Программа профильного элективного спецкурса для гуманитарного класса «Практическая стилистика русского языка» icon

Программа профильного элективного спецкурса для гуманитарного класса «Практическая стилистика русского языка»


Смотрите также:
Программа элективного курса по русскому языку «Практическая стилистика и основы редактирования»...
Программа элективного курса «Практическая стилистика русского языка» для учащихся...
Программа элективного курса для учащихся 10 «Г» (гуманитарного) класса «зарубежная литература:...
Программа дисциплины риторика и практическая стилистика русского языка для направления 030600...
Программа наименование дисциплины Практическая и функциональная стилистика русского языка...
Программа элективного курса для 9 класса «Стилистика»...
Название работы...
Программа спецкурса «Стилистика русского языка» ( 10 11 класс )...
Информационный бюллетень апрель 2010 год...
Рабочая программа по курсу «Стилистика русского языка» для студентов заочной формы обучения по...
Учебно-тематический план-программа по курсу “Практическая риторика” (для 10-го класса)...
Программа элективного курса предпрофильной подготовки и профильного обучения «История русского...



Загрузка...
скачать
Программа профильного элективного спецкурса для гуманитарного класса «Практическая стилистика русского языка»

Автор: учитель русского языка и литературы Муратова Е.И.

Программа курса утверждена методистом кабинета русского языка и литературы КОИПК и ПРО Жаворонковой С.М.

Пояснительная записка



Программа курса «Практическая стилистика русского языка» предусматривает углублённую подготовку учащихся классов гуманитарного профиля в той сфере родного языка, которая связана с его функционированием.



^ Цель курса заключается, с одной стороны, в расширении лингвистического кругозора обучаемых за счёт усвоения новых стилистических знаний, а с другой – в совершенствовании их практических, коммуникативных навыков и умений.

^ Задачи программы:

  • Ознакомить учащихся с основными понятиями стилистики;

  • Расширить и углубить знания учащихся о стилистических средствах фонетики, лексики, фразеологии, словообразования, морфологии и синтаксиса, показав их роль в создании стилистической синонимии языка, а также в организации функциональных стилей;

  • Углубить знания школьников о функционально-стилистической дифференциации языка;

  • Отработать навыки учащихся в умении пользоваться разнообразными стилистическими средствами языка.



В результате освоения программы учащиеся должны:

  • знать назначение стилистики как учебной дисциплины, уяснить её самостоятельность и связь с другими дисциплинами;

  • знать стилистическую синонимию разных уровней языка, уметь различать стилистическую окраску орфоэпических, лексико-фразеологических и грамматических синонимов;

  • знать стилистические средства языка и уметь находить их в тексте;

  • уметь определять стили речи и анализировать письменные и устные тексты разных стилей;

  • владеть стилистическими нормами: уметь оценивать стилистическую целесообразность использования в речи разных языковых средств; уметь самим правильно выбирать и употреблять эти средства в соответствии с их эмоционально-экспрессивной окрашенностью и закреплённостью за тем или иным функциональным стилем;

  • понимать природу стилистических ошибок и отличать их от других типов речевых ошибок;

  • уметь пользоваться справочной литературой в целях получения нужной информации о стилистических фактах языка;

  • владеть жанрами, коммуникативно значимыми в учебной деятельности учащихся (конспект, реферат, запись лекции, рецензия, аннотация, сообщение, заявление).


На занятиях используется лекция как способ сообщения теоретических сведений, предусматривается активная самостоятельная деятельность учащихся (анализ текста, редактирование и т.д.), работа со словарями, разнообразные задания творческого характера (создание текста, моделирование).

Программа элективного курса реализуется в течение двух лет – в 10-11 классах с профильным изучением предметов гуманитарного цикла. Она рассчитана на 68 асов.

Тематическое планирование

10 класс

  1. Вводное занятие. Что такое стилистика? Задачи курса. 1 ч.

  2. Типы стилистических ошибок. 1 ч.

  3. Стили речи (научный, разговорный, официально-деловой, публицистический, художественный). 5 ч.

  4. Практическая работа. 1 ч.

  5. Изобразительно-выразительные средства языка на уровне лексики

(эпитет, сравнение, метафора, синекдоха, метонимия, гипербола и литота, ирония, аллегория, олицетворение, перифраза). 4 ч.

  1. Изобразительно-выразительные средства на уровне синтаксических конструкций (анафора и эпифора, параллелизм, антитеза и оксюморон, градация, инверсия, эллипс, умолчание, риторическое обращение, риторический вопрос, многосоюзие и бессоюзие) 5 ч.

  2. Практическая работа 2 ч.

  3. Лексическая стилистика. Лексическая сочетаемость. Многозначность слова. Стилистические функции омонимов. 2 ч.

  4. Стилистические функции синонимов, антонимов. 2 ч.

  5. Разграничение паронимов. 1 ч.

  6. Стилистические функции историзмов, архаизмов, неологизмов, слов иноязычного происхождения. 1 ч.

  7. Практическая работа. 1ч.

  8. Функции фразеологизмов в разных стилях речи. 2 ч.

  9. Практическая работа. 1 ч.

  10. Редактирование текстов. 4 ч.

  11. Заключительный урок. Подведение итогов. 1 ч.



11 класс

Грамматическая стилистика

  1. Стилистика форм существительных. 3 ч.

  2. Практическая работа. 1 ч.

  3. Стилистика прилагательных. 2 ч.

  4. Практическая работа. 1 ч.

  5. Стилистика числительных. 1 ч.

  6. Стилистика местоимений. 1 ч.

  7. Стилистика глаголов. 2 ч.

  8. Практическая работа 1 ч.

  9. Порядок слов в предложении. 1 ч.

  10. Согласование подлежащего и сказуемого. 2 ч.

  11. Практическая работа. 1 ч.

  12. Согласование определений и приложений. 2 ч.

  13. Варианты форм, связанные с управлением. 2 ч.

  14. Практическая работа. 1 ч.

  15. Стилистические особенности предложений с однородными членами 2 ч

  16. Стилистическое использование обращений. 1 ч.

  17. Стилистическое использование вводных и вставных конструкций. 1 ч.

  18. Стилистика сложных предложений. 2 ч.

  19. Практическая работа. 1 ч.

  20. Параллельные синтаксические конструкции. 1 ч.

  21. Стилистическое использование периода, роль абзаца и сложного синтаксического целого. 1 ч.

  22. Стилистические особенности прямой и несобственно-прямой речи. 1 ч.

  23. Редактирование текстов. 2 ч.

  24. Заключительный урок. 1 ч.



Используемая литература


  1. Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. М., 2006.

  2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Стилистика и культура речи. М., 2005.

  3. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи.М., 1996.

  4. Шустрова Л.В. Практическая стилистика русского языка. Серия «Школьная тетрадь». М., 1993.

  5. Угроватова Т.Ю. Учебно-тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ. К. 2005.

  6. Капинос В.И., Пучкова Л.И., Цыбулько И.П. ЕГЭ 2005. Русский язык. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к ЕГЭ. «Интеллект-Центр», 2005.




Скачать 46.95 Kb.
оставить комментарий
Муратова Е.И
Дата04.03.2012
Размер46.95 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх