Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для самостоятельной работы студентов Омск 2008
| скачать Сибирский государственный университет физической культуры и спорта Кафедра философии и истории Ю.В. Ворожко История Отечества (с древнейших времен до начала ХХI в.) Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям. для самостоятельной работы студентов Омск 2008 Рецензенты: кандидат исторических наук, доцент Г.П. Волхонская кандидат исторических наук, доцент Ю.П. Родионов Ю.В.Ворожко. История Отечества (с древнейших времен до начала ХХI в.): учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для самостоятельной работы студентов (дораб. и дополн.) /Ю.В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2008. – 60 с. Учебно-методическое пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом на основе новейших требований к преподаванию и изучению учебного курса «Отечественная история» в высших учебных заведениях. Пособие направлено на активизацию самостоятельной познавательной деятельности студентов, развитие у них умения получать новые знания, оперировать базовыми историческими понятиями, решать познавательные задачи, более свободно ориентироваться в комплексе проблем современной исторической науки и реальной действительности. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного факультетов высших учебных заведений физической культуры. Печатается по решению редакционно-издательского совета СибГУФК. Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2008 СОДЕРЖАНИЕ 1. Методические рекомендации к семинарским занятиям по курсу «Отечественная история» - 4 2. Экзаменационные вопросы по дисциплине «Отечественная история» (дневное и заочное отделения) - 18 3. Контрольные задания по «Отечественной истории» - 20 4. Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» - 49 5. Тематический план по курсу «Отечественная история» (дневное и заочное отделения) - 51 6. Рабочая программа по курсу «Отечественная история» - 53 7. Перечень контрольных мероприятий по учебной дисциплине «Отечественная история» - 58 8. Распределение баллов рейтинговой оценки между текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией - 59 ^ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ ПО КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ» Тема 1. Введение в учебный курс «Отечественная история» (2 часа) План Учебная дисциплина «Отечественная история» как наука. Сущность исторического познания. Место и особенности развития России во всемирной истории. Литература
Понятия: предмет, методы, методология. Логическое задание: доказать, что учебный предмет «Отечественная история» является научной дисциплиной. ^ по первому вопросу - проанализировать генезис истории как науки (эволюцию научной категории «история»), объект и предмет изучения современной «Отечественной истории»; по второму вопросу - объяснить сущность исторического познания; раскрыть содержание основных категорий исторического познания «исторический факт», «принцип», «метод», «методология» и «методологический подход» к истории; по третьему вопросу - обобщить основные точки зрения российских историков о месте России во всемирной истории и особенностях ее исторического развития Тема 2. Древняя Русь (IX-XIV вв.) (2 часа) План
Литература
Понятия: государство, вотчина. Логическое задание: доказать, что в первой половине XI в. на Руси существовало государство. ^ : по первому вопросу — составить ответ по следующей схеме: теория вопроса (что такое государство, норманнская и антинорманнская теории), причины, процесс, время и значение образования Древнерусского государства, основные направления деятельности киевских князей (Олега, Игоря, Святослава, Ярополка, Владимира); по второму вопросу - определить основные признаки периода расцвета в развитии Киевской Руси 2-й половины X - XI вв. по третьему вопросу - выяснить время, причины, сущность и значение процесса политической дезинтеграции Древнерусского государства, проанализировать влияние татаро-монгольского нашествия на историческое развитие Руси. ^ План
конец ХШ - 1-я половина XIV в. 2-я половина XIV - начало XV в. 2-я четверть XV в. 2-я половина XV - начало XVI в.
4. Смута в России (начало XVII в.). Литература 1. Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших времен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учебник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.
Понятия: вотчина; сословно-представительная монархия, реформа, опричнина. Логическое задание: доказать, что в конце XV - начале XVI в. образовалось единое Российское государство. ^ : по первому вопросу - выделить особенности этапов политической централизации Руси; по второму вопросу — выяснить, почему главная роль в объединении русских земель принадлежала московским князьям, а не занимавшим более крепкие позиции в русских землях Тверскому и Новгородскому княжествам; по третьему вопросу - раскрыть смысл и содержание реформ Ивана Грозного, а также сущность и последствия опричнины; по четвертому вопросу - определить причины и сущность смуты в России в начале XVII в. Тема 4. Переход к абсолютизму. Российская империя: тенденции и проблемы развития (первая половина XVII - первая половина XIX вв.) (2 часа) План
Литература
Доклад: Реформы Петра Великого. Литература к докладу: Черкасов, П. История императорской России / П. Черкасов. - М., 1994. ^ : смута, интервенция, абсолютизм. Логическое задание: доказать, что в России в первой четверти XVIII в. сложился абсолютизм. Методические рекомендации: по первому вопросу - раскрыть сущность и противоречие оценки реформаторской деятельности Петра Великого; по второму вопросу - проанализировать развитие России при преемниках Петра I, в периоды «Просвещенного абсолютизма» Екатерины II и деятельности Павла I; по третьему вопросу - выделить особенности развития России в первой половине XIX в. ^ План
3. Общественно-политические течения в России 2-й половины XIX в. Литература
Понятия: буржуазия, революция, капитализм, крепостничество. Логическое задание: доказать, что отмена крепостного права создала условия для развития капитализма в России. ^ : по первому вопросу - определить главные итоги развития Западной Европы к началу XX в.; по второму вопросу - выяснить причины, содержащие значение и последствия реформ 60-80-x гг. XIX в.; проанализировать особенности капиталистического развития России в отличие от ведущих стран Западной Европы; по третьему вопросу — выделить и проанализировать особенности общественно-политического развития России во второй половине XIX в. ^ План
Литература
Доклад: Политический портрет П. А. Столыпина. Литература к докладу: Зырянов, П. Н. Петр Столыпин. Политический портрет/П. Н. Зырянов.-М., 1982. Аврех, А. Л. П.А.Столыпин и судьбы реформ в России/А. Л. Аврех. - М., 1991. Бок, М. П. А. Столыпин / М. Бок. - М., 1992. Понятия: политическая партия, конституционная монархия. Логическое задание: доказать, что установление в России конституционной монархии являлось закономерным процессом. ^ по первому вопросу - проанализировать причины, характер, особенности и последствия российской революции (1905—1907 гг.) для развития России; по второму вопросу - выделить особенности российского парламентаризма; по третьему вопросу - раскрыть содержание реформ П. А. Столыпина и определить их влияние на развитие страны. Тема 7. Первая мировая война. Вторая революция в России (август 1914 - февраль 1917 гг.) (2 часа) План
Литература
Доклад: Политический портрет Николая II. Литература к докладу: Романовы: исторические портреты. М., 1997. Российские самодержцы. - М., 1994. Понятия: империализм, война, Антанта, модернизация, политическая система. ^ - доказать, что первая мировая война - одна из основных причин февральской революции 1917 г. в России. Методические рекомендации: по первому вопросу - определить причины, характер и особенности первой мировой войны; по второму вопросу - выяснить влияние первой мировой войны на внутриполитическое развитие российской империи; по третьему вопросу - проанализировать революционную ситуацию в России накануне февральской революции 1917г.; по четвертому вопросу — выявить причины, ход и историческое значение второй российской революции для развития страны. Тема 8. Россия на пути к новым революционным потрясениям (март - октябрь 1917 г.) (2 часа) План
Литература 1.Ворожко, Ю. В. История Отечества: учебник/Ю. В. Ворожко. - Омск : СибГАФК, 2000.
Доклад: Учредительное собрание в России. Литература к докладу: Верт, Н. История советского государства. 1900-1991 /Н. Верт. - М.: Прогресс-Академия, 1992. Семеникова, Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизации / Л. И. Семеникова. - М., 1994. ^ : альтернатива, Учредительное собрание, двоевластие. Методические рекомендации: по первому вопросу - определить стратегию и тактику политических партий в России в период двоевластия; по второму вопросу - проанализировать ситуацию в стране летом 1917г.; по третьему вопросу — ответить на вопрос: октябрьская революция 1917 г. - триумф или трагедия в российской и всемирной истории? ^ (Самостоятельная работа студентов) План
Литература
Логическое задание: доказать, что в годы гражданской войны обе воюющие стороны использовали террор как крайнее средство классовой борьбы. Тема 9 Советское государство в годы НЭПа (1921-1929 гг.) (2 часа) План
Литература
Понятия: индустриализация, коллективизация сельского хозяйства, культурная революция, тоталитаризм, социализм. Логическое задание: сравнить политику «военного коммунизма» с НЭП. ^ по первому вопросу - выяснить суть кризиса в стране в 1920-1921 гг. (причины, признаки); по второму вопросу - выделить особенности НЭПа по сравнению с политикой «военного коммунизма»; по третьему вопросу - раскрыть содержание внутрипартийной дискуссии о путях строительства социализма в 1920-е- 1930-е гг. Тема 10. Форсированная реконструкция советского общества. Внешняя политика СССР (1920-е - 1930-е гг.) (2 часа) План
3. Внешнеполитическая деятельность Советского государства в 1930-х годах. Литература
8. Лельчук, В. Индустриализация СССР: Стратегия и тактика / В. Лельчук, А. Ильин. - Там же. Понятия: авторитаризм, Лига наций, пакт. Логическое задание: доказать, что НЭП к 1929 г. исчерпал (или не исчерпал) свои возможности в развитии страны. ^ по первому вопросу - определить какой ценой было создано индустриально-аграрное общество в СССР; по второму вопросу - выделить основные признаки тоталитарного режима в стране; по третьему вопросу - доказать, что в 1939 г. во внешней политике СССР существовала (или не существовала) альтернатива выбора союзников в борьбе с фашизмом. Тема 11. Великая Отечественная война Советского Союза (1941-1945 гг.) (2 часа) План
4. Итоги и уроки второй мировой войны. Литература
Понятия: «странная война», антигитлеровская коалиция, ГКО, ленд-лиз. Логическое задание: ответить на вопрос: почему исторический опыт трагедии второй мировой войны «ничему» не научил человечество: не предотвратил последующие войны? ^ по первому вопросу - проанализировать точки зрения историков по проблеме о том, кто развязал вторую мировую войну; по второму вопросу - назвать основные причины временных неудач Красной Армии в первый период Великой Отечественной войны; по третьему вопросу - раскрыть сущность коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны; по четвертому вопросу - ответить на вопрос какая из стран антигитлеровской коалиции внесла наибольший вклад в разгром фашистской Германии? Тема 12. Послевоенное развитие СССР (1945-1964 гг.) (2 часа) План
3. Изменения в общественно-политическом устройстве послевоенного мира. Литература
Доклад: Политический портрет Н. С. Хрущева. Литература к докладу: Никита Сергеевич Хрущев: материалы к биографии. - М, 1989. ^ : «холодная война», «план Маршалла», «хрущевская оттепель». Логическое задание: сравнить восстановление народного хозяйства СССР после гражданской и Великой Отечественной войн. ^ : по первому вопросу - проанализировать колоссальные потери СССР в годы войны; выяснить суть альтернативных вариантов восстановления народного хозяйства; по второму вопросу - обратить внимание на состояние политической системы страны, изменения в демографическом и социальном составе населения, в сознании людей на надежды в обществе на демократизацию политического режима; выяснить, почему сталинское руководство выбрало в 1945-1953 гг. авторитарные методы решения послевоенных проблем; по третьему вопросу - проанализировать процесс борьбы за власть с 1953 по 1964 гг.; определить коренные политические изменения в мире в послевоенный период. ^ (Самостоятельная работа студентов) План
Литература
Доклад: Политический портрет Л. И. Брежнева. Литература к докладу: Брежнев, Л. И. Материалы к биографии / Л. И. Брежнев. - М., 1991. Медведев, Р. А. Личность и эпоха: политический портрет Л. И. Брежнева/Р. А. Медведев. - М., 1991. Понятия: застой, стагнация, диссидент. Логическое задание: доказать, что в 60-80-е гг. в СССР наступает период застоя. Тема 14 - 17. Россия на пути радикальной модернизации (1985-2006 гг.) (2 часа) План
Литература
Доклад М. С. Горбачев. Политическая биография. Литература к докладу: Деятели отечественной истории. - М., 1997, ч. I, II. Понятия: перестройка, плюрализм, правовое государство, приватизация. ^ по первому вопросу - определить суть перестройки в СССР в 1985-1991 гг.; по второму вопросу - показать успехи и неудачи современной трансформации российского общества. ^ по дисциплине «Отечественная история» (дневное и заочное отделения)1 1. Предмет истории как науки: задачи ее изучения. 2. Сущность исторического познания. 3. Предпосылки образования Древнерусского государства. 4. Первые киевские князья (IХ-сер.Х в.). 5. Расцвет Древнерусского государства (II пол.Х-ХI в.). 6. Древнерусское государство в период феодальной раздробленности (к XI-XIII в.). 7. Монголо-татарское нашествие и его последствия. 8. Причины и особенности образования единого Российского государства. 9. Этапы политической централизации Руси (к ХШ-нач.ХVI в). 10.Реформы Петра I. 11.Россия во II половине ХУШ в. Правление Екатерины П. 12.Итоги буржуазных революций в Западной Европе и США (вторая половина ХIХ-нач.ХХ вв.). 13. Становление капиталистического общества в России. Реформы Александра II. 14.Внутренняя политика российского самодержавия в 80-90-х гг. XIX века. 15.Идейная борьба и общественное движение в России во II половине XIX века. 16.Основные черты и особенности социально-экономического и политического развития России на рубеже ХIХ-ХХ веков. 17.Причины, характер и особенности революции 1905-1907 гг. 18. Государственная Дума - первый опыт парламентаризма в России. 19.Партии дворянско-консервативного лагеря в революции 1905-1907 гг. Их программные требования. 20.Партия кадетов в годы первой русской революции. 21.Партии революционно-демократического лагеря в революции 1905-1907 гг. Их программные требования. 22.Реформы П.А.Столыпина. Их итоги и последствия. 23.Причины, характер, итоги I мировой войны. 24.Российское общество в условиях первой мировой войны. 25.Вторая народная революция в России. Крушение царизма. 26.Россия в условиях двоевластия. Расстановка классово-политических сил. 27.Падение временного правительства и приход к власти большевиков. II Всероссийский съезд Советов. 28.Причины, цели, последствия гражданской войны в Советской России. 29.Идеология и практика «военного коммунизма». 30.Общественно-политический кризис 1921 г. Поиск путей выхода из него. 31.Новая экономическая политика: ее цели и содержание. 32.Внутрипартийная борьба в 20-е годы XX века. 33.Национально-государственное строительство. Образование СССР. 34.СССР в конце 20-х-ЗО-х гг. Коллективизация сельского хозяйства. 35.СССР в конце 20-30-х гг. Ход индустриализации. 36.Формирование тоталитарного режима в СССР. 37.Внешняя политика СССР в 30-е годы. 38.Начало Второй мировой войны. Проблемы причин, целей и характера войны. 39.СССР в первый период Великой Отечественной войны. 40.Ход боевых действий во втором периоде Великой Отечественной войны. 41.СССР и союзники в период Великой Отечественной войны (Тегеранская, Крымская, Потсдамская конференции). 42.Итоги и уроки II мировой войны. 43.«Холодная война»: происхождение, этапы, последствия. 44.Восстановление и дальнейшее развитие народного хозяйства СССР (1945-1953 гг.). 45.Общественно-политическая и культурная жизнь СССР в 1945-1953 гг. Послевоенные репрессии. 46.XX съезд КПСС. Либерализация политического режима в СССР. 47.Социально-экономическое развитие СССР во второй половине 50-х- нач.60-х гг. 48.Внешняя политика СССР во II пол. 50-х - нач. 60-х гг. 49.СССР в середине 60-80-х годов: нарастание кризисных явлений. 50.Внешняя политика СССР в 1964-1985 гг. 51. Общественно-политическая жизнь советского общества в застойный период. Возникновение диссидентского движения. 52.Политика перестройки. Сущность, задачи, осуществление. 53.«Новое политическое мышление» и внешняя политика СССР (1985-1991 гг.). 54.Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации (1991-2008 гг.). 55.Становление новой российской государственности (1991-2008 гг.). 56.Внешне-политическая деятельность России в условиях новой геополитической ситуации (1991-2008 гг.).
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 