Муниципальное образовательное учреждение «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» муниципального образования Муниципальный район «Сухиничский район» Калужской области Публичный доклад icon

Муниципальное образовательное учреждение «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» муниципального образования Муниципальный район «Сухиничский район» Калужской области Публичный доклад


Смотрите также:
Муниципальное образовательное учреждение «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная...
Муниципальное образовательное учреждение «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная...
Приказ №89 од от 05. 04. 2011г...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Волконская основная...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципальное образовательное учреждение Лыченская основная общеобразовательная...
«Безопасность образовательного пространства школы»...
Конкурсного отбора в рамках республиканской акции...
Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа...
Публичный доклад муниципального образовательного бюджетного учреждения средняя...
Заключение комиссии по аккредитационной экспертизе...
Аттестационный отчет по теме Метод проектов в преподавании информатики...



Загрузка...
скачать


Муниципальное образовательное учреждение «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» муниципального образования Муниципальный район «Сухиничский район» Калужской области


Публичный доклад


2007-2008 учебный год


1.Общая характеристика МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа»

Муниципальное образовательное учреждение «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» муниципального образования «Муниципальный район «Сухиничский район»» расположена в д. Фролово-Горетово Сухиничского района Калужской области в 16 км от районного центра.

Фактический и юридический адрес: ^ 249290 Калужская область,

Сухиничский район

д. Фролово-Горетово

Школа имеет свою электронную почту

E-mail: Frolovo08@mail.ru

Год постройки школы - до 1917 года, год постройки пристройки к зданию школы – 1976 год.

На основании постановления администрации МР «Сухиничский район» от 11.07.07 года № 1280 «О реорганизации МОУ «Б.Колодезская ОШ» и приказа Отдела образования администрации МР «Сухиничский район» от 11.07.2007 года № 152-ОД «О реорганизации МОУ «Б.Колодезская ОШ», было проведено присоединение муниципального образовательного учреждения «Богданово-Колодезская основная общеобразовательная школа» к МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» с передачей всех прав и обязанностей реорганизуемой школы.

Учреждение имеет сформировавшиеся традиции. Стиль жизни определяет стабильный творческий коллектив.

    1. ^ Экономические, социальные, транспортные условия

Школа находится на территории сельского поселения с. Фролово-Горетово. В здании школы находится сельская библиотека, в селе имеется сельский клуб. В пользование школе передан автобус марки Семар-3234, зарегистрированный в ГИБДД Октябрьского округа г. Калуги для подвоза учащихся по маршруту № 123 г. Сухиничи – Фролово-Горетово – с. Богдановы Колодези – д. Алешенка. Через день совершает рейсы районный автобус.

Срок прохождения аттестации – 2006 г.

Режим работы школы – шестидневная учебная неделя.


^ 1.2. Организационно-правовое обеспечение деятельности

образовательного учреждения

Наличие свидетельств:



а) свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц - внесена запись о прекращении деятельности юридического лица путем реорганизации в форме присоединения Муниципального образовательного учреждения «Богданово-Колодезская основная общеобразовательная школа»;

б) свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц - внесена запись о реорганизации юридического лица в форме присоединения;

в) свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц - внесена запись о государственной регистрации изменений, вносимых в учредительные документы юридического лица;

г) свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц – внесена запись о внесении в государственный реестр изменений в сведения о юридическом лице, не связанных с внесением изменений в учредительные документы; д) свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе , образованного в соответствии с законодательством Российской Федерации по месту нахождения на территории Российской Федерации от 7.12.2000 г.

Наличие документов о создании образовательного учреждения.

  • Устав МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» муниципального образования Муниципальный район «Сухиничский район» Калужской области принят общим собранием трудового коллектива 12.04.2002 г., согласован с зав. отделом образования – Черкасовой Н.П. 24.06.2002г., зарегистрирован постановлением Главы Администрации муниципального района «Сухиничский район» от 28.062002 г. № 379.

Локальные акты согласно Уставу школы в части содержания образования, организации образовательного процесса, прав обучающихся:

  • Программа развития на 2006-2010г.г.

  • Положение о Совете школы

  • Положение о Педагогическом совете школы

  • Положение о Родительском комитете

  • Коллективный договор

  • Договор с Учредителем

  • Правила внутреннего трудового распорядка работников МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» муниципального образования Муниципальный район «Сухиничский район» Калужской области

  • Должностные инструкции сотрудников

  • Положение о премировании, доплатах и надбавках работникам МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» муниципального образования Муниципальный район «Сухиничский район» Калужской области

  • Положение о порядке аттестации педагогических работников;

  • Положение о внутришкольном контроле

  • Положение о методическом объединении классных руководителей

  • Положение о промежуточной аттестации обучающихся и переводе их в следующий класс по итогам учебного года

  • Положение об учебном кабинете

  • Положение о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся

  • Положение о классном руководителе

  • Инструкции по безопасности и правилам работы в учебных кабинетах

  • Инструкция по оформлению классного журнала

  • Решения педагогических советов

  • Приказы по школе

  • Учебный план школы на 2007-08 учебный год

  • Расписание учебных занятий

Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия – А № 125598 действительна по 15 ноября 2011 г.

Выводы:

1. в школе создана нормативно-правовая база для функционирования и развития образовательного учреждения;

2. в связи с осуществлением КПМО нормативно-правовая база нуждается в пополнении новыми локальными актами.


^ 2. Состав обучающихся образовательного учреждения.

2.1 Общая численность обучающихся – 32 человека

2.2 Количество общеобразовательных классов: 8

1 ступень (начальное образование) – 3

2 ступень (основное образование) – 5

Выводы:

1.Школа удовлетворяет образовательные потребности различных слоев населения.

Коллектив учителей школы решает проблему самореализации личности ученика в общеобразовательном социуме.


^ 3. Структура образовательного учреждения и система его управления.


3.1. Система управления школой

В соответствии с Уставом в школе действуют такие органы общественного самоуправления, как Совет школы, педагогический совет, общее собрание трудового коллектива.

3.2. Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно тарифно-квалификационным характеристикам.

Распределение функциональных обязанностей обеспечивает персональную ответственность руководителей за результаты труда.

Парфёнова О.Н. – директор

Пехтерева И.А. – зам. директора по УВР

Основные формы координации деятельности аппарата управления образовательного учреждения:

  • годовой план работы;

  • план работы на месяц;

  • совещания при директоре;

  • совещания при зам. директора по УВР.


^ 4. Условия осуществления образовательного процесса


4.1. Место нахождения образовательного учреждения - Калужская область, Сухиничский район, д. Фролово-Горетово.

Вид учреждения – основная общеобразовательная школа, осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования. Основное назначение: муниципальное общеобразовательное учреждение создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного основного образования.

Здание - одноэтажное кирпичное здание общей площадью 695,9 кв. м ;

Земельный участок для осуществления образовательной деятельности площадью 14 000 кв.м.

4.2. Материально-техническая база школы включает 8 учебных кабинетов, в том числе один из них – компьютерный, мастерская, спортивная комната (в аварийном состоянии), кухня.

Сеть ИНТЕРНЕТ

4.3. Информационно-техническое оснащение:

Всего компьютеров – 5; Ноутбук – 1; Принтер- 2


^ 4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

К настоящему времени сложился стабильный педагогический коллектив. Из 11 работающих в школе педагогов 2 учителя награжден знаком «Отличник народного просвещения» . 2 педагога имеют первую категорию, 3 – вторую.

Выводы:

1. Школа обеспечена необходимыми кадровыми, информационными и материально-техническими ресурсами.

2. Созданы условия для успешного усвоения учениками образовательных программ.

3. Педагогический коллектив стабилен, имеет потенциальные возможности, возрастная структура позволяет планировать долгосрочную программу развития школы.


^ 5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения

Финансирование осуществляется из федерального и местного бюджетов.

^ В связи с поступлением средств из федерального бюджета ОУ пополнило материально – техническую базу.

Приобретены учебники, спортивный инвентарь.

На денежные средства, поступившие из местного бюджета:

Проведен косметический ремонт школьного коридора, подремонтированы туалет, кровля.


^ 6. Обеспечение безопасности


Результаты мониторинга данных об ущербе для жизни и здоровья детей,

связанных с условиями пребывания в ОУ



№ п/п



Ущерб для жизни и здоровья, связанный с пребыванием в ОУ



Учебный год


2007 - 2008


1.

Травматизм, несущий последствия, опасные для жизни

Нет

2.

Пищевые отравления в школьных столовых

Нет



^ Результаты мониторинга чрезвычайных ситуаций



№ п/п



Чрезвычайные ситуации



Учебный год


2007 - 2008


1.

Пожары

Нет

2.

Затопления, обрушения

Нет

3.

Отключения тепло-, электро- и водоснабжения по вине ОУ

Нет

4.

Угрозы взрывов

Нет



^ Результаты мониторинга уровня материально-технического обеспечения безопасных условий в образовательной среде



№ п/п

Системы материально-технического обеспечения

Учебный год

2007 - 2008

1

Система водоснабжения

Нет

2

Система отопления

Нет

3

Система энергоснабжения

Нет



^ 7. Учебный план МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа»

Учебный план школы разработан на основе Типового положения об общеобразовательном учреждении, Устава школы, Федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, 2004г., 1998 г. с учетом региональных программ и Регионального учебного плана общеобразовательных учреждений Калужской области, реализующих программы общего образования. Учебный план

Образователь- ная область

предметы

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл

9 кл

Итого

Филология

Русский язык

6

7

5

3

2

23

Литература

3

2

2

2

3

12

Ин. язык

3

3

3

3

3

15

Математика

Математика

6

6

6

6

6

30

Информатика










1

1

2

Общество-

знание

Обществознание




1




1

1

3

История

2

2

2

2

3

11

География




2

3

2

2

9

Природоведение

2













2

Естество-

знание

Физика







2

2

3

7

Биология




2

2

2

2

8

Химия










3

3

6

Искусство

Музыка

1

1

1

1




4

ИЗО

1

1

1

1




4

Физическая культура

Физ. культура

3

2

2

2

2

11

ОБЖ

1

1

1

1

1




Технология

Трудовое обучение

2

2

2

2

2




Черчение










1




1

Групповые занятия

1




1







2




Предпрофильная подготовка













1

1

Учебная нагрузка

31

32

34

35

35




Максимальная нагрузка

31

32

34

35

35




^ Пояснительная записка к учебному плану

5 класс

Вариативная часть учебного плана используется:

1. на основании рекомендаций федерального базисного учебного плана (2004 г.) отводится дополнительный третий час из регионального компонента на преподавание физической культуры

2. русский язык – 1 час;

3. литература – 1 час;

4. ОБЖ – 1 час;

5. факультативные занятия «Основы православной культуры» - 1 час.

6 класс

Вариативная часть учебного плана используется:

1. На основании особенностей федерального базисного плата от 9 марта 2004 г. № 1312 введен учебный предмет «Обществознание» - 1 час;

2. русский язык – 1 час;

3. литература – 1час;

4. биология – 1 час;

5. ОБЖ – 1 час.


7 класс

Вариативная часть учебного плана используется:

1. русский язык – 1 час;

2. математика – 1 час;

3. география – 1 час;

4. ОБЖ – 1 час;

5. групповые занятия по информатике и ИКТ – 1 час.


8 класс

Вариативная часть учебного плана используется:

1. математика – 1 час;

2. химия – 1 час;

3. ОБЖ – 1 час;

4. черчение – 1 час;

5. информатика и ИКТ – 1 час.

9 класс

Вариативная часть учебного плана используется:

1. физика – 1 час;

2. химия – 1 час;

3. ОБЖ – 1 час;

4. информатика и ИКТ – 1 час

5. предпрофильная подготовка – 1 час. Элективный курс по физике «Физика в сельском хозяйстве» - 0,5 часа; Элективный курс по русскому языку «Современный русский язык» – 0,5 часа.


Выводы: учебный план школы создает образовательную систему, строящуюся с учетом интересов обучающихся, возможностей и потребностей экономического, социального, культурного развития страны и региона, социального заказа, адаптации подрастающего поколения к различным социальным условиям их жизнедеятельности.


^ 8. Цели и задачи работы педагогического коллектива на 2008-2009 учебный год.

Цели:

1.Обеспечение условий для получения качественного образования на всех уровнях обучения.

2.Внедрение инновационных форм обучения и воспитания с учетом передовых научных и педагогических идей.

3.Формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе.

Задачи:

1.Осуществление мероприятий по реализации школьной программы развития и программы информатизации образовательного процесса.

2.Продолжить поэтапный переход на новый базисный учебный план.

3.Совершенствовать работу по внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс; продолжить работу по формированию информационной культуры педагогических работников через систему курсовой подготовки и школьный кабинет информатики.

4. Совершенствовать работу по предпрофильному обучению уч-ся; дополнить курсы по выбору по предпрофильной подготовке обучающихся курсами, непосредственно ориентированными на будущую профессию и потребности регионального производственного окружения.

5. Продолжить работу по поддержке одаренных и слабоуспевающих учащихся.

6.Усилить контроль со стороны классных руководителей за посещаемостью и успеваемостью обучающихся, осуществлять в воспитательной деятельности классных руководителей личностно ориентированный подход к учащимся, использовать индивидуально-разнообразные, а не единообразные формы общения, оказывать педагогическую помощь детям из проблемных семей.

7.Строго придерживаться единых требований всеми членами педагогического коллектива к учащимся; усилить роль дежурных учителей и учащихся в поддержании дисциплины в школе.

8. Повысить результативность спортивно-массовой работы, продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, внедряя здоровьесберегающие технологии, вовлекая учащихся в занятия физической культурой и спортом, пропагандируя здоровый образ жизни.

9.Создание условий для самореализации личности каждого уч-ся через дальнейшее увеличение количества кружков, а также путем вовлечения учащихся в детскую общественную организацию.

10. Совершенствовать работу органов общественного управления школой.

Отчёт Совета школы за 2007-2008 учебный год

Совет школы, являясь постоянно действующим органом самоуправления, организует и координирует совместные действия учителей, обучающихся, общественности по осуществлению учебно– воспитательного процесса.

В 2007-08 уч. году Совет школы работал по следующим направлениями:

1.Финансово – экономическая деятельность:

Совет школы решал следующие вопросы в этом направлении:

  • Изменения в «Положение о премировании работников МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» в соответствии с ТК РФ и Законом Калужской области от 27.12.06 № 274-03 «Об установлении отраслевых систем оплаты труда в сфере образования»

  • Дополнения к «Положению о премировании работников МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» о новой системе оплаты труда работников образования».

  • Определение повышающего коэффициента за приоритетность и сложность учебных предметов на 2008-09 учебный год

2.Создание условий для обучения учащихся и повышения качества образовательного процесса:

Решались следующие вопросы:

  • Об организации горячего питания

  • Утверждение положения о школьном смотре-конкурсе учебных кабинетов

  • Реализация комплексной программы «Здоровье»

  • Ремонт школы. Подготовка к новому учебному году



3.Комплексный проект модернизации образования

Организация комплекса мероприятий по координации и реализации комплексного проекта модернизации образования по МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» по следующим направлениям:

        введение новой системы оплаты труда работников ;

        переход на подушевое финансирование общеобразовательного учреждения;

        развитие системы оценки качества образования;

        расширение участия общественности в управлении образовательным учреждением;

        организационное обеспечение реализации комплексного проекта модернизации образования Калужской области

Выводы: В основном поставленные в текущем учебном году задачи были выполнены, часть из них требует дальнейшей работы.

9. Основные учебные результаты

Класс

Колич.

Отл.

%.

Хорош.

%

«3»

%

Усп.%

Неусп.

%

9

3

0

0

0

0

3

100

100

0

0

8

6

0

0

3

50

3

50

100

0

0

7

3

1

33,3

1

33,4

1

33,3

100

0

0

6

5

0




2

67

3

33

100

0

0

5

6

0




1

25

4

75

100

0

0

Итого по основ.кл.

23

1

4,34

7

31,81

14

68,18

100

0

0



Вывод:

1. В 2007-08 уч. году в школе нет учеников, оставленных на повторное обучение, и учеников, выбывших до получения основного общего образования.


^ Результаты обучения в начальной школе








класс

«5», «4»

«3»

«2»

процент успеваемости, качество знаний

1

без оценочная система










3

1

1

0

100/50

4

3

1

0

100/75

Итого

4

2

0

100/67

Вывод:


Результаты контрольных работ по русскому языку и математике показывают, что учащиеся начальной школы успешно осваивают образовательные программы и имеют достаточный уровень подготовленности для обучения на второй ступени общего образования.

^ 10. Результаты воспитания учащихся

Достижения за 2007 – 2008 учебный год.

  1. Грамоты Отдела образования администрации МР «Сухиничский район» за участие в районном смотре-конкурсе художественной самодеятельности «Вся семья вместе, так и душа на месте» в номинации «художественное слово»; в номинации «театральное творчество»; «художественное слово».

  2. ^ Диплом Детского юношеского клуба физической подготовки за занятое 3 место в Первенстве района по лыжным гонкам среди 5 – 9 классов.


Выводы:

Воспитательная система сложившаяся в школе, дает положительные результаты: уменьшается количество уроков, пропущенных без уважительных причин, у учащихся формируется сознательное отношение к знаниям.


^ 11. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.

11.1 Работа по сохранению здоровья ведется в следующих направлениях:

  • выполнение санитарных правил и норм к организации образовательного процесса;

  • обеспечение детей горячим питанием в течение учебного дня;

  • воспитание потребности в здоровом образе жизни и просветительская работа;

  • использование на уроках здоровьесберегающих технологий обучения;

В школе систематически проводятся медицинские осмотры и профилактические прививки.

В 2007-2008 учебном году в школе был следующий процент распределения учащихся по группам здоровья: ^ 1группа-8чел.-25% 2группа-19чел.-59,37% 3 группа – 3чел. - 9,37%

Результаты осмотра, диагноз

Заболевания

Кол-во


Кариес

12

гипотрофия

1

миопия

2

ожирение 1 ст.

2

хр. пиелонефрит

1

УЩЖ 1 ст.

3

аденоидные вегетации

1

ЗПР

2

тубинфицированность

2

нарушение осанки

3

11.2. Обеспечение учеников горячим питанием: получают горячее питание – 100%.

Выводы:

  1. Состояние здоровья учащихся удовлетворительное.

  2. В школе создаются достаточные условия для обеспечения детей качественным горячим питанием.

  3. Материально – техническая база школы позволяет создать здоровьесберегающую среду обучения.

  4. Учителя на уроках используют здоровьесберегающие технологии.

  5. Организация учебно – воспитательного процесса соответствует основным требованиям санитарных правил и норм.


^ 12. Социальная активность и социальное партнерство:

Школа – сельская администрация – библиотека – клуб.


13. Основные сохраняющиеся проблемы


Из тех задач, что были поставлены коллективом на 2007-2008 уч.г., сохранили свою актуальность следующие:

1.Осуществление мероприятий по реализации школьной программы развития и программы информатизации образовательного процесса.

2. Совершенствование работы по внедрению ИКТ в учебно-воспитательный процесс.

3. Совершенствование работы по предпрофильному обучению учащихся.

4. Продолжить работу по поддержке одаренных и слабоуспевающих учащихся.

5. Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, внедряя здоровьесберегающие технологии, вовлекая учащихся в занятия физической культурой и спортом, пропагандируя здоровый образ жизни.

6. Создание условий для самореализации личности каждого учащегося, вовлечение учащихся в различные кружки.

7. Совершенствовать работу органов общественного управления школой.


^ 14. Основные направления развития в ближайшей перспективе

В соответствии с Программой развития перед школой стоят следующие перспективные цели:

- создание благоприятных условий для реализации равных возможностей с широким диапазоном видов учебной и внеурочной деятельности;

  • дать каждому выпускнику основательную общеобразовательную подготовку;

  • развивать способности каждого ученика, формировать через воспитательную систему с культурно-нравственной ориентацией духовно здоровую личность;

  • укреплять физическое здоровье.



Для этого необходимо поэтапное решение задач:

  1. Начальная школа- развитие каждого ребенка на данном возрастном уровне для успешной подготовки учащихся к дальнейшему обучению через оптимальное сочетание традиционных форм и методов обучения и преподавания с современными технологиями.

2.Основная школа - дифференциация, направленная на общее развитие

обучающихся в 5-8 классах и на выявление их склонностей и интересов к 9 классу.

В рамках обучения каждому предмету необходимо успешно решать текущие задачи учебно-воспитательного процесса, ориентируясь на достижение основополагающей цели по формированию модели выпускника: социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

^ План деятельности по реализации целей и задач.

1) сохранение и по возможности улучшение здоровья детей:

  • оптимальная организация учебного дня и недели с учетом санитарно – гигиенических норм и возрастных особенностей учащихся;

  • введение уровневой дифференциации на уроках физкультуры с учетом состояния здоровья каждого ребенка;

  • систематически организовывать дни здоровья;

  • расширять санитарно – гигиеническое просвещение;

- приобщать школьников к знаниям о здоровом образе жизни, воспитывать культ физической культуры и спорта;

- организация медицинского мониторинга на протяжении всего периода обучения ребенка;

  • забота о природном окружении, усвоение основ экологического сознания и поведения.



2) повышение уровня обученности:

  • создание системы повышения квалификации каждого учителя через семинары ;

  • обеспечить освоение учащимися системы знаний, приемов самостоятельной учебной деятельности на уровне государственных стандартов;

  • формирование положительной мотивации к обучению.



3) формирование познавательного интереса:

  • активизация познавательной деятельности через дифференциацию обучения, активные формы урока, индивидуальную работу с детьми под руководством учителя;

  • проведение работы кружков, факультативов.



4) формирование общеучебных умений и навыков:

  • формирование навыков культуры умственного труда;

  • на уроках любого предмета развивать учебно–интеллектуальные, учебно – познавательные, поисково – информационные, учебно – организационные навыки;

  • отслеживать уровень развития ОУУН;

  • формировать умение сравнивать, обобщать, анализировать, систематизировать, составлять план ответа, конспект;

  • умение обращаться со словарем, справочником, компьютером;

  • умение планировать текущую работу, проводить анализ и самоконтроль.


5) повышение уровня воспитанности:

  • формирование личности школьника, ориентированной на высокие нравственные качества через воспитательную систему – коллективные дела;

  • широкая пропаганда среди учащихся здорового образа жизни и гуманных, толерантных отношений между людьми;

  • систематическое функционирование Совета по профилактике правонарушений, не оставлять без внимания ни одного проявления грубости, хулиганства, пропусков занятий;

  • воспитание идей патриотизма и долга перед Отечеством, семьей, старшим поколением, доброго отношения к окружающему миру, природе;

  • налаживание положительной эмоциональной атмосферы взаимодействия педагогического коллектива и родителей обучающихся через новые формы сотрудничества (Совет школы);

  • совершенствование системы самоуправления учащихся, апробация новых моделей.


6) социализация, адаптация и самоопределение обучающихся:

  • коррекция затруднений, консультации по проблемам, возникающим в процессе социального становления;

  • воспитывать способность адаптироваться в постоянно меняющихся социальных и экономических условиях жизни; знание своих юридических прав.


7) удовлетворение образовательных потребностей школьников и социального заказа:

  • тематическое расширение факультативных и элективных курсов;

- введение накопительной оценки – портфолио обучающихся.

В контексте формирования познавательной и коммуникативной культуры учащихся особое значение приобретает медиаобразование, призванное помочь школьникам лучше адаптироваться в мире массовой информации и коммуникации.

Поэтому целью развития МОУ «Фролово-Горетовская основная общеобразовательная школа» является получение нового качества общего образования учащихся на основе внедрения новых информационных технологий, сетевых информационных технологий, отвечающих требованиям современного общества – общества информационной цивилизации.





Скачать 343,92 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер343,92 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх