План методического сопровождения фгос начального общего образования Работа по развитию учебно-исследовательской деятельности о одаренности учащихся icon

План методического сопровождения фгос начального общего образования Работа по развитию учебно-исследовательской деятельности о одаренности учащихся


1 чел. помогло.
Смотрите также:
План методического сопровождения фгос начального общего образования Работа по развитию...
Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Гатчинская начальная...
Основной образовательной программы начального общего образования в контексте фгос моу...
Базисный учебный план начального общего образования учащихся первых классов моу «Гимназия» на...
Основная Образовательная программа начального общего образования в контексте фгос ноо моу оош п...
План мероприятий Управления образования Администрации города Дзержинска по переходу учреждений...
Программа организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации фгос...
Учебный план программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени...
Учебный план начального общего образования Учебный план образовательного учреждения строится в...
«О развитии учебно-исследовательской деятельности учащихся в системе дополнительного...
Основная образовательная программа   начального общего образования  ...
Лекция 18 (1). Информатика в фгос и Примерной основной образовательной программе начального...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
вернуться в начало
скачать

^ Итоговая аттестация выпускников.


Уровень учебных достижений учеников 9-11 классов по итогам учебного года


Учебный год

Всего выпускников

В том числе

Уровень обученности в %

Количество учащихся в %, имеющих «4» и «5»

9 класс

11 класс

9 класс

11 класс


9 класс

11 класс

2008-2009

23

18

5

100

100

39

80

2009-2010

37

17

20

100

100

29

55

2010-2011

37

26

11

100

100

19

63,6


Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников

9-11 классов


Учебный год


Класс

Кол-во учащихся

Уровень обученности в %

Качество знаний в %

Кол-во учащихся, окончивших школу с медалью или получивших аттестат особого образца

В том числе

С золотой медалью

С серебряной медалью

2008-2009


9

18

100

55,7

0







11

5

100

98,5

0

0

0

2009-2010


9

17

100

От 100 до 6,25

0







11

20

100

55

2

1

1

2010-2011

9

26

100

67,3

2







11

11

100

63,6

1




1


При проведении итоговой аттестации школа руководствовалась следующими нормативными документами: Положением о формах и порядке государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 28.11.2008г. №362, зарегистрирован Минюстом 13.01.2009 г. №13065), Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (утвержденным приказом Минобразования России от 03.12.1999 №1075 (зарегистрированным Минюстом России 11.04.2001 №2658) с изменениями и дополнениями, утверждёнными приказами Минобрнауки РФ от 16.03.2001г. №1022 и от 21.01.2003г. №135 в части проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, приказом Минобрнауки РФ «Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету и перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2011 году».

Положением о государственной (итоговой ) аттестацией выпускников ΙX и XΙ (XΙΙ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации с изменениями и дополнениями, внесенными в соответствии со следующими приказами Минобразования России от 16.03.01 №1022 «О внесении дополнений в Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников ΙX и XΙ (XΙΙ) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (зарегистрирован Минюстом России 11.04.2001 № 2658).

Нормативные документы итоговой аттестации учащихся 9-х, 11-х классов оформлены в срок и своевременно доведены до сведения участников образовательного процесса. Так же были оформлены стенды в соответствии с инструкциями.

В 9 классе на конец 2010-2011 учебного года в 9 классе обучались 26 учеников.

Для подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по русскому языку и математике в новой форме, для проведения экзаменов в традиционной форме в школе были запланированы и проведены: совещания по изучению нормативных актов по проведению государственной (итоговой) аттестации, совещания с учителями предметниками по вопросам проведения, организации государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по русскому языку и математике в новой форме в 2010-2011 учебном году, изданы приказы, проведены школьные репетиционные тестирования в 9 классах по русскому языку и математике.


^ Результаты репетиционных экзаменов

предмет


Качество

Успеваемость

Количество сдавших экзамен

Получили отметки

«5»

«4»

«3»

«2»




%




%

всего

%

всего

%

Русский язык

(декабрь)

29%

43%

14

0

0

4

29%

2

14%

8

57%

Русский язык

(апрель)

15%

72%

21

1

5%

3

14,3%

9

43%

6

28%

Русский язык

(май)

5%

52%

21

0

0

1

5%

10

48%

10

48%

(февраль)

Математика

0%

25%

20

0

0

0

0%

5

25%

15

75%

(апрель)

Математика

5%

52%

21

0

0

0

0

11

52%

10

48%


Контрольная работа по математике показала низкий уровень готовности учащихся 9 класса к выпускным экзаменам (25%) на первом этапе и выше (52%) на втором этапе. На контрольной работе 15 учащихся из 20 не справились даже с обязательным минимумом, не умеют выполнять действия с числами, степенями, корнями, не владеют навыками алгебраических преобразований.

При выполнении заданий работы по русскому языку учащиеся допускают большое количество орфографических и грамматических ошибок, не умеют грамотно излагать свои мысли, ученики не умеют применять знания в нестандартной ситуации, 10 учащихся из 20 не справляются даже с обязательным минимумом.


Причины таких низких результатов:

  • низкий уровень учебной мотивации у большинства учащихся

  • подбор контингента учащихся в этом классе (очень низкие показатели успеваемости, в том числе качественной в течение 2 последних лет в этом классе).

  • слабая связь (или отсутствие ее) педагогов с родителями

  • отсутствием контроля родителей за учебными делами своих детей.


^ Результаты итоговой аттестации в форме ГИА учащихся 9 класса

по русскому языку

за 2010-2011учебный год


Класс

Ф.И.О. учителя

Сдавали экзамен

Количество учащихся, сдавших экзамен

«5»

«4»

«3»

«2»

«4»и«5»

%

9

Колупаева И.С.

25

4

5

12

4



36%


К итоговой аттестации были допущены 26 учащихся 9 класса. Но не все учащиеся успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной школы, 4 ученика сдавали экзамен по русскому языку повторно. Анализ работ учащихся показал удовлетворительный результат выполнения работы по русскому языку. Уровень сформированности важнейших речевых умений и усвоения языковых норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по русскому языку.

Учащиеся в целом овладели навыками анализа текста: передали содержание близко к тексту, сохранив логику изложения, сформулировали основную мысль текста.


Сравнительные данные годовой и итоговой отметки:


Ф.И.О. учителя

Класс

Годовые отметки

экзаменационные отметки

Успеваемость ( % )

Качество ( %)

Успеваемость ( % )

Качество ( %)

Колупаева И.С.

9

100

23

84,6

36


Примерно 77 % учащихся подтвердили свою годовую оценку, 23% показали результат выше годовой оценки; 4 ученика (15%) ниже годовой оценки. Показатель качества по сравнению с итогом учебного года выше на 29,75% Экзаменационная комиссия отмечает в работах типичные для девятиклассников ошибки: это знаки препинания при вводных членах предложения, знаки препинания в сложных предложениях, обособление причастного и деепричастного оборотов. Ошибки на знаки препинания в сложных предложениях и при обособлении причастного и деепричастного оборотов были отмечены в работах девятиклассников и в прошлом году. Значит при подготовке к экзаменам, учитель русского языка уделил недостаточное внимание предупреждению ошибок, обнаруженных в экзаменационных работах прошлых лет. Методическому объединению следует провести по итогам экзаменов заседание и отнестись серьёзнее к повторяющимся ошибкам в экзаменационных работах девятиклассников, поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы, и более четко организовать повторение этих тем для предупреждения повтора ошибок.


^ Результаты итоговой аттестации в новой форме учащихся 9-х классов

по математике за 2010-2011 учебный год


Класс

Ф.И.О. учителя

Сдавали экзамен

Количество учащихся, получивших на экзамене :

«5»

«4»

«3»

«2»

«4» и «5»

% от общего числа учащихся

9

Костюкова Т.А.

26

3

16

6

0

76%


Анализ результатов позволяет сделать вывод, что на уровне обязательной подготовки удовлетворительный результат получен практически по всем заданиям, включенным в экзаменационную работу. Наибольшие затруднения вызвали задания на нахождение области допустимых значений дроби, в числителе которой иррациональное выражение и решение текстовых задач. Результаты экзамена по алгебре позволили выявить трудные для усвоения вопросы курса: решение линейных неравенств, квадратных неравенств, построение графиков, решение текстовых задач.

Сравнительные данные годовой и итоговой отметки:


Ф.И.О. учителя

Класс

Годовые отметки

экзаменационные отметки

Успеваемость ( % )

Качество ( %)

Успеваемость ( % )

Качество ( %)

Костюкова Т.А.

9

100

19

100

76


На экзамене по алгебре нет учащихся, которые показали результат ниже годовой оценки , 15 учащихся показали результат выше годовой оценки, 11 из 26 учащихся подтвердили свою годовую оценку. Методическому объединению учителей математики следует обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях учащихся 9 класса. Необходимо рассмотреть на заседаниях методического объединения наиболее трудные для учащихся темы, глубже проанализировать причины затруднений учащихся, провести соответствующую работу по формированию навыков математической грамотности на повышенном уровне, ввести занятия по формированию навыков решения задач повышенной сложности, по поиску новых методических подходов к изложению трудных для учащихся вопросов.

^ Сравнительный анализ экзаменов по русскому языку и алгебре.




2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

Русский язык

35%

6,25%

36%

Алгебра

35%

18,75%

76%


^ Экзамены по выбору. Для итоговой аттестации 2010-2011 учебном году учащиеся выбрали 6 предметов по выбору. Наиболее популярными предметами у учащихся 9 класса были предметы: Обществознание и физическая культура.

Результаты экзаменов по выбору учащихся

9 класс 2010-2011 год

Предмет

Количество учащихся, сдававших экзамен

Количество учащихся, сдавших экзамен

«5»

«4»

«3»

«4» и»5» % от общего числа учащихся

Физическая культура

19

8

5

6

68

история

3

0

1

2

33

Обществознание


19

3

2

14

26

биология

3

2

0

1

66

информатика

5

0

4

1

80

химия

2

1

1

0

100


Следует отметить высокую результативность экзаменов по химии, биологии, информатике, физической культуре. Учащиеся продемонстрировали хорошую подготовку, знание теоретического материала, практически все подтвердили свои годовые оценки.


Качественный анализ за три года


Уровень учебных достижений учеников 9-11 классов по итогам учебного года


Учебный год

Всего выпускников

В том числе

Уровень обученности в %

Количество учащихся в %, имеющих «4» и «5»

9 класс

11 класс

9 класс

11 класс


9 класс

11 класс

2008-2009

23

18

5

100

100

39

80

2009-2010

37

17

20

100

100

29

55

2010-2011

37

26

11

100

100

19

63,6


^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников

9-11 классов за три года


Учебный год


Класс

Кол-во учащихся

Уровень обученности в %

Количество учащихся в %, имеющих «4» и «5»

2008-2009


9

18

100

55,7

11

5

100

98,5

2009-2010

9

17

100

От 100 до 6,25




11

20

100

55

2010-2011

9

26

100

26




11

11

100

63


К итоговой аттестации были допущены 11 учащихся 11 класса, успешно её выдержали и получили документ об образовании соответствующего образца. Единый государственный экзамен сдавали 10 выпускников, 1 (Невзгода Александр) сдавал государственный выпускной экзамен по русскому языку и государственный выпускной экзамен по математике (по состоянию здоровья).

Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса по русскому языку

По русскому языку Рособрнадзором установлено минимальное количество баллов – 36 .

Данные таблицы свидетельствуют о количестве баллов, набранных учащимися



п/п

Класс

Количество баллов

35-36

38-39

40-49

50-59

60-69

71-80

Свыше 80

1

11

-

-

3

2

1

1

3

10уч.







30%

20%

10%

10%

30%

Анализ результатов единого государственного экзамена по русскому языку учащихся в 2011 году показывает, что 70 % учащихся набрали высокое количество баллов. По результатам итоговой аттестации одна ученица набрала 90 баллов. Анализ допущенных ошибок говорит о том, что в работе учителя необходимо использовать современные способы проверки знаний учащихся, применять критериальный подход к оценке творческих работ учащихся.

В 2011-2012 учебном году необходимо:

- усилить коммуникативную направленность преподавания русского языка;

- уделять внимание анализу текстов различных стилей и типов;

- усилить работу по совершенствованию орфографических и пунктуационных навыков учащихся;

  • продолжить использование тестовой формы контроля.

^ Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса по математике


По математике Рособрнадзором установлено минимальное количество баллов – 24

Данные таблицы свидетельствую о количестве баллов, набранных учащимися



п/п

Класс

Количество баллов

21-40

41-47

48-55

56-60

61-69

71-73

74

1

11

5

1

2

2

0

0

0

10уч.

50%

10%

20%

20%

0

0

0

Анализ результатов единого государственного экзамена по математике учащихся в 2011 году показывает, что 40 % учащихся набрали высокое количество баллов. Анализ допущенных ошибок говорит о том, что для повышения уровня общеобразовательной подготовки по математике необходимо особое внимание уделять привитию навыков выполнения преобразований, решению уравнений и неравенств.

В 2011-2012 учебном году необходимо усилить работу по вычислительным навыкам учащихся,

больше внимания при подготовке к ЕГЭ уделять заданиям части С, вести работу по формированию навыков использования алгоритмов решения задач, по воспитанию математической культуры и развитию интуиции, умению использовать полученные знания. Продолжать использование КИМов для контроля знаний выпускников.


^ Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса по обществознанию



По обществознанию Рособрнадзором установлено минимальное количество баллов – 39

Данные таблицы свидетельствую о количестве баллов, набранных учащимися.



п/п

Класс

Количество баллов

39-49

50-59

60-64

65-69

70-73

74-78

Свыше 80

1

11

1

2

0

0

0

0

0

3 учащихся

33%

67%

0

0

0

0

0

Анализ результатов единого государственного экзамена по обществознанию учащихся в 2011 году показывает, что все учащиеся набрали необходимое количество баллов, 40 % учащихся набрали высокое количество баллов. Анализ допущенных ошибок говорит о том, что большинство выпускников 11 классов испытывали затруднения при выполнении задания с выбором ответа и написании эссе.

Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса по биологии

По биологии Рособрнадзором установлено минимальное количество баллов – 36

Данные таблицы свидетельствую о количестве баллов, набранных учащимися.



п/п

Класс

Количество баллов

29-38

39-49

50-60

61-64

61-69

71-73

Свыше 80

1

11

0

2

1

2

0

0

0

5учащихся

0

40%

20%

40%

0

0

0

Все учащиеся набрали необходимое количество баллов. 80 % учащихся набрали высокое количество баллов.





оставить комментарий
страница4/15
Дата04.03.2012
Размер3,58 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх