Программа рассмотрена и одобрена утверждаю: на заседании педагогического совета Заведующий мдоу icon

Программа рассмотрена и одобрена утверждаю: на заседании педагогического совета Заведующий мдоу


Смотрите также:
Республики Башкортостан «Утверждаю»...
Программа рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 Утверждаю...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 Утверждаю...
Программа рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета...
Образовательная программа средней общеобразовательной школы с...
Принято: утверждаю: на заседании Заведующий доу педагогического совета доу поливаева И. Н...
Программа рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета...
Программа рассмотрена и одобрена на заседании педагогического совета...
Рабочая программа учебной дисциплины ф тпу 1-21/01 утверждаю...
Основная образовательная программа начального общего образования моу «сош №12 зато шиханы...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать


Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад компенсирующего вида № 6»

с приоритетным осуществлением

направления развития воспитанников

636070, Томская область, г. Северск, ул. Советская, 20, тел. 54-66-24


Программа рассмотрена и одобрена УТВЕРЖДАЮ:

на заседании педагогического совета Заведующий МДОУ

МДОУ «Детский сад КВ № 6» «Детский сад КВ № 6»

Протокол № ____________Н.М. Голубева

от « » 2010 г. « »__ _ 2010 г.


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад компенсирующего вида № 6»

на 2010 - 2013 г.г.


ЗАТО Северск

2010


^ Содержание образовательной программы

МДОУ «Детский сад КВ № 6»


Введение

  1. Общие положения ………………………………………………………………..2

    1. Пояснительная записка……………………………………………………..…5

  • Принципы развивающего образования в ДОУ КВ…………………………...6

  • Основные задачи коррекционно-развивающего и воспитательно-образовательного процесса………………………………………………………7

  • Особенности осуществления образовательного процесса………………11


Раздел 1. Общеобразовательные программы и их методическое

обеспечение……………………………………………………………………………15

Реализация программных задач ………………………………………………….18


Раздел 2. Особенности организации коррекционно-развивающего и воспитательно-образовательного процессов. Специфика содержания образования в ДОУ КВ …………………………………………………………….20

Учебный план МДОУ …….…...…………………………………………….……..20

Учебные пособия, методические и дидактические материалы по разделам основной общеразвивающей программы……………………………………….21

  • Система работы МДОУ по основным образовательным областям…………………………………………………………………..…………30

  • Содержание Психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей ………………………………….……………........ 31

  • Создание предметно-развивающей среды в дошкольном

учреждении …………………………………………………………………………38

  • Режим дня………………………………………………………………… ….40

  • Сетка занятий…………………………………………………….… …… ..44

  • Средства реализации образовательной программы …………… …45

  • Характеристика форм работы с детьми ЗПР ………………………46

  • Основные формы организации и виды деятельности воспитательно-образовательного и коррекционно-развивающего процессов …………...47

  • Организация жизни и деятельности детей в специализированном детском саду ……………………………………………………………………....49


Раздел 3. Содержание коррекционной работы ………………………… . ..52

  • Работа Психолого-медико-педагогической комиссии……………... ..52

  • Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования……… ….…57

  • Модель выпускника детского сада компенсирующего вида ………....59

  • Мониторинг результатов выполнения образовательной программы …62




  1. ^ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


Наименование: Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида № 6» на 2010 - 2013 г.г.


Разработчики: Творческая группа в составе: заведующий Голубева Н.М., заместитель по воспитательной и методической работе Никитина С.Г., учитель-дефектолог Ежова В.А.


^ Дата утверждения: 28 сентября 2010 года


Предназначение дошкольного образовательного учреждения


Учреждение создано для осуществления функций в области дошкольного образования в целях удовлетворения соответствующих потребностей населения городского округа ЗАТО Северск.


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 6» обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте 3-7 лет и является звеном муниципальной системы образования ЗАТО Северск.


Оказывает помощь семье в:

  • охране и укреплении их физического и психического здоровья

  • воспитании детей дошкольного возраста с задержкой психического развития и умственной отсталостью

  • развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений развития.


Дошкольное образовательное учреждение обеспечивает право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта на основе проведения комплекса мер лечебно-оздоровительного характера и усвоения детьми обязательного минимума содержания учебных программ, реализуемых в ДОУ.


В детском саду функционируют 5 (пять) дошкольных групп для детей с задержкой психического развития (ЗПР) и умственной отсталостью. Все дети направляются и принимаются в ДОУ КВ №6 при наличии заключения об общем состоянии здоровья и рекомендаций городской ПМПК при Управлении образованием ЗАТО Северск Томской области.


Основные средства реализации предназначения МДОУ «Д/с КВ №6»:


  • Устав дошкольного учреждения (дата регистрации – 08.04.2009г.);

  • Лицензированная образовательная деятельность (лицензия № А 304992 от 01.11.2009 г. Департамента общего образования Томской области);

  • Государственная аккредитация (свидетельство рег.№214 от 25.06.2010 г. Департамент общего образования Томской области);

  • Медицинская деятельность по следующим видам: первичная (доврачебная) медицинская помощь: сестринское дело;

  • Медицинский массаж;

  • Лечебно-профилактическая помощь в постановке диагноза и коррекции выявленных нарушений психического здоровья;

  • Освоение воспитанниками основной общеобразовательной (учебной) комплексной программой: «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. Е.Н. Веракса, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, М.В. Васильевой;

  • Освоение воспитанниками коррекционных общеобразовательных программ: «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание» Е.А. Екжановой, Е.А. Стребелевой, «Программа обучения и воспитания детей с фонетико - фонематическим недоразвитием» Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной;

    • Предоставление воспитанникам возможности реализовать себя в различных видах деятельности: игровой, учебной, художественной, трудовой;

  • Дефектологическая помощь детям в коррекции отклонений в психофизическом развитии;

  • Предоставление родителям (законным представителям) дошкольников квалифицированной и своевременной консультативной помощи;

  • Обеспечение благоприятного психологического микроклимата в ДОУ, развитие и совершенствование предметно-развивающей среды;

  • Высокий профессионализм педагогов и медицинских работников.


^ Пояснительная записка


Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад компенсирующего вида с № 6» ЗАТО Северск рассматривается как нормативно-управленческий документ, обосновывающий выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении.


Образовательная программа МДОУ «Детский сад КВ № 6» разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Семейным кодексом Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении», «Декларацией прав ребенка», «Конвенцией ООН о правах ребенка», Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Уставом дошкольного учреждения, Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, инструктивно - методическим письмом Министерства образования России «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» и приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» № 655 от 23.11.2009г.


Время действия программы: сентябрь 2010 – сентябрь 2013 г.г.

Срок реализации: 3 года.


Учреждение создано с целью развития, обучения, воспитания и подготовки к школе детей дошкольного возраста с умственной отсталостью и задержкой психического развития.

Программа учитывает теоретическое положение Л.С.Выготского о единстве и закономерностях развития ребёнка с нормой развития и ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Поэтому наше ДОУ КВ в работе с дошкольниками опирается на общепринятые принципы развивающего образования.


Реализация принципов развивающего образования в ДОУ КВ


Принцип развивающего образования осуществляется во всех видах деятельности во время пребывания ребенка в ДОУ. Сочетание принципов научной обоснованности и практической применимости: содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, и реализуется в практике детского сада компенсирующего вида.

Программа соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности: позволяет решать поставленные цели и задачи на необходимом и достаточном материале для детей с особыми образовательными потребностями, максимально приближена к разумному «минимуму», т.е. к их реальным возможностям.

Формирование знаний, умений и навыков, соответствующих основным требованиям развития детей дошкольного возраста при условии обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач в процессе образования дошкольников. Учет возрастных возможностей и особенностей воспитанников в реализации принципа интеграции образовательных областей (познание, физическая культура, здоровье, социализация, безопасность, труд, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество и музыка) и их специфики.

В построении образовательного процесса Программа осуществляет комплексно-тематический принцип, обеспечивающий взаимосвязь и взаимообусловленность в работе специалистов, воспитателей и методической службы ДОУ.

Решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослых (педагогов и родителей / законных представителей) и детей, а так же самостоятельной деятельности дошкольников осуществляется в соответствии со спецификой ДОУ компенсирующего вида в рамках образовательной деятельности и при проведении режимных моментов.

Построение образовательного процесса проводится на соответствующих возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми и ведущим видом деятельности дошкольников в нашем ДОУ КВ является игра.


Принципы,

определяющие содержание воспитательно-образовательного процесса:


  • гуманности

  • системности

  • комплексного подхода

  • амплификации психического развития

  • диагностической направленности

  • дифференцированного и индивидуального подхода к ребенку с учетом

его психофизических и возрастных особенностей

  • преемственности (единство: семья - ДОУ- школа)

  • последовательности в работе

  • доступности

  • своевременности оказания помощи

  • непрерывности (д/сад – школа)



Основные задачи коррекционно-развивающего и

воспитательно-образовательного процесса:


  • охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

  • обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей;

  • развитие высших психических функций и предпосылок к школьному обучению у детей в соответствии с индивидуальными особенностями и функциональными отклонениями в физическом и психическом развитии;

  • совершенствование средств, методов и форм физического воспитания детей;

  • проведение комплексной медико-психолого-педагогической коррекционной работы с детьми с нарушением интеллекта (умственной отсталостью), задержкой психического развития;

  • осуществление необходимой коррекции отклонений в развитии ребенка с нарушением интеллекта (умственной отсталостью), задержкой психического развития;

  • взаимодействие с семьей для совместной работы по вопросам развития, воспитания и обучения детей с интеллектуальной недостаточностью;

  • оказание методической, диагностической и консультативной помощи семьям, воспитывающим детей с особыми познавательными потребностями;

  • обеспечить личностно-ориентированный подход в оказании коррекционной помощи детям с ограниченными возможностями жизнедеятельности;

  • коррекция нарушений речи и психического развития воспитанников на основе индивидуальных коррекционно-развивающих программ, направленных на реализацию потенциальных возможностей ребенка, системы мониторинга и активное воздействие на сенсорное, умственное и речевое развитие;

  • коррекция отклонений в познавательной и эмоционально-волевой сфере, подготовка к адекватному восприятию учебного материала, улучшение индивидуальных личностных качеств, развитие интересов и склонностей развитие недостаточно сформированных умений и навыков;

  • формирование у дошкольников фонда знаний, умений, навыков, способствующих развитию определенных адекватных представлений об окружающей действительности;

  • обеспечение социальной адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения.


Эти задачи реализуются педагогическим коллективом согласно Учебному плану в соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Н.Е. Веракса а также с программами коррекционной направленности: Т.Б. Филичевой, Г.В.Чиркиной «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ФФН», Е.А. Екжановой, Е.А. Стребелевой «Коррекционно-развивающее обучение и воспитание».

В соответствии с вышеуказанными целью и задачами основным видом деятельности МДОУ является обеспечение воспитания, обучения, присмотра, ухода и оздоровления детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, нарушением интеллекта (умственной отсталостью) в возрасте от 3 до 7 лет.

Содержание программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям.


^ Основные направления (линии развития) и задачи

образовательной программы


Направления

(линии развития ребёнка)

Задачи

образовательной программы



Физическое


  1. Укреплять здоровье детей и приобщать их к здоровому образу жизни.

  2. Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

  3. Формировать у детей устойчивый интерес и потребность в регулярных занятиях физической культурой и спортом и навыков здорового образа жизни.

  4. Формировать двигательные умения и навыки, являющимися значимыми компонентами в познавательном и эмоциональном развитии детей.

  5. Содействовать развитию психических процессов и обучать основам психической саморегуляции.





Социально-личностное


  1. Формировать у детей представление о социальном мире и о самих себе в нем.

  2. Воспитать социальные чувства, оценочные отношения к окружающему миру, событиям и явлениям, фактам, в нем происходящем.

  3. Формировать активную позицию, оптимистического мироощущения и способности к преобразованиям, творчеству.





Познавательно-речевое


  1. Формирование общественных представлений о свойствах предметов, о расположение их в пространстве.

  2. Дальнейшее накопление представлений и знаний о предметах и явлениях ближайшего окружения ребенка.

  3. Повышения уровня сенсорного и умственного развития.

  4. Обогащение и систематизация словаря.

  5. Развитие устной диалогической и монологической речи.

  6. Формирование мышления и обучение приемам умственной деятельности, необходимых для развития умения наблюдать, сравнивать, выделять существенные признаки предметов и явлений.





Художественно-эстетическое


  1. Формировать у воспитанников эстетическую восприимчивость, умение видеть и понимать красивое в искусстве, природе, повседневной жизни; обогащать имеющийся опыт воспитанников эстетическими впечатлениями.

  2. Развивать и совершенствовать эмоциональную сферу учащихся, вызывать у них эстетические чувства и переживания, добиваясь адекватной реакции на красоту природы, произведения искусства или окружающую остановку.

  3. Содействовать развитию элементарных творческих способностей и художественных навыков в области изобразительной деятельности, пения, музыки, художественного рукоделия т т.д.






Образовательное учреждение работает по пятидневной рабочей неделе с 10,5-часовым пребыванием детей. Режим работы МДОУ «Д/с КВ №6» с 07.30 до 18.00.

Для осуществления образовательной и медицинской деятельности в учреждении имеются: 5 групповых помещений с отдельными спальнями и кабинетом учителя-дефектолога, методический кабинет, кабинет педагога-психолога, медицинские кабинеты: процедурный, массажа и гидромассажа, физиотерапевтический, физкультурный и музыкальный залы, зал ЛФК с тренажерами. На территории детского сада оборудованы групповые и спортивная площадки, автогородок.

Комплектование детского сада детьми с ограниченными возможностями здоровья и определение периода их пребывания в нем осуществляется на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии, действующей при Управлении образования Администрации ЗАТО Северск с согласия родителей (законных представителей).

Максимальная численность воспитанников по лицензионному нормативу 50 человек. Наполняемость групп компенсирующей направленности проводится в соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении: в группах дошкольного возраста – до 10 детей.

Педагогическую деятельность осуществляет педагогический состав работников общей численностью 21 человек, из которых

Заведующая - 1человек;

Заместитель заведующего по воспитательно-методической работе - 1;

Учитель-дефектолог - 5;

Педагог-психолог - 1;

Музыкальный руководитель - 1;

Инструктор ФК -1;

Воспитатели 11.

^ Всего: 21 педагог

Образовательный уровень

Высшее образование

^ Средне-специальное педагогическое

10 педагогов

48 %

11 педагогов
52 %




^ Квалификационный уровень

Высшая категория

Первая категория

Вторая категория

Без категории

2 педагога
10 %

12 педагогов
57 %

7 педагога
33 %

0




^ Стаж работы

до 5 лет

5-10 лет

10-20 лет

20 и более

1 педагог
5 %

2 педагога
9 %

1 педагог
5 %

17 педагогов
81 %




^ Возраст педагогов

до 25 лет

25-30 лет

30-50 лет

50 лет и выше

0



2 педагога
9 %

6 педагогов
29 %

13 педагогов
62 %




оставить комментарий
страница1/5
Дата04.03.2012
Размер1.23 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх