Календарно-тематическое планирование уроков русского я зыка Учитель Иванова М. В. Класс icon

Календарно-тематическое планирование уроков русского я зыка Учитель Иванова М. В. Класс


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование уроков русского я зыка в 8 классе...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. (Экстернат) Учитель Васильева Л. Р...
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. Учитель Обухова М. Ю. Класс...
Календарно-тематическое планирование уроков геометрии в 10 класс. Учитель: Жиляева В. А...
Календарно-тематическое планирование уроков Класс 5 Учитель...
Календарно-тематическое планирование уроков по географии 8 класс...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе...
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка на 2008-2009 уч год...
Календарно-тематическое планирование по литературе на 2009-2010 учебный год 9 класс...
Календарно-тематическое планирование по литературе на 2009-2010 учебный год 7 класс...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка


Учитель Иванова М.В.

Класс: 11, количество часов в неделю: 2.

Планирование составлено на основе программ для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев по русскому языку. М. «Дрофа», 1999 г.

Учебное пособие для учащихся: «Русский язык 10-11», Д.Э. Розенталь,

М.: «Дрофа», 2000 г.

Тип программы: базовый.


п/п

Тема

Количество часов

Контрольные, практические работы

Сроки

по программе

по плану

по плану

по плану



Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. орфография

15

15

1

сентябрь-октябрь



Синтаксис. Пунктуация. Простые и сложные предложения. Типы предложений.

4

4




октябрь



Главные члены предложения. Типы сказуемых. Способы выражения подлежащего.

2

2




ноябрь



Согласование между подлежащим и сказуемым. Тире между подлежащим и сказуемым.

2

2




ноябрь



Второстепенные члены предложения.

6

6

1

декабрь



Односоставные предложения.

2

2




январь



Предложения с однородными

членами.

4

4

1

январь



Развитие речи. Аннотация. Рецензия.







1

январь



Предложения с обособленными определениями, приложениями, обстоятельствами и уточняющими членами предложения.

8

8




февраль



Простые предложения. Вв. слова и обращения. Пунктуация.

5

5

1

март



Прямая речь, диалог, косвенная речь, цитаты

4

4




март



Синтаксис. Пунктуация. Виды сложных предложений, в т.ч. и с несколькими придаточными.

8

8

1

апрель



Повторение.

2

2




май



^

Задание по русскому языку



I полугодие


  1. Учащийся должен знать ответы на следующие вопросы:

  • Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Лексическое

значение слова. Междометия

  • Имя существительное (определение, морфологические признаки)

  • Имя прилагательное (определение, морфологические признаки, разряды)

  • Имя числительное (разряды, склонение, слитное и раздельное написание,

«Ь» в числительных)

  • Местоимение (определение, разряды)

  • Глагол (определение, морфологические признаки, правописание безударных личных окончаний, «ТСЯ» и «ТЬСЯ», «Ь» после шипящих на конце слова)

  • Наречие (определение, «О» и «А» на конце наречий, «Ь» после шипящих)

  • Предлог (правописание производных предлогов и омонимичных частей речи), союз (сочинительные и подчинительные)

  • Частицы (слитное и раздельное написание частиц со словами разных частей речи)

  • Синтаксис и пунктуация (определение). Простое и сложное предложение.

  • Виды односоставных простых предложений

  • Тире между подлежащим и сказуемым




  1. Учащийся должен вставить пропущенные буквы и знаки препинания


(В)течени… многих веков (средне)вековая наука пр…н…мала как незыбл…мую догму утв…рждение Аристотеля о том что тело падает тем быстрее чем больше его вес. Даже повс…дневный опыт по…тверждает это ведь извес…но что пушинка падает медлен…ее чем камень. Однако как (в)первые сумел пок…зать Галилей всё дело …десь в том что с…противление воздуха вступая в игру рад…кально иск…жает ту к…ртинукоторая была(бы) если(бы) на все тела действовало одно только земное прит…жение. Существует замечательный по своей наглядности опыт с так называемой трубкой Ньютона позволяющий пр…красно оц…нить роль с…противления воздуха. Вот краткое описание этого опыта. Представ…те себе обыкнове…ную стекля…ную (что(бы) было видно что делает…ся (в)нутри) трубку в которую помещены различные предметы дробинки кусочки пробки пёр…шки пушинки и т.д. Если перев…рнуть трубку так что(бы) всё это могло падать то быстрее всего пром…лькнёт дробинка за неё кусочки пробки и наконец плавно опустит…ся пух. Но попробуем просл…дить за п…дением тех(же) пр…дметов когда из пробирки выкач…н воздух. Пушинка потеряв былую медлительность несёт…ся (не)отставая от дробинки и пробки. Значит её движение раньше задерживал…сь с…противлением воздуха которое в меньшей степени сказывалось на движении пробки и ещё меньше на движении дробинки. Следовательно если(бы) н… с…противление воздуха если(бы) на тела действовали только силы всемирного т…готения то все тела падали(бы) совершенно одинаково.

(В.Григорьев, Г.Мякишев)

  1. Учащийся должен выполнить морфологический разбор всех слов самостоятельных частей речи из данного предложения

Морская вода в этой местности считается полезной.


II полугодие


  1. Учащийся должен знать ответы на следующие вопросы:

  • Второстепенные члены предложения (дополнение, определение,

приложение, обстоятельство)

  • Однородные члены предложения (понятие, знаки препинания при однородных членах предложения)

  • Обособленные определения, приложения, обстоятельства и уточняющие члены предложения

  • Обращения и вводные слова

  • Знаки препинания при оформлении предложений с прямой и косвенной речью, диалоге и цитировании

  • Виды сложных предложений

  • Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении




  1. Учащийся должен вставить пропущенные буквы и знаки препинания


Скоро после Енисея начинает…ся знаменитая тайга. О ней много говорили и писали а (по)тому от неё ждёш… не того что она может дать. (В)начале (как)будто (не)много разоч…ровыва…ш…ся. По обе стороны дороги непрерывно тянут…ся обыкновенные леса из сосны листв…нниц… ели и берёзы. Нет н… деревьев в пять обхватов н… верхушек при взгляде на которые кружит…ся голова; деревья (н…)сколько н… крупнее тех которые р…стут в московских Сокольниках.

Сила и оч…рование тайги н… в деревьях (гигантах) и н… в тишине а в том что разве одни только перелётные птиц… знают где она кончает…ся. В первые сутки (не)обраща…ш… на неё внимания; во вторые и третьи уд…вля…ш…ся а в четвёртые и пятые пережива…ш… такое настоение как(будто) (ни)когда н… выб…р…ш…ся из этого земного чудовища. (В)переди всё(таки) зна…ш… будет Ангара и Иркутстк а что за лесами которые тянут…ся по сторонам дороги на север и юг и (на)сколько сотен вёрст они тянут…ся (не)извес…но даже ямщикам и крестьянам родивш…мся в тайге. Их фантазия смелее чем наша но и они не решаются (на)обум опред…лять размеры тайги и на наш вопрос отвечают Конца нет! Им только извес…но что зимой через тайгу прие…жают какие(то) люди что(бы) купить хлеба но что это за люди и (от)куда они не знают даже старики.

А сколько тайн пряч…т в себе тайга! Вот между деревьев кр…дётся дорога или тр…пинка и и…чезает в лесных сумерках. Куда она ведёт? И какой бе…шабашной об…льстительной свободой ве…т от этой загадочной тр…пинк… !


  1. Учащийся должен выполнить синтаксический разбор предложения:

Вот между деревьев кр…дётся дорога или тр…пинка и и…чезает в лесных сумерках.


^ Программа по литературе 11 класса


Учитель: Иванова М.В.

Планирование составлено на основе государственной программы

Учебное пособие для учащихся: «Русская литература XX века». Под ред.

В.В.Агеносов, М., «Просвещение», 2002 г.

Тип программы: базовый.


1 четверть


  1. И.А.Бунин. Рассказы»Антоновские яблоки», «Господин из Сан-Франциско»,»Легкое дыхание» , «Чистый понедельник», »Холодная осень», повесть «Деревня». Чтение текста, анализ по вопросам в учебнике.

  2. А.И.Куприн. Повести «Олеся»,»Гранатовый браслет», «Поединок»

Письменная работа(сочинение) на тему «Изображение любви на страницах произведений И.А.Бунина и А.И.Куприна»


Серебряный век русской литературы

  1. В.Я.Брюсов. Стихотворения по выбору.

  2. К.Д.Бальмонт. Стихотворения »Будем как солнце», »Только любовь» и другие.

  3. Н.С.Гумилев. Стихотворения »Жираф», «Озеро Чад», «Старый Конквистадор», «Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай»

  4. И.Северянин. Стихотворения »Громокипящий кубок неба», »Ананасы в шампанском», «Романтические розы»

Письменные работы. Анализ двух стихотворений из списка (по выбору)

  1. М.Горький. Пьеса «На дне». Роман »Фома Гордеев»

Письменная работа. Сочинение «Изображение дна жизни в пьесе Горького»

  1. А.А.Блок. Стихотворения из цикла «Стихи о Прекрасной Даме», «Незнакомка», «Россия», »О доблестях, о подвигах, о славе…», цикл «На поле Куликовом», «Скифы». Поэма «Двенадцать»

Письменная работа. Анализ стихотворения»Россия».


2 четверть


  1. С.А.Есенин. Стихотворения»Русь», «Песнь о собаке», «Не бродить, не мять в кустах багряных…»,»Я последний поэт деревни», «Не жалею, не зову, не плачу», «Письмо матери»,»Мы теперь уходим понемногу», «Собаке Качалова», «Персидские мотивы».Поэма «Анна Снегина».

Письменные работы. Анализ стихотворений »Русь», «Не жалею , не зову, не плачу…»

  1. В.В.Маяковский . «Нате!», »Послушайте», «Скрипка и немножко нервно»,»Дешевая распродажа», «Прозаседавшиеся»,»О дряни»,»Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви». Поэмы »Облако в штанах», «Во весь голос»

Письменная работа. Анализ стихотворения »Послушайте!»

  1. М.А.Булгаков. Романы »Дни Турбиных», «Мастер и Маргарита».

Письменная работа (сочинение) на тему «Сатирические страницы романа «Мастер и Маргарита».

  1. А.П.Платонов. Рассказ »Сокровенный человек»,роман »Котлован».

  2. А.А. Ахматова. Стихотворения «Песни последней встречи», «Заплаканная осень, как вдова», «Не с теми я , кто бросил землю…», «Приморский сонет», «Родная земля» и др.

  3. М.И.Цветаева. Стихотворения «Стихи о Москве», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня, кто создан из глины…». «Сегодня ночью я одна в ночи…», «Тоска по Родине! Давно…», «Стихи к Пушкину» и др. Анализ (письменно) одного из стихотворений по выбору.

  4. Н.А.Заболоцкий. Стихотворения. Анализ стихотворения «Некрасивая девочка».



3 четверть


16. М.А. Шолохов. «Донские рассказы» (по выбору 2-3 рассказа ). Роман-эпопея «Тихий Дон».

Сочинение «Трагическая судьба Григория Мелехова».

17. Литература 50-80 годов. В.Некрасов. Роман «В окопах Сталинграда»

18. В. Кондратьев. Повесть «Сашка».

19. В. Быков. «Сотников».Сочинение на тему «Изображение войны в произведениях советской литературы».

20. А.Т.Твардовский. Поэмы « Страна Муравия», «Василий Теркин», «За далью - даль», «По праву памяти».

21. Б.Л.Пастернак. Стихотворения «про эти стихи», «Любить иных – тяжелый крст…», «Никого не будет в доме…», «Сосны», «Снег идет» и др.

22. А.И.Солженицын. Повесть «Один день Ивана Денисовича» , рассказ «Матренин двор».


4 четверть


Литература последних десятилетий

23. В.П.Астафьев. Повествование «Царь-рыба» , рассказ «Печальный детектив»

24. В.Г.Распутин. «Последний срок», «Прощание с Матерой» , «Живи и помни».

Письменная работа. Сочинение «Отображение в литературе жизни человека».

25. В.М.Шукшин. Рассказы « Миль пардон, мадам», «Космос, нервная система и шмат сала» , «Чудик» , «Экзамен» и др.

26. Авторская песня. Б.Окуджава , В.Высоцкий, И.Тальков. Стихи.


Выучить наизусть по одному стихотворению Н. Гумилева, А.А.Ахматовой, А.А.Блока, В.В. Маяковского, С.Есенина, Б.Пастернака.


^ Календарно-тематическое планирование уроков алгебры и начала анализа.

11 класс

Учитель Пенкина Т.Р.

Примерное планирование (программа: 3 ч. в неделю, всего 105 часов)

Учебник 10-11 кл. под редакцией Ш.А.Алимова и др.

Глава VII Тригонометрические функции (17)

Глава VIII Производная и ее геометрический смысл (20 ч.)

Глава IX Применение производной к исследованию функций (18 ч.)

Глава X Интеграл (13 ч.)

Итоговое повторение курса алгебры и начала анализа 10-11 кл


^ Контрольная работа № 1(октябрь)


1.Найдите область определения и множество значений функции y = 2cos x.

2. Выясните, является ли функция y = sin x – tg x четной или нечетной.

3. Постройте график функции у = sin x + 1. При каких значениях х функция возрастает?

4. Найдите наименьший положительный период функции

5. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции у = 3sin x cos x + 1.


Контрольная работа № 2(декабрь)

I вариант

1. Найдите производные функций:


а) 24-0,Зх32-2, б) (х + 2)2∙х,

в) 2cos х + sin x - ln х, г) .

2. Найдите значения х, при которых значение производной функции f(x) равно 0, если:



3. Напишите уравнение касательной к графику функции у = f(x) в его точке с абсциссой х0, если:


F(x) = 2 – x + 2, x0 = 1.

_______________

4. Найдите угол между касательной к графику функции у = f(x) в его точке с абсциссой x0 и осью Ох, если:

x0=1


Контрольная работа №3 (январь)

I вариант

1. Постройте график функции у = 4х3 - 3x4.


2. На изготовление закрытой коробки с квадратным дном должны израсходовать 24 дм2
материала. Какой должна быть сторона основания, чтобы получилась коробка наибольшей
вместимости?


^ Контрольная работа №4 (март)

I вариант


1. Для функции f(x) найдите первообразную, график которой проходит через точку А:

f(x) = 2x2 + x, A(1; 1).

2. Вычислите интеграл:

a) , б)

3. Найдите площадь фигуры, ограниченной линиями:

а) параболой у = (x - 1)2, прямой у = х + 1 и осью Ох;

_____________________

б) графиком функции , прямой х = 2 и осями Ох и Оу.


Контрольная работа №4 (май)

I вариант


1. Решите неравенство




2. Решите уравнение

log23 - log2 (2 - Зх) = 2 - log2 (4 - Зх).

3. Решите уравнение



4. Изобразите график функции у = f(x), зная, что:

а) область определения функции есть промежуток [-4; 3];

б) все значения функции составляют промежуток [-3; 4];

в) f'(x) < 0 для любого х из промежутка (-4; 0), f'(x) > 0 для любого х из промежутков (0; 2) и (2; 3), f'(x)= 0 при х = 0 и при х = 2;

г) нули функции: х = -1их = 2.

  1. Найдите все первообразные функции f(x) = Зх4 - 1.

  2. Найдите абсциссы общих точек графиков функций
    у = sin х и у = sin 2x.

  3. Выясните, является ли прямая y = х + 1 касательной к графику функции у = ех.

  4. Решите неравенство



9. Решите систему уравнений



10. Определите промежутки возрастания и убывания функ­ции

у = log0,5 (2х2 - Зх - 2).


Календарно-тематическое планирование уроков геометрии.


Количество часов в неделю 2.

Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательного учреждения,
Л.С.Атанасян и др, Москва «Просвещение»

Тип программы базовый.

п/п

Тема

Количество часов

Контрольные, практические работы

Сроки

по программе

по плану

по плану

по плану



Метод координат в пространстве

Контрольные работы №1 (пп.42-45) и №2 (пп.46-48)

16

16

2

Сентябрь

Октябрь



Цилиндр, конус, шар

Контрольные работы №3 (пп.53-62)

17

17

1

Декабрь



Объем тел

Контрольные работы №4 (пп.63-70) и №5 (пп.71-73)

22

22

2

Март

Апрель



Итоговое повторение


13

13

1

Май



Контрольные работы.

I полугодие.


Контрольная работа №1.


        1. Найдите координаты вектора , если А (5; -1; 3), В(2; -2; 4).

        2. Даны векторы (3; 1; -2) и (1; 4; -3). Найдите

        3. Изобразите систему координат Оxyz и постройте точку А( 1; -2; -4). Найдите расстояния от этой точки до координатных плоскостей.


Контрольная работа №2.

  1. Вычислите скалярное произведение векторов и , если , , , , , , .

  2. Дан куб ABCDA1B1C1D1. Найдите угол между прямыми AD1 и ВМ, где М – середина ребра DD1.


Контрольная работа №3.

  1. Осевое сечение цилиндра – квадрат, площадь основания цилиндра равна 16 см2. Найдите площадь поверхности цилиндра.

  2. Высота конуса равна 6см, угол при вершине осевого сечения равен 1200. Найдите:

а) площадь сечения конуса плоскостью, проходящей через две образующие, угол между которыми 300;

б) площадь боковой поверхности конуса.

  1. Диаметр шара равен 2m. Через конец диаметра проведена плоскость под углом 450 к нему. Найдите длину линии пересечения сферы с этой плоскостью.



II полугодие.

Контрольная работа №4.


  1. Боковое ребро правильной треугольной пирамиды равно 6см и составляет с плоскостью основания угол в 600. Найдите объем пирамиды.

  2. В конус вписана пирамида. Основанием пирамиды служит прямоугольный треугольник, катет которого 2а, а принадлежащий угол равен 300. Боковая грань пирамиды, проходящая через данный катет, составляет с плоскостью основания угол в 450. Найдите объем конуса.


Контрольная работа №5.

  1. Диаметр шара равен высоте конуса, образующая которого составляет с плоскостью основания угол в 600. Найдите отношение объемов конуса и шара.

  2. Объем цилиндра равен 96 см3, площадь его осевого сечения 48см2. Найдите площадь сферы, описанной около цилиндра.



^ Календарно-тематическое планирование уроков физики


Учитель Попов В.Б.

Количество часов в неделю: 3.

Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ, автор: Н.Н.Тулькибаева, А.Э.Пушкарев.

Учебное пособие для учащихся «Физика-11» Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.

Тип программы базовый .

п/п

Тема

Количество часов

Сроки

по программе

по плану

по плану



Магнитное поле. Электромагнитная индукция.

17

17

1 четверть



Колебания и волны.

21

21

2 четверть



Оптические явления

20

20

3 четверть



Элементы теории относительности.

5

5

3 четверть



Излучение и спектры

5

5

4 четверть



Квантовая физика

9

9

4 четверть



Атомная физика

12

12

4 четверть



Элементарные частицы

3

3

4 четверть


^ Примерные контрольные работы:


Контрольная работа по теме "Световые кванты. Фотоэффект.


  1. Определите красную границу фотоэффекта для платины. Работа выхода электронов для платины Авых=0,85 аДж.

  2. Какой кинетической энергией обладают электроны, вырванные с поверхности меди, при облучении её светом с частотой 6.1016 Гц? Работа выхода электронов для меди Авых = 0.74 аДж.

  3. На металлическую пластину падает монохроматический свет длиной волны  = 0,42 мкм. Фототок прекращается при задерживающем напряжении 0,95 В. Определите работу выхода электронов с поверхности пластины.


^ Контрольная работа по теме «Основы СТО».


  1. Космический корабль удаляется от Земли с относительной скоростью v = 0,75с, а затем с него стартует ракета (в направлении Земли) со скоростью vi = 0,75 с относительно корабля. Чему равна скорость ракеты относительно Земли?

  2. В ракете, движущейся со скоростью v = 0,96 с, было зафиксировано время полёта 1 год. Сколько времени должно пройти по подсчётам земного наблюдателя?

  3. При какой скорости релятивистская масса тела возрастает в 2 раза?

  4. На сколько уменьшится масса 10 кг воды при замерзании? Удельная теплота плавления льда λ = 330 кДж/кг.


Контрольная работа по теме «Ядерные превращения».


  1. Перечислите частицы, относящиеся к фундаментальным. Какие взаимодействия относятся к фундаментальным и как они проявляются?

  2. Радиоактивный марганец 5425Мn получают двумя путями. Первый путь состоит в облучении изотопа железа 5626Fе дейтронами, второй - в облучении изотопа железа 5426Fе нейтронами. Написать уравнения реакций.

  3. Какая минимальная энергия необходима для расщепления ядра азота 147N на протоны и нейтроны? mр=1,6724 *10-27кг, mn=1,6748*10-27кг.


Контрольная работа по теме "Строение вещества и атома".


  1. Опишите модель атома Бора. Сформулируйте постулаты Бора.

  2. Как можно объяснить с точки зрения молекулярно-кинетической теории существование различных агрегатных состояний вещества, Сформулируйте 1 и 2 законы термодинамики.

  3. При переходе атома водорода из четвертого энергетического состояния во второе излучаются фотоны с энергией 2,55эВ. (зеленая линия водородного спектра). Определите длину волны этой линии спектра.



^ Календарно-тематическое планирование уроков всеобщей истории.


Учитель: Обухов Б.Г.

Количество часов в неделю: 2.

Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ.

Автор программы О.С. Сороко-Цюпа. Учебное пособие для учащихся:

«Мир в XX веке», О.С. Сороко-Цюпа, «Просвещение», 1998 г.

Тип программы: базовый.

I полугодие.


№ п/п

Тема

Количество часов

Контрольные, практические работы

Сроки

по программе

по плану

по плану

по плану



Страны мира в н. XIX – нач. XX в.

6

6







Первая мировая война и послевоенное развитие мира.

6

6




октябрь



Международные отношения и вторая мировая война

5

5

1






Особенности развития Европы и США после второй мировой войны

5

5









Страны «третьего мира» после второй мировой войны

4

4









Международные отношения после второй мировой войны

4

4

1

декабрь



^ Календарно-тематическое планирование уроков истории России.


Учитель: Обухов Б.Г.

Количество часов в неделю: 2.

Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ.

Автор программы Дмитренко В.П.

Учебное пособие для учащихся: «История Отечества XX в.», Дмитренко В.П., 1995 г.

Тип программы: базовый.

II полугодие.


№ п/п

Тема

Количество часов

Контрольные, практические работы

Сроки

по программе

по плану

по плану

по плану



Россия в начале XX в.

6

6







Революция и гражданская война в России

4

4









Развитие страны в 20-е годы

9

9









Сталинская модернизация России

5

5

1

март



СССР во второй мировой войне

7

7









СССР в середине 50-х – середине 60-х

7

7









СССР в 1985 – 1991 г.

5

5

1

май



Контрольная работа по всеобщей истории

I четверть


  1. Раскройте особенности процесса модернизации, который охватил страны Запада в начале ХХ века.




  1. Сравните политические системы Англии, Франции, США и Германии. Как во внутренней политике этих стран отразился буржуазный реформизм?




  1. Соотнесите страну и политического деятеля:

  • США Бисмарк

  • Англия Франц-Иосиф

  • Франция Жорес

  • Германия Витте

  • Россия Бюлов

  • Австро-Венгрия Рузвельт

  1. Перечислите основные различия и сходства в социально-экономическом развитии Китая , Индии и Японии?

  2. Раскройте причины I мировой войны и укажите ее основные этапы.




  1. Заполните таблицу:

    Год


    Основные события на фронте

    Последствия и значение

    1914







    1915







    1916







    1917







    1918







  2. Раскройте причины и последствия Мирового экономического кризиса

  3. Основные положения идеологии фашизма в Германии




  1. Раскройте основные противоречия в международных отношениях в 20-30 –е гг ХХ века




  1. Заполните таблицу

Этапы второй мировой войны

Основные события

Значение












^ Контрольная работа по всеобщей истории

II четверть


1.Как проходил процесс послевоенного урегулирования. Укажите причины «холодной войны»?

2. Раскройте основные экономические процессы, происходившие в экономике стран запада после второй мировой войны


3. Какие изменения произошли в партийно-государственных системах стран запада?


Укажите основные направления внутренней и внешней политики следующих государственных деятелей:

Политик

Внутренняя политика

Внешняя политика

Р.Рейган







М.Тэтчер







Ш де Голль







Г.Колль








4. Основные формы массовых движений во второй половине ХХ века. Причины движений


5. Раскройте особенности процесса деколонизации в мире.


6. Что общего и различного в развитии стран Азии во второй половине ХХ века

7. Раскройте основные направления международных отношений во второй половине ХХ века


Контрольная работа по истории России

III четверть


  1. Нарисуйте схему государственного устройства Российской империи и дайте характеристику основным его элементам.

  2. Укажите основные направления внутренней и внешней политики России с 1904 по 1914 гг

  3. Причины, ход и итоги первой русской революции.

  4. Заполните таблицу:

Основные политические партии

Лидеры

Программы





























5.Дайте характеристику изменениям, которые произошли в политической системе Российской империи после первой революции.

  1. Реформы Столыпина: цель, средства, итоги

  2. Сравните Дальневосточное и европейское направление внешней политики Николая I.

  3. Какую роль сыграла первая мировая война в истории России? Свой ответ обоснуйте.

  4. Назовите основных деятелей «серебряного века» в русской культуре и основные результаты их творчества.

  5. Причины, ход и итоги Февральской революции.

  6. Раскройте сущность двоевластия.

  7. Дайте характеристику первым преобразованиям Советской власти.

  8. Заполните таблицу:
    ^

    Мероприятия «военного коммунизма»


    Мероприятия НЭПа







  9. Дайте характеристику основным направлениям советской внешней политики в 20-30 –ее годы ХХ века.

  10. Особенности советско-германских отношений 1939-1940 гг.


Контрольная работа по истории России

IV четверть


  1. Раскройте причины неудач Красной Армии в начальный период войны

  2. Назовите основные этапы Великой Отечественной войны и дайте характеристику каждому из них.

  3. Какие сражения обозначили Коренной перелом в ходе ВОВ? Назовите советских полководцев, командовавших фронтами в этих сражениях.

  4. Как проходил завершающий период войны. Расскажите о ходе Берлинской операции

  5. Что такое «десталинизация» ? Назовите основные ее этапы.

  6. Дайте характеристику внутренней и внешней политике СССР с 1953-1964 гг.

  7. Назовите основные черты консервации политического режима в СССР.

  8. Заполните таблицу6
^

Период «разрядки


Обострение «холодной войны»










  1. Перестройка» в СССР : основные этапы и итоги экономических и политических реформ.

  2. Распад СССР и его последствия

  3. Переход России к рынку: замыслы и результаты

Проблемы современной России


Календарно-тематическое планирование уроков обществознания.


Количество часов в неделю: 2.

Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных школ.

Автор программы: Л.Н. Боголюбов.

Учебное пособие для учащихся: «Человек и общество», Л. Боголюбов, «Просвещение», 1996 г.

Тип программы: базовый.


№ п/п

Тема

Количество часов

Контрольные, практические работы

Сроки

по программе

по плану

по плану

по плану



Мыслители прошлого об обществе и человеке

13

13


сентябрь



Цивилизации прошлого

11

11




октябрь



Современное общество

14

14




ноябрь-декабрь



Социальное развитие

5

5




январь



Политическая система

10

10




февраль



Духовные и правовые ценности современной цивилизации

15

15




март-май




оставить комментарий
страница1/5
Дата04.03.2012
Размер0.93 Mb.
ТипКалендарно-тематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
плохо
  2
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх