Урок биологии в 7 классе Тема: Отряды птиц: Страусообразные, Казуарообразные, Нандуобразные, Гусеобразные icon

Урок биологии в 7 классе Тема: Отряды птиц: Страусообразные, Казуарообразные, Нандуобразные, Гусеобразные


7 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок биологии в 7 классе Тема: «Годовой жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц»...
Урок биологии и …русского языка. Тема урока: «Экологические группы птиц. Птицы леса»...
Урок по литературе, биологии и изобразительному искусству «Красота и величие птиц»...
Урок-игра «Покорение вершины» Тема : общая характеристика птиц, их классификация...
Л. Н. Ердаков, О. Н. Чернышова. Задачи и вопросы по экологии, 5-11 класс, г. Новосибирск, 1996 г...
Тема: Где зимуют птицы?...
Урок биологии в 7 классе тема «Рыбы водные позвоночные животные»...
Урок биологии в 10 классе. Тема: «Ферменты»...
Урок изучения декларативной информации Биология, 6 класс...
Урок обобщения по биологии в 11-м классе. Тема урока: "Человек это тоже природа?!"...
Тема: наш мир создал бог...
Тема: наш мир создал бог...



Открытый урок биологии в 7 классе


Тема: Отряды птиц: Страусообразные, Казуарообразные, Нандуобразные, Гусеобразные.

Цель: Изучить отряды птиц.

Задачи:

  1. Познакомить с особенностями строения и приспособленностью к среде обитания птиц различных отрядов, изучить представителей, образ жизни.

  2. Развивать мышление, память, внимание, расширять кругозор, учить объяснять, выделять главное и устанавливать зависимость, работать с дополнительной литературой.

  3. Воспитывать интерес к предмету, бережное отношение к природе, любовь и уважение к культуре.


Оборудование: иллюстрации птиц, ИКТ, игрушки «Птицы», энциклопедии, журналы, таблицы для учащихся.


^ Ход урока


1. Орг. момент

2. Изучение нового материала


Заранее на дом дается задание: слабым учащимся - придумать краткое описание птицы или особенностей ее поведения, а также истории из жизни о встрече с этой птицей. Название самой птицы не упоминается. Сильным учащимся дать задание – подготовить рассказ об отрядах птиц.


^ Передача «Узнаем птиц»


Учитель: Наша передача посвящается птицам. Без птичьего крика мир был бы скучен. Трудно представить весну без скворцов, море без чаек, а наши деревенские речки и дворы без гусей, уточек и курочек. А сколько легенд, пословиц, поговорок и примет связано с птицами. Сегодня на передачу к нам пришли гости, которые интересуются птицами, и орнитологи, которые изучают птиц. Мы начинаем…

- Наши гости, представьтесь и скажите с какими вопросами вы к нам пришли.

1 Гость: - .., меня интересует птица, которую я однажды увидел … Ее приметы:…

2 Гость: - Я увидел необычное поведение птиц: …

3 Гость: - У меня история такая:… Я хотел бы узнать, к какому отряду принадлежит птица?

Учитель: Хорошо, давайте обратимся к нашим новым орнитологам. Они вам сообщат некоторые данные, и вы должны записать их в документы. (Раздать листы с таблицами.)

Орнитолог 1.: Посмотрите на экран, есть ли среди птиц та, которую вы видели на обложке. Рассказ о страусах (Страусообразные), учащиеся записывают данные в таблицы, которые раздал учитель.

Орнитолог 2. Из вашего рассказа ясно только одно – ведут себя загадочные птицы также как страусы. Но это нанду. Рассказ о нандуобразных и заполнение таблицы.

Орнитолог 3. Рассказ о казуарообразных.

Учитель: А теперь посмотрите на представителей этих 3 отрядов и ответьте на вопросы:


  1. Какие особенности строения их объединяют?

  2. Птенцы у этих отрядов выводковые или гнездовые?

-

Мы продолжаем. С какой вы пришли к нам проблемой?

4 гость: В народе есть пословица: «Убивающий гагу, убивает курицу, несущую золотые яйца». Я хотела бы увидеть эту птицу.

Орнитолог 4. Рассказ о гаге.

Учитель: Вы знаете, у нас в архиве есть интересные сведения. Вот посмотрите на экран. Ваша птица относится к отряду гусеобразных.

Выделите признаки в строении этих птиц.

Есть и пословица: Как с гуся вода, и загадка: В воде купался сухим остался.

- Что вы можете сказать об этом и как это можно объяснить?


Биологическая задача: Почему утки, которые несколько дней не купались и не ухаживали за оперением, могут утонуть. Если их сразу впустить в воду? Слайд о игровом нырянии гусей.


4 гость: У меня есть еще иллюстрация лебедя. Что такое «лебединая верность»? Я слышал, что численность этих животных в Челябинской области растет. Так ли это на самом деле и какие птицы из отряда гусеобразных попали на страницы Красной книги?

Учитель: Птицы Красной книги Челябинской области. (рассказ по слайдам).

Учитель: внимание на экран. Запишите и запомните этих птиц. Если вы увидите их сами или кто-то из находящихся с вами будет причинять им вред, защитите их!

Я бы хотела обратить ваше внимание на еще один важный момент. Перед вами источники знаний, которые в любую минуту помогут найти интересующую вас информацию о животных. (Выставка книг о животных.)


3. Подведение итогов урока

Вопросы гостям:

1. О птицах каких отрядов шла речь сегодня на передаче?

2. Какие особенности строения свойственны страусам?

3. Как гусеобразные приспособились к жизни на воде?

Оценивание работы детей.


4. Домашнее задание

Составить вопросы викторины к параграфу 28 (не менее 5 вопросов, используя дополнительную литературу)

…., приготовить сообщение о совах (индивидуально)









Скачать 32.45 Kb.
оставить комментарий
Дата04.03.2012
Размер32.45 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  18
не очень плохо
  3
средне
  1
хорошо
  2
отлично
  8
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх