Итоги деятельности системы образования Кинешемского муниципального района в 2010-2011учебном году и задачи на 2011-2012 учебный год по совершенствованию системы образования в условиях модернизации общего образования, реализации icon

Итоги деятельности системы образования Кинешемского муниципального района в 2010-2011учебном году и задачи на 2011-2012 учебный год по совершенствованию системы образования в условиях модернизации общего образования, реализации



Смотрите также:
О реализации проекта модернизации системы общего образования Гаврилово-Посадского муниципального...
Итоги единого государственного экзамена в 2010-2011 учебном году 29 Итоги государственной...
Комплекс мер по модернизации системы общего образования Перевозского муниципального района...
Итоги работы системы образования Увельского муниципального района в 2010-2011 учебном году...
План работы Управления образования Администрации Советско-Гаванского муниципального района на...
Публичный доклад управления образования администрации Великоустюгского муниципального района за...
Программа развития системы общего образования Советско-Гаванского муниципального района...
Доклад на тему: «Итоги работы по развитию системы образования города в 2009-2010 учебном году и...
Приказ № от 2011 план работы управления образования исполнительного комитета г...
Комплекс мер по модернизации системы общего образования Калужской области в 2012 году...
Комплекс мер по модернизации региональной системы общего образования на 2012 год...
199 Об утверждении Комплекса мер по модернизации системы общего образования муниципального...



скачать
Публичный доклад

Управления образования Кинешемского муниципального района


Итоги деятельности

системы образования Кинешемского муниципального района

в 2010-2011учебном году и задачи на 2011-2012 учебный год

по совершенствованию системы образования в условиях

модернизации общего образования, реализации

национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»


Публичный доклад является ежегодным отчетом Управления образования Кинешемского муниципального района, обеспечивающим регулярное информирование всех заинтересованных сторон о состоянии и перспективах развития муниципальной системы образования.

Публичный доклад обеспечивает открытость функционирования системы образования, формирует пространство информационного диалога и согласования интересов всех участников образовательного процесса.

Доклад адресован широкому кругу читателей: общественным организациям, педагогическому сообществу, обучающимся и их родителям, работникам системы образования, представителям органов законодательной и исполнительной власти, средств массовой информации.


Содержание

  1. Общая социально-экономическая характеристика Кинешемского муниципального района

  2. Общая характеристика муниципального образования

2.1.Дошкольное образование

2.2.Общее образование

  1. Изменение школьной инфраструктуры

  2. Переход на новые образовательные стандарты

  3. Сохранение и укрепление здоровья школьников

  4. Развитие системы поддержки талантливых детей

  5. Совершенствование учительского корпуса

  6. Основные тенденции и задачи развития муниципальной системы образования в 2011-2012 уч. году


Деятельность Управления образования Кинешемского муниципального района в 2010-2011 учебном году осуществлялась в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и была направлена на реализацию целей и задач, поставленных Приоритетным Национальным проектом «Образование», национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», проектом модернизации общего образования на 2011-2015 годы.

В соответствии с заданными государством ориентирами политика в сфере образования направлена на создание механизма устойчивого развития системы образования, обеспечивающего его доступность, качество и эффективность, воспитание нравственных ценностей, гражданственности, патриотизма. Эти направления соответствуют требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.



  1. ^ Общая социально-экономическая характеристика

Кинешемского муниципального района

Кинешемский муниципальный район находится в северо-восточной части Ивановской области. Район граничит на севере и северо-востоке с Костромской областью, на севере с Заволжским районом, на востоке с Юрьевецким районом, на юге с Лухским районом, на юго-западе и юге с Вичугским районом.

В соответствии с законом Ивановской области от 25 февраля 2005 года № 42-ОЗ «О городских и сельских поселениях в Кинешемском муниципальном районе» в муниципальном образовании «Кинешемский муниципальный район» образованы 1 городское (Наволокское городское поселение) и 6 сельских поселений, на территории которых находится 233 населённых пункта.

В Наволокском городском поселении находится 12 образовательных учреждений района, в Решемском сельском поселении – 6 образовательных учреждений, в Луговском сельском поселении – 3 образовательных учреждения, в Батмановском сельском поселении – 2 образовательных учреждения, в Шилекшинском сельском поселении – 4 образовательных учреждения, в Ласкарихинском сельском поселении – 2 образовательных учреждения, в Горковском сельском поселении – 1 образовательное учреждение.

В настоящее время на территории района проживает 23,426 тыс. человек, в том числе городское население составляет 10,0 тыс. человек и сельское 13,426 тыс. человек.

Основной тенденцией в демографической ситуации Кинешемского муниципального района, как и в области в целом является снижение численности населения. Это объясняется отрицательным результатом естественного воспроизводства.


^ Распределение численности населения Кинешемского муниципального района

по возрастным группам.

Показатели

тыс. человек

^ Удельный вес, %




2008

2009

2010

2008

2009

2010

Численность населения – всего

24024

23706

23426

100

100

100

в том числе:



















моложе трудоспособного возраста

3304

3242

3246

13,7

13,5

13,9

трудоспособного возраста

14974

14705

14394

62,3

62

61,4

старше трудоспособного возраста

5746

5759

5786

23,9

24,5

24,7


Основой потенциала района являются 4 промышленных предприятия; 12 сельскохозяйственных предприятий, в том числе ОАО «Птицефабрика «Кинешемская», вошедшая в 300 лучших предприятий страны, 23 крестьянских (фермерских) хозяйства, 3 подсобных хозяйства; 3 строительных организации; 2 санатория; 50 реально действующих предприятий малого бизнеса; 126 предприятий розничной торговли и общественного питания; 20 предприятий по оказанию услуг населению. Зарегистрировано более 340 индивидуальных предпринимателей.

Среди проблем необходимо отметить отток квалифицированных кадров и специалистов в Московский регион. Основной причиной этого является более высокая заработная плата в этом регионе.

Таким образом, в районе складывается неблагоприятная демографическая ситуация.


^ 2.Общая характеристика муниципального образования




Система образования Кинешемского муниципального района Ивановской области представляет собой разнообразную многофункциональную сеть, состоящую из образовательных учреждений различных типов и видов, реализующих вариативные учебные программы, позволяющие удовлетворять запросы населения.

На начало 2010 - 2011 учебного года в районе функционировало 27 образовательных учреждения. Из них:

-7 средних общеобразовательных школ,

-2 основные школы, 1 вечерняя (сменная) школа;

-15 образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования; 2 учреждения дополнительного образования детей.

Численность учащихся на 30.05.2011г. составляет 1593 чел. ( 2009-2010г. – 1707 чел., 2008-2009 г. – 1822 чел.) Количество классов комплектов - 90 (2010г – 100, 2009 г. – 107).

Средняя наполняемость классов по селу – 11,6 (2009-2010г. - 11,6. 2008-2009 г. – 11,1),по городу – 25,0 (2009-2010г. – 25,4, 2008- 2009 г. – 24,9).

В настоящее время в районе сложилась тенденция к сокращению количества образовательных учреждений основного общего и среднего общего образования, что, прежде всего, связано с демографической ситуацией и снижением численности обучающихся.


^ 3. Изменение школьной инфраструктуры

На достижение стратегической цели в области образования, реализацию основных целей и задач отдела образования выделяются бюджетные средства, которые составили в 2010-2011 учебном году 106 062,4 тыс. руб., что на 4,9% больше, чем в 2009-2010 г.


^ Бюджетные средства 2010 - 2011 учебный год

Год

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

^ Расходы на одного ученика МОУ

29285 руб.

33564 руб.

34638 руб.

^ Расходы на одного воспитанника МДОУ

38078 руб.

47548 руб.

51495 руб.



Доля субвенций и субсидий из регионального и федерального бюджета в 2010-2011 уч.г. составила 45 185, 48351 тыс. руб. – это 42,6 % от общих расходов на образование Кинешемского муниципального района.

Материально-техническая база необходимое условие функционирования МСО и всех её звеньев.

Ремонтные работы в ОУ выполнены на сумму 4249,59 тыс. руб., в том числе из областного бюджета – 2000,0 тыс.руб.,

из муниципального бюджета 1933,06 тыс. руб.,

родительских средств - 130,8 тыс. руб.,

спонсорских средств- 135,4 тыс. руб,

субвенции - 50,33 тыс.руб.

Денежные средства из областного бюджета в сумме 2000,0 тыс.руб. израсходованы на МДОУ «ЦРР- детский сад №1» г. Наволоки:

- строительство перехода в бассейн;

-замену линии водоснабжения;

- ремонт кровли бассейна:

-замену оконных блоков и дверей;

- ремонт внутренних помещений бассейна;

-приобретение и монтаж оборудования для фильтрации воды в бассейн.

На укрепление материальной базы дошкольных образовательных учреждений за счет родительских средств были приобретены игрушки, постельное белье, полотенца, посуда, линолеум, ноутбук на сумму -144.85 тыс.руб., а за счет областной субвенции приобретена ученическая мебель ( 15 комплектов).для сош №1 г. Наволоки на сумму 41,8 тыс.руб

Оптимизация сети также позволила увеличить численность учащихся, приходящихся на одного работающего в общеобразовательных учреждениях района в 2010г – 5,9 учеников на 1 работающего в ОУ, (2009г. – 4,9)

В 2010 – 2011 уч.г. Осуществлялась планомерная работа по обеспечению безопасности образовательного процесса:

- Подключен мониторинг АПС с выводом на пульт 01 в 11 ОУ ( 10- МДОУ и 1-МУДО)

-Подключены кнопки экстренного вызова(КЭВ) с выводом на пульт ООО «Ветеран-2» в 8 ОУ (7-МДОУ, 1-МУДО)

-Установлено 6 металлических входных дверей в МДОУ «ЦРР-детский сад №1»г. Наволоки – 4 двери, МДОУ детский сад д.Осташево – 2 двери.

При подготовке образовательных учреждений к новому2010-2011 учебному году на выполнение противопожарных мероприятий освоено всего 2138,901 тыс.руб.,

в том числе: из областного бюджета 300,0 тыс.руб (выполнен монтаж АПС в здании дошкольной группы МОУ Шилекшинской сош и в здании столовой МОУ Ильинской сош, дооборудована АПС в МОУ « Дьячевской сош», установлено 9 противопожарных дверей ,установлены доводчики на дверях); из муниципального бюджета освоено 1838,901 тыс.руб. , том числе 450,0 т.руб . по целевым программам «Пожарная безопасность дошкольных образовательных учреждений Кинешемского муниципального района на 2010-2012 годы» и «Пожарная безопасность общеобразовательных учреждений Кинешемского муниципального района на 2010-2012 годы»


^ Противопожарные мероприятия (2010-2011 учебный год):





Проводимые мероприятия, оснащение школ современным учебным оборудованием в рамках КПМО и оптимизация сети ОУ района способствуют повышению доли учащихся обучающихся в общеобразовательных учреждениях, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса до 92,15 %, ( 2009 г. - 67 % , 2010 г - 84,91% ).


О социальной востребованности дошкольного образования свидетельствует наличие очередности на устройство детей в детские сады Основным направление в работе ДОУ является обеспечение доступности услуг дошкольного образования для населения района.

В районе фактически проживает _1044______ детей дошкольного возраста, из них ___749___чел. посещают ДОУ(что составляет ____84___%). Однако увеличивается количество детей нуждающихся в оказании им образовательной услуги ( за два года очерёдность в ДОУ увеличилась с 33 до 148 чел.


Увеличилась доля детей с 3 до 7 лет, получающих услугу по предоставлению дошкольного образования в 2010-2011 уч.г. – 84%,

2009-2010 уч.г. – 73,2%

Значительно выросла доля детей в возрасте с 5 до 7 лет, получающих услугу по дошкольному образованию:

2010-2011 уч.г. – 97 %, 2009- 2010 уч.г. – 79,1 %






2008 - 2009 уч. год

2009-2010 уч. год

2010-2011

уч. год

Охват ДО



77,7% (734 чел.)

79% (723 чел.)

80%

(724 чел.)

Очередность

(от 1,5 до 7 лет)

33 чел.

60 чел.

148 чел.



Несмотря на сложное финансово-экономическое положение Управление образования совместно с ОУ постепенно решает проблему очерёдности в ДОУ:

-МДОУ детскому саду д. Луговое возвращено помещение одной групповой ячейки, ранее переданное межпоселенческой библиотеке Кинешемского муниципального района. Ведётся работа по открытию ещё одной группы.

- МДОУ «Детский сад с . Станко» принимает детей из г. Наволоки, не обеспеченных местами в городских детских садах.

Проведенные мероприятия способствовали росту удовлетворенности предоставления муниципальной услуги. Удовлетворенность населения качеством дошкольного образования детей :

2009 -2010 уч.г. - 76% 2010г. – 2011 уч.г - 97%

Оптимизация сети также позволила увеличить численность учащихся, приходящихся на одного работающего в общеобразовательных учреждениях района в 2010-2011 уч.г. – 5,9 учеников на 1 работающего в ОУ, (2009- 2010 уч г. – 4,9)

Однако остаётся неоптимальной соотношение численности педагогического персонала к численности руководителей, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала (70% и 30% соответственно)


Вид ОУ

Педагогический персонал

^ Руководящий, учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал

Соотношение

ДОУ

78

126

62/38

МОУ

173

156

53/47

УДОД

31

11

74/26



Недостаточно оптимальное соотношение руководящих и педагогических работников повлияло на распределение фонда оплаты труда внутри учреждений. Таким образом, средняя заработная плата

- в муниципальных учреждениях дошкольного образования в 2010-2011 уч.г. – 5535 руб. (увеличение на 6,3% по сравнению с 2009-2010 уч.г. – 5188 руб. )

- в общеобразовательных учреждениях в 2010 -2011 уч.г. – 8333 руб. (увеличение на 9,5% по сравнению с 2009 -2010 уч.г. – 7537 руб. )

муниципальных детских дошкольных учреждений 2008-2009 уч. г.- 4192 руб., 2009-2010 уч. г. - 5188,7 руб., 2010 – 2011 уч.г. – 5535 руб.

учителей муниципальных общеобразовательных учреждений 2008-2001 уч. г.- 5365руб., 2009 -2010 уч.г.- 7537 руб., 2010-2011 уч.г.- 8340 руб. (увеличился на 9,6%).


^ Средняя заработная плата







Низкий размер средней заработной платы педагогов объясняется тем, что учителя соглашаются работать на неполную учебную нагрузку, лишь бы не остаться без работы, руководители школ заинтересованы в том, чтобы преподавание осуществляли учителя - специалисты по предмету, неоптимальное соотношение руководящих и педагогических работников в штатных расписаниях ОУ, в ряде муниципалитетов ставки младшего обслуживающего персонала финансируются из местных бюджетов, бюджет района такой возможности не обеспечивает.


В целях сокращения неэффективных расходов, оптимизации сети и повышения качества образовательной услуги в 2010-2011 году была проведена реорганизация ряда образовательных учреждений. В связи с отсутствием контингента учащихся в июне 2011 г. была ликвидировано МОУ ВСОШ г. Наволоки и детский сад д. Журихино.


В целях обеспечения доступности качественного образования в районе из 28 населенных пунктов осуществляется подвоз 283 учащихся по 17 маршрутам, работает 12 школьных автобусов все они соответствуют требованиям ГОСТ Р 51160-98.

В 2010-2011 учебном году на переоборудование школьных автобусов в соответствии с требованиями ГОСТ из местного бюджета было выделено 558280 руб.

Автобусы, не соответствующие требованиям и не подлежащие переоборудованию, переданы в муниципальную собственность.

В июне 2010 года из Департамента образования получен новый автобус для Батмановской сош в связи с закрытием Лагунихской нош.

В связи с реорганизацией Шилекшинской сош в основную школу возникнет необходимость в подвозе детей старшей школы, подана заявка в Департамент образования на выделение дополнительного автобуса.



^ Учебный год

Количество автобусов

Количество автобусов, соответствующих требованиям ГОСТ Р 51160-98

2008-2009

16

7

2009-2010

13

7

2010-2011

12

12


Ведётся систематическая работа по информатизации учреждений образования. Все общеобразовательные школы подключены к сети Интернет, для поддержания высокого уровня информированности и обеспечения своевременной информацией всех образовательных учреждений района в каждой школе созданы и зарегистрированы электронные адреса 77 % общеобразовательных учреждений района имеют локальную сеть для эффективного использования возможностей Интернета и установленного компьютерного оборудования (областной показатель – 59,6%).


Год

Количество учащихся на 1 компьютер

^ Количество учащихся на 1 интерактивную доску

2008-2009

12,9

178

2009-2010

10,5

101

2010-2011

9,7

99,6



Педагоги активно используют в своей работе информационные технологии.

В 2010 году начался переход на новое программное обеспечение. Особенности пакета программного обеспечения в том, что оно бесплатно, устанавливается единым пакетом, имеет высокую степень безопасности.

Одним из условий развития новой модели образования является наличие сайта школы. Все школы района имеют Интернет-сайты, через которые напрямую информируют общественность о своей деятельности. Это делает школу открытой для диалога. Безусловно, данный процесс кардинально меняет работу школ, позволяет сформировать единую информационно-образовательную среду и создает условия для перехода к новому качеству образования на основе информационных технологий. В настоящее время все школы района завершили работу по приведению в соответствие сайтов с требованиями 83 – ФЗ.

За счёт оптимизации сети ОУ района и пополнения материальной базы школ прослеживается положительная динамика обеспечения образовательных учреждений современными компьютерами и интерактивными досками:

2008-2009 уч. г. – 12,9 учащихся на 1 компьютер и 178 учащихся на 1 интерактивную доску;

2009-2010 уч. г. – 10,5 учащихся на 1 компьютер и 101 учащийся на 1 интерактивную доску;

2010-2011 уч. г.- 9,7 учащихся на 1 компьютер и 99,6 учащихся на 1 интерактивную доску.

Происходит развитие сети базовых школ, увеличение числа обучающихся в базовых школах района. В районе 3 базовых школы с общим количеством учащихся 658 чел – это 42,3% от общего количества обучающихся.

ПРОБЛЕМЫ:

- сложность выполнения в установленные сроки в полном объёме требований надзорных органов по обеспечению безопасности образовательного процесса и санитарно-гигиенических условий в значительной части подведомственных учреждений

- быстрый износ запасных частей школьных автобусов

- недостаточный уровень оснащённости компьютерной техникой в т.ч ДОУ. (нет компьютеров в 3 детских садах)

- значительный рост устаревшей техники в ОУ

- остаётся недостаточной мощность сети дошкольных учреждений для обеспечения государственных гарантий доступности дошкольного образования

- не используются другие формы дошкольного образования (группы кратковременного пребывания, группы дошкольной подготовки)

- низкая скорость доступа к ресурсам сети Интернет, затрудняющая организацию дистанционного обучения учащихся малокомплектных школ.

- сохранение достаточно высокой доли зданий подведомственных учреждений, требующих текущего ремонта

- необходимость дополнительных средств на обеспечение соответствия ОУ лицензионным требованиям

- отсутствие динамики уменьшения доли руководящих работников к числу педагогов

- Затруднено развитие государственно-частного партнерства, в том числе на основе привлечения ресурсов малых и средних предприятий к обеспечению развития инфраструктуры образовательных учреждений.


^ 4. Переход на новые образовательные стандарты

Освоение образовательных стандартов теснейшим образом связано с качеством образования.

Педагогические коллективы провели определённую работу по повышению качества знаний, профилактике неуспеваемости и сохранению контингента учащихся.

Количество учащихся, окончивших учебный год на «4» и «5» снизилось по сравнению с прошлым учебным годом на 1,2 %:

2010 -2011 уч.г. - 44,6 % (обл. 45,8 %). 2009 -2010 уч.г. - 45,8 % (обл. 44,4 %).

Выше среднерайонного этот показатель в школе № 1 г. Наволоки, Решемской сош, Дьячевской сош, Лувговской сош, Красногорской оош. Высокие результаты обученности показали учащиеся 10-11 классов Решемской сош.

Успеваемость составила 99,7 %, на 0,2 % ниже результата прошлого года. Оставлено на повторное обучение 4 человека (3-сош № 1 г. Наволоки, 1-Решемская сош).

Выпуск из 9 класса составил ^ 204 чел.

Все выпускники получили аттестаты за курс основной школы

Результаты государственной (итоговой) аттестации

выпускников 9 классов в новой форме

Год

Успеваемость

^ Качество знаний




математика

русский язык

математика

русский язык

2008-2009

99,5 %

98,0 %

52,3 %

56,4 %

2009-2010

98,4 %

98,9 %

67,0 %

71,4 %

2010-2011

99,5 %

97,6 %

60,6 %

67,6 %



Окончили среднюю школу ^ 91 чел., из них особого образца – 4 (1 золотая медаль и 2 серебряные).

Выдано 29 грамот за успехи в изучении отдельных предметов (2009-2010 год – 27).

Увеличилось количество учащихся, поступивших в ВУЗы с 71% в 2009-2010 уч. г. до 78,6 в 2010-2011 уч. году.

Лучшие показатели у Решемской сош – 80 %, Шилекшинской сош -77,8%, сош № 1 г. Наволоки – 75 %, Луговской сош – 72,7 %.

Всего 92,5 % выпускников продолжили своё образование.


Одним из объективных показателей качества образования является ЕГЭ.

Участвовали в ЕГЭ по обязательным предметам ^ 92 выпускника 11-х классов района по математике и 91 выпускник по русскому языку.

Успеваемость по обязательным предметам по сравнению с прошлым учебным повысилась, результаты областных.

Средний тестовый балл по математике выше прошлогоднего, по русскому языку ниже, чем в 2010 г.


^ Результаты ЕГЭ 2010-2011 учебный год


Год

Успеваемость

^ Средний тестовый балл




математика

русский язык

математика

русский язык

2008-2009

97,3

96,4

40,8

56,7

2009-2010

95,1

95,1

42,9

59,4

2010-2011

97,8

100

44,8

57,5


Выше среднерайонного тестовый балл по математике в сош № 1 и сош № 4 г. Наволоки. Самый высокий показатель – в сош № 4 г. Наволоки – 55,4 баллов. По русскому языку самый высокий результат в Решемской сош- 64,2 балла, выше среднерайонного тестовый балл в сош № 1 и сош № 4 г. Наволоки, в Луговской сош.


Также выпускники 11-х классов сдавали экзамены в форме ЕГЭ по 11 предметам. По географии, физике, литературе, английскому языку результаты успеваемость составила 100%.

Лучший результат в области по литературе получил учащийся Дьячевской школы, по английскому языку- учащаяся школы № 1.

Количество учащихся, сдававших 3 и более предметов в форме ЕГЭ, составляет 102 чел.(83,6%), в прошлом году - 84 чел. (75,7 %). Районный показатель ниже в связи с тем, что 7 выпускников ВСОШ г. Наволоки сдавали только 2 обязательных экзамена. Без вечерней школы наш показатель 97,1 %. Сдали 3 и более предметов в форме ЕГЭ 82,8 % учащихся, в прошлом году было 71,8 %.


Доля выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) образовании, в общей численности выпускников муниципальных общеобразовательных учреждений 2009г. - 3,1 % (3 чел. ВСОШ и Батм.), 2010г. – 4,9% (7 чел. ВСОШ), 2011 г. – 4,2 % (ВСОШ).


Размещение выпускников 9 класса


Анализ распределения выпускников 9 классов показывает, что по сравнению с прошлым годом увеличилось количество учащихся, принятых в 10 класс.

Вместе с тем по сравнению с прошлым годом уменьшилось количество учащихся, продолживших дальнейшее образование с 99 % до 97,7 %.


Год

Количество выпускников

10 класс

СПО

НПО

ШРМ

На работу

Армия

2009

197

87

(44,2 %)

51

56

1

2

-

2010

171

96

(56,1 %)

29

42

-

4

-

2011

207

101

41

52

-

12

1



Размещение выпускников 11 класса


Ежегодно увеличивается количество учащихся, поступающих в ВУЗы,

также уменьшается количество выпускников, не продолжающих своё дальнейшее образование с2.2 % до 1,9 %.


Год

Количество выпускников

ВУЗы

СПО

НПО

Армия

Курсы

На

работу


болезнь

2009

92

55

(59,8 %)

26

1

1

3

2

1

2010

105

75

(71 %)

26

1

1

1

1

-

2011

94

66(78,6)

21

-

-

-

7

-



В январе 2011 г. было направлено 14 учащихся на областные предметные олимпиады. Стабильным остается количество призовых мест на региональных олимпиадах.

2009

2010

2011

колич. участников

колич. победителей и призёров

колич. участников

колич. победителей и призёров

колич. участников

колич. победителей и призёров

20

1


16

3

14

1


ПРОБЛЕМЫ:

- устаревшие учебно-методические комплекты

- из-за отсутствия финансовых средств на курсовую подготовку затруднено участие учителей предметников, ведущих подготовку к ЕГЭ, в областных семинарах-практикумах

-отсутствие муниципальной системы оценки качества образования

-необходимость дооборудования школ в связи с введение нового образовательного стандарта начального образования с сентября 2011 г.

-необходимость обучения 100 % руководителей школ и учителей начальных классов ля работы по новому ФГОСу.


^ 5.Сохранение и укрепление здоровья школьников


Получение качественного образования невозможно без сохранения и укрепления здоровья школьников. Одним из приоритетных направлений в системе образования района является воспитание здорового человека, приобщение к физической культуре и спорту.

«Дети проводят в школе значительную часть дня, и заниматься их здоровьем должны, в том числе, и педагоги» (из послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации).

Поэтому одним из важных вопросов в работе ОО и ОУ стала оценка состояния здоровья и организация деятельности по здоровьесбережению.

Анализ заболеваемости детей, посещающих ДОУ показывает, что пропуск одним ребёнком по болезни за последние три года увеличился с 12 до 16 дней.

Работа по сохранению и укреплению здоровья школьников проводилась в соответствии с планами работы ОУ. Перешли на 5-дневную неделю начальная школа и среднее звено во всех ОУ.

В каждом учреждении разработана школьная программа «Здоровье», имеются аналитические данные по состоянию здоровья и заболеваемости за 3 года. Традиционными стали дни здоровья (1 раз в четверть), турслёты.

В 2010-2011 учебном году в районе внедрена региональная модель формирования здорового и безопасного образа жизни школьников, которая направлена на создание в образовательных учреждениях условий для улучшения показателей соматического и психического здоровья школьников, оптимизации психологической и социальной адаптации, совершенствования организации межведомственных профилактических и оздоровительных мероприятий, внедрения современных здоровьесберегающих технологий.

В 2010-2011 учебном году:

все учащиеся первой и второй ступени обучались в 5-дневном режиме. По субботам проводятся массовые спортивно-оздоровительные мероприятия для школьников с участием родителей и педагогов, работают кружки, факультативы;

во всех общеобразовательных школах района введен третий урок физкультуры;

в 2-х школах третий урок проводится с использованием технологии психофизической тренировки.


В 3-х школах (30%) открыты школьные кабинеты здоровья, в остальных школах имеются уголки здоровья. Школьные кабинеты здоровья стали центрами мобильной информации о здоровом образе жизни для школьников, педагогов и родителей. Волонтеры-школьники организуют акции, пропагандирующие здоровый образ жизни.


е184

В 2010-2011 учебном году пролицензировано 2 медицинских кабинета.

7


9% школьников региона обеспечены горячим питанием (региональный показатель 85,6% ).

В 3 школах района реализуется проект «Межведомственная система оздоровления школьников» с использованием автоматизированных технологий.

В 2010-2011 учебном году проведен III региональный конкурс на присвоение звания «Школа здорового образа жизни». В нем приняла участие и вошла в число лауреатов МОУ СОШ №1 г. Наволоки.

В прошедшем учебном году 2 учреждения района принимали участие в вебинарах по вопросам по вопросам формирования здорового и безопасного образа жизни школьников. К сожалению, низкая скорость в сети Интренет не позволяет многим учреждениям шире использовать эту эффективную форму работы.

Одна из задач на ближайшее время – увеличить скорость доступа к Интернету. Важно иметь общешкольную локальную сеть проводную или беспроводную (WiFi).


Созданная система работы позволяет констатировать тот факт, что

доля детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся в муниципальных общеобразовательных учреждениях увеличилась

2008г. – 92,1% 2009г.- 56.6 % 2010г.- 90 ,4%

На 3% уменьшилось количество детей с понижением зрения, на 1,1 % уменьшилось количество детей со скалиозом.





Организация питания

Руководители ОУ уделяют серьёзное внимание организации питания учащихся. Охват учащихся горячим питанием ежегодно повышается:

2008-2009 уч. г. – 71 %, 2009-2010 уч. г. – 76,2 %, 2010-2011 уч. г. – 82%.

Улучшилось положение с питанием учащихся в школах г. Наволоки. Благодаря работе с родителями охват питанием постепенно увеличивается:

2008-2009 уч. г. – 65,4 %, 2009-2010 уч. г. – 67,8 %, 2010-2011 уч. г. – 71,6%.

(в сош № 4 питается 78,6 % учащихся).

Неплохо организовано питание учащихся в сельских школах, охват учащихся горячим питанием ежегодно растёт:

2008-2009 уч. г. – 83,6%, 2009-2010 уч. г. – 90,2 %. 2010-2011 уч. г. – 97,2 %.

Кроме Луговской сош, во всех сельских школах 100 % -ный охват учащихся горячим питанием.

Количество питающихся возросло в связи с организацией бесплатного питания учащихся начальной школы на сумму 12,5 руб. на ученика за счёт областного бюджета. Родительская плата за завтрак в среднем 12 руб, за обед – 15 руб.

Удешевление школьного питания происходит за счет продукции, выращенной на УОУ. В Шилекшинской сош за счёт использования продукции УОУ все учащиеся школы получают двухразовое питание стоимостью 12.50.





В летнюю оздоровительную кампанию 2010г. в 8 из 10 ОУ и в 2 учреждения

дополнительного образования работали лагеря дневного пребывания, спортивные и профильные лагеря. В 2010г. на учете в ТУСЗН находился 21 учащийся района. 19 из них были активно задействованы в ЛДП в июне 2010г.

Финансирование летней оздоровительной кампании осуществлялось из следующих источников:

- средства местного бюджета – 398,805 тыс. руб

- средства федерального бюджета – 453,6 тыс.руб.

- средства областного бюджета – 198,240 т.р..


^ Финансирование летнего отдыха обучающихся




Всего летним отдыхом было охвачено 77,8% учащихся (2009г. - 67,3% , 2008 г. – 92,7%,).


ПРОБЛЕМЫ


- отсутствие финансовых средств на замену устаревшего оборудования школьных столовых

- не приобретается спортивный инвентарь


В рамках летней оздоровительной кампании на организацию ЛДП и профильных лагерей, работа в которых направлена в т.ч. и на поддержку одаренных детей было направлено: местный бюджет – 398.805 тыс.руб, областной бюджет – 198ю24 тыс.руб., федеральный бюджет – 453,6 тыс. руб.

ПРОБЛЕМЫ:

Отсутствие финансовых средств на замену устаревшего оборудования школьных столовых.

Не приобретается спортивный инвентарь.


^ 6. Развитие системы поддержки талантливых детей

Развитие системы выявления, поддержки  и сопровождения талантливых детей – один из главных приоритетов развития современной Российской образовательной стратегии. 

На реализацию мероприятий по поддержке талантливых детей в рамках ВЦП «Дети Кинешемского района» бюджетом Кинешемского муниципального района в 2011 г. направлено 64, 7 тыс. руб.

Удельный вес численности обучающихся в ОУ, которым оказана поддержка в рамках программы поддержки одаренных детей – 30,62%

Из внебюджетных средств (спонсорские средства и средства родителей) на поддержку одаренных детей района направлено более 40,0 тыс. руб.


^ Ведомственная целевая программа Кинешемского

муниципального района

«Дети Кинешемского муниципального района»



2009г.

2009-2010 уч.г.

2010-2011 уч.г.

118,4 тыс. руб.


43,2 тыс. руб.

64, 7 тыс. руб.



На муниципальном уровне создана «База данных одаренных детей» -победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, мероприятий и конкурсов различных уровней. В неё вошли 245 учащихся.

Удельный вес численности обучающихся в ОУ, которым оказана поддержка в рамках программы поддержки одаренных детей – 30,62%

В 100% школ апробируется система ученического портфолио, отрабатываются механизмы построения индивидуальной образовательной траектории, разрабатываются индивидуальные «маршруты развития» победителей и призеров областных, всероссийских и международных конкурсов.

Комплекс мероприятий по реализации ВЦП «Дети Кинешемского района» позволил в 2010г. снизить количество несовершеннолетних, совершивших преступления в 4 раза и составил 3 человека (2009-2010 уч.г. - 12 человек)


^ Количество обучающихся, совершивших правонарушения





Участники и победители

областных и всероссийских конкурсов



Название областного или всероссийского конкурса.

Финансирование



Отметка об участии или победе

участники

победители

Областной конкурс театральных миниатюр на немецком языке, г.Иваново

Спонсорские средства

9

3 место- 1 чел

Областной интернет -конкурс школьных сочинений «Моя семья»

-

4




^ Российский конкурс «Серебряные голоса» г. Иваново

Спонсорские средства

1

диплом I степени-

Областной конкурс «Утренняя звезда» Иваново




1

диплом III степени

^ Областной конкурс чтецов им. К.Д. Бальмонта в рамках бальмонтовского детского фестиваля поэзии «Солнечный эльф» Шуя

ВДЦ «Дети Кинешемского района»

6

диплом лауреата – 3 чел,

1 место – 1 чел.

Российский конкурс детского художественного творчества «Жар-птица»

Спонсорские средства

1

Диплом лауреата 2 степени

^ Чемпионат Ивановской области по кикбоксингу г.Иваново

Спонсорские средства

1

I место

Областной чемпионат по рукопашному бою среди юниоров Иваново

Спонсорские средства

1

I место

Чемпионат центрального федерального округа по панкратиону г.Заволжск

Спонсорские средства

1

IIместо

^ Первенство России по панкратиону среди юношей г.Кисловодск

Спонсорские средства

1

I место

Всероссийский конкурс «Лучший урок письма» г. Москва

-

5




Обл.конкурс иллюстраций к произведениям немецкой литературы г.Иваново

ВДЦ «Дети Кинешемского района»

4




Всероссийский конкурс рисунков для почтовой марки «Год учителя» г.Москва

-

6




Всероссийский детский литературный конкурс «История Победы» г. Москва

Спонсорские средства

3

1 чел. –

3 место

3 Всероссийский конкурс краеведческих презентаций «Моя Россия. Великое в малом»Москва

Спонсорские средства

2

1 чел. –

2 место

^ Областной конкурс портфолио «Школьная пора»

Спонсорские средства

1

Диплом 1 степени

Обл. конкурс по правилам дорожного движения «Светофор» г.Иваново

ВДЦ «Дети Кинешемского района»

15




Обл.конкурс мультимедийных проектов «Учитель на 5 +»

г. Иваново

ВДЦ «Дети Кинешемского района»

4




^ Первый Всероссийский фото-конкурс «Моё познание мира»

г. Москва

Спонсорские средства

6

1 чел.-1 место

^ Всероссийский конкурс рисунков «Моя Родина» г. Москва

Спонсорские средства

4

1 чел.-1 место

7 Международный конкурс компьютерной графики и анимации «Электронное перо-2010»

-

2




^ Всероссийский конкурс рисунков «Попрыгунья стрекоза» Москва




5

1 чел. - 1 место

Областной конкурс социальной рекламы «Я выбираю семью! Я выбираю здоровый образ жизни»




3





Областной этап VII Всероссийского конкурса детского творчества по пожарной безопасности «Пожарный-доброволец: вчера, сегодня, завтра!»




6




^ II областные юношеские чтения им. Д.Г.Бурылина

Спонсорские средства

4

Дипломы лауреатов(3чел)


^ I этап Кубка Ивановской области

по спортивному ориентированию

Спонсорские средства

10

1 чел – 1 место

V международный литературно-художественный конкурс для детей и юношества "Гренадеры, вперед!"

^ «ДУША МОЕЙ РОДИНЫ»




5

Диплом победителя (2чел.)

Сертификаты участников (3чел)

г.Москва Открытая гуманитарная конференция «Вышгород»


ВДЦ «Дети Кинешемского района»

2

Диплом лауреата третьей степени (1чел)

VI Международный конкурс детского рисунка «А. С. Пушкин глазами детей»

посвященный 210-й годовщине со дня рождения поэта




4




VIII межрегиональный шахматный турнир «Царские игры» г. Александров

Спонсорские средства

1




Международный детско-юношеский фестивальспорта и художественного творчества "Грани".

Спонсорские средства

1




XIX Открытая московская естественнонаучная конференция школьников «Потенциал».

Спонсорские средства

3





Организация дополнительного образования (как и дошкольного) относится к полномочия муниципалитета. Для создания современных условий организации дополнительного образования в 2010- 2011 году отделу образования передано новое здание для ЦВР г.Наволоки, на реконструкцию которого выделено 1 млн.599,1 руб.

Дополнительное образование осуществлялось через систему детских объединений по интересам: 94 объединений организовано Центром внешкольной работы г. Наволоки (2009-2010 уч.г. – 99, 20082009 уч.г. – 98) и 21 спортивная секция ДЮСШ г. Наволоки (2009-2010 уч.г. – 18, 2008-2009 уч.г. – 17). Охват учащихся внешкольной деятельностью составляет 1762 чел., что составляет 100 % от общего количества школьников 2009-2010 уч.г. – 97,1% 2008-2009 уч.г. – 91,2%.

Наибольшее количество детей посещают объединения художественного творчества, естественнонаучного, культурологического направлений. Однако, очень мала доля занятости детей в объединениях технической и спортивно-технической направленности.

Удовлетворенность населения качеством дополнительного образования детей:

2009 -2010 уч.г. -92 % 2010-2011 уч.г. – 92,5%

Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования – 90.38 %

Удельный вес численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий творчеством ( возможность пользоваться современными студиями и актовыми залами) – 15,9%.




^ 7.Совершенствование учительского корпуса


Ключевая роль в реализации образовательной инициативы принадлежит педагогу.

Роль педагога, его нравственный и профессиональный авторитет имеет ключевое значение в деле формирования человеческой личности.

В современных условиях, когда происходит обновление содержания образования, принципиальную роль играют кадры. Наблюдается устойчивая тенденция старения педагогических работников и оттока молодых специалистов в другие сферы деятельности. Средний возраст работников системы образования района составляет 45 лет.

На сегодняшний день в работе учителя главным становится не передача знаний и технологий, а формирование у детей готовности и умения обучаться в течение всей жизни. В этой ситуации задача новой школы так организовать учебный процесс, чтобы школьники осваивали необходимые компетенции, а это возможно только в процессе деятельности. Для этого учитель и сам должен обладать необходимыми в современном мире умениями и навыками и постоянно их совершенствовать в сотрудничестве с коллегами.

Развитие учительского потенциала является одним из основных направлений президентской инициативы «Наша новая школа». Государство ставит перед нами задачу совершенствовать систему моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации.

По-прежнему курсовая подготовка – одна из основных форм повышения квалификации.

Целью методического обеспечения образовательного процесса является создание условий для постоянного совершенствования профессионализма педагогов, приведение его в соответствие с современными достижениями науки и практики, инициирование и стимулирование инновационной деятельности педагогов и педагогических коллективов


Анализ приведенных данных свидетельствует о снижении количества педагогических работников. Причинами сокращения штатов являются мероприятия по реструктуризации сети, уход на пенсию педагогов. В районе, несколько, сократилось количество педагогов пенсионного возраста. Однако, процесс старения кадров развивается, сохраняется тенденция, что из-за отсутствия вакансий количество молодых специалистов не увеличивается.





В 2010 г. проведена аттестация 34 руководителей и педагогов образовательных учреждений района. Подготовлено и проведено 5 заседаний районной аттестационной комиссии.


Анализ приведенных данных свидетельствует о росте квалификационного уровня педагогов. Однако, в малокомплектных сельских школах продолжается практика осуществления преподавания по ряду предметов педагогами, не являющимися специалистами в этих областях, из-за отсутствия возможности привлечения специалистов по предметам. С целью решения этой проблемы в 2010 г. в рамках методического объединения учителей для педагогов малокомплектных сельских школ истории начала работать Школа учителя истории, не являющегося специалистом по предмету.

Ежегодно с целью повышения квалификации педагогических работников РМК уделяет большое внимание организации курсовой подготовки.

В 2010-2011 г. наряду с традиционной системой повышения квалификации педагогических кадров РМК провел большую работу по организации обучения педагогов по модульно-накопительной системе повышения квалификации.

В целях подготовки к введению новых образовательных стандартов, в Институте развития образования была обучена муниципальная тьюторская команда, которая затем провела обучение представителей школьных команд.

- в 100% общеобразовательных учреждений директора, завучи по учебной работе и учителя 1-х классов прошли обучение по вопросам реализации ФГОС НОО.

В 2010-2011 уч. г. на очных, дистанционных курсах повышения квалификации обучено 116 руководителей и педагогов, в том числе по персонифицированной модели. Эта цифра, к сожалению, не достигла регионального показателя. Он составляет 50 % от общего количества педагогов.

Главной сложностью в обеспечении эффективности этой работы стало отсутствие финансирования мероприятий курсовой подготовки в муниципалитете.


Анализ приведенных данных свидетельствует о наличии положительной динамики участия педагогов, образовательных учреждений в конференциях, конкурсах разных уровней:

Участие в региональных конкурсах педагогического мастерства и конференциях 2010-2011 уч. г. – 20 чел., 2009-2010 у.г. – 18 чел.

Участие во Всероссийских конкурсах педагогического мастерства и конференциях - 2010-2011 г. – 11 чел. 2009 -2010г. - 18 чел.,), а так же об увеличении количества печатных работ педагогов района в различных изданиях в рамках распространения передового педагогического опыта:

2010-2011 г. – 30, 2009-2010 - 15.

Из – за отсутствия финансирования не были проведены районные конкурсы ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы и районный конкурс лучших руководителей и педагогов.

РМК осуществляет научно – методическое сопровождение работы муниципальных экспериментальных площадок, функционирующих на базах школ района. В 2010 -2011г. школы продолжили работу и представили отчет о работе в ходе региональных и районных экспериментальных площадок.


Региональная экспериментальная площадка:

- МОУ Луговская сош - «Медико –психолого-педагогическое сопровождение детей с использованием автоматизированных технологий».

В 2010 г. к проведению работы в этом направлении приступили базовые школы МОУ сош № 4 г. Наволоки, МОУ «Дьячевская сош».

Муниципальные экспериментальные площадки: 

- МОУ сош № 4 г. Наволоки «Внедрение модели профильного обучения в средней школе».

МОУ сош № 1 г. Наволоки «Создание системы исследовательской деятельности учащихся на всех ступенях обучения» .

Методическая площадка:

«Разработка и апробация программ экологического обучения в средней школе» МОУ сош № 4. г. Наволоки.

«Основные линии развития ребенка дошкольного возраста: физкультурно – оздоровительное, социально – личностное, художественно – эстетическое» -

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад» № 1 г. Наволоки


Таким образом, в первый год реализации инициативы «Наша новая школа» первоочередные действия в области образования направлены на обеспечение перехода к внедрению эффектов модернизации как базы для дальнейшего системного инновационного развития образования.


^ 8.Основные тенденции и задачи развития муниципальной системы образования

Задачи на 2011-2012 год:

  1. Организация комплексной работы по реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

  2. Развитие вариативных моделей предоставления дошкольного образования.

  3. Расширение самостоятельности школ.

  4. Внедрение комплексного мониторинга эффективности организации учебно-воспитательного процесса.

  5. Повышение качества управления образовательным учреждением, организация работы с образовательными учреждениями по совершенствованию форм работы, связанных со сдачей ЕГЭ.

  6. Введение в 2011 – 2012 учебном году в 1 классах государственного Федерального образовательного стандарта начального общего образования.

  7. Осуществление комплексных подходов по поддержке дальнейшего развития одаренных в области интеллектуальной и творческой деятельности (система олимпиад, творческих испытаний, конкурсов, соревнований).

  8. Повышение качества предоставления образовательной услуги общего и дополнительного образования.

  9. Увеличить долю школьников, обучающихся в современных условиях.



Т.о., перед МСО стоит задача достижения нового качественного уровня, отвечающего социальному заказу общества в предоставлении учащимся оптимальных возможностей для получения качественного образования при эффективном расходовании ресурсов муниципального образования.




Скачать 411,2 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер411,2 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх