Доклад директора моу \"Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог\" icon

Доклад директора моу "Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог"


Смотрите также:
Доклад директора школы о деятельности моу "Макаровская основная общеобразовательная школа"...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу городская основная...
Публичный доклад моу «Туровская основная общеобразовательная школа» Серпуховского муниципального...
Доклад директора моу «Анисимовская основная общеобразовательная школа»...
В. П. Павлютина Публичный доклад за 2008 2009 уч год моу «Крисаново Пятницкая основная...
Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»...
Доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №5»...
Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»...
Доклад директора моу «основная общеобразовательная школа №78»...
Доклад моу «любимовская основная общеобразовательная школа»...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад


директора МОУ "Основная общеобразовательная

школа с. Сухой Отрог"


Балаковского района Саратовской области


Утверждён на заседании управляющего совета МОУ «ООШ с. Сухой Отрог»


Протокол № 3 от 09.08.2009 г.


Общая характеристика школы


Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог» расположена в Сухо-Отрогском муниципальном образовании Балаковского района Саратовской области. Село Сухой Отрог расположено в 1,5 километрах от автомобильной трассы Балаково-Самара, в 40 километрах от города Балаково. В микрорайоне школы нет крупных культурно-просветительских учреждений. На территории села располагаются: 11 крестьянско-фермерских хозяйств, 3 магазина, отделение связи, фельдшерско-акушерский пункт, Дом культуры, детский сад, библиотека, 1 общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа. С 05 июня 2008г. согласно Постановления Главы администрации БМР №1996 наша средняя общеобразовательная школа изменила вид на МОУ «Основная общеобразовательная школа с.Сухой Отрог» Балаковского района Саратовской области.

Здание школы было построено в 1978 году, функционировать стало с 1979 года и стабильно работает уже 30 лет. Школа имеет свое лицо, так как за эти годы сложились надежные традиции сотрудничества, дружелюбная воспитывающая среда, гуманные условия обучения, достаточный уровень образования выпускников – все это делает школу востребованной учащимися и их родителями.

В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства образования Саратовской области, внутренними приказами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Школа стала центром образования, культуры, отдыха, спорта, созданы условия для реализации закона «Об образовании», наиболее полного удовлетворения социально-экономических, культурных и образовательных потребностей жителей села, сформирована особая развивающая среда дополнительного образования для повышения интеллектуального потенциала и личностного роста детей.

Осуществляется подвоз детей для обучения в школе из с.Перекопная Лука и Агрогорода, которые относятся к Сухо-Отрогскому муниципальному образованию.


Состав обучающихся.


В 2008-2009 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, учащиеся 1-го класса занимались в режиме 5-дневной учебной недели.

В начале учебного года в школе обучалось 61 учащийся. В школе обучаются дети двух сел: с.Сухой Отрог(47 учащихся),с.Перекопная Лука (13 учащихся) и Агрогорода (1 учащийся).





В школе обучаются дети, нуждающиеся в социальной защите: опекаемые, дети из многодетных семей, из семей, находящихся в социально-опасном положении (семьи СОП), из малообеспеченных семей.





Уровень дохода семей обучающихся в основном средний и низкий.



Основная масса родителей учащихся работает на территории села и за его пределами .




Структура управления школой.


Управление Учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Управляющий совет Учреждения, Педагогический совет Учреждения, общее собрание работников Учреждения.



Учредитель:

Комитет образования администрации БМР






Условия осуществления образовательного процесса.

Школа располагает материально-технической базой: 8 предметных кабинетов, среди них кабинет информатики, оснащённый 6 компьютерами, комбинированная мастерская, спортивный зал. Имеется выход в Интернет по выделенной линии. Компьютером оснащена учительская. Библиотека насчитывает 2010 экземпляров учебной, справочной, художественной и научно-популярной литературы.

Положительные результаты учебных достижений учащихся связаны с характеристиками педагогического коллектива. Последние годы школа не испытывает дефицита в педагогических кадрах. Ведется преподавание всех предметов, предусмотренных учебным планом. Возрастает активность учителей в повышении квалификации. Всегда востребованы курсы повышения квалификации по вопросам профильного обучения, а также в области информационных технологий.

Качественный состав педагогических кадров

^ Состав педагогических кадров ОУ (реально занятых ставок, без вакансий)

2008/2009 уч.г.

Всего специалистов (в том числе совместителей):

11

Постоянные (основные) сотрудники

11

Совместители

0

Наличие в штате (реально занятых ставок):




Административных работников

1

Учителей (начальной школы, предметников)

10

Педагогов-психологов

0

Социальных педагогов

0

Учителей-логопедов

0

Старших вожатых

0

Воспитатели в ГПД

0

В том числе имеют образование:




высшее педагогическое

10

высшее непедагогическое

0

среднее педагогическое

0

среднее специальное

1

среднее общее

0

имеют квалификационные категории:




высшую

2

первую

3

вторую

1

^ Процент педагогических работников, имеющих высшую, первую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)

45,5 %

^ Процент педагогических работников, имеющих вторую квалификационную категорию (% от общего числа педагогов)

9 %


Возрастной состав кадров:

40-55 лет - 5 учителей

более 55 лет - 6 учителей

Средний возраст учителей 53 года, что является оптимальным для решения задач, стоящих перед школой. Укомплектованность педагогических кадров - 100%.

Учителя школы являются участниками конкурсов педагогического мастерства: Нестерова Л.А., Бычков Н.П. - участники Муниципальной ярмарки педагогических идей; Нестерова Л.А., Богачева О.П., Полынина Т.В., Галкина Р.А., Куприянцева Н.А. – участники межшкольного семинара учителей. Учителя школы активно участвуют в работе областных семинаров и конференций, а также муниципальных методических объединений.


Финансовое обеспечение


^ Ресурсная база образовательного учреждения




  • Консолидированный бюджет учреждения за 2009 год (в рублях, укажите в процентах бюджетную и внебюджетную части)

4882570,20 руб

Бюджет – 100 %


  • Фонд заработной платы

2354946,60 рублей

  • Расходы на питание одного ученика в месяц

361 руб.

  • Расходы на приобретение учебной и методической литературы в прошедшем году

54893 руб.


За 2008 – 2009 уч. год в школе проведены работы следующего характера:

  • косметический ремонт столовой – 4 тыс. руб.

  • косметический ремонт кабинетов – 4 тыс. руб.


Режим обучения

Набор учащихся в школу осуществляется из сел Сухой Отрог, Перекопная Лука и Агрогород. Из детского сада в школу в последние годы поступают примерно от 3 до 8 первоклассников. Основная причина перехода учащихся в другие школы – перемена места жительства родителей.

Обучение в школе проводится в одну смену. Режим работы школы – шестидневная учебная неделя во 2 – 9 классах, пятидневная учебная неделя в 1 классе.

Продолжительность урока – 45 минут во 2 – 9 классах и 35 минут в 1 классе.

В школе работает 1 группа продлённого дня для учащихся 1 – 4 классов.


Организация питания

Питание организовано для всех учащихся: после второго урока – 1-5 классы, после третьего урока – 6-9 классы, обед в группе продленного дня после пятого урока. Стоимость питания составляет от 3-х до 12-ти рублей на завтрак и 8 – 20 рублей на обед в группе продлённого дня. Активное участие в организации питания принимает родительская общественность.

Обеспечение безопасности

В школе установлена и функционирует автоматическая пожарная сигнализация и система автоматического оповещения о пожаре.

За последние годы в школе отсутствуют несчастные случаи, травмы учащихся. Не зафиксированы случаи отравления во время пребывания в школе.

Ежегодно в здании школы проводится косметический ремонт помещений: учебных классов, пищеблока, рекреаций и т.д. За последние три года проведён капитальный ремонт кровли, отмостки здания.

Ежегодно проводится День защиты детей, на котором отрабатываются практические навыки по предмету ОБЖ ,с приглашением медиков и т.д. За учебный год дважды проводится отработка навыков действий учащихся и персонала по сигналу «Пожар»


Учебный план школы

В школе реализуются базовые учебные программы в соответствии с приложением к лицензии.


№ п/п

Образовательные программы, направления и специальности

Наименование

Уровень

Нормативный срок освоения

1

Начальное общее образование

Общеобразовательная

4 года

2

Основное общее образование

Общеобразовательная

5 лет



Для реализации образовательных задач школы ежегодно составляется образовательная программа.

Учебный план школы создан на основе Федерального базисного учебного плана, Саратовского регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений и скорректирован с учётом специфики школы.

С целью уменьшения перегрузки учащихся предмет регионального компонента «Основы здорового образа жизни» интегрирован с предметами образовательных областей, входящих в учебный план. Вопросы этого курса рассматриваются при изучении курсов биологии, ОБЖ, мир вокруг нас, физическая культура и на классных часах.

Часы школьного компонента использованы для предметов: информатика и ИКТ, ОБЖ, краеведение и для индивидуальных и групповых консультаций.

Система дополнительного образования школы используется для сохранения и развития способностей учащихся в различных видах деятельности. В школе реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направлениям:



Направления работы

Вид деятельности

Информационно – технологическое


Кружок «Компьютерная грамотность»

Интеллектуально - познавательное

Кружки «Химия в быту», «Веселые путешествия», «Литературная гостиная», «Краеведение», «АВС -ита»


Спортивно - оздоровительное

Секции( баскетбол, волейбол)


Творчество

Кружок «Хорошее настроение», «Секреты для девочек», «Юный художник»




Пояснительная записка

к учебному плану

МОУ «Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог»

на 2008-2009 учебный год


1. Общие положения

1.1. Учебный план МОУ « Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог» является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных предметов по инвариативной и вариативной части, максимальный объем обязательной нагрузки учащихся, нормативы финансирования.

1.2. Учебный план МОУ «Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог» на 2008-2009 учебный год разработан в преемственности с планом 2007-2008 учебного года, с учетом федеральных базисных учебных планов для общеобразовательных учебных учреждений Российской Федерации, введенных приказом Министерства образования РФ от 09.02.1998 г. №322 и от 09.03.2004 г. №1312 и в соответствии с действующими санитарными правилами СанПиНом 2.4.2.1178-02.

1.3. Содержание и структура учебного плана определяются требованиями регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования (Приказ министерства образования и науки Саратовской области №119 от 28.04.1998 года и приказ МО Саратовской области №1089 от 06.12.2004 г.), государственных образовательных стандартов, целями образовательного учреждения МОУ «Основной общеобразовательной школы с.Сухой Отрог»,а также задачами деятельности МОУ «Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог» на 2008-2009 учебный год, сформулированными в годовом Плане работы образовательного учреждения.

1.4. Структура учебного плана школы соответствует традиционному делению школы на две ступени: I ступень – 1-4 классы; II ступень – 5-9 классы, поскольку образовательное учреждение реализует программы начального общего образования, основного общего образования.

1.5. МОУ «Основная общеобразовательная школа с. Сухой Отрог» в 2008-2009 учебном году работает в следующем режиме

  • начальные классы обучаются: 1 класс по 5-ти дневной рабочей недели при продолжительности урока 35 минут; 2-4 классы по 6-ти дневной рабочей недели при продолжительности урока 45 минут;

  • 5 – 9 классы обучаются по 6-ти дневной рабочей недели с продолжительностью урока 45 минут.

Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам, определенных СанПиНом 2.4.2.1178-02 и составляет по классам:

    • 1-ый класс – 20 часов;

    • 2-4-е классы – 25 часов;

    • 5-ый класс – 31 час;

    • 6-ой класс – 32 часа;

    • 7-ой класс – 34 часа;

    • 8-ой класс – 35 часов;

    • 9-ый класс – 35 часов.

1.6. Учебный план включает две части: инвариантную и вариантную. Наполняемость инвариантной части определена базисным учебным планом и включает федеральный и региональный компоненты; вариантная часть включает дисциплины компонента образовательного учреждения, часы которого используются на введение новых предметов, и т.п., отражающих специфику образовательного учреждения, а также используются на индивидуальные занятия.

^ 1.7. Учебным планом образовательного учреждения предусмотрено введение курса «Основы безопасности жизнедеятельности», который реализуется последовательно на всех ступенях образования:

в начальных классах (2-4 классы), в 6-8 классах ведется по одному часу из вариативной части;

в 5,9 классах – по одному часу, как региональный курс.

^ 1.8. Учебным планом образовательного учреждения предусмотрено изучение регионального курса «Основы здорового образа жизни», который изучается в 5, 9 классах – по одному часу, во 2-4, 6-8 классах предмет ОЗОЖ ведется интегрированно с предметами ОБЖ, биология, физическая культура.

1.9. Учебным планом образовательного учреждения предусмотрено изучение регионального учебного предмета «Экология», который реализуется:

в 5-9 классах – по одному часу.

1.10 Учебным планом образовательного учреждения предусмотрено изучение регионального учебного предмета «Краеведение», который реализуется:

в 5 классе – один час.

1.11. Содержание образовательной программы (учебного плана) по ступеням определяется образовательными целями образовательного учреждения относительно каждой из ступеней:

в начальных классах основное внимание уделяется воспитанию и развитию обучающихся, овладению ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни;

в 5-8 классах основное внимание уделяется становлению и формированию личности обучающихся, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению через организацию дифференцированного подхода к обучению;

в 9 классе – реализуется предпрофильная подготовка, позволяющая информировать и ориентировать учащихся в отношении их возможного выбора профиля обучения на III ступени обучения, направлений для продолжения обучения в системе начального и среднего профессионального образования.

^ 2. Учебный план I ступени

2.1. Учебный план 1-го класса составлен на основе регионального базисного учебного плана 2004 года.

2.2.Учебный план начальной школы во 2-4 классах разработан на основе Федерального базисного учебного плана и Федерального компонента государственного стандарта общего образования и является основой для разработки учебных планов образовательных учреждений, работающих по образовательной системе - Школа России.

Учебный план составлен в соответствии с правилами и нормами СанПиН п. 2.4.2. №1178-02 на пятидневный режим работы при продолжительности урока 35 минут с максимальной недельной нагрузкой в 1 классах – 20 часов, во 2-4 классах с минимально допустимой недельной нагрузкой – 25часов.

2.3. Часы вариативного блока во 2-4 классах использованы для проведения индивидуальных занятий , по одному часу на изучение предмета физкультура и на изучение предмета ОБЖ.

2.4. На индивидуально-групповые занятия во 2-4 классах выделено по три часа по следующим предметам: математика, русский язык, литературное чтение.

^ 3. Учебный план школы II ступени

3.0 Учебный план для 6-8 классов разработан на основе Федерального базисного учебного плана , Федерального компонента государственного стандарта общего образования , регионального базисного плана общеобразовательных учреж-дений Саратовской области 1998 года.

3.1. В рамках регионального и школьного эксперимента в 9 классе осуществляется переход на предпрофильную подготовку учащихся в соответствии с приказом №81 от 03.02.2005г. по Министерству образования Саратовской области «О подготовки к введению профильного обучения в общеобразовательных учреждениях области».

3.2. Инвариантная часть учебного плана соответствует требованиям, устанавливаемым региональным базисным учебным планом для образовательных учреждений, реализующих программы основного общего образования.

3.3. В 6-8 классах введен предмет «Экология», как обязательный региональный компонент за счет часов вариативного блока:

6 класс - 1 час;

7 класс – 1 час;

8 класс – 1 час.

3.4. Часы вариативного блока в 6 – 8 классах распределяются следующим образом:

  • в соответствии с приказом МО Саратовской области от 07.05.2001г. № 322 «Об увеличении объема недельных занятий по ФЗК», письмом МО РФ от 12.08.2002г. № 13-51-99/14 «О введении третьего дополнительного часа ФЗК в общеобразовательных учреждениях РФ» в образовательную область «Физическая культура» добавлено

6 класс - 1 час;

7 класс – 1 час;

8 класс - 1 час;

  • в соответствии с приказом МО Саратовской области № 251 от 10.05.2000г. «О преподавании курса ОБЖ в общеобразовательных учреждениях области» добавлено:

6 класс - 1 час;

7 класс – 1 час;

8 класс - 1 час.

^ 3.5. Учебный план 5-го класса составлен на основе регионального базисного учебного плана 2004 года. Часы вариативного блока в 5 классе распределяются следующим образом:

а) 2 часа на дисциплины регионального компонента: экология, основы здорового образа жизни;

б) На основании приказа № 562 от 06.06.2006 г. Министерства образования Саратовской области «О региональном компоненте базового учебного плана общеобразовательных учреждений» в целях развития вариантности регионального компонента базового учебного плана ведется преподавание следующих предметов: ОБЖ – 1 ч, краеведение – 1 ч, информатика и ИКТ – 1 ч. в качестве регионального компонента за счет часов компонента образовательного учреждения.

^ 3.6. Учебный план 9-го класса составлен на основе регионального базисного учебного плана 2004 года. В 9-м классе ведется преподавание в рамках эксперимента по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Часы вариативного блока в 9 классе распределяются следующим образом:

а) 3 часа на дисциплины регионального компонента: ОБЖ, экология, основы здорового образа жизни.

б) 3 часа – на элективные курсы:

I четверть – ориентированный курс, курс психолого – педагогического сопровождения , информационная работа;

II четверть – по биологии, литературе, математике;

III четверть – по английскому языку, химии , физике;

IY четверть –по русскому языку , истории, географии .

Приложение № 1 к пояснительной записке.

3.7. Для проведения элективных курсов не предусмотрено деление класса на группы.

3.8. Так как предметы изобразительное искусство и музыка, входящие в интегрированный курс «Искусство» пройдены в 8 классе, а курс по предмету «Технология» не завершен, вместо предмета «Искусство» введен один час технологии для прохождения программы по данному предмету.

3.9. Индивидуально-групповые занятия в 6-8 классах ведутся по предметам:

6 класс - 1 час - география,

1 час - английский язык;

7 класс – 1 час - география;

1 час – русский язык;

8 класс - 1 час - математика;

1 час - химия.

Приложение № 1



Предмет

Название курса

Количество часов

1.




Ориентированный курс


8

2.




Курс психолого-педагогического

сопровождения

8

3.




Информационная работа


8

4.

Биология

Если бы молодость знала…


7

5.

Литература

Анализ текста


7

6.

Математика

Симметрия вокруг нас


7

7.

Английский язык

Гид - переводчик


11

8.

Химия

Тайны воды


11

9.

Физика

Электрические помощники в быту


11

10.

Русский язык

Ключи к сокровищнице под названием «текст»


8

11.

История

Малый уголок Великой России


8

12.

География

Познай свой край


8
^

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

I ступени МОУ « Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог»


Балаковского района Саратовской области

на 2008 – 2009 учебный год.

Образовательные


области

Предметы



Количество часов в неделю

2

3

4

Филология

Русский яз.

5

4

4

Литература

4

4

4

Иностранный яз.

-

-

-

Математика

Математика

4

4

4

Информатика

-

-

-




Окружающий мир /природоведение/

1

2

2

Искусство

Музыка

1

1

1

Изобразительное искусство

1

1

1

^ Физическая культура

Физкультура

3

3

3

ОБЖ

1

1

1

Технология

Технология

2

2

2

Черчение

-

-

-
^

Обязательная нагрузка


22

22

22

Факультативные занятия




-

-

-

^ Индивидуальные, групповые занятия




3

3

3

Максимальный объем учебной нагрузки

25

25

25



^

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

1 класса МОУ « Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог»


Балаковского района Саратовской области

на 2008 – 2009 учебный год.


Предметы


Количество часов в неделю

Русский язык

5

Литературное чтение

4

Иностранный язык

-

Математика

4

Окружающий мир (человек, природа, общество)

2

Музыка

1

Изобразительное искусство

1

Технология (труд)

1

Физическая культура

2

Итого:

20

^ Региональный компонент

0

Итого:

20

Компонент образовательного учреждения (5-ти дневная неделя)

0

Итого:

20

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе

20



УЧЕБНЫЙ ПЛАН
^

II ступени МОУ «Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог»


Балаковского района Саратовской области

на 2008 – 2009 учебный год.

Образовательные

области

Предметы

Количество часов в неделю

6

7

8

Филология

Русский язык

5

5

3

Литература

2

2

2

Иностранный язык

3

3

3

Математика

Математика

5

-

-

Информатика

-

-

-

Алгебра и начала

анализа

-

3

3

Геометрия

-

2

2

Обществознание

История

2

2

2

Обществознание

-

-

1

География

2

2

2




Окружающий

мир (природоведение)

-

-

-

Естествознание

Биология

2

2

2

Физика

-

2

2

Химия

-

-

2

Экология

1

1

1

Искусство

Музыка

1

1

1

Изобразительное

искусство

1

1

1

Физическая

культура

Физкультура

3

3

3

ОБЖ

1

1

1

Технология

Технология

2

2

2

Черчение

-

-

-

^ Обязательная нагрузка

30

32

33

Факультативные

занятия




-

-

-

Индивидуальные,

групповые занятия




2

2

2

^ Максимальный объем учебной нагрузки

32

34

35

Трудовая практика /в днях/

10

10

16



^

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

5 класса МОУ « Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог»


Балаковского района Саратовской области

на 2008 – 2009 учебный год.


Предметы


Количество часов в неделю

Русский яз.

6

Литература

2

Иностранный яз.

3

Математика

5

История

2

Природоведение

2

География

-

Физика

-

Химия

-

Биология

-

Музыка

1

Изобразительное искусство

1

Технология

2

Физическая культура

2

Итого:

26

^ Региональный компонент




Основы здорового образа жизни

1

Экология

1

Итого:

2

Компонент образовательного учреждения (6-ти дневная неделя)




Информатика и ИКТ

1

ОБЖ

1

Краеведение

1

Итого:

3

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе

31



^

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

9 класса МОУ «Основной общеобразовательной школы с. Сухой Отрог»


Балаковского района Саратовской области

на 2008 – 2009 учебный год.

Предметы


Количество часов в неделю

Русский яз.

2

Литература

3

Иностранный яз.

3

Математика

-

Алгебра

3

Геометрия

2

Информатика и ИКТ

2

История

2

Обществознание (включая экономику и право)

1

География

2

Физика

2

Химия

2

Биология

2

Искусство (музыка и ИЗО)

-

Технология

1

Физкультура

2

Итого:

29

^ Региональный компонент




Основы здорового образа жизни

1

Экология

1

ОБЖ

1

Итого:

3

Компонент образовательного учреждения (6-ти дневная неделя)




Ориентированные элективные курсы (1 ч.)

1

Курсы психолого-педагогического сопровождения (1 ч.)

1

Информационная работа (1 ч.)

1

Предметные элективные курсы (2-4 ч.)

3

Итого:

3

^ Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-ти дневной учебной неделе

35



Приоритетные цели и задачи школы


Цель: создание образовательной среды, обеспечивающей развитие творческой познавательной активности учащихся в условиях сельской школы.

Задачи:


  • обеспечение уровня образования, соответствующего современным требованиям за счёт индивидуального подхода к обучению, использования инновационных технологий, учёта познавательных возможностей обучающихся;

  • развитие у обучающихся самостоятельности мышления, устойчивых интересов, познавательной культуры;

  • обеспечение взаимодействия и коммуникации между обучаемыми и обучающими на принципах приоритета уважения к личности и сотрудничества;

  • обеспечение преемственности вариативных учебных планов и преемственности обучения и воспитания на различных ступенях обучения;

  • воспитание обучающихся на основе общечеловеческих ценностей граждан своей страны, способных к активной жизни, труду, творчеству;

  • оптимизация средств контроля, оценки и управления качеством образования.


В рамках расширения государственно-общественного управления образованием в школе создан управляющий совет. В его составе 11 человек: представители общественности, родителей, учащихся, работники ОУ.


^ Управляющий совет МОУ ООШ с. Сухой Отрог

Статус

Представитель

ФИО

Председатель УС

Родительница

Стрелкова Т.И.

^ Финансово-экономическая комиссия


Директор школы

Нестерова Л.А.




Представитель учредителя

Хухарева Г.В.




Кооптированный член

Перфилов Н.Н.

^ Учебная комиссия


Учитель

Ситникова С.А.




Учитель

Куприянцева Н.А..

^ Организационно-правовая комиссия


Родители

Богачева О.П.

Иситова С.К.

Голосов Д.А.




Учащиеся

Дудина А.

Майзик И.А.


Совет решает вопросы создания оптимальных условий организации образовательного процесса, привлекает средства из внебюджетных источников, осуществляет контроль за здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в школе.

Один из показателей работы школы – это инновационная деятельность. Внутри школы осуществлён переход начальной ступени на программу развивающего обучения «Школа XXI века» (под редакцией Виноградовой); осуществляется активное использование учителями школы в работе передовых педагогических технологий, таких как проблемное обучение, метод проектов, информационно-коммуникативные технологии, развитие коммуникативной компетентности, здоровьесберегающие, культуровоспитывающие и др. технологии. Но есть и проблемы, связанные с использованием ИК технологий. Не все учителя школы активно используют информационно-коммуникативные технологии в подготовке и проведении уроков.


Основные учебные результаты обучающихся


Комплектование классов по ООШ с. Сухой Отрог на 2008 – 2009 уч. год.





Классы

Количество классов

Количество учащихся

Средняя наполняемость

^ I ступень

1

1

3

3

2

1

5

5

3

1

8

8

4

1

3

3

Итого

4 (2 класса-комплекта)

19

4,75







Классы

Количество классов

Количество учащихся

Средняя наполняемость

^ II cтупень

5

1

13

13

6

1

10

10

7

1

5

5

8

1

13

13

Итого

4

41

10,25



По итогам 2008 – 2009 учебного года получены следующие результаты.


Класс

Количество учащихся

На «4» и «5»


%

качества

% успеваемости

1

3

-

-

-

2

5

4

80

100

3

8

6

75

100

4

3

2

66

100

5

13

5

42

100

6

10

3

30

100

7

5

3

60

100

8

13

3

23

100

Итого:

60

26




100


Успеваемость учащихся в 2008 – 2009 уч. году составила 100 % и остаётся стабильной.

Качество знаний учащихся составило - 45,6%.


Результаты воспитания учащихся


Основным назначением воспитательной системы школы является формирование личности, которая приобрела бы в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни. В связи с этим основной целевой ориентир воспитательной системы школы – личностно-ориентированный подход.

Целью воспитательной работы школы является формирование полноценной физически и психически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме. Для реализации поставленной цели в школе работает детская организация «Союз Юных»; осуществляется сотрудничество со всеми структурными подразделениями села и образовательными учреждениями г. Балаково.
^

Воспитательная система школы





Воспитание в процессе обучения

Внеклассная работа по предметам

Работа МО классных руководителей




Внеурочная деятельность.





Предметные недели

Олимпиады по предметам

Воспитательная работа в классе

Работа ШДО

Внеклассная воспитательная работа








Совместная работа

Работа кружков и секций

Работа с родителями











С СДК

С ФАП

С участковым инспектором милиции

С библиотекой

Общешкольный родительский комитет

Родительский лекторий


^ Участие учащихся МОУ ООШ с. Сухой Отрог в творческих конкурсах и спортивных соревнованиях

  1. В СДДФ в номинации «Самая добрая школьная частушка» диплом 3 степени получили Савельева Любовь, Ильчишина Анна, Альманова Ангелина, Абанина Виолетта ; в номинации «Самый добрый фотоколлаж» сертификат получили учащиеся 7 класса, в номинации «История одной фотографии» сертификат получила Голосова Елена.

  2. Учащиеся школы принимали участие в муниципальных спортивных соревнованиях по волейболу и баскетболу , занимая призовые места, получены грамоты и подарки.

  3. Учащиеся школы приняли участие во Всероссийском математическом конкурсе – игре «Кенгуру» (3 класс – Перфилова Анастасия, Савельева Любовь, Терещенкова Анастасия, Абанина Виолетта, Дисемалиев Арман, Бессарабова Виолетта,4 класс - Подосинникова Анжелика, Кондрашов Виталий,5 класс – Голосова Елена, Ильчишина Анна, Данюшкина Людмила,6 класс – Куприянцев Александр, 7 класс Данюшкина Дарья , Дисемалиева Алина, Лаптева Анастасия), получены сертификаты.

  4. В муниципальном конкурсе проектов по образовательной области «Технология» участвовала и получила диплом третьей степени Пономарева Галина.

  5. Учащиеся 7 класса участвовали в конкурсе «Лучший ученический класс»



Состояние здоровья школьников


Анализируя состояние здоровья учащихся школы, можно сказать, что

- количество практически здоровых – 56 человек;

- дети с ослабленным здоровьем, требующие особого внимания педагогов и медработ-

ников – 4;

- распределение по специальным группам физического здоровья и группам здоровья:

I - 54

II - 4

III - 2

Осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к учащимся на уроках физической культуры.

У учащихся преобладают такие виды хронических заболеваний, как заболевания органов зрения, эндокринной системы, сердечно-сосудистой системы, мочеполовой системы.. Среди учащихся школы отсутствует отрицательная динамика состояния здоровья.

Для сохранения здоровья школьников в школе помимо уроков физической культуры работают спортивные секции. Расписание занятий составлено с учётом требований санитарных правил и норм, проводятся уроки на свежем воздухе, физминутки, динамические паузы. Интегрировано и отдельным часом преподаётся курс основы здорового образа жизни, основы безопасности жизнедеятельности. Проводятся совместные с родителями спортивные праздники и соревнования.

На сегодняшний день разработана и реализуется Программа «Здоровье», заключены договора о совместной работе с ФАП, разработано Положение о проведении Дня здоровья. В работе учителей широко используются здоровьесберегающие технологии. Привлекаются медики для просветительской работы с учащимися. Организовано горячее питание учащихся. Вместе с тем, есть моменты, которые требуют более серьёзного внимания. Это: 1) необходимость более сбалансированного питания; 2) привлечение медицинских работников к профилактической работе не только с учащимися, но и с их родителями; 3) приобретение в необходимых количествах медикаментов; 4) более активная профилактика вредных привычек среди учащихся; 5) организация качественного мониторинга здоровья учащихся.





Основные сохраняющиеся проблемы

В результате анализа настоящего состояния образовательного пространства нашего села выявлены следующие проблемы:

- демографические изменения (сокращение контингента обучающихся), социальной адаптации первоклассников и дошкольников;

- организация труда школьников в селе встречает сопротивление со стороны родителей;

- изменения в сфере образовательной политики, требующие иного качества образования, переход на нормативно – подушевое финансирование; реструктуризация сети сельских школ, введение единого государственного экзамена, как инструмента оценки качества образования нередко вызывает непонимание этих изменений родителями, населением;

- отсутствие на территории села учреждений дополнительного образования детей, театров, музеев, выставок и, как следствие – невозможность дать полноценное дополнительное образование сельскому ребёнку.

Направление развития школы в ближайшей перспективе

  • повышение качества образования посредством привлечения всех заинтересованных организаций.


Директор школы: Л.А.Нестерова


Председатель управляющего совета

оош с. Сухой Отрог Т.И.Стрелкова




Скачать 381.11 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер381.11 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх