, 7 ]


Раздел 9

Организация обработки данных в БнД. Средства поддержания целостности БД в СУБД. Принципы организации ввода информации в БД. Корректировка БД. Защита информации в БД. Реализация системы защиты в MS SQL Server. Проверка полномочий. Тенденции развития БД и СУБД.

[3, стр. 295, 1, гл.4 ]


^ 5. темы практических занятий

Целью практических занятий является приобретение студентами практических навыков по разработке приложений в средах ООП.

Раздел 1. СУБД VfoxPro. Создание проекта, БД, таблиц, их заполнение.

Выборка данных. Создание формы ввода

Раздел 2. Создание запросов вcреде SQL.


^ 6. Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению

Несмотря на появление новых систем управления базами данных Visual FoxPro остается одной из самых популярных СУБД. Это также связано с тем, что при создании новых версий Microsoft сохраняет совместимость с предыдущими версиями.

В Visual FoxPro реализованы все атрибуты реляционных систем управления базами данных. В базе данных поддерживается целостность данных с помощью первичных ключей и связей между таблицами. Для обработки событий добавления или изменения записей таблиц средствами самой базы данных можно использовать триггеры и хранимые процедуры.

Visual FoxPro –это объектно-ориентированный , визуально-программируемый язык, отвечающий требованиям, предъявляемым к современным средствам проектирования.

Visual FoxPro является мощным и удобным средством разработки приложений баз данных с архитектурой клиент-сервер. Среди других важных возможностей разработки приложений баз данных с архитектурой клиент-сервер можно выделить встроенную буферизацию данных, транзакции, продвинутый графический интерфейс пользователя, поддерживает работу с OLE-объектами, встроенный язык SQL.


Студент должен:

  1. Создать БД:

-создать таблицу(таблицы);

-заполнить ее(их) данными по своему усмотрению (число записей должно быть 20:25).

  1. Создать главную форму, в которой предусмотреть

задание главного меню системы.

  1. Создать необходимые формы по обработке данных.

  2. Создать формы по формированию и выводу документов на принтер.

  3. Составить инструкцию пользователя по работе с разработанным приложением.



Пояснительная записка к курсовой работе должна содержать:

  • задание и исходные данные;

  • структуру исходной БД;

  • блок-схему алгоритма реализации;

  • листинги форм;

  • «твердые копии» форм документов.


Пояснительная записка выполняется на листах писчей бумаги с полями 2-3 см, брошюруется, на титульном листе указывается название университета, тема курсовой роботы, исполнитель, фамилия преподавателя, принявшего работу.

В ходе защиты курсовой работы студент должен продемонстрировать работоспособность созданного приложения. Вариант курсовой работы студент выбирает согласно последней цифре шестизначного учебного шифра (его обозначение –а0 а 1 а 2 а 3 а 4 а 5).

Работы, в которых не соблюдены изложенные выше требования, а также работы, выполненные не по своему варианту, не зачитываются.


^ 7. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА


Разделы и темы для самостоятельного изучения

Виды и содержание самостоятельной работы

Экспертные системы

Проработка учебного материала

Уровни моделей и этапы проектирования БД


Проработка учебного материала

Инфологическое моделирование

Проработка учебного материала

Даталогическое моделирование

Проработка учебного материала

Физическое моделирование.


Проработка учебного материала

Обзор применяемых в промышленности объектно-ориентированных (ОО) реляционных СУБД

Проработка учебного материала.

Организация обработки данных в БнД.

Проработка учебного материала


^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература

Основная



1. Марков А. С. Базы данных. Введение в теорию и методологию: Учебник/ А.С. Марков, К.Ю. Лисовский; Учебно-методический совет по прикладной математике и информатике УМО университетов РФ. - М.: Финансы и статистика, 2004. - 511 с.

2. Коптева Л.Г., Смирнов С.Н. Системы управления базами данных: классы, модели БД, проектирование, SQL, хранилища данных . – М.: РОАТ, 2009. – 91 с.

3. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация –СПб.: Питер, 2001.

Дополнительная литература


4. Р. Ахаян, А. Горев, С. Макашарипов. Эффективная работа с СУБД. - С.-Петербург, 2001. - 700 с

  1. Майкл Эбби и Майкл Кори ORACLE 8: Первое знакомство - М.: Лори, 1999. - 470 с.

  2. Компьютерные технологии обработки информации: Учеб. пособие/ С.В.Назаров. В.И.Першиков, В. А.Тафинцев и др.; Под ред. С.В.Назарова -М.: Финансы и статистика, 1995. - 248 с.

  3. Мартин Грабер. Введение в SQL.- М.: ЛОРИ, 2001. - 643 с

  4. Картыгин С.А., Тихонов А.Ф., Тихонова Л.Н. Visual FoxPro 7, М.: «Бином», 2002.



9. Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплины

1. Персональный компьютер. Компьютерные программы.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

1. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ


Успешное освоение дисциплины предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной, повседневной работы.

Изучение дисциплины следует начинать с проработки рабочей программы, особое внимание, уделяя целям и задачам, структуре и содержанию курса.

^ 2. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА


2.1. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ПРОГРАММНЫХ материалов


Самостоятельная работа студентов по изучению программных материалов является основным видом учебных занятий по дисциплине “Базы данных ”.

Умение самостоятельно работать необходимо не только для успешного овладения курсом обучения, но и для творческой деятельности в учреждениях, учебных заведениях. Следовательно, самостоятельная работа является одновременно и средством, и целью обучения.

Основными видами самостоятельной работы студентов по курсу дисциплины являются:

  • работа на лекциях;

  • выполнение практических заданий;

  • выполнение курсовой работы;

  • самостоятельная работа над учебными материалами с использованием конспектов и рекомендуемой литературы;

  • групповые и индивидуальные консультации;

  • подготовка к экзамену.

На лекциях излагаются лишь основные, имеющие принципиальное значение и наиболее трудные для понимания и усвоения теоретические и практические вопросы.

Теоретические знания, полученные студентами на лекциях и при самостоятельном изучении курса по литературным источникам, закрепляются при выполнении лабораторных и контрольных работ.

Целями проведения практических занятий являются:

  • обучение студентов умению использовать имеющиеся шаблоны оформления;

  • контроль самостоятельной работы студентов по освоению курса;

  • обучение навыкам профессиональной деятельности.

При выполнении курсовой работы обращается особое внимание на выработку у студентов умения пользоваться научно-технической литературой, грамотно выполнять и оформлять документацию.

Текущая работа над учебными материалами представляет собой главный вид самостоятельной работы студентов. Она включает обработку конспектов лекций путем систематизации материала, заполнения пропущенных мест, уточнения схем и выделения главных мыслей основного содержания лекции. Для этого используются имеющиеся учебно-методические материалы и другая рекомендованная литература.

Просмотрите конспект сразу после занятий, отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя рекомендуемую литературу.

Работу с литературой рекомендуется делать в следующей последовательности: беглый просмотр (для выбора глав, статей, которые необходимы по изучаемой теме); беглый просмотр содержания и выбор конкретных страниц, отрезков текста с пометкой их расположения по перечню литературы, номеру страницы и номеру абзаца; конспектирование прочитанного.

Регулярно отводите время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам.

Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь за помощью к преподавателю на консультации.

На групповых и индивидуальных консультациях студенты завершают уточнение учебных материалов применительно к подготавливаемым мероприятиям (зачет, выполнение курсовой работы и др.).

Подготовка к зачету и экзамену осуществляется студентами самостоятельно.


^ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

^ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ”

(МИИТ)


СОГЛАСОВАНО:

УТВЕРЖДАЮ:

Кафедра “Вычислительная техника”

Проректор по учебно-методической работе – директор РОАТ

Зав. кафедрой _________Горелик В.Ю.

(подпись, Ф.И.О.)

_____________Апатцев В.И.

(название института, подпись, Ф.И.О.)

«_____»______________ 20 г.

«_____»______________ 20 г.



Кафедра______________^ Вычислительная техника________________________

(название кафедры)

Автор ___Коптева Л.Г., д.т.н., проф. __________________________________

(ф.и.о., ученая степень, ученое звание)






Скачать 0,55 Mb.
оставить комментарий
страница1/5
Дата29.09.2011
Размер0,55 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх